以我的良師為話題初中作文范文精選5篇
書籍是我的良師益友，是給我指明的燈塔，是哺育我長大的神奇營養(yǎng)，它教給我一個又一個的人生道理，傳授給我一個又一個的奇妙知識。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)我的良師益友初中作文，歡迎大家參考借鑒。
我的良師益友
從一年級到五年級，已有兩位女教師擔(dān)任過我們的班主任，當(dāng)然同時也是我們的任課老師。她們不但教我們文化課，還讓我們懂得了做人的道理。這兩位老師令我很是敬愛和尊敬，因為，在學(xué)習(xí)中她們是我的良師益友，但要說我最喜歡的老師，當(dāng)然還是要數(shù)王英老師了!
一雙炯炯有神的大眼睛里顯露出無限的威嚴，一個小鼻子直挺挺的豎著神像一個裝滿智慧的小人，一張櫻桃小嘴長在鼻子下面，嗯，你可別看這張嘴小，說起話來，那可是滔滔不絕，道理一麻袋，好像說也說不完，直直的身板像一名軍人，可是，穿上中國旗袍，顯出了一身的優(yōu)雅與端莊。王英老師酷愛閱讀，肚子里的名人還有好詞好句，肯定也是少不了的，并且，王英老師還帶領(lǐng)著我們也一起閱讀，這使我現(xiàn)在語文考試時的閱讀題不會丟分，就是因為這樣，我們的王英老師還被評為學(xué)校大名鼎鼎的”才女“。經(jīng)過我的一番描述之后，你是不是覺得她是一個嚴肅而不茍言笑的人啊?不不不不，那你可就錯啦，其實，王英老師還有她的另一面……那次學(xué)校舉行趣味運動會，我們班的拔河贏了，同學(xué)們一個個歡呼雀躍，王英老師聽到這個喜訊后，竟也跟著我們的氣氛，像個無憂無慮的小孩子一樣，跳得老高老高，就像是跳起了優(yōu)美的但又混亂的舞蹈，舞姿還是很可愛的那種。
我喜歡她，是因為是她，讓我懂得了做事要一絲不茍，不能打馬虎眼兒。清晰的記得那次，王英老師讓小組長檢查小組組員的作業(yè)表面是否整潔，字體寫的是否規(guī)范、認真。因為那是我不想離開書的世界，所以把作業(yè)看的不認真，草草了事。過了一會兒，老師為了確保作業(yè)質(zhì)量，要求親自審查一遍作業(yè)，要求各小組把作業(yè)交上，然后，我迅速把作業(yè)交上，繼續(xù)在書的世界里散步。就在老師看到我們小組的作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了我沒有看出的錯誤，馬上拉下臉來，點名讓我和作業(yè)有錯的那位同學(xué)上去，接受批評。走到老師面前，我低著這頭，老師嚴肅問我：”你是不是沒認真看作業(yè)?"這時，我緩慢的點點頭，老師再次嚴肅的對我說，可是，其中卻多了幾分柔和：”你做事不可以打馬虎眼兒，一定要認真的去對待你所做的每一件事，記住，細節(jié)決定一切，態(tài)度決定成功與否。”最后，老師為了懲罰我，也讓我把那個錯了的字改了好幾遍。我知道，老師是為我好，所以我沒有怨言，反而平心接受。就是因為這么一件小事，漸漸地，我變得認真起來了，很少因為馬虎而受到老師的批評了。
老師的嚴謹、責(zé)任心，每時每刻都在感染著我，是我變的認真，漸漸的讓我改變。我非常感謝我最敬愛的王英老師!
她不只是一位教師，她還有另一個身份——母親。她白天不但要教學(xué)，回到家，還要陪她的孩子學(xué)習(xí)、讀書……
她是這樣的認真、嚴謹、有責(zé)任心，同時，我也不會辜負了她的一片苦心，過好充實的今天，向美好的未來奮勇前進，哪怕山高路險!
我的良師益友
書，似一盞明燈，照耀著我們;
書，似一位良師，引領(lǐng)著我們;
書，似一位益友，陪伴著我們……
記得兒時，家里曾有幾本故事書，講得大多是一些故事，童話占了大多數(shù)。那時的我還不識字，就整天纏著父母，叫他們念給我聽。
有一天，他們給我講了一個故事，名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣，使得當(dāng)時的我念念不忘，在心里播下了一顆深深的種子。可惜當(dāng)時年少，只粗略地記了一個過程，而非詳細的故事。長大后，邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書的我再次翻開這本書，仔細一看，這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎?原本不大會運用這個寫作手法的我如同醍醐灌頂，恍然大悟。這個發(fā)現(xiàn)，令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感，使人的心如同過山車般，吸引人的目光。
書，是我的良師
又是一次晚上，要維修電路，停電了。那時的我已經(jīng)認得一些字了，借著微弱的燭光，仔細辨認著書上的字詞。書中精彩的人物描寫和激動人心的情節(jié)，使我百看不厭，一篇讀了多少遍也不膩。書上的字跡似流水一般劃過我的心間，涌起一種名為“滿足”的情緒。那個只有一片暗色的夜晚，一片暗淡的光芒，幾本破舊的故事書，陪我度過了這煎熬的時刻。在多少個夜晚，是你，伴我度過的?是你，讓原本無聊孤寂的人生，綻放出充滿生機的焰火!
書，是我的益友。
曾經(jīng)一位名人說過，讀書破萬卷，下筆如有神。在我看來，書是人類進步的階梯，是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師，也是一位知心的朋友。書是人生中必要的東西之一，少了它，生命將會失去意義，血少追求更高境界的鑰匙，失去活著的意義。
書，是我的良師益友，更是我生命中不可或缺的一部分!
我的良師益友
我愛書，因為書可以給我?guī)碇R，給我解決戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我健康成長。
每當(dāng)我拿起一本課外書時，我總會情不自禁地想起《魯濱孫漂流記》這本書。因為讀了這本書，讓我懂得了很多道理——要獨立、要堅強!
大家都知道，現(xiàn)在物質(zhì)條件優(yōu)越，很多小孩都很嬌氣，很依賴父母，遇到一點困難或挫折就只知道哭。而也有些小孩不一樣，他們遇到困難解決困難，遇到挫折戰(zhàn)勝挫折。如果每一個孩子都能做到這樣，那這個世界不是更加美好?
當(dāng)我看《魯濱孫漂流記》時，我仿佛看到了魯濱孫在建造自己的房子，把一棵棵木頭砍下來，沒有勞動工具，就徒手艱難地為自己搭建房子。看到他正在打獵，把一只只小綿羊放進羊圈里，我看到羊圈里滿滿的羊兒，有的羊兒在玩耍、打滾，有的在吃奶，又看到魯濱孫正在和星期五有說有笑，看到……為什么魯濱孫能在一個荒蕪人煙的島上生活二十八年?漫長的28年啊!因為他堅強、獨立，能解決生活中的一切難題。他要靠著自己的能力一定要在荒島上活下去，這需要多么大的勇氣和毅力啊!他用泥土和海水做生活用品，用麥桿編籮筐，用麥稻做面包。如果沒有堅強的信念，魯濱孫如何在荒島上生活28年?要是我，可能一天都生活不下去了。不是餓死，也會嚇?biāo)腊?
如果不夠堅強，貝多芬也不可能在耳聾的情況下創(chuàng)作出這么多美妙的音樂?如果沒有頑強的意念，失明的海倫。凱勒怎么能被世人尊崇和敬仰?
想想我們，還有我們周圍的同學(xué)，遇到一點困難就退縮，有時候遇到一道數(shù)學(xué)難題，沒思考三分鐘就懶得去想，等著老師解決。與魯濱孫、貝多芬、海倫。凱勒比起來，我們是多么慚愧呀!
我愛書，是書讓我懂得了我們要學(xué)會獨立和堅強，學(xué)會解決生活和學(xué)習(xí)中的難題。要做一支吹不滅的蠟燭!書就是我的另一位良師。
我的良師益友
書籍是一樣奇妙的東西，書柜上大大小小的，各型各色。翻開書，映入眼簾的一行行文字，一幅幅插圖，看上去一幅索然無味的樣子，但如果你仔細閱讀，它就能帶著你走進一個奇妙的世界。
書本這個奇妙的物件，從小就開始陪著我了。小時候，幼兒園里成天讓我們讀《三字經(jīng)》，讀著讀著，大家就背了起來，從頭背到尾，好拿出去炫耀。我昂著頭，搖頭晃腦地背完了整首《三字經(jīng)》，得到的是大家嘖嘖的贊嘆聲，但驕傲的感覺還沒持續(xù)多久，我就被新的問題潑了一盆冷水?！笆裁匆馑寄?”我愣住了，對啊，這一句句富有韻律的文字是有怎樣的內(nèi)涵，可以流傳千古。這時的我才意識到，囫圇吞棗，不求甚解的學(xué)習(xí)方法有多錯誤。
上了小學(xué)以后，我接觸到更多的東西。來到學(xué)校圖書館，整個世界仿佛變得很大：各種各樣的知識，感覺一生都學(xué)不完;但又仿佛變得很小：文學(xué)，數(shù)學(xué)，西洋文化，歷史，地理，生活常識。它們都用方方正正的中國字記錄者，一個個簡單優(yōu)美的文字拼湊在一起，構(gòu)成了世界上幾乎能夠包攬所有的東西——書。就這樣，我愛上了閱讀。與班級同學(xué)交流這本書中的人物情節(jié)，或自己坐在圖書館里，看一波三折的故事情節(jié)令人浮想聯(lián)翩，這些都令我感到了前所未有的快樂。我又想起小時候在驕傲地背完了《三字經(jīng)》后的尷尬情景，于是，品讀每一篇文章又成了我新的目標(biāo)。
在閱讀理解的這條路上，我著實碰到了不少困難。表面意思，深層含義，修辭手法，表達情感等一切帶有賞析字眼的東西，都令我頭疼。考試的閱讀理解一直都是我的弱項。
在圖書館里晃來晃去的我終于又在數(shù)學(xué)書架中找到了“新天地”。一個個緊扣課本知識卻又有些超前的題目在我的腦海里卷起一陣陣頭腦“風(fēng)暴”。但得到答案的那一刻，卻又充滿了成就感。在“希望杯”等數(shù)學(xué)競賽中獲獎也給我?guī)砹肆硪环鞓贰?/p>
眼前的書籍如朋友般陪伴我長大，如老師般傳授給我知識，站在書的面前，世界仿佛就在眼前，我要牽著書籍的手，探索這奇妙的世界。
我的良師益友
一年的光陰，有敬愛的你們陪伴，略顯枯燥的高中生活，變得生動有趣，又充實有意。雖然我們年齡相差很多，可這并不妨礙我們心與心的交流。因為你們，我們的高中生活是如此的多彩，因為你們，我們的高中生活是如此的難忘。你們——我們的良師益友!
我們的語文老師，是一個笑起來十分和藹的體型有些“雄壯”的中年人。他喜歡在課上給我們講有趣的生活故事，他喜歡在每一篇課文中用詩歌的形式詮釋自己的理解，他喜歡充滿激情的教我們?nèi)绾卫收b課文，他喜歡把課堂和課外的諸多東東“神奇”的聯(lián)系起來。他用自己的言行影響著我們對語文的看法。牛老師很“牛”，上他的語文課，我們很“享受”。
我們的數(shù)學(xué)老師，是一個瘦而高挑的“高人”。他與我以前見過的數(shù)學(xué)老師不大一樣，有的老師看到學(xué)生回答不上問題就接著叫別人回答，不再給你思考的機會，張老師卻是諄諄善誘，一步一步的啟發(fā)你，讓你找到解題的思路和學(xué)習(xí)的樂趣。他的數(shù)學(xué)課告訴我們，每個人都能成為數(shù)學(xué)家，每個人都可以成功。張老師很“高”，給我們個別輔導(dǎo)時很“細”。
我們的英語老師，是一個年輕、可愛并且相當(dāng)帥氣的老師。他喜歡給我們講他上學(xué)時期的好玩的事情，讓我們也能夠從中感受到青春的快樂和學(xué)習(xí)的動力，他喜歡檢查我們作業(yè)的時候不厭其煩，總是逐一“過堂”，他喜歡用洪亮的男高音告訴我們什么是語言的魅力，他會在自習(xí)的時候給我們看英文影片或聽英文歌曲。許老師很“酷”，說英語時很“外國”。
我們的物理老師，是一個很溫柔的女老師。一開始，她上課的節(jié)奏很快，很多同學(xué)并不適應(yīng)，可是習(xí)慣之后，才發(fā)現(xiàn)她的物理非常有趣，她會給我們看很多相關(guān)視頻，讓我們用眼睛感受什么是物理，用意念領(lǐng)會物理的公式定理。當(dāng)同學(xué)們遇到不會的難題，她總是很溫柔很細膩的為我們解答，像極了一個大姐姐。孫老師很“靚”，給我們上課很“溫柔”。
我們的化學(xué)老師，是一個看上去非常嚴謹?shù)娜?。雖然我們是一群不太懂事的孩子，有些東西一時難以掌握，甚至讓他生氣過，可是他仍然一如既往充滿熱情的為我們“傳道授業(yè)”。不講課的化學(xué)老師，表情十分嚴肅，可是當(dāng)他講起課來，面帶微笑，神采飛揚，每一位同學(xué)都能感受到他身為專業(yè)老師的熱情。江老師很“嚴”，真笑起來很“慈祥”。
我們的歷史老師，是一個做事相當(dāng)認真的人。用心聽他講課，可知他讀過很多歷史和社會方面的書籍，他會花很多時間給我們制作課件，讓我們?nèi)轿坏母惺軞v史的魅力;從他口中說出的歷史故事生動有趣，就像發(fā)生在我們身邊的事情一樣。他不會一味的教授我們課本上的知識，他用自己的方式教給我們?nèi)绾握_看待歷史。楊老師很“歷史”，也很“現(xiàn)代”。
我們的地理老師，也是我們的班主任。他是一個充滿真誠充滿激情的人，當(dāng)我們上課有聽不懂的地方，他就會露出比你還著急的表情，然后會再仔仔細細的給我們講解一遍。他會在黑板上做很多的畫，像個抽象派的畫家。而作為班主任，他也非常關(guān)心我們課上課下的點滴生活。同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活甚至心理上，對他都有依賴感。劉老師很“大氣”，也很“小心”。
我們的生物老師，是一個很有現(xiàn)代感的女教師。她上課的時候喜歡用一些時尚詞匯講解生物知識，一下子拉近了師生間的心理距離;她能把很難懂的部分用淺顯形象的語言教給我們;她會對全班同學(xué)的那么多練習(xí)題逐個解析，讓我們理解和掌握;她會用自己科技前沿的信息和干練條理的講解，讓我們知道什么是現(xiàn)代生物時代。孫老師很“干練”，也很“細膩”。
我們的政治老師，是一個體魄強健渾身充滿陽剛氣的老師。他就像是我們的大哥哥，那么和藹可親，那么值得信賴。他在認真工作的間隙，又喜歡跟我們開一些善意的玩笑。當(dāng)然，他更多的時候，是把抽象枯燥的政治學(xué)科，用有趣的圖片和生活中的實例有機地相結(jié)合，讓每一節(jié)政治課都成為同學(xué)們期待的事情。朱老師很“強悍”，也很“內(nèi)秀”。
我們的信息老師，也是我們的副班主任。她總是笑容滿面，而且笑起來就顯露一對溫婉的酒窩。她上課的時候總是非常耐心，顯得那么安穩(wěn)靜淑，聽她講課真是“如坐春風(fēng)”，每次課堂都那么快地就結(jié)束了。她就像鄰家姐姐一樣，讓我們感到溫馨親切。校園網(wǎng)上可見她在全市講課榮獲一頭獎的喜訊，這可是實力的見證啊。常老師很“溫婉”，也很有“斗志”。
這就是我們的老師，一群可愛可敬的老師。有他們相伴的高中三年，必定十分精彩。
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