堅(jiān)持議論文作文700字_高一堅(jiān)持作文4篇精選
如果每一個(gè)人都缺乏恒心，沒有面對挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持，那豈不少了很多發(fā)明與創(chuàng)造?人類的進(jìn)步砌不要慢了很多?堅(jiān)持就是勝利，這是永遠(yuǎn)不變的真理!今天小編給大家分享一下有關(guān)于堅(jiān)持的作文，讓我們一起來欣賞一下吧!
以堅(jiān)持為話題作文1
茍有恒，何必三更起五更眠;最無益，只怕一日曝十日寒。——題記
生命像紫藤蘿瀑布，有著紫藤蘿的芬芳。短暫而急促。當(dāng)瀑布躍過飛流直下三千尺的那一瞬，清幽綿延的是一種浩然之氣。蕩漾徘徊的是一種厚積薄發(fā)的沖擊力。思想沒有經(jīng)過精心的梳理，時(shí)而天馬行空，時(shí)而沉郁頓挫，忽然之間，我卻莫名的想到了堅(jiān)持。
斜陽染幽草，幾度飛虹，染破了江上遠(yuǎn)帆，斜暉脈脈中，遠(yuǎn)方走來了湘君，身著白衣輕如紗，輕風(fēng)拂面柳如眉。好一個(gè)“搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠(yuǎn)者”。滄海一般的深情，天籟一般的眷戀。這樣的長廂廝守，生死相約，作為后世中一段美麗的佳話，愛情成為了一份不離不棄。看到這里，我想，我應(yīng)選擇一份堅(jiān)持。
暗夜里的蒼穹上，墨色散開了。少陵野老手持一攬白卷，氣宇軒昂地在上面寫下“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干?”揮墨如雨，是一種無奈下的奔放。不愿虛妄此生，便以文字為友，傾訴衷腸?！懊M文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。”因?yàn)樗非髸硵⒂那樗频纳?，雖然社會(huì)麻木，但他依然選擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的人格理想。執(zhí)政為官，書寫人生。這時(shí)，老杜的精神再一次感染了我的全身，應(yīng)充滿堅(jiān)持的信念。也許，正是因?yàn)閳?jiān)持的彌漫，“詩圣”便是這樣得來的罷!我想，即使不會(huì)像杜甫那樣流芳百世，也不能遺臭萬年。于是，我選擇堅(jiān)持，只因胸懷理想：對文學(xué)的膜拜，對文字的求誠。
未幾，不禁聯(lián)系到了自己，也許現(xiàn)在的努力，將來會(huì)成為一個(gè)頗有名氣的作家，也許將來理想會(huì)破碎，也許僅僅停留在幻想，也許是一種青春的無知，也許是一種精神上的寄托。但我選擇堅(jiān)持。
山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。
理想依舊，依舊選擇堅(jiān)持。
以堅(jiān)持為話題作文2
“堅(jiān)持”多么動(dòng)聽的字眼，多么崇高的精神!沒有你，人類社會(huì)不可能有如此的繁榮。我是那么地喜歡你，敬仰你!是的，我們確實(shí)無法控制客觀環(huán)境，但我們可以選擇生活態(tài)度。所以，我選擇了你_堅(jiān)持。
在我剛踏入學(xué)校校門時(shí)，我便參加了英語輔導(dǎo)班。每周四次的學(xué)習(xí)很快使我厭煩，但父母卻告訴我應(yīng)該堅(jiān)持。當(dāng)時(shí)，我似懂非懂，但隱約覺得父母是對的。于是，我選擇了堅(jiān)持_七年來的一如既往。
汗水并沒有白流，它讓我品嘗到了成功的碩果_優(yōu)異的英語考試成績與眾多關(guān)于英語比賽的獎(jiǎng)狀。
堅(jiān)持使我體驗(yàn)到成功的歡樂，而放棄也使我感受到了莫大的遺憾。
同樣在踏入校門之際，我就參加了小提琴學(xué)習(xí)興趣班。但僅學(xué)習(xí)了三年，就難以再堅(jiān)持下去。原因很簡單，我對枯燥的初階訓(xùn)練心生厭煩。于是，我不顧父母的反對，放棄了繼續(xù)學(xué)習(xí)小提琴。
三年來，他們將我從住處送至老師家，然后等下課后，再將我接回，風(fēng)雨無阻?，F(xiàn)在我卻要放棄，父母三年的艱辛即將化為泡影。雖然他們對我的表現(xiàn)很失望，他們只說了一句話：“一切都由你自己決定?！?/p>
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到其他同學(xué)才藝展現(xiàn)時(shí)，便心生悔意。從那以后，我懂得了萬事貴在堅(jiān)持。無論是長跑，學(xué)習(xí)還是其它，我不再輕言放棄。若再讓我重新選擇，我必會(huì)選擇堅(jiān)持。
堅(jiān)持，我選擇了你，所以有了優(yōu)異的成績。堅(jiān)持，我曾經(jīng)與你擦肩而過，從而喪失了多元發(fā)展的時(shí)機(jī)。但我絕不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤，絕不會(huì)!
我選擇堅(jiān)持，就是選擇了明天。我將因?yàn)閳?jiān)持而實(shí)現(xiàn)我的理想。我不會(huì)再讓放棄使我的人生留下遺憾。我會(huì)用堅(jiān)持創(chuàng)造一個(gè)美好的明天!
以堅(jiān)持為話題作文3
在一個(gè)星期天的下午，我領(lǐng)悟了“精誠所加，金石為開”這條諺語的意義。更讓我感受了“世上無難事，只要肯攀登”后成功的喜悅。
那天前夕，老師大步流星的跨上講臺，她那滿是笑容的臉上，兩條眉毛如同兩支柔軟的柳條，浮在老師的臉上，使我感受到了春天般的溫曖。老師笑著說：“同學(xué)們，周末就要到了，我請同學(xué)們在家中做一個(gè)科學(xué)小制作，科目自定，還可以兩人結(jié)合制作”。話音剛落，同學(xué)們就高興的大叫“耶”，我更是高興的要頂破天花板。下課的鈴聲一響，我迫不及待的找到好友曹子昂，說：“周六我們共同制作，好嗎?”曹子昂興奮的回答：“好，周六到我家，不見不散?！?/p>
周六下午，我如約來到他家。我們第一步是選定科題，經(jīng)過查資料，做論證，一致決定制作《會(huì)爬坡的猴子》;第二步是選材料，帶蓋飲料瓶子一個(gè)，一根塑膠筆，兩個(gè)橡皮筋繃帶，一根細(xì)鐵絲，準(zhǔn)備就緒，我們的實(shí)驗(yàn)正式開始了。首先把瓶子底部剪掉剩下八里米長來代替猴子，由于拿不穩(wěn)剪子，總是沒辦法剪齊瓶邊，費(fèi)了好大功夫終于剪齊了，可是不夠八厘米長了，于是找瓶子繼續(xù)剪，終于把瓶子剪好了。接下來又準(zhǔn)備筆桿做成坡狀，把“猴子”固定到坡上，整個(gè)制作終于成功了。
該檢驗(yàn)猴子是否會(huì)爬坡了，我們滿是喜悅的期待著，同時(shí)心中卻有緊張著，當(dāng)我們拉起繩子時(shí)，“猴子”沒有我們預(yù)想的那樣爬上去。我們失望及了，曹子昂氣急敗壞地說：“算了，累死了也沒有成功，還是拿個(gè)別的東西代替一下吧”。我搖搖頭說：“我們重來，我相信只要每步都做好了，一定會(huì)成功的”。我們仔細(xì)的檢查每一個(gè)細(xì)節(jié)，一遍一遍的實(shí)驗(yàn)，一次、兩次、三次……十一次，終于，“猴子”爬上坡了，我們成功了。我們顧不上擦滿臉的汗水，就興奮的沖出書房，表演給家長看?？粗议L贊許的目光，我無比驕傲。
這次科學(xué)制作，讓我深刻體會(huì)到勝利的喜悅，看著不怎么漂亮的小制作，我愛不釋手，因?yàn)槲医K于明白了“世上無難事，只怕有心人”的真正內(nèi)涵。
以堅(jiān)持為話題作文4
堅(jiān)持，是一種剛毅之美;放棄，是一種柔和之美。
一個(gè)人的堅(jiān)持之心所產(chǎn)生的力量是強(qiáng)大的。海倫從小就疾病纏身。她聽不到，她看不到，上帝甚至連她說話的能力也剝奪了。她的出生似乎就被患難“眷顧”著。但她從未放棄，她憑借著自己不服輸?shù)木?，與患難做斗爭，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)各種各樣的知識和技能，最終她不但克服了她那些頑疾帶來的困難，更是尋得了自己的幸福。堅(jiān)持所散發(fā)出來的美是沁人心脾的。就如海倫那張的堅(jiān)持扭轉(zhuǎn)了她和其他殘疾人不同的命運(yùn)，她的剛毅讓她的堅(jiān)持體現(xiàn)得更為迷人。同樣的，我們身為一個(gè)正常人，更應(yīng)該為自己的命運(yùn)做斗爭，堅(jiān)持為自己美好的未來打拼。
堅(jiān)持，是一種剛毅之美，它讓你的人生更為與眾不同。
人們常說放棄是一種美。是的，放棄是一種美，是一種與堅(jiān)持所不同的柔和之美。08年奧運(yùn)田徑賽上，劉翔的那一個(gè)轉(zhuǎn)身似乎成為全中國的一個(gè)遺憾。劉翔轉(zhuǎn)身離開跑道，到廣播傳出“中國選手劉翔退賽”的消息僅僅不過幾分鐘，他的離開讓整個(gè)中國詫異。人們都說劉翔放棄了，他的腳傷讓他失去了在自家門口一展雄風(fēng)的大好機(jī)會(huì)，這可能是第一次也是最后一次的機(jī)會(huì)呀?？粗鴦⑾枘歉叽蟮谋秤?，我不禁佩服他的勇氣。是的，他是放棄了在自家門口大展拳腳，但是他的放棄是短暫的，因?yàn)樗涯_傷養(yǎng)好，為了以后為祖國成就更多的勝利。放棄是一種智慧，選擇放棄并不意味著失敗或是錯(cuò)過了美好的機(jī)會(huì)。我們應(yīng)該有智慧的頭腦去選擇適當(dāng)?shù)姆艞墸艞夁@一條路并不意味著人生的失敗，更多的是為了成就另一條路的勝利與輝煌。
放棄，是一種柔和之美，它讓你的人生更添一份智慧。
堅(jiān)持與放棄是我們必須要學(xué)會(huì)選擇的，我們無法權(quán)衡孰對孰錯(cuò)，但請大家記住海倫的堅(jiān)持，記住劉翔的放棄，他們也是普通人，但他們的選擇同樣造就了各自不同的美好人生。堅(jiān)持是一種剛毅之美，放棄是一種柔和之美，讓我們用心體會(huì)，做智慧的人，做美麗的人.
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