愚人節(jié)的優(yōu)秀作文_高一愚人節(jié)作文四篇精選
每年的四月一日，是西方的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)，也稱萬愚節(jié)。對(duì)于它的起源眾說紛紜：一種說法認(rèn)為這一習(xí)俗源自印度的“詮俚節(jié)”。該節(jié)規(guī)定，每年三月三十一日的節(jié)日這天，不分男女老幼，可以互開玩笑、互相愚弄欺騙以換得娛樂。今天小編給大家分享一下有關(guān)于愚人節(jié)的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
關(guān)于愚人節(jié)的作文一
四月一號(hào)是愚人節(jié)，這也是搞惡作劇的最好借口。愚人節(jié)那天，我突然發(fā)現(xiàn)我身邊吹來了一股風(fēng)，在我身邊來回盤旋飄蕩——愚人“風(fēng)”。
愚人節(jié)前奏：
我經(jīng)常到老師辦公室，我有一次悄悄地趴在老師耳邊，裝的神神秘秘，語氣怪怪的說：“老師，愚人節(jié)快到了，可要小心一點(diǎn)哦!”老師笑笑嘻嘻的說：“謝謝了，那我那天可得提防著一點(diǎn)。”我笑了一下，然后就走了。我給三個(gè)老師都說了同樣的話，我準(zhǔn)備讓他們?cè)谖姨嵝淹?，在上別人的當(dāng)，讓我再去看笑話。那才叫真正的惡作劇。很聰明吧!
“同桌，愚人節(jié)你會(huì)被我搞死的。我說的是實(shí)話，不信咱們走著瞧。”我同桌斜著眼睛，裝著很陰險(xiǎn)的看著我。我對(duì)他很陰險(xiǎn)的笑了一下，陰陽怪氣的說：“哎呦，完了，我的末日到了!不過這還沒愚人節(jié)，你都得這么乖乖的聽我的。如果真的到那天，我不得把你整死啊!你還要多少作業(yè)沒寫，我可不給你抄。你想出了什么惡作劇，必須告訴我，免受皮肉之苦。”我伸出我的手，準(zhǔn)備掐他。我同桌立刻兩手并攏，想拜佛一樣懇求道：“好同桌，我什么都聽你的，那個(gè)練習(xí)冊(cè)讓我抄抄?！背送?，還有很多人多人說過這種恐嚇之話，但都是這一種結(jié)果，都是搬石頭砸自己的腳，反被我給震住。
看來愚人節(jié)一定有很多好戲可看，連“前奏”都這么優(yōu)美，更何況后面呢，難道不是嗎?
愚人節(jié)到來：
清新的早晨，我踏著愉快的腳步來到了學(xué)校，但卻時(shí)刻提防著，生怕誰突然給我搞一個(gè)惡作劇。我剛一進(jìn)門，“愚人節(jié)快樂!”哇，這位女生的嗓門，又尖又大，我的耳膜要被震破了。我的是一個(gè)十分敏感的人，如果誰猛地一下說一句話，哪怕很小聲，也會(huì)把我嚇一大跳;如果誰聲音大，嚴(yán)重時(shí)，心會(huì)跳到嗓子，喘不過來氣的。這個(gè)聲音，讓我的心一直砰砰砰砰直跳。只是愚人節(jié)的第一個(gè)禮物，都這么嚇人，難道還有更大的禮物嗎?隨后，很多人都大聲對(duì)我喊：“愚人節(jié)快樂!”害得我很長時(shí)間驚魂未定。女生的尖叫聲太可怕了!當(dāng)然我也一樣，甚至我的聲音比她們的聲音還尖，比她們的聲音還大。——要不是我怎么會(huì)管這么多年的紀(jì)律，這是基本功，至于了解每個(gè)人的心理，再去說話，這才是我的殺手锏。
我正在專心看書，突然有人喊了一聲：“美女?！蔽已b做沒聽見，可她又說：“我有一道華賽例題不懂，你告訴我怎么做吧?”我愛理不理的：“嗯?！彼蝗恍α苏f：“你真自戀，還說自己是美女。”我裝做生氣的樣子：“你竟然那我開涮，我生氣了?！彼惭b作生氣的樣子，怒氣沖沖的說：“我不和你玩了。”我愣了一秒：“嗯?”我剛反應(yīng)過來這是一個(gè)騙局，剛要開口說話，可她先說：“你又上當(dāng)了!”我尖叫道：“Oh，上帝，為什么一秒就能定勝負(fù)。”
我是一個(gè)很優(yōu)秀、善良、文靜的女生，愚人節(jié)我是不會(huì)整人的。但我會(huì)用我的智慧，讓一個(gè)不好的惡作劇，化成幽默、善意的惡作劇，再給友誼增添一些色彩。
愚人節(jié)老師也“跟風(fēng)”：
上課前量體溫時(shí)。數(shù)學(xué)老師和班主任都在這個(gè)刮滿愚人“風(fēng)”的教室。我們班主任是一個(gè)十分年輕、可愛的班主任，我們都把她當(dāng)做我們的姐姐。我敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)金老師——班主任，無緣無故的笑了一下。讓我百思不得其解，就在幾秒鐘之內(nèi)。金老師突然對(duì)孫老師十分緊張的說：“呀，我剛才忘了!校長讓你趕緊去校長室見她?！睂O老師——數(shù)學(xué)老師一愣，說：“那我趕緊得去。”說完就背著包，匆匆地跑出去了。金老師一看孫老師走遠(yuǎn)，就笑了。我直接揭金老師老底，說：“老師你騙孫老師的吧?”金老師笑著說：“等會(huì)兒孫老師回來，你們就大聲喊‘愚人節(jié)快樂’。”孫老師又笑又氣的說：“你騙死我了。”我們?nèi)喈惪谕暤暮埃骸坝奕斯?jié)快樂!”孫老師立刻無語了。我同桌高興的拍著手說：“哎，不錯(cuò)!老師整老師，好玩?！彼难劬?，本身就小，結(jié)果這一開心，眼睛就笑成月亮了。
這個(gè)愚人節(jié)真是酸甜苦辣咸五味俱全，最后全換成甜甜的回憶。這股“風(fēng)”刮得好舒服、好清涼。雖然是芝麻蒜皮的小事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累起來就是美好，并經(jīng)是親身經(jīng)歷的故事，總會(huì)有感悟的。這些善意的惡作劇，給緊張的學(xué)期生活，給那些沒有意義的明爭暗奪的競爭和斗爭隱形了，最算有一天舒心的日子。而不只是自己和朋友或和自己才能擁有的。
關(guān)于愚人節(jié)的作文二
4月1日拂曉，天空破了個(gè)洞，灑下陽光，把萬物喚醒。一只色彩斑斕的小鳥掠過天空，對(duì)軟綿綿的云朵拋媚眼。白云修得不由自主地?fù)u擺起來，興致勃勃的陽光跳到地上，透過密密麻麻的樹枝，射下斑斑碎影。
白云這一顫，可把住在天上的太陽神阿波羅嚇的不寒而栗、面色煞白——他策劃了一整晚，好不容易從火辣辣的太陽上取出了嗆人的辣椒，藏在雅典娜身后。這一真是聰明絕頂?shù)难诺淠劝l(fā)現(xiàn)了阿波羅的陰謀，也把她準(zhǔn)備的惡作劇物品掏了出來，一條張牙舞爪、露出血盆大口的蛇躥過阿波羅慘白的臉……
“叮——鐺”鈴聲不緊不慢響起，上課了。豬八戒老師踩著從孫悟空那兒騙來的筋斗云，閉著眼，悠哉游哉吹著口哨，徐徐飄來。
正當(dāng)豬八戒進(jìn)來時(shí)，與維納斯聊天的紅孩兒壞笑著拿出一瓶醋潑向豬八戒。豬八戒打了個(gè)趔趄，噴嚏猶如悶雷滾動(dòng)從嘴里跳出來，接連不斷。
許久，豬八戒老師緩和過來，裝模作樣、竭力掩飾笑聲、板著臉嚴(yán)厲地說道：“紅孩兒同學(xué)，今天給我寫一篇一億字的作文交上來——”
紅孩兒哭喪著臉，眼淚猶如噴泉般涌出，頭倒在坐在后面戴安娜桌子上那團(tuán)番茄醬。戴安娜精心設(shè)計(jì)的惡作劇成功了，她笑得前仰后合。豬八戒老師嘴角微微上揚(yáng)，但是很快臉上便陰云密布，火冒三丈道：“戴安娜同學(xué)，今天把《西游記》全書抄一遍!”……
豬八戒老師右手靠著講臺(tái)桌，左手扶了扶眼鏡，微笑著說：“《歐也妮•葛朗臺(tái)》的作者是誰?有獎(jiǎng)問答!”
葛朗臺(tái)的女仆拿儂就坐在最后一桌，她一激動(dòng)，手伸到了豬八戒的頭頂。豬八戒老師欣然請(qǐng)了拿儂回答。拿儂昂首挺胸站了起來，胸有成竹地說：“巴爾扎克!”
“錯(cuò)!瞧你，學(xué)習(xí)如此不用心!去把《歐也妮•葛朗臺(tái)》抄一遍!”豬八戒厲聲道。同學(xué)們驚駭?shù)貜埓笞彀停闪恕癘”字形。
“接著提問”豬八戒笑里藏刀，“電話是誰發(fā)明的?”
“貝爾!”普羅米修斯脫口而出。
豬八戒氣得眼睛冒出熊熊烈火，批評(píng)道：“又錯(cuò)了!你們這么沒文化，還成天玩!……”
豬八戒問《詩經(jīng)》有幾年歷史，俄爾普斯說2000多年，豬八戒說回答錯(cuò)誤;豬八戒問《圍城》作者是誰，牛魔王說是錢鐘書，回答錯(cuò)誤;豬八戒問《邊城》作者是誰，林沖說是沈從文，回答依然錯(cuò)誤……回答錯(cuò)誤的同學(xué)可遭殃了……
豬八戒老師輕描淡寫：“由于你們學(xué)習(xí)不認(rèn)真，作業(yè)增加，具體如下：
“《舉一反三奧數(shù)》做完;
“四大名著讀完;
“寫三篇三億字作文?！?/p>
豬八戒老師不以為然地走出教室，同學(xué)們瞠目結(jié)舌，頭暈?zāi)垦！?/p>
中午同學(xué)們奮斗出了黑眼圈，下午大家均到達(dá)學(xué)校后，宙斯校長對(duì)大家和藹地說：“愚人節(jié)快樂!早上豬八戒老師與你們開玩笑呢!”
同學(xué)們哭笑不得。
宙斯校長洋洋得意，喜形于色，看他得意的樣子，仿佛比勝了一場戰(zhàn)爭還開心呢!可惜“聰明反被聰明誤”，還沒等走出門，校長大人就踩到了同學(xué)們?cè)O(shè)下的機(jī)關(guān)，“嘩啦——”一桶涼水潑來，傳來一聲殺豬般的尖叫——“誰干的?”
教室傳來轟堂大笑，大家異口同聲道：“愚人節(jié)快樂!”
關(guān)于愚人節(jié)的作文三
“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成”。真不知道這么惡心的歌兒，到底出自誰之口。抬頭一看原來是班上的幾個(gè)“”。今天是4月1日愚人節(jié)，他們昨天可是口出狂言，說是今天每個(gè)同學(xué)都會(huì)收到一份特別的禮物。俗話說：“說出去的話，潑出去的水。”我就等著看他們到底唱得是哪出。
話音剛落，“咦”我發(fā)現(xiàn)我同桌的椅子上，躺著一團(tuán)鮮紅色的“不明物體”。真準(zhǔn)備趴下去仔細(xì)研究研究，我那“可愛”的同桌來了，邊走還邊往PP后面看，我不想懷疑他有病都不行啊。只見他瀟灑的一轉(zhuǎn)身，他可憐的PP上掛了彩，“男子漢大丈夫，敢作敢當(dāng)，到底是哪個(gè)混蛋，給我出來”他的頭上冒出了一團(tuán)火焰?！鞍」?”我可憐的肚子都給笑疼了。
我坐在座位上預(yù)習(xí)功課，他們那群“”不知道在教室前門搞什么，上課鈴響了。教室門被緩緩的拉開了，從門后冒出一張疑惑的臉，那不是我們“可敬”的數(shù)學(xué)老師嗎。他好像覺得手上黏糊糊的，伸出手一看，他可憐的手上已經(jīng)涂上了一團(tuán)紅顏料。突然，他又發(fā)現(xiàn)腳上不對(duì)勁，低下頭一看，地板上被橫一條，豎一條的貼上了黏死人不償命的雙面膠。他竟然還滿臉堆笑的說：“今天一來，你們就送了我一份見面禮呀!”這就是傳說中的啞巴吃黃連——有苦說不出。他走上了講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)原本墨綠的黑板上涂抹上了一些黑墨汁兒，只得拿起黑板擦擦干凈，他伸手一擦，啊，怎么越擦越黑啊，原來早有“細(xì)心”的同學(xué)在黑板擦上涂了墨水。我估計(jì)他肚子里肯定是滿肚子的苦水倒不出來啊!上午第二節(jié)課下課。教室里人山人海，“雪花”漫天飛舞(可惜是面粉冒充的)。我已經(jīng)光榮的成為了一個(gè)“白人”，教室里一群人正在追著另一群人，眼看一位異常勇猛的同學(xué)就要拉住前面同學(xué)的“戰(zhàn)袍”了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)候。我們“老大”駕到了。他就是N+1人之下，48人之上的班主任?！袄洗蟆币宦暳钕?，N位同學(xué)被扣了10分，N+1位同學(xué)身份被降低成清潔工。
愚人節(jié)的代價(jià)夠慘重吧!
關(guān)于愚人節(jié)的作文四
今天早上來學(xué)校時(shí)，有位同學(xué)和我說明天是愚人節(jié)，等我坐在座位上時(shí)，我同我的同座說明天使愚人節(jié)，結(jié)果我的同座大笑了起來，我問了她半天，她才告訴我她剛才在笑什么，原來今天就是愚人節(jié)，沒想到我一來就被人給祝福了。
今天班里的氣氛十分的活躍，我是說為什么的呢?原來是因?yàn)檫@個(gè)啊!看來我今天得注意下了，不然我今天又要被他們給愚下了，而且是要打起十二分的精神，不然你還真的被他們給整個(gè)一天，想想都可怕，我才不要被整呢!要是被整與整人，我更喜歡整人一些，畢竟這樣不會(huì)是自己倒霉不是么?
我估計(jì)連我們的老師都會(huì)被他們給整一下，你別看平時(shí)他們挺怕老師的，可是像是今天這樣的日子，他們才不會(huì)管你是不是老師先整了再說。
你看從外面跑進(jìn)來的同學(xué)不是正在跟別人說某某老師找他么?你說你不信吧!又怕是真的，你信吧!又怕是假的，雖說有些老套，可是它依然可以讓人被騙不是么?在這些經(jīng)典的例子上還有不少的創(chuàng)新，不信你聽那不是有人正在對(duì)某位老師說另一位老師找他有事么?還有人不是正在對(duì)老師說哪位和哪位正在什么地方打架么?
所以說在這樣的日子里，你要特別的小心，只要你一疏忽就會(huì)被別人給騙了，事后還不能說什么，不是讓人很內(nèi)傷么?
說起這愚人節(jié)我并不是十分的想過，只是大家都喜歡，所以你不想過也會(huì)被迫的過，不過這愚人節(jié)確實(shí)是調(diào)動(dòng)了大家的興致，讓學(xué)校都變得不再那么的沉悶，正好為大家放松下心情，可是我覺有時(shí)候大家還是做得太過了點(diǎn)，只可惜我一個(gè)人并不能成功阻止大家，反而會(huì)引來別人對(duì)自己的孤立。
其實(shí)像小一點(diǎn)的玩笑，我覺并沒有什么，反而會(huì)讓大家放松放松、調(diào)節(jié)一下氣氛，可是玩笑開大了，那就是一件悲劇的事了。
你們過不過愚人節(jié)呢?是不是也像我們一樣?抑或是和我們的完全不一樣呢?
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