2019初三精選敘事作文1000字5篇
快臨近中考了，如何在最后剩下的沖刺時(shí)間里把復(fù)習(xí)效率達(dá)到最大化，再有作文的復(fù)習(xí)更是重頭戲，那2019初三精選敘事作文1000字有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的關(guān)于2019初三精選敘事作文1000字的全部?jī)?nèi)容了，希望大家會(huì)喜歡。歡迎閱讀參考!
2019初三精選敘事作文1000字(一)：童年，年
除夕夜泛濫的暗紅色爆竹紙鋪灑在路上，空氣中還混雜著淡淡的火藥味。
這就是年，所謂的“年”。
媽媽先是輕嘆一句：“現(xiàn)在的孩子永遠(yuǎn)也體會(huì)不到我們小時(shí)候過(guò)年那樂趣了……?！比缓罅ⅠR用“你們吃了大虧”眼神望著我。我無(wú)語(yǔ)。機(jī)械的按著手中的遙控器，春晚連環(huán)畫般的重疊交錯(cuò)，一如既往，毫無(wú)新意。
一直倚在沙發(fā)上嗑瓜子的爸爸意味深長(zhǎng)地笑了笑，看了我一眼，輕咳了一聲，嘴巴慢慢動(dòng)起來(lái)?！澳菚r(shí)我也就五、六歲吧，每逢過(guò)年，你奶奶早早就開始準(zhǔn)備。臘月二十四，包上頭巾打掃房子，擦抹家具，家里貧寒，只有一個(gè)黑衣柜和紅飯桌，被你奶奶擦的鮮鮮亮亮。她又把炕上僅有的兩床被子拆洗一番，曬干，捶平。”爸爸忽然頓住了。
我仿佛看著那時(shí)的人們，為過(guò)年而緊張忙碌，心中因?yàn)橛心欠萜惹械钠谂味d奮不已。我看見爸爸的眼中，有滿滿的回憶和懷念，那童年的時(shí)光。萬(wàn)家燈火，他看了我一眼，接著講起。
“一年到頭，破天荒的有件新衣服，大多是奶奶做的。六旬的老人瞇著眼睛坐在縫紉機(jī)前，踏著腳下的木板，用密實(shí)的針腳穿雜著。孩子們都想要有兜的小棉襖，都想用炒的香噴噴的瓜子和難得的幾塊水果硬糖塞滿小兜。你是不知道，那是多令其他小孩子羨慕的事情……”
“呵呵，是呢?！眿寢尪酥ɑňG綠的糖果走過(guò)來(lái)，也插上了話“那時(shí)候的小丫頭啊，都愛美。平時(shí)只能用黑色的頭繩草草地扎起辮子，臘月二十八九，能得到個(gè)兩三塊錢上街買幾根頭綾。那頭綾子都是些俗氣的大粉大綠，還夾雜幾根金線，但真是打心底里的喜歡，那種興奮，難以言表。
媽媽回憶著，表情中溢滿幸福，時(shí)不時(shí)瞄我一眼，嘴角停擱著會(huì)心的笑容。
那是個(gè)貧苦的年代，卻也貧苦的有滋有味。
我的呆想引起了媽媽的注意，她立即用鄙夷的眼神回復(fù)我，自己嘟囔著說(shuō)，“給這些從小吃肯德基麥當(dāng)勞長(zhǎng)大的孩子講這些，她怎么會(huì)懂呢……”
媽媽于是趕緊招呼著吃飯，我心不在焉地向飯桌的方向挪，心中也莫名多了些許落寞和悲哀。
落寞的是，聽著窗外稀薄的爆竹聲，感受之中的年味越來(lái)越淡;悲哀的是，我不曾有的，那個(gè)趣味良多的童年。
2019初三精選敘事作文1000字(二)：教師節(jié)給老師的一份禮物
禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛的老師們。
今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的?？墒墙衲瓴煌?，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，心思更加的細(xì)膩了，也開始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。
早晨，走在上學(xué)的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過(guò)，耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入，如果你觀察仔細(xì)的話，會(huì)看到，低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí)，依舊是平時(shí)的步伐，但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。
再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學(xué)送鮮花，不過(guò)，不是小時(shí)候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了!”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下!”你可能會(huì)不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢?呵呵，這是我們給老師的小驚喜?！翱?hellip;…快，夏老師來(lái)了!”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開門，走進(jìn)來(lái)。“夏老師節(jié)日快樂!”我們異口同聲的說(shuō)。夏老師滿臉的喜悅，連連說(shuō)好。之后，夏老師望著那些花兒，說(shuō)：“其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……?！?親愛的夏老師，我們對(duì)您的愛，也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師，雖說(shuō)是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的，其實(shí)呢，人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí)，陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng)，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。
最后，我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。
2019初三精選敘事作文1000字(三)：那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己
自初中以來(lái)，跑步一直是我的弱項(xiàng)。盡管在假期里會(huì)抽空去跑跑步，鍛煉鍛煉，可通常都是堅(jiān)持不到一周。無(wú)奈，我只好以“長(zhǎng)高了會(huì)變瘦”為借口自我安慰?？涩F(xiàn)在初三了，我人是長(zhǎng)高了，看起來(lái)也瘦了，可面對(duì)這次1000米的測(cè)驗(yàn)，心里還是沒有底?！拔視?huì)進(jìn)步嗎?”我自問(wèn)。
隨著老師手中那示意開始的秒表落下，一切都仿佛離我遠(yuǎn)去，只剩下眼前那條似乎永遠(yuǎn)也跑不完的紅色跑道，在太陽(yáng)光強(qiáng)烈照耀下的紅色，是那么令人恐懼。我抽搐了一下，隨后盡力調(diào)整自己，緊跟著前面一人的步伐。
測(cè)驗(yàn)前溫柔和煦的微風(fēng)頃刻便化作了調(diào)皮的孩童，它們嬉笑著，肆意在我臉上橫沖直撞，有時(shí)甚至拉住我的褲腳、衣角，阻礙著我前進(jìn)的步伐。我甩甩手，想要將那些頑皮的“孩子”趕走，可一切都是徒勞。
六百米已經(jīng)過(guò)去，我正驚訝于自己的耐力竟有這么大幅度提高時(shí)，一直居于我身后的“死黨”突然加速，趕超了我的步伐。我剛想追趕，嗓子突然火燒火燎地疼了起來(lái)，急需水的滋潤(rùn)。肺部一抽一抽的疼痛時(shí)刻提醒著我——我的身體已經(jīng)到達(dá)極限，不能再加速?？墒俏也坏貌患铀伲?yàn)槿绻徊扇⌒袆?dòng)，我將會(huì)在精神和成績(jī)兩方面都被挫敗。
1000米的終點(diǎn)越來(lái)越近，近得好似在與我招手，。前面的“死黨”已經(jīng)氣喘吁吁地停止了腳步，在前方搖搖晃晃地走著?！凹佑?你一定行的!超過(guò)他們!”心中似乎有個(gè)聲音在吶喊。我的心頭好似被點(diǎn)著了的火苗一般，帶給我極大的勇氣和力量。我倏然向前沖去，帶著太陽(yáng)的光耀，右腳先于“死黨”踏上了那條屬于我的白線。
4分06秒，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不可思議，比上學(xué)期快了30多秒，引起了老師和同學(xué)的贊嘆和驚訝。我露出了勝利的微笑，直到回家才發(fā)現(xiàn)我的雙腳已經(jīng)幾乎沒有了知覺。但我自豪，因?yàn)槲覍ⅰ安豢赡堋弊兂闪恕翱赡堋?，并且與“我不行”說(shuō)了聲再見!
其實(shí)，“我不行”只是個(gè)借口，可正是這小小的借口，使我們與“我能行”隔絕開來(lái)。沒有嘗試怎么能得到結(jié)果?
那一刻，我發(fā)現(xiàn)了自己，那個(gè)深藏于心中的自我，那個(gè)倔強(qiáng)不肯輕言放棄的自己。
2019初三精選敘事作文1000字(四)：我們班的那些事
中考過(guò)后不禁回頭看看腳下那交雜著汗水腳印，清晰而又深刻。
初一那年
那年我或許還沒有跨入青春期，至少生理上沒有，那年我12歲。萌瞳的我碌碌無(wú)為，只是抱著我那被認(rèn)為“二”思想在課堂上肆無(wú)忌憚的表現(xiàn)自己，渴望獲得更多的關(guān)注，然而依然那么平庸。
直到有一天班主任把我叫去商討體育委員的事，當(dāng)然，原因是我敢說(shuō)話!聲音大!記得當(dāng)時(shí)還有個(gè)外號(hào)叫喇叭!于是我就榮幸的擔(dān)任了這個(gè)任務(wù)，我依靠著那股自豪與狂熱帶領(lǐng)著我們班在一次隊(duì)列隊(duì)形比賽中得了獎(jiǎng)狀和一塊鐘表!后來(lái)又榮幸的擔(dān)任了元旦晚會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)的主持人!
滿足了我那顆虛榮心，也播種下了自傲的種子!
初二那年的教官
這年剛開學(xué)便迎來(lái)了從天而將的軍訓(xùn)，或許是一種緣分吧我們與那可敬的教官相遇了，他是那群教官的領(lǐng)導(dǎo)，但職位又低于指導(dǎo)員，我猜測(cè)他是一個(gè)班長(zhǎng)。他霸氣卻不殘暴，語(yǔ)言強(qiáng)勢(shì)卻不傷人，打過(guò)你之后你心中卻存不下憎恨，只是短暫的委屈與深刻的反省!
他在我們站軍姿時(shí)講笑話，分散我們的注意力減輕疲勞的感覺，然而一旦發(fā)現(xiàn)偷懶的便會(huì)用那些“酷刑”去進(jìn)行“殺雞儆猴”。他對(duì)我們的氣勢(shì)要求很嚴(yán)格，要求我們不去說(shuō)話，去吼話。
于是我又因此被作為他的助手，從而與他更接近些，有了與他聊天的機(jī)會(huì)。我問(wèn)他生活怎么樣，他說(shuō)很苦;我又問(wèn)他他的肩章上的一杠什么意思，他說(shuō)表示等級(jí);我問(wèn)他聯(lián)系方式，他說(shuō)等我進(jìn)了再找到他就會(huì)告訴我。每一句話都簡(jiǎn)短且有分寸，我最終沒有得到想得到的答案，例如他的等級(jí)是幾級(jí)。
一星期的訓(xùn)練結(jié)束后會(huì)有一個(gè)比賽，一個(gè)簡(jiǎn)單的方陣比賽。我拼命的吼著口號(hào)，為的是在最終看現(xiàn)實(shí)版的空手劈轉(zhuǎn)頭。教官說(shuō)只要我們贏得第一就給我們表演。最終我們成功了，卻沒看成他的表演——他們被緊急調(diào)走了。
初三那些朋友們
初三我被分到的班級(jí)有很多老朋友，當(dāng)然也有更多新朋友。我們一起訓(xùn)練，一起體育加試，一起白日沖刺，一起離校，甚至一起去考場(chǎng)。我們一起努力，一起進(jìn)步，相約一起考上高中!
現(xiàn)在一切都結(jié)束了，迎接我們的將是另一個(gè)開始!
2019初三精選敘事作文1000字(五)：堅(jiān)持
堅(jiān)持，是到達(dá)成功彼岸的動(dòng)力源泉。——題記
陽(yáng)光火辣辣地烤著大地，昔日慈眉善目的太陽(yáng)，此時(shí)卻化身為兇惡的巫婆詛咒著這個(gè)世界。巨大的火球席卷而來(lái)，遮蓋了這個(gè)天空。那么猛烈，那么炫目。我感覺我的靈魂正在抽離我那早已不堪的身體。
我不停的跑著，我眼前仿佛是一個(gè)沒有盡頭的隧道，又黑又長(zhǎng)，永遠(yuǎn)到不了那頭。紅色的塑膠跑道仿佛化成火焰，烤得我汗流浹背。我沉重的呼吸聲比耳邊吹過(guò)的風(fēng)聲還響。
我就要不行了。這樣一想，我的速度就立刻慢了下來(lái)。緊接著一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)都超過(guò)了我。救救我吧!上帝。我在心里哀念。
我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)太陽(yáng)的疊影，恍惚中，他們的身影浮現(xiàn)在我的眼前：他背著竹簍，在山間采藥;他忍受非常人能經(jīng)受的痛苦，在牢獄著書;她把一生都獻(xiàn)給了科學(xué)，在研究室研究。啊!是他們!我突然受到一股莫名的感動(dòng)。李時(shí)珍嘗遍百草，歷經(jīng)磨難，堅(jiān)持不懈，最終寫成《百草綱目》流芳百世;司馬遷不想命運(yùn)屈服，堅(jiān)持不懈，最終著成《史記》名垂千史;居里夫人為了科學(xué)事業(yè)嘔心瀝血，堅(jiān)持不懈，最終提煉出了鐳成為科學(xué)史上的里程碑。他們都能朝著自己的目標(biāo)，并為之不懈努力。為什么我就不能堅(jiān)持到底呢?我在心里問(wèn)自己。
抬頭一看，離終點(diǎn)不過(guò)200米了。跑道旁站滿了同學(xué)，正在給我加油助威?！皥?jiān)持就是勝利啊，加油!”“快跑，終點(diǎn)就在前方了?！辈恢獜哪睦锍鰜?lái)的力量，充滿了我的身體。我聽到同學(xué)們的加油聲，感受到那份來(lái)自我內(nèi)心深處的沖動(dòng)，我拼命地向前跑，原本像灌鉛一般的腳此刻仿佛變得十分輕快。我的手心全是汗水，腦中只有一種聲音在催促著我：堅(jiān)持就是勝利!奮力奔跑中，我超過(guò)了一個(gè)又一個(gè)同學(xué)，終于在最后一刻，我沖到了終點(diǎn)。
“3分22秒?！斌w育老師報(bào)出了喜悅的時(shí)間，“滿分了”，我心里狂喜得就像是體育冠軍舉著獎(jiǎng)杯那般高興。腦中不斷響著那句話：“堅(jiān)持就是勝利!”古往今來(lái)無(wú)數(shù)有卓越成就的人教會(huì)了我什么事都要堅(jiān)持。
體育考試結(jié)束了，可人生的征途卻在繼續(xù)。我深切地體會(huì)到：堅(jiān)持，是到達(dá)成功彼岸的動(dòng)力源泉。