七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文
七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文五篇
放暑假已經(jīng)是每個(gè)學(xué)生每年都要經(jīng)歷的一段愉快時(shí)光,那么你知道一般暑假都有哪些很有趣的故事呢?下面就是小編給大家?guī)?lái)的七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文五篇，歡迎查閱!
七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文1
暑假，已經(jīng)逝去，六年的小學(xué)生活在這個(gè)分水嶺的那端，而你卻站在這端。童稚與青澀，在已逝的歲月中與你揮手;青春年華在時(shí)空隧道中，向你款款走來(lái)。你匆匆忙忙的向他們致敬，聆聽(tīng)我對(duì)你的訴說(shuō)。
你可知，回首往事，種種的種種都向苦咖啡似的，肆意在唇齒間蔓延，細(xì)細(xì)品味之后，卻又像蜜糖般滋潤(rùn)著干涸的心田。
記憶有些模糊了，腦海中很多肯定的回答，都變成了模棱兩可的推辭。萬(wàn)千思緒在腦海中飄蕩，終有隨風(fēng)來(lái)到塵世間。
那年，你五歲，時(shí)刻為你揪心的她，也就是你的母親，為你費(fèi)勁了心血。
商場(chǎng)里，你與她走在擁擠不堪的過(guò)道里，五花八門(mén)的店鋪，璀璨奪目的各式小玩意兒頓時(shí)吸引了你。人流擁了過(guò)來(lái)，你掙脫了她原本緊握著你的手。你和她走散了，卻渾然不知。一個(gè)中年婦女，悄悄地來(lái)到你身邊，溫和地問(wèn)：“小朋友，跟家人走散了嗎?來(lái)，吃顆糖，跟阿姨走，阿姨幫你找媽媽?！蹦忝糟耐@個(gè)人，想伸手去拿糖。她那令人揪心的聲音頓時(shí)響起：“雯，原來(lái)你在這兒，到媽媽這里來(lái)，不要跟她走!”這個(gè)眉目慈善的婦人一聽(tīng)這聲音，嚇得頓時(shí)逃走，擠入人群中，不見(jiàn)蹤跡。你卻仍然執(zhí)迷不悟，想吃那婦人手中的糖，幸虧有你媽媽抱著你，不讓你去。
此情已成追憶，可就是因?yàn)槟且淮?，你讓她之后為你操了多少?白了多少青絲?但愿那是鏡花水月，可你無(wú)法改變現(xiàn)實(shí)!你要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主了，不要讓別人時(shí)刻為你揪心，反而是你該為那些為你操心過(guò)的人做事了!你應(yīng)該知道，現(xiàn)如今，你能為他們做的，只有好好讀書(shū)!
愿這些念頭如醍醐灌頂般扎在你的心田，用一件件小事去滋潤(rùn)它、激發(fā)它，讓它長(zhǎng)成參天古樹(shù)!
致逝去的暑假，致不在懵懂的你，愿你能用你努力地成果去回報(bào)那些人生中所遇到的千種小事、萬(wàn)種人物!
七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文2
何為學(xué)習(xí)?顧名思義，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，學(xué)了再習(xí)?？追蜃佑醒裕骸皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?”他認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件令人快樂(lè)的事情。而我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不僅讓人感到快樂(lè)，還讓人的心靈充實(shí)。學(xué)習(xí)，是一味充實(shí)心靈的良藥。它似雨露，滋潤(rùn)著人的心靈;它像太陽(yáng)，照耀著人的心靈;它如鮮花，芬芳著人的心靈。
我在學(xué)習(xí)的高山上攀登。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)習(xí)無(wú)涯苦作舟?！边@句話(huà)又出現(xiàn)了我的腦海里。那時(shí)，我才上二、三年級(jí)，酷愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)，我已經(jīng)讀完了眾多本故事書(shū)。媽媽覺(jué)得我應(yīng)該看一些大部頭的書(shū)了，于是我踏入了古典小說(shuō)的王國(guó)。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開(kāi)始不愛(ài)讀這種書(shū)了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！彼鸷沉宋业男撵`。是啊，只要勇于挑戰(zhàn)，文言文算什么?從此，在讀原著時(shí)，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺(jué)得日子變短了，書(shū)有意思了。到了四年級(jí)時(shí)，我竟讀完了四大古典名著。并且，我已愛(ài)上了文言文，我變得愛(ài)學(xué)習(xí)古文了。這，也是一種學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的高山上，我學(xué)到了知識(shí)，充實(shí)了心靈!
我在學(xué)習(xí)的海洋里遨游。
俗話(huà)說(shuō)得好，“實(shí)踐出真知”。我在學(xué)完了小學(xué)奧數(shù)的相關(guān)內(nèi)容后，開(kāi)始了做題訓(xùn)練。因?yàn)槲疫€沒(méi)有完全領(lǐng)悟奧數(shù)的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點(diǎn)撥后，我便能做出來(lái)。我感到很奇怪。爸爸說(shuō)：“是你還沒(méi)有熟練掌握，不會(huì)熟練應(yīng)用罷了?！蔽矣忠淮纬了计?。終于，我知道了我做不出來(lái)的原因了。我開(kāi)始如饑似渴地查閱相關(guān)的競(jìng)賽書(shū)籍。兩個(gè)月后，我驚異地發(fā)現(xiàn)題目做的得心應(yīng)手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學(xué)會(huì)如何應(yīng)用知識(shí)了。這，也是一種學(xué)習(xí)。
在學(xué)習(xí)的海洋里，我學(xué)會(huì)了應(yīng)用知識(shí)，充實(shí)了心靈!
積累知識(shí)是學(xué)習(xí)，應(yīng)用知識(shí)也是學(xué)習(xí)。盡管形式不同，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)：都是充實(shí)心靈的良藥。
七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文3
時(shí)間一步一個(gè)腳印向前緊趕，讓人不得不驚訝它的速度。記得前不久到學(xué)校去領(lǐng)成績(jī)單。時(shí)間再推移過(guò)去，記得是我們?cè)诳紙?chǎng)上盡力的答卷。再再往回想，是我們緊張的復(fù)習(xí)階段，再……時(shí)間如白駒過(guò)隙，容不得我們緬懷一下記憶?，F(xiàn)在，是我們夢(mèng)寐以求的暑假呢!
還記得在學(xué)期的最后知道這個(gè)暑假的假期將會(huì)很漫長(zhǎng)時(shí)，全體歡呼雀躍。從一開(kāi)始，我就對(duì)這個(gè)假期充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬和想望。我已經(jīng)安排好了許多事情，一想起這些將要在這個(gè)暑假里完成，心里就迫不及待，向往著這個(gè)美好的暑假。
我的暑假是一個(gè)夢(mèng)，在這樣一個(gè)夢(mèng)里作一些人生態(tài)度的改變。
我想回一趟老家。在這個(gè)難得的假期，回到我隔時(shí)已久的老家，看一下?tīng)敔斈棠蹋谀抢镒∩弦惶彀雮€(gè)月的時(shí)間。我可沒(méi)有忘記那座老屋，屋里的大火爐，一打開(kāi)就“吱呀”的木門(mén)。我也沒(méi)有忘記那一望無(wú)際的包谷地，那曲折的小路，還有路邊那幾只踱步的白鵝。
我想預(yù)習(xí)一下下個(gè)學(xué)期的課程，為下個(gè)新學(xué)期做好準(zhǔn)備，這樣就會(huì)學(xué)得比較輕松，也可以取得一個(gè)更好的成績(jī)。
我想找一回大頭貼。擇個(gè)日子，在那形式多樣、風(fēng)格各異的畫(huà)面上留下美好的一瞬間。表情各異，或哭或笑;動(dòng)作豐富，或擁抱，或高舉……或許我并不生得一副姣好的面容，但我愿意留下成長(zhǎng)的足跡。夢(mèng)幻的暑假，讓我心馳神往。
我想學(xué)切菜。手起刀落，隨著我的指揮，砧板上那些原本有模有樣的各式生菜被搞的鼻子不是鼻子，臉不是臉，長(zhǎng)短不一，厚薄不同。不過(guò)我相信，慢慢來(lái)，練多了，以后自然熟能生巧了。暑假的一部分，就在這節(jié)奏不一的“嚓嚓”聲中逝去。
在這個(gè)暑假，做我想做的，即便有些已經(jīng)破滅了希望，但是我還可以不斷的充實(shí)它，讓它具有意義。有時(shí)間讓我可以去做，而且是很充足的時(shí)間，我千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)。
要知道，現(xiàn)在是暑假時(shí)間。
七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文4
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨(dú)自坐在書(shū)桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒(méi)有，我怨老天不公。不覺(jué)又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了，不去想它了，開(kāi)燈看一看課外書(shū)吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見(jiàn)幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好像它們搬起來(lái)很費(fèi)勁，真有意思!我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見(jiàn)它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎么辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過(guò)去，可是試了幾次都沒(méi)有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過(guò)去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻面對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該敢于面對(duì)挫折，我又想起：愛(ài)迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，面對(duì)這樣的挫折，愛(ài)迪生沒(méi)有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家這無(wú)疑是的挫折，而貝多芬面對(duì)挫折卻絲毫沒(méi)有退縮之意，他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！本瓦@樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，就一定會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說(shuō)過(guò)，挫折對(duì)無(wú)能的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于面對(duì)挫折的人來(lái)說(shuō)，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開(kāi)課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
后記：我后來(lái)的成績(jī)?nèi)缰ヂ殚_(kāi)花節(jié)節(jié)高，我感謝那個(gè)不眠夜，在那個(gè)夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內(nèi)函，我感謝挫折
七年級(jí)快樂(lè)暑假的的作文5
我的暑假生活并不豐富，倒是像一杯白開(kāi)水，清澈透明，無(wú)色無(wú)味。
白開(kāi)水是我們每天都得喝的，正所為水是生命之源，雖然白開(kāi)水不酸不甜，無(wú)色無(wú)味，但是我們還是每天不厭倦地細(xì)細(xì)品嘗著它。
暑假生活的每一天都過(guò)得很悠閑。
沒(méi)有了鬧鐘的打攪，我每天可以睡得很充飽，總是睡到自然醒，一兩天醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己臉上有口水流過(guò)的痕跡，估計(jì)是昨晚吃大餐了吧!
刷牙洗臉也是分分鐘的事兒。
我拖著沉重地腳步，不緊不慢地走向餐桌，正尋向食物的位置，坐下，開(kāi)吃。
接下來(lái)是學(xué)習(xí)時(shí)間，每天2小時(shí)去學(xué)習(xí)想學(xué)的科目，不會(huì)便上網(wǎng)查詢(xún)資料，確實(shí)不會(huì)了，只好另請(qǐng)高人了。正好我家隔壁就住著一位“高人”姐姐。
簡(jiǎn)單過(guò)后的午飯，回到房間。上上網(wǎng)呀，玩玩游戲呀，看看書(shū)呀什么的。大不了，再來(lái)幾聲吼，幾首小曲來(lái)練練喉音。每次唱歌都不敢大聲，因?yàn)榕麓驍嚨絼e人就不好了，自己娛樂(lè)娛樂(lè)就好，唱完開(kāi)心了就過(guò)了。
下午，媽媽總是把妹妹哄睡著了，才去上班。爸爸呢不見(jiàn)人影。我天天和我大妹在家看小妹，實(shí)在憋著無(wú)聊，咱們兩就來(lái)比畫(huà)畫(huà)，我也挺喜歡畫(huà)畫(huà)的，但畫(huà)得不太好。我喜歡畫(huà)人的眼睛，因?yàn)閺难劬锟梢钥吹胶芏鄸|西。我總是叫大妹給我當(dāng)模特，靜靜地待在那讓我畫(huà)，而我一畫(huà)就畫(huà)了半個(gè)小時(shí)，結(jié)果卻畫(huà)出一個(gè)丑八怪。唉，這能怪我么?
吃完晚飯，看會(huì)電視，我就得跟世界說(shuō)聲晚安了!
日復(fù)一日，一晃就是整個(gè)暑假了。我暑假幾乎不出門(mén)，只有在家做那么幾件事自?shī)首詷?lè)罷了。你們說(shuō)，我這暑假生活還不是白開(kāi)水嗎?