我的班主任滿分作文
人們都說(shuō)班主任是這個(gè)世界上最小的主任。但是，他們的一言一行卻總是影響著一代一代人，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷前行!下面就是小編給大家?guī)?lái)的我的班主任滿分作文，希望能幫助到大家!
我的班主任滿分作文1
陽(yáng)光散射到一所中學(xué)，一縷黃色的光芒穿過(guò)玻璃，投射到708班的班主任的身上。
我們的班主任他姓張，也是我們的英語(yǔ)老師，他慈祥的面龐中帶著三分嚴(yán)厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因?yàn)樗@種眼神不由得變得緊張起來(lái)。他的聲音十分大，他只要生氣地加大音量，我們的教室都要顫三顫。他還不太愛(ài)笑，生氣時(shí)，語(yǔ)氣加重:“真的嗎?我再說(shuō)一遍!聽(tīng)著!看到黑板!”其實(shí)，他也只是生氣的樣子嚇人，往往他都是這樣的。
上課時(shí)，他十分耐心地給我們答疑解惑，有時(shí)還給我們講笑話，比如：“有個(gè)老夫人說(shuō)了句英語(yǔ)：‘散可死(thanks)，謝謝!’我們聽(tīng)了，都開(kāi)始哈哈大笑。
有一次，我們調(diào)完座位后，我覺(jué)得我的位置不好，所以對(duì)此而感到不滿。上課了，我氣憤地回到座位，脾氣十分暴躁。他看了我一眼后，就開(kāi)始上課了，上課時(shí)，他時(shí)不時(shí)看看我，觀察我的情況如何。下課了，他把我叫到辦公室，一進(jìn)門，他就開(kāi)口了，“徐翔，你為什么生氣啊?”我十分的驚訝，大吃一驚，老師為什么知道我生氣呢?老師見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，放緩了語(yǔ)氣，慈祥的問(wèn)我：“是不是想換位置?”我小聲地回答：“是的?！崩蠋熉?tīng)了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓我回去了。沒(méi)有想到，老師下午就給我們都移了位置。
這就是我們的班主任，一個(gè)慈祥的人，一個(gè)善良的人，一個(gè)善解人意的人，一個(gè)為人大度的人。老師，您就是我成長(zhǎng)路上的一盞亮燈，會(huì)發(fā)出無(wú)比燦爛的光芒，使我看清前方的路不會(huì)迷失方向。
我的班主任滿分作文2
“叮零零”，上課預(yù)備鈴聲響了，值日班長(zhǎng)開(kāi)始管理紀(jì)律，原本吵鬧的教室安靜了許多，突然，聽(tīng)見(jiàn)了“噠噠噠”的一陣高跟鞋著地發(fā)出的聲音，大家聽(tīng)到這熟悉的腳步聲，自然知道是誰(shuí)來(lái)了，肯定是聞老師。教室一下變得肅然無(wú)聲，在開(kāi)始上課前，抿了抿嘴說(shuō)“沒(méi)交作業(yè)的，現(xiàn)在去后面作下蹲”，瞬時(shí)，教室的空氣凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)輕輕的翻書聲，聞老師翻開(kāi)了英語(yǔ)書，隨后說(shuō)“現(xiàn)在開(kāi)始抽背課文”，我倒吸了一口涼氣，手心也開(kāi)始冒汗了，要知道如果沒(méi)背出來(lái)后果很嚴(yán)重，因?yàn)槲覀兌贾懒寺劺蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。忽然，聞老師嘴中輕輕吐出一個(gè)名字，她的聲音很輕，可是在當(dāng)時(shí)如此寂靜的環(huán)境下猶如一顆玉珠掉落在盤中，顯得是那么清脆，這名被點(diǎn)名的同學(xué)懷著惴惴不安的心情，猶豫的站了起來(lái)，可能是太緊張，或許是真的不熟悉，才背第一句就背得吞吞吐吐，在背到第二句第一個(gè)單詞時(shí)竟然卡殼了，聞老師直截了當(dāng)?shù)貑?wèn)他“你怎么不會(huì)背?”，此時(shí)，我真有點(diǎn)同情地瞅了這同學(xué)一眼，只見(jiàn)他低著頭想了想，然后面對(duì)著聞老師搖了搖頭，聞老師平靜地說(shuō)：“去后面做下蹲二十個(gè)”，接著又抽點(diǎn)了幾名同學(xué)，聞老師轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回講臺(tái)時(shí)，有一個(gè)同學(xué)舉手了，聞老師瞪大眼睛讓他起立，結(jié)果他是要上衛(wèi)生間，聞老師一看知道這名同學(xué)是在撒謊，只對(duì)他說(shuō)了三個(gè)字“不準(zhǔn)去”，聞老師的眉毛微微向上揚(yáng)瞟了他一眼，接著翻到今天要學(xué)習(xí)的課文。
聞老師雖然嚴(yán)厲，但也有風(fēng)趣幽默的時(shí)候，我們翻開(kāi)了今天要講的內(nèi)容，我聽(tīng)得很認(rèn)真，講著講著，聞老師穿插講了一件去泰國(guó)旅游途中所發(fā)生的事，我們聽(tīng)得津津有味、忍俊不禁，讓我們個(gè)個(gè)哈哈大笑。接下來(lái)，我們都沒(méi)有不認(rèn)真的，個(gè)個(gè)都變得更加專心聽(tīng)講。
聞老師在我們學(xué)校都是以嚴(yán)出了名的，俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，她對(duì)我們現(xiàn)在要求那么嚴(yán)格，是與她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)分不開(kāi)的，但是她剛中帶柔，在生活上對(duì)我們卻是無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，哪個(gè)同學(xué)家庭困難 ，她心中有數(shù)，哪個(gè)同學(xué)生病了，她會(huì)主動(dòng)照顧、關(guān)心!課堂上太沉悶了，她又會(huì)制造點(diǎn)小小幽默，這樣既調(diào)節(jié)了課堂氣氛，又激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，也充分開(kāi)拓了我們的視野和學(xué)習(xí)潛能，這就是我們真實(shí)的班主任聞老師!
我的班主任滿分作文3
我的班主任老師是個(gè)十分漂亮的女老師，她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。老師溫柔時(shí)，當(dāng)然是因?yàn)槲覀兊某煽?jī)很好，紀(jì)律也很好。但是有一天，老師再也忍不住，發(fā)飆了。這又是怎么回事呢?
原來(lái)，在一節(jié)美術(shù)課上，正在大家都安靜畫畫的時(shí)候，不知是誰(shuí)率先打破了教室里的寂靜，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。一會(huì)兒功夫，竊竊私語(yǔ)就演變成了大聲講話。只見(jiàn)我們班最調(diào)皮的學(xué)生肆無(wú)忌憚眉飛色舞地講著、笑著。他一會(huì)兒碰碰這個(gè)同學(xué)，一會(huì)兒拍拍那個(gè)同學(xué)，講的好不開(kāi)心。
這時(shí)，坐在后門旁邊的那位正在講話同學(xué)還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師的相機(jī)已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了他，并按下了快門。為了不讓更多同學(xué)“受苦”，那位“可憐”的同學(xué)小聲的提醒前面的同學(xué)不要講話了，老師就在門后。前面同學(xué)聽(tīng)了他的話，半信半疑。他們回頭一看，后門玻璃旁哪兒還有老師的蹤影?見(jiàn)狀，他們埋怨起了坐在后面的同學(xué)。后面的同學(xué)委屈極了，正要反駁時(shí)，前門突然被打開(kāi)了，傳來(lái)了老師的一聲怒吼:“講什么講，中午都不許出教室了!”同學(xué)們看到老師，就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，一下子都蔫兒了。
老師也有溫柔的時(shí)候。一天間操，主任表?yè)P(yáng)了我們班走步有進(jìn)步。我們都感覺(jué)老師比誰(shuí)都開(kāi)心。回教室，還夸了我們呢!
這就是我時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)歷的班主任老師。
我的班主任滿分作文4
我們班的班主任殷老師講課幽默，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，你說(shuō)她和藹可親吧，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)狠狠地批評(píng)你一頓;說(shuō)她嚴(yán)肅吧，當(dāng)你有困難時(shí)，她會(huì)親切地問(wèn)這問(wèn)那。
這學(xué)期，我們上了_年級(jí)，我想，殷老師一定會(huì)更加嚴(yán)厲。果然，開(kāi)學(xué)第一周殷老師就開(kāi)始找我們的“麻煩”：有的同學(xué)不寫作業(yè)或?qū)懽鳂I(yè)不認(rèn)真，亂作一氣，字跡潦草，殷老師就會(huì)“麻煩”他們重做，這些同學(xué)望著作業(yè)本，吐了吐舌頭。唉!是自作自受，真是太“麻煩”了。當(dāng)他們?cè)僖淮谓簧献鳂I(yè)時(shí)，字跡端正了，答案也正確了，這時(shí)，殷老師像勝利者一樣，高興得笑了。
殷老師不僅嚴(yán)厲，還十分幽默呢!
有一次，學(xué)“荔枝”那課，老師為了更能表現(xiàn)作者母親喜歡荔枝的樣子，就拿了劉宇晗的橡皮作了“實(shí)驗(yàn)”，手心托著“荔枝”，瞪大眼睛看著“荔枝”。殷老師的表演把我們逗得哈哈大笑，人仰馬翻。接著，殷老師又“大手大腳”地把“荔枝”拿了起來(lái)，不在意地瞅瞅。這下我們樂(lè)得更歡了。
有一個(gè)周末，老師留的作業(yè)比較多。周一上學(xué)，有幾名在同學(xué)沒(méi)寫作業(yè)，殷老師的眼睛都?xì)饧t啦，跟小白兔似的，生氣地說(shuō)：“沒(méi)寫完作業(yè)的同學(xué)，去教室外寫作業(yè)，再寫一份檢討書，一份保證書!”沒(méi)完成作業(yè)的人驚呆了，只好去教室外搶占寫作業(yè)地盤。
說(shuō)也奇怪，經(jīng)過(guò)老師兩年的教育，班里同學(xué)都進(jìn)步了，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人多了，課堂紀(jì)律好了，關(guān)心集體的同學(xué)多了。
我們班同學(xué)能不對(duì)殷老師十分感激嗎?
我的班主任滿分作文5
我的班主任姓張，她是一個(gè)大美女!皮膚白白的，有一頭烏黑的秀發(fā)，黑亮的眼睛里總是閃著智慧的光芒，身材瘦瘦高高的，微笑總掛在她的臉上，說(shuō)話也輕言細(xì)語(yǔ)的，讓人一見(jiàn)就覺(jué)得親和力十足!張老師就像是一支鋼筆，而我們就像是一張張白紙，是她在我們這些無(wú)知的白紙上寫滿了字，讓我們懂得了“A.B.C”怎么讀，怎么書寫。呵呵，大家知道我的班主任是教什么學(xué)科的嗎?對(duì)，教英語(yǔ)的。所以我們都親切的叫她“Miss zhang”.
我們每周有兩節(jié)英語(yǔ)課，我們都很期盼上Miss zhang 的課。每節(jié)課總以我們?yōu)橹行?，分組討論.表演，各有角色，我們樂(lè)在其中，很有教學(xué)氛圍，這成為一道美麗的風(fēng)景線!有時(shí)張老師也會(huì)讓我們玩“小老師”的游戲，每堂課都是那樣的生動(dòng)有趣!“寓教于樂(lè)”，我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)：去體會(huì)人物對(duì)話;揣摩人物心理;模仿說(shuō)話語(yǔ)氣。不知不覺(jué)中課文內(nèi)容在游戲中深深的印在腦海里，想不記住都難啊!也是在這樣的游戲中，我們覺(jué)得課堂時(shí)間太短了，每次都想如果時(shí)間過(guò)得慢一點(diǎn)，該多好啊!
記得剛上_年級(jí)時(shí)，我們一個(gè)個(gè)像一匹匹掙脫韁繩的小馬駒一樣，很多規(guī)矩沒(méi)有形成，一個(gè)比一個(gè)皮。張老師剛交代該怎么做，要注意什么，轉(zhuǎn)個(gè)背我們忘得一干二凈。張老師總是孜孜不倦的一遍遍不停的重復(fù)，常常一天下來(lái)，她的嗓子都講啞了。特別是中午午飯時(shí)間，張老師要給每個(gè)同學(xué)打飯，等她給每個(gè)同學(xué)打好，有時(shí)還能對(duì)付吃幾口，有時(shí)上課鈴就響了，她還得趕去上課。下午放學(xué)后，張老師把我們一個(gè)個(gè)安全送走，她還得趕回辦公室加班。我們班有五十一個(gè)同學(xué)，對(duì)于張老師來(lái)說(shuō)，這就是五十一份責(zé)任與希望!要把個(gè)個(gè)都照顧周到仔細(xì)，實(shí)屬不易。每到下課時(shí)間，總能看到張老師的周圍圍滿了同學(xué)，“嘰嘰喳喳”的就像一群“鬧山麻雀”。“老師：我的橡皮掉了”;“老師：誰(shuí)把我打了”;“老師，我的手劃破了”;“老師，老師......”張老師總是耐心.細(xì)心的一個(gè)個(gè)挨個(gè)處理，把“大事化小，小事化了。”張老師就是這樣為我們操碎了心，用身體力行教會(huì)我們什么是責(zé)任，教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。讓我們真正體會(huì)到”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的精神!”一個(gè)人遇到一個(gè)好老師是人生的幸運(yùn)!"我覺(jué)得我是最幸運(yùn)的，因?yàn)閯偺みM(jìn)校門我就遇到這樣一個(gè)好班主任，好老師。她就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年的帶了我們?nèi)?，希望張老師在以后的三年生涯中一直把我們帶下去?/p>
張老師是一位平凡的老師，每天從事著平凡的工作，而在這平凡中實(shí)現(xiàn)她不平凡的人生價(jià)值!
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