我的數(shù)學(xué)老師初一作文

奕玲1147由分享時(shí)間：2021-05-06 16:28:36

我的數(shù)學(xué)老師初一作文5篇

我們的數(shù)學(xué)老師，看起來(lái)也就30來(lái)歲，一張方正的國(guó)字臉上寫(xiě)滿(mǎn)了嚴(yán)肅。他經(jīng)常穿著一身深藍(lán)色的衣服，他有一個(gè)習(xí)慣，總愛(ài)在衣服上抹一抹滿(mǎn)是粉筆灰的手。下面就是小編給大家?guī)?lái)的我的數(shù)學(xué)老師初一作文，希望能幫助到大家!

我的數(shù)學(xué)老師初一作文1

四年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。

新老師會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？

“叮鈴鈴鈴……”

上課鈴聲響了。全班五十四雙眼睛盯著教室門(mén)，懷著好奇、激動(dòng)的心情等待著老師的到來(lái)。

“噠噠噠……”這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)一陣腳步聲，沉重而矯健。有的同學(xué)已經(jīng)急不可待了，把頭伸出窗外張望。

這時(shí)，一個(gè)人大臉、高大結(jié)實(shí)、滿(mǎn)面微笑的中年人夾著一本教科書(shū)，手拿一個(gè)大水瓶，從門(mén)外走到講臺(tái)前，放下書(shū)本和水瓶，趁同學(xué)們還在驚訝的時(shí)候，拿起粉筆在黑板上迅速地寫(xiě)下三個(gè)字——湯文敬。

老師用手拍了拍講臺(tái)，那聲音把還在夢(mèng)里的同學(xué)都拉了回來(lái)。

“各位同學(xué)，大家好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我姓湯，叫湯文敬，你們就叫我湯老師吧。”湯老師的話剛一說(shuō)完，全班就響起了熱烈的掌聲，表達(dá)對(duì)新老師滿(mǎn)心的歡迎。

接下來(lái)開(kāi)始上課了。

湯老師在黑板上出了十幾道算數(shù)題，讓我們寫(xiě)在本子上。大部分同學(xué)寫(xiě)完后，老師叫了十幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)做在黑板上，然后再判斷對(duì)錯(cuò)。

“這十幾道題全對(duì)的舉手！”

咦？湯老師要耍什么花樣呢？

我和其他全對(duì)的同學(xué)默默地舉起手，看看老師到底要干什么。

“你們都是數(shù)學(xué)小尖尖！”

湯老師的話引來(lái)了我們?nèi)嗟暮逄么笮Α?/p>

笑聲過(guò)后，湯老師又說(shuō)：“那些沒(méi)有全對(duì)的同學(xué)不要灰心，下次也爭(zhēng)取作小尖尖。”

湯老師的話又招來(lái)了一陣歡笑。

第一堂課就在這歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。

湯老師下課之前對(duì)我們說(shuō)的話我印象極深：“今天那些做得全對(duì)的同學(xué)非常好，沒(méi)有全對(duì)的同學(xué)下次要細(xì)心一點(diǎn)。在考試中，粗心而失分是很虧的，所以大家一定要用一百零一分的細(xì)心來(lái)做題……”湯老師說(shuō)得時(shí)候表情非常嚴(yán)肅，沒(méi)有一絲笑容。

這就是我們班的湯老師，一個(gè)幽默、嚴(yán)肅并存的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師初一作文2

“快跑啊，數(shù)學(xué)老師來(lái)了——”

被嚇得魂飛魄散的李強(qiáng)一邊飛奔一邊大喊大叫，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，亂得像一團(tuán)沙。同學(xué)們頓時(shí)哭天喊地，大吵著不要上數(shù)學(xué)課。有人在胸前畫(huà)十字，嘴里嘟嘟囔囔著不知名的咒語(yǔ)，還有人在那兒念“阿彌陀佛，佛祖保佑”。

只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一個(gè)轉(zhuǎn)身，提著一把巨大的三角板走進(jìn)了教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得比車(chē)輪子都大。

“上課！”數(shù)學(xué)老師冷冷的說(shuō)了一聲，我們膽戰(zhàn)心驚地站起來(lái)，“老……老師好——”

同學(xué)們一個(gè)個(gè)表情麻木，趁著數(shù)學(xué)老師取粉筆時(shí)就都坐下了。數(shù)學(xué)老師用一只手提著那把大三角板，另一只手抓住五根粉筆和一塊板擦，這樣做的目的就是想節(jié)省時(shí)間?？匆?jiàn)這情景，下面就嘰嘰喳喳有點(diǎn)喧擾。

“往上看！坐正！做起來(lái)！同樣的話別讓我說(shuō)第二次?！睌?shù)學(xué)老師帶著怒色吼著，我們像一群被嚇壞的兔子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正。

數(shù)學(xué)老師鷹般犀利的眼睛突然透過(guò)鏡片死死盯住了王亮：“王亮，你不學(xué)就給我往回滾，別影響其他人。”王亮委屈地低下頭把桌子挪到墻角，把窗戶(hù)上拴著的紙團(tuán)偷偷地拽了下來(lái)。

“往上看，真是一群“瓷錘””，數(shù)學(xué)老師瞅了瞅我們?cè)谧乃腥?，繼續(xù)講課。

如果我只剩下一天的生命，我首先會(huì)去聽(tīng)數(shù)學(xué)老師的一堂課，到現(xiàn)在我才覺(jué)得這句話是非常正確的，為什么呢？因?yàn)槁?tīng)一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間是很漫長(zhǎng)的，用度日如年來(lái)比喻一點(diǎn)兒也不過(guò)分，不信你上一節(jié)試一試就知道了。

雖然，數(shù)學(xué)老師非常嚴(yán)厲，但我們都知道他并不是一個(gè)很討厭的人，只是為了提升成績(jī)的一種不得不采取的方法而已，但確實(shí)很有效率，這不，月考時(shí)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)名列前茅，這還不都是數(shù)學(xué)老師的功勞。

我的數(shù)學(xué)老師初一作文3

田巧英老師是我們數(shù)學(xué)課老師，她中等身材，一頭整齊的長(zhǎng)發(fā)，兩眼炯炯有神，待人和藹友善。同時(shí)，她也是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)，既要給我們講課，還要安排年級(jí)的各種事務(wù)，工作十分繁忙。她做起事來(lái)總是風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行，因?yàn)橐幚淼氖虑樘?，?dǎo)致她給我們上課時(shí)嗓子總是嘶啞的。但即使是這樣，她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)也不會(huì)減少一絲一毫。

這種關(guān)愛(ài)是耐心細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的。在學(xué)習(xí)不等式時(shí)的一次診斷中，我的診斷成績(jī)很不理想，感到十分沮喪。當(dāng)我改完錯(cuò)交卷時(shí)，田老師突然叫住了我，表情十分嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我心中一驚：完了，田老師肯定得狠狠批評(píng)我。出乎我意料的是，她拍了拍我的肩膀，用滿(mǎn)是鼓勵(lì)的眼神看著我，對(duì)我說(shuō)：“不要因?yàn)檫@次成績(jī)而喪失信心，又不是一考定勝負(fù)，認(rèn)真總結(jié)一下，爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)。再說(shuō)，這次考試題確實(shí)有點(diǎn)兒難。”說(shuō)完，田老師帶著我又梳理了一遍錯(cuò)題，深入分析錯(cuò)因，讓我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)，如醍醐灌頂一般，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。我鼓足信心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在復(fù)診的時(shí)候，果然獲得了高分。

這種關(guān)愛(ài)是獎(jiǎng)罰分明、一視同仁的。田老師對(duì)待每一位同學(xué)都不帶“有色眼鏡”，總是盡心盡責(zé)，從不會(huì)偏袒誰(shuí)。我們班上一位男生是出了名的“牛皮糖”，有一段時(shí)間經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)、不交改錯(cuò)。一天上課，田老師當(dāng)著所有同學(xué)的面，毫不留情地批評(píng)了他。田老師滿(mǎn)面怒容，目光如炬，向他發(fā)出了“最后通牒”：“如果明天你再不按時(shí)交作業(yè)，就別來(lái)這個(gè)班！”這位同學(xué)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，回家后把作業(yè)和改錯(cuò)都補(bǔ)齊，第二天一大早就交給了田老師。于是，田老師在課上又“狠狠”地表?yè)P(yáng)了他，讓大家學(xué)習(xí)他這種知錯(cuò)就改的品質(zhì)，從此我們都對(duì)他刮目相看。

這種關(guān)愛(ài)是慷慨無(wú)私、信任信賴(lài)的。田老師有許多寶貴的“內(nèi)部教材”，都是她在長(zhǎng)期教學(xué)工作中精心積累的圖書(shū)資料。為了讓同學(xué)們開(kāi)闊眼界，獲得更多的知識(shí)，她把這些藏書(shū)都擺到了教室的書(shū)架上，供我們自由取閱。有人對(duì)她說(shuō)：“這些書(shū)太珍貴了，放到教室里，萬(wàn)一被哪位同學(xué)弄壞弄丟呢？”但田老師還是堅(jiān)持這么做，同學(xué)們也主動(dòng)地整理書(shū)架，更加愛(ài)惜每一本書(shū)。

這就是我們的田老師，無(wú)論是在課堂內(nèi)外，只要看見(jiàn)她那一雙對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼睛時(shí)，我心里就會(huì)感到一陣陣溫暖。田老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，就如同春雨一般潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，默默滋潤(rùn)著我們，時(shí)刻激勵(lì)著我們！

我的數(shù)學(xué)老師初一作文4

我有一位知識(shí)淵博，對(duì)學(xué)生和藹可親，溫柔漂亮的班主任——胡老師。

胡老師有著一雙水葡萄般迷人的眼睛，一頭棕色的披肩發(fā)，挺高的鼻梁，彎彎的眉毛，涂滿(mǎn)唇釉的嘴巴，看起來(lái)超級(jí)美，讓人見(jiàn)了，有種想叫媽媽的感覺(jué)。

老師穿裙子時(shí)顯得優(yōu)雅美麗，老師穿西裝時(shí)顯得嚴(yán)肅而有氣質(zhì)，老師穿休閑衣時(shí)顯得簡(jiǎn)單大方，總之，在我的眼里胡老師什么都很美。

剛進(jìn)入小學(xué)，第一次上課，我很害怕回答問(wèn)題，上課緊張得全身發(fā)抖，希望老師千萬(wàn)不要叫我。不知是胡老師看透了我的心思還是怎么，真就叫中了我，我站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，而且聲音小的像蚊子。本以為老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到胡老師對(duì)我說(shuō)：“回答正確，如果聲音大一些會(huì)更好。”從此以后，我不僅不怕回答問(wèn)題，而且每節(jié)課上，都能聽(tīng)到我悅耳的聲音。我的這種改變正是來(lái)自于胡老師對(duì)我的相信和鼓勵(lì)。

記得有一次，胡老師走進(jìn)教室，一張嘴說(shuō)話，聲音嘶啞，就知道老師喉嚨發(fā)炎了，但是老師依舊像往常一樣認(rèn)真地給我們上完了整堂課。此刻，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您帶病上課，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)?！?/p>

胡老師是辛勤的園丁，給我們“修枝剪葉”，為的是讓我們長(zhǎng)得更茂盛，開(kāi)的更燦爛。她對(duì)我們嘔心瀝血的教誨，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答她。

我的數(shù)學(xué)老師初一作文5

初一時(shí)教我們的數(shù)學(xué)老師姓俞。遇見(jiàn)她時(shí)，正是九月桂花飄香時(shí)。

她臉上戴著副寬邊眼鏡，嘴角總是帶著微笑，頭發(fā)披散在肩頭，高高瘦瘦的。無(wú)論誰(shuí)遇見(jiàn)她，都會(huì)認(rèn)為她是一個(gè)親切和藹的好老師。如桂花般低調(diào)、平凡、不張揚(yáng)卻又美麗幽香的品性，這就是俞老師在我記憶中的形象。

俞老師很和藹，她常常會(huì)在課堂中插入一句玩笑話，令我們哈哈大笑，覺(jué)得上數(shù)學(xué)課并非枯燥無(wú)味。每當(dāng)有同學(xué)回答錯(cuò)誤時(shí)，迎接他的也決不會(huì)是一頓責(zé)備，而是“下次加油，這種題目不要再次出錯(cuò)了”的鼓勵(lì)。當(dāng)有同學(xué)帶著上課沒(méi)有聽(tīng)懂的題目去找老師時(shí)，她總會(huì)拿著紙和筆再次講述一遍解題思路，使同學(xué)聽(tīng)懂為止。

俞老師很盡責(zé)，她常常會(huì)從我們做過(guò)的試卷中認(rèn)認(rèn)真真地為我們找易錯(cuò)題和難題，整理出來(lái)，一題一題地講給我們聽(tīng)。俞老師講得很細(xì)致，不厭其煩，雖然有時(shí)我們也會(huì)認(rèn)為這樣的辦法實(shí)在是太麻煩，但也不得不說(shuō)，這個(gè)麻煩的方法效果還真不錯(cuò)，至少下一次再出現(xiàn)類(lèi)似的題目我就不會(huì)做錯(cuò)了。

我很慶幸能遇到俞老師，可有時(shí)我也深感內(nèi)疚。記得有一次，我被俞老師叫去辦公室，那天正是考完一張?jiān)嚲淼牡诙?。我?lái)到辦公室，俞老師從桌子上拿起我的試卷，我一看，果然，成績(jī)簡(jiǎn)直是慘不忍睹。俞老師用心地為我講解錯(cuò)題，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我下次考試要認(rèn)真，要考出好成績(jī)。可正處于叛逆期的我哪里聽(tīng)得進(jìn)去？表面看似在認(rèn)真聽(tīng)，實(shí)際心思早就飄到九霄云外去了。當(dāng)老師說(shuō)完時(shí)，我趕緊拿起試卷，轉(zhuǎn)身就跑了?，F(xiàn)在想起來(lái)實(shí)在是內(nèi)疚。

又一年桂花飄香時(shí)，我讀了初二，俞老師教了初一。

親愛(ài)的俞老師，愿您永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)，在我的眼里，無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，您永遠(yuǎn)都是盡職盡責(zé)、和藹可親的好老師。感謝人生路上遇到了您！