高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編給大家?guī)?lái)的“高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作”，以供大家參考!
高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作1
文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是天才?我想，天才就是勤奮的結(jié)果?！敝麛?shù)學(xué)家華羅庚曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“聰明出于勤奮，天才在于積累?！彼?，勤奮是一個(gè)人成功路上所必備的優(yōu)良品質(zhì)。
我承認(rèn)，我不夠聰明，甚至有些愚鈍，再加上在農(nóng)村上的幼兒園，平時(shí)只顧玩樂(lè)，并沒(méi)有學(xué)到什么有用的知識(shí)。來(lái)到城里上小學(xué)時(shí)，因?yàn)榛A(chǔ)太差，學(xué)習(xí)十分吃力，成績(jī)常常是班里的最后一名。為此，沒(méi)少受老師批評(píng)，同學(xué)的白眼和父母的數(shù)落，也常常一個(gè)人躲在黑暗的角落偷偷抹眼淚。
猶記得一年級(jí)上學(xué)期的期末測(cè)試，我數(shù)學(xué)只考了28分，媽媽一氣之下，差點(diǎn)帶我回鄉(xiāng)下老家上學(xué)。在我的再三懇求以及全家人的勸說(shuō)下，媽媽終于同意讓我再嘗試讀一個(gè)學(xué)期。
為了把功課趕上去，為了能留在城里繼續(xù)上學(xué)，我每天起早貪黑拼命的學(xué)習(xí)。暑假兩個(gè)月，我一次都沒(méi)有出門(mén)，其實(shí)一年級(jí)的習(xí)題對(duì)于很多人說(shuō)非常簡(jiǎn)單，可是我不知是天生愚鈍，還是怎樣。別人讀五遍就能記住的知識(shí)，我要讀五十遍，甚至更多，對(duì)于別人輕輕松松就能算出來(lái)的數(shù)學(xué)題，我卻要掰著手指頭數(shù)上無(wú)數(shù)遍。
對(duì)于我的努力，媽媽看在眼里，疼在心里，不僅陪讀，而且常常給我做各種補(bǔ)品，每當(dāng)看著我熬夜學(xué)習(xí)，媽媽總會(huì)露出欣慰又心疼的目光。
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！苯?jīng)過(guò)兩個(gè)月的不懈努力，在開(kāi)學(xué)測(cè)試時(shí)，我終于考到了90分以上的好成績(jī)，一度令全校師生刮目相看。這也是我明白了：世上沒(méi)有誰(shuí)是多么的聰明絕頂，所有的成就都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的勤奮努力，用汗水換來(lái)的。
人貴有自知之明，上學(xué)至今，我一直知道自己不夠聰慧，但“勤能補(bǔ)拙”，所以一直有著聞雞起舞般的勤奮精神，在努力學(xué)習(xí)。只想著無(wú)愧于父母的良苦用心，無(wú)愧于老師的諄諄教誨，無(wú)愧于自己的勤奮努力，無(wú)愧于人生的潮起潮落。
高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作2
誰(shuí)天生就是天才?誰(shuí)生來(lái)不都是一樣?想要成功只有勤奮努力，彌補(bǔ)自己的缺陷。才能換來(lái)自己想要的人生。
成功之花，人們只驚異于它盛開(kāi)的那一刻，卻不知它的'芽，它的根是如何慢慢萌發(fā)的，是憑汗水的澆灌，才使得成功之花得以綻放。愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不是十分的聰慧，甚至連老師都不看好他，但他堅(jiān)信勤能補(bǔ)拙，努力朝自己的興趣愛(ài)好方面發(fā)展，并用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，使得的成功之花得以綻放，大獲成功，他用辛勤的汗水當(dāng)做營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)出了絢麗的花朵。
勤能補(bǔ)拙，顧名思義，就是后天的勤勞也能補(bǔ)足先天的不足缺陷。有人總是會(huì)嘆息自己的缺點(diǎn)，以為自己永遠(yuǎn)沒(méi)有什么出息，而越是這樣就越要比別人勤奮努力，也許先天條件優(yōu)越的人只需澆灌一份汗水，那么資質(zhì)稍差的人就要付出更多的汗水。待花開(kāi)之日，你定當(dāng)感激現(xiàn)在勤奮的自己，所謂勤能補(bǔ)拙就是這個(gè)道理。
中國(guó)著名的數(shù)學(xué)家羅華庚曾說(shuō)過(guò)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。不錯(cuò)的，這是真理，古今中外有多少人才輩出，可又有誰(shuí)一出生就高人一等，就掌握了某種本領(lǐng)?但是他們?yōu)槭裁茨軌蚱匠３晒χǖ母侍?他們之所以能夠如此成功，不是因?yàn)樗麄兡艿玫缴咸斓姆N子，更不是因?yàn)樗麄兿忍熨Y質(zhì)過(guò)人，而是因?yàn)樗麄冇幸环N難得可貴的肥料一一勤奮，只要我們努力，終會(huì)迎來(lái)成功之花綻開(kāi)的那一日。
曾國(guó)藩號(hào)稱晚請(qǐng)第一明臣，學(xué)識(shí)著實(shí)了得，但他資質(zhì)不高，幼時(shí)背課文時(shí)背到意圖盜竊的小偷都會(huì)背詩(shī)，仍然不會(huì)流暢的背出來(lái)，考秀才甚至連續(xù)考了七次。但是他靠勤奮創(chuàng)造了奇跡。勤能補(bǔ)拙，賊人也很聰明，但它的天賦沒(méi)能加上勤奮，不知所終。
多一分耕耘，多一份收獲。上天并不是偏愛(ài)于勤勞的人，而是給予了他們努力后應(yīng)有的回報(bào)，機(jī)遇和靈感也不是垂青于孜孜以求的勤勉者。而是因?yàn)樗麄兇骨嘤谧龊脺?zhǔn)備，接收勤勉者，天道酬勤，勤能補(bǔ)拙，拼搏一年，天高地闊，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，只有走出來(lái)的美麗。
高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作3
達(dá)爾文曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我在科學(xué)方面所做的任何成績(jī)，都是在長(zhǎng)期思索、忍耐和勤奮而獲得的”。在日常生活中，我們常聽(tīng)到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器，其實(shí)這種嘆息是沒(méi)有必要的，只要你肯付出辛苦的努力，盡管不一定能站在成功的頂峰，但你肯定能在這條勤奮的路上收獲許多。
常言道：“勤能補(bǔ)拙”，說(shuō)的就是天資差，是可以用后天的勤奮來(lái)補(bǔ)足的。事實(shí)上不正是如此嗎?
大家都知道著名的畫(huà)家達(dá)芬奇吧!他小時(shí)候拜畫(huà)家弗羅基奧為師，第一堂課老師讓他畫(huà)雞蛋，足足畫(huà)了幾十天，老師依然讓他畫(huà)，達(dá)芬奇就想不通了，問(wèn)老師，為什么總讓他畫(huà)雞蛋。老師告訴他天下沒(méi)有一樣的雞蛋，角度稍微不同，畫(huà)出的雞蛋就略有差異。從此，達(dá)芬奇苦練基本功，天天畫(huà)蛋，最終成為一代宗師。
其實(shí)，達(dá)芬奇在畫(huà)畫(huà)上也不是有多么的天資過(guò)人，如果不苦練基本功，還會(huì)有舉世聞名的《蒙娜麗莎》嗎?他會(huì)有今天的成績(jī)嗎?答案是肯定的，因?yàn)榍谀苎a(bǔ)拙。
幼年的時(shí)代的愛(ài)因斯坦因智力發(fā)育較慢，遭到同齡孩子的嘲笑和老師的冷落，誰(shuí)知長(zhǎng)大后他非常勤奮，一天都在實(shí)驗(yàn)室鉆研，經(jīng)過(guò)多年的努力，他的“相對(duì)論”震撼于世。
倘若他不勤于專研，能為人類做出巨大的貢獻(xiàn)嗎?
類似這樣用勤補(bǔ)拙的名人，古往今來(lái)，是舉不勝舉的。由此可見(jiàn)，勤能補(bǔ)拙確實(shí)能夠助資質(zhì)平凡的人走向精彩的人生啊!
反而言之，一個(gè)人天資再好，若不勤奮求學(xué)，也不能成才。在宋代有一個(gè)叫方仲永的“神童”，五歲的時(shí)候便會(huì)作詩(shī)，可謂聰明過(guò)人，出名以后，他不再勤奮上進(jìn)，而是整天由父親帶著吃喝受禮，結(jié)果詩(shī)才枯竭，淹沒(méi)在眾人之中。如果他五歲以后能勤奮求學(xué)，那他的才華肯定遠(yuǎn)非常人能比啊!
華羅庚教授說(shuō)過(guò)：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。是啊!天道酬勤，一分耕耘一分收獲。勤奮猶如一把開(kāi)啟知識(shí)和成功大門(mén)的鑰匙，也是人們實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的基礎(chǔ)。勤奮是一種美德，更是一種能力。讓我們運(yùn)用這種能力，朝著心中的目標(biāo)，朝著美好的未來(lái)走下去吧!
高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作4
雛鳥(niǎo)要能在藍(lán)天中翱翔，它必須努力地練習(xí)飛翔技巧，因?yàn)樗?，它沒(méi)有大鳥(niǎo)那豐厚的羽毛，只有勤奮練習(xí)，才能使它掌握飛行。
小樹(shù)要長(zhǎng)成參天大樹(shù)，它必須拼命地伸展自己的枝干，因?yàn)樗溃鼪](méi)有大樹(shù)那茂盛的枝葉，只有努力爭(zhēng)取，才能使它擁抱陽(yáng)光。
涓滴之水要能磨損大石，它必須晝夜不停地滴墜，因?yàn)樗?，它的力量太小，只有勤奮不懈的努力，才可以譜寫(xiě)水滴石穿的神話。
世間萬(wàn)物無(wú)不在向我們展示一個(gè)真理——勤能補(bǔ)拙。
華羅庚教授的座右銘是：勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學(xué)后，因?yàn)榧依锾毟F，所以他失學(xué)了，然而華羅庚并沒(méi)有因此動(dòng)搖自己求學(xué)的信念，自己在家中努力，牢記著“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。在他不懈的努力下，終于成為了一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。
華羅庚教授用他的勤奮，彌補(bǔ)了他生活條件上的不足。
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛(ài)因斯坦上再合適不過(guò)了，愛(ài)因斯坦幼年時(shí)智力發(fā)育較慢，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，老師對(duì)他也不看重，大家都認(rèn)為他是一個(gè)沒(méi)希望的人。誰(shuí)又能想到愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大后卻異常勤奮，一天的二十四小時(shí)都是在實(shí)驗(yàn)室度過(guò)的，別人學(xué)習(xí)時(shí)他在學(xué)習(xí)，別人玩耍時(shí)他還在學(xué)習(xí)，別人休息時(shí)他仍然在不停地學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)多年的努力，愛(ài)因斯坦終于以“相對(duì)論”聞名于世。
愛(ài)因斯坦用他的勤奮，彌補(bǔ)了他兒時(shí)智力上的不足。
海倫凱勒是一個(gè)集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴(yán)重的生理缺陷，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的，但是海倫凱勒并沒(méi)有因此而放棄自己，她用頑強(qiáng)的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷，不僅學(xué)會(huì)了說(shuō)話和讀書(shū)，而且最終成為了一位學(xué)識(shí)淵博、掌握多種文字的著名教育家、作家。
海倫凱勒用她的勤奮，彌補(bǔ)了她身體上的不足。
因?yàn)榍趭^，稚嫩的雛鳥(niǎo)最終展翅飛翔。
因?yàn)榍趭^，脆弱的小樹(shù)最終直插云霄。
因?yàn)榍趭^，渺小的水滴最終滴水穿石。
高一以勤能補(bǔ)拙為題寫(xiě)作5
小鹿和小猴一起去上作文班。小猴聰明活潑，加上觀察仔細(xì)，得到了老師的好評(píng)。小鹿呢，口述能力不強(qiáng)，長(zhǎng)得也讓人覺(jué)得傻乎乎的，便不被看好。
小猴常常嘲笑小鹿：“你呀這么笨，將來(lái)只有去掃廁所啰!而且是最臟的廁所!”小鹿聽(tīng)了，只有難過(guò)地低下頭，紅著臉，快速地跑到其他地方。可是風(fēng)中仍飄蕩著小猴那令人討厭的聲音。小鹿躲在角落里，悄悄地落淚。
今天又被象老師批評(píng)了。小鹿沮喪地回到了家，一下子撲到媽媽?xiě)牙?，仰起臉，?wèn)：“媽媽，為什么我老是挨批評(píng)，小猴卻總是被表?yè)P(yáng)呢?小兔為什么能獲得作文比賽的特等獎(jiǎng)，我卻連初賽都通不過(guò)?”
媽媽慈愛(ài)地摸著小鹿的頭說(shuō)：“孩子，小猴和小兔并不是天生就很聰明的，他們都是通過(guò)后天的努力才成功的。再說(shuō)，你年紀(jì)比大家都小，在最后很正常。不過(guò)你要記住，勤能補(bǔ)拙，你要比大家更勤奮才行!記住了嗎?”
媽媽的眼里充滿了期盼，小鹿使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽激動(dòng)地抱住了小鹿，在她臉上“?！钡匾幌?，高興地說(shuō)：“乖女兒，你一定可以做到!”
于是，小鹿每天都按照自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，先出去盡情游玩，然后再寫(xiě)一篇作文，記下自己的所見(jiàn)所聞所感。自己先修改修改，再請(qǐng)媽媽給自己提意見(jiàn)，再修改，最后念給家人聽(tīng)，請(qǐng)他們給自己打分，直到滿意為止。
漸漸地，小鹿的作文越寫(xiě)越好，最終從中央文采大學(xué)畢業(yè)，有了一份穩(wěn)定的工作。
現(xiàn)在的小鹿早已是一位著名的作家。記者采訪她時(shí)，問(wèn)道：“您如此著名，有什么訣竅給我們分享嗎?”小鹿淡淡一笑，說(shuō)：“沒(méi)有什么訣竅。要說(shuō)真的有的話，那就只有四個(gè)字：勤能補(bǔ)拙?！?/p>
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