高一優(yōu)秀作文_關(guān)于時(shí)光的作文五篇
人人都想忘記過(guò)去，而我卻覺(jué)得回憶尤其珍貴。因?yàn)樵?jīng)的幸福時(shí)光已然逝去，唯有回憶能伴左右。時(shí)光固然無(wú)法回去，回憶卻能重溫舊夢(mèng)。今天小編給大家分享一下有關(guān)于時(shí)光的高中優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!
篇一：關(guān)于時(shí)光的作文
雖說(shuō)小學(xué)曾在這個(gè)校園度過(guò)流水般的一個(gè)年頭，但初中嘛，總是會(huì)有不一樣的感覺(jué)。
尤其是寢室。
“熄燈啦，熄燈啦!”每當(dāng)晚上回宿舍，屁股還沒(méi)把床坐熱，就能聽(tīng)見(jiàn)生活老師“撕心裂肺”的吼叫。唉，我也只能感嘆事過(guò)境遷：小學(xué)和初中畢竟是有區(qū)別的。然后，借著昏暗的燈光洗漱(可憐啊~)
“起床啦，起床啦”，老師又叫了，就是老虎也不能老叫啊!大早上的就讓人煩得慌!只能揉揉惺忪的睡眼，再迷糊一會(huì)兒，嘻嘻。
在教室里疲乏的學(xué)習(xí)后，寢室變成了我們的小天地。
“哎呀，我跟你說(shuō)呀，咱語(yǔ)文老師的眼睜得炯炯有神的，還怪嚇人的”“誒，你看笑傲江湖的大結(jié)局沒(méi)”“我，我想我媽了。”在這里，你可以暢所欲言，可以宣泄情感，可以嬉戲玩樂(lè)。好不痛快!雖然總是會(huì)有生活老師冷不防來(lái)一句不搭嘎的話(huà)，譬如“就是啊，我覺(jué)得”但更多的是盡力融入我們的圈子里。
還記得不久前的一次午飯，讓我改變了生活老師都是“冷血?jiǎng)游铩倍矣止虐宓挠^念。餐桌上，“你們覺(jué)得陳翔帥還是武藝帥?”這種花癡問(wèn)題真是。一位同學(xué)先挑起了話(huà)茬。“陳翔”“武藝”和一個(gè)中立的同學(xué)都發(fā)表了意見(jiàn)。我興奮地說(shuō)：“章子怡!”結(jié)果，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，一片死寂?！霸廴?wèn)問(wèn)老師吧。”四個(gè)小腦袋這時(shí)倒是意見(jiàn)統(tǒng)一，不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨著一聲呼喚，只見(jiàn)老師踱著輕快地步子，來(lái)到我們跟前。問(wèn)題有點(diǎn)忐忑地問(wèn)出，因?yàn)槲覀儗?duì)老師還不甚了解。老師倒還爽快：“武藝吧，更可愛(ài)一點(diǎn)?！闭f(shuō)實(shí)話(huà)，我都不知道那是誰(shuí)。老師接著說(shuō)：“不過(guò)，那些人也就能騙騙你們這些小女孩，還是那些實(shí)力派演員厲害，是常青樹(shù)?！倍?，老師的諄諄教誨我同意。于是乎，我又說(shuō)：“范冰冰、成龍、周星馳!”
真的沒(méi)想到老師是那么隨和，出乎意料。這無(wú)疑是我們生活中一抹淡墨，雖然不起眼，但是有一位知心朋友般的生活老師不也挺好的嘛?
早起和晚睡老師的叫聲也不那么刺耳了，反倒悅耳起來(lái)，像貝多芬的月光曲，只不過(guò)少了幾分凄涼，留下的只是歡笑。
在寢室的時(shí)光讓我覺(jué)得死氣沉沉的生活添了一塊韌性極強(qiáng)的口香糖，耐人尋味。
篇二：關(guān)于時(shí)光的作文
在憧憬未來(lái)時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了;在回憶過(guò)去時(shí)，時(shí)光悄悄的溜走了;在迷茫慒懂時(shí)，時(shí)光又悄悄的溜走了。光陰似箭，日月如梭，那一次，使我真正懂得如何把握住時(shí)間。
那時(shí)的我還在上五年級(jí)，記得有一次，放了兩天假?；氐郊依?，我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔，心想：已經(jīng)上了五天課了，這次作業(yè)又不太多，可以好好的玩兩天了。想到這里，我便大搖大擺的走出家門(mén)，興沖沖的去找鄰居家的孩子玩了。就這樣，一天很快過(guò)去了。第二天，我坐在電視旁，津津有味的看著精彩的節(jié)目，直到傍晚，我才想起那繁重的作業(yè)不禁心急如焚，可又能起到什么作用呢?無(wú)奈，我只能拼命趕作業(yè)了。一樣又一樣，一科又一科，一筆又一筆。卻不知流失了多少秒，不知流失了多少分，不知流失了多少時(shí)。這時(shí)，我才真正體會(huì)到“光陰似箭，日月如梭”這句話(huà)的含義。直到深夜十二點(diǎn)，我才潦潦草草的寫(xiě)完了作業(yè)，而老師留的預(yù)習(xí)任務(wù)我卻完全忽略了。第二天上學(xué)時(shí)，我極不情愿的起了床，頂著黑眼圈慢吞吞的往學(xué)校走去。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)，面對(duì)著同學(xué)們驚愕的目光時(shí)，我清楚的知道：自己來(lái)晚了。當(dāng)我尷尬的坐在座位上時(shí)，才發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)將課文講到一半了。由于昨晚沒(méi)有預(yù)習(xí)，又加上今天沒(méi)聽(tīng)課，我一直以為輕而易舉的課程竟然變得舉步為艱，就在這時(shí)，老師點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題，我一時(shí)間大腦一片空白，站起來(lái)支支吾吾不知所措，打亂了同學(xué)們沉浸在課文的境界。同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)盯著我，好似在責(zé)備我打擾課堂秩序。隨之我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)，以及一陣陣低笑聲，頓時(shí)，我的眼淚又涌了出來(lái)。雖然，同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，沒(méi)有諷刺我，但我卻感到異常難過(guò)，心里像扎了根針?biāo)频?。我感到深深的自?zé)，感到深深的慚愧。我懊悔，如果不貪玩該多好;我慚愧，如果趁早預(yù)習(xí)該多好;我更難過(guò)，如果珍惜時(shí)間該多好!
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光飛逝，那一次，使我懊悔不已，使我終生難忘也使我懂得了珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，我們一定要珍惜時(shí)光，把握住美好的今天!
篇三：關(guān)于時(shí)光的作文
走了許多路，才緩慢地停下，靜靜地感念一些逝去的時(shí)光，默默看它們飄遠(yuǎn)、消散……
一張尚未來(lái)及褪去光鮮色彩的舊照片，輕輕展開(kāi)某個(gè)遠(yuǎn)去時(shí)空里，曾經(jīng)熟悉而又感到陌生的歲月，而如今這些曾經(jīng)美好的記憶卻已被時(shí)光的急流沖刷模糊、黯然失色，于是靈魂深處某個(gè)割裂已久的斷層，重新隨內(nèi)心凹凸不平、血跡微干的傷口一起緩慢生長(zhǎng)，余下一陣陣寂寞辛酸的疼痛。
時(shí)光帶給的，最終總要還回去，也許無(wú)奈，也許憂(yōu)傷，也許迷惘。成長(zhǎng)這條路很長(zhǎng)，我們都在歲月的帶領(lǐng)下走著，理由可能是將寒未寒的那句“怕流落了時(shí)光自己擔(dān)當(dāng)不起”。是的，我們真的擔(dān)當(dāng)不起，擔(dān)當(dāng)不起浮華散去的空虛，擔(dān)當(dāng)不起漫漫長(zhǎng)路上孤單的寂寥，擔(dān)當(dāng)不起紅了櫻桃綠了芭蕉后歲月把人拋。
“所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)……這比日歷掛在墻上每天撕去一頁(yè)還要讓人心痛。”小時(shí)候每每在不同的書(shū)上讀到這些類(lèi)似《追趕太陽(yáng)》里的句子，總感到窒息般地難受，我知道時(shí)間就在我身邊悄悄溜走，我也清楚的知道，它們走了就永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。
就像零八年經(jīng)歷滄桑后第一個(gè)不再有上鋪床板發(fā)出吱吱聲響的夜晚，黑暗的寂靜掩蓋枕邊燦爛笑著的照片，從此與某些我曾經(jīng)熟知的事物永遠(yuǎn)隔絕，那個(gè)離開(kāi)后微雨的陰天沒(méi)有月亮，茫茫死寂的夜里看不見(jiàn)淚光，淚光點(diǎn)燃不了希望里星子的璀璨。
所有人和其他動(dòng)物一樣，出生那天就注定要死去?？偸怯辛苏Q生就意味著消亡，有了存在就標(biāo)志著毀滅。沒(méi)有一朵花可以永遠(yuǎn)盛開(kāi)，沒(méi)有一棵草可以永遠(yuǎn)繁茂，沒(méi)有一片霞可以永不褪色。這本是自然中萬(wàn)物的規(guī)律，循著大自然早物成事的宗旨。有限總能使人們更珍惜眼前的擁有，永遠(yuǎn)是一種疲憊，明智的造物者不會(huì)有這樣的造就。
我們還是要不斷走下去，忘了開(kāi)始，不去想未知的結(jié)局，各走一條不與別人重復(fù)的且看不到盡頭的路，為了前進(jìn)只能一直努力著走，與時(shí)光的腳步擦肩而過(guò)。有的路荒草萋萋，有的路荊棘叢生，有的路沼陷遍地。成長(zhǎng)的路總是寂寞的，獨(dú)自走著，看不清遠(yuǎn)處是花叢還是陰雨。也要感謝時(shí)光寂寞著靜靜的流淌，把許多回憶稀釋成淡淡的傷。感念著一些逝去的時(shí)光，突然好想對(duì)那些漸漸老去的孩子們說(shuō)：“你們要多堅(jiān)強(qiáng)?！?/p>
篇四：關(guān)于時(shí)光的作文
沒(méi)有一條路漫無(wú)盡頭，沒(méi)有一段青春揮之不去，沒(méi)有一份心情不能釋?xiě)选?/p>
曾幾何時(shí)，有人路過(guò)我們的傾城時(shí)光，無(wú)奈，天不時(shí)地不利人不和，生命里的萬(wàn)水千山任你一一告別。原來(lái)，那噠噠的馬蹄聲是美麗的錯(cuò)誤，你不是歸人，是個(gè)過(guò)客。
天依舊很藍(lán)，風(fēng)依舊再吹，日子就這樣蒼白無(wú)力地繼續(xù)著。帶著一縷傷感，帶著一些彷徨，帶著一點(diǎn)嘆息。
揮不盡是我落寞的惆悵。
青春是道明媚的憂(yōu)傷，一如滿(mǎn)地曾經(jīng)的繁花，花落而有痕，落后仍有情。
原來(lái)不管你是誰(shuí)，有著怎樣的過(guò)去和現(xiàn)在，都要生活的不太執(zhí)著才好。人，總要學(xué)著過(guò)自己的生活。
自殺式的單純和他殺式的純真我都不能接受，太殘酷了。人生短短數(shù)十載，好想瀟灑走一回，拋開(kāi)人生，拋開(kāi)憂(yōu)愁，拋開(kāi)一切天馬行空的思緒，對(duì)酒當(dāng)歌，今朝有酒今朝醉。
就算時(shí)光倒流，我能把握什么，我能改變什么?
漸漸地，我們都已無(wú)法顧及過(guò)去，前進(jìn)是唯一的出路。只希望記憶里的你一直都好。若有一天還能在陽(yáng)光燦爛的春風(fēng)里重逢，希望你依舊是那個(gè)風(fēng)度翩翩的少年，溫暖的笑容，還一如當(dāng)年。
有些事不要放不下，不要不情愿，每個(gè)人有每個(gè)人的驕傲，而且無(wú)可救藥。
從今以后，我要深情地?zé)釔?ài)諸多事物，深情地?zé)釔?ài)這日子，我要把當(dāng)下變成天堂。
時(shí)間靜靜地流淌著，當(dāng)每一個(gè)今天已落下帷幕，當(dāng)每一個(gè)明天日出東方，讓我們輕輕地說(shuō)一句：再見(jiàn)，舊時(shí)光。
篇五：關(guān)于時(shí)光的作文
時(shí)間是個(gè)存在感并不強(qiáng)的東西，它的流逝一直都不那么背我記得，偶爾會(huì)感嘆時(shí)間過(guò)得時(shí)間過(guò)得真快，但感嘆過(guò)后又繼續(xù)我吃喝玩樂(lè)的人生。時(shí)間也不生氣，它依然默默流逝著，把它那長(zhǎng)長(zhǎng)的流水伸向更遠(yuǎn)的地方，絲毫不在意我對(duì)他的漠然無(wú)視。
直到今天——我十二周歲的生日，我才感到時(shí)間過(guò)得是多么快!當(dāng)時(shí)在小學(xué)過(guò)的六歲生日還歷歷在目，而十二歲的生日卻又悄然而至。在印著“十二月十五日”日歷被翻開(kāi)時(shí)，我才感受到時(shí)間的存在。他給了我十二年，無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的日子，為我的記憶中增添了無(wú)數(shù)美麗的珍寶。他給了我放縱的十二年，我一直在輕松地過(guò)這一段生活，在我十二歲的生日來(lái)臨時(shí)，我才有了一種時(shí)間流逝飛快的感覺(jué)!
20XX年的中考作文題《原來(lái)我沒(méi)懂》有一個(gè)考生在作文里這樣形容時(shí)間：“開(kāi)始時(shí)，你一直對(duì)我寬容，給予我溫情和美好的回憶，后來(lái)你對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)苛，不肯絲毫縱容我?！爆F(xiàn)在，時(shí)間也是對(duì)我蒯榮哲，給予我美好。但我知道，在不久以后，他也會(huì)對(duì)我越來(lái)越嚴(yán)苛，我為何不從現(xiàn)在開(kāi)始愛(ài)惜時(shí)間呢?
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，現(xiàn)在在路上騎車(chē)終于是名正言順的滿(mǎn)十二周歲了。在長(zhǎng)大的同時(shí)，我也明白了我還有許多不足。感謝時(shí)光，感謝他的分分秒秒為我編織的精彩，我要從現(xiàn)在起開(kāi)始珍惜每一天。
“生日快樂(lè)!”懂得時(shí)間，是我最好的生日禮物。