換個(gè)角度看問題的七年級語文作文
換個(gè)角度看問題的七年級語文作文5篇
換個(gè)角度看問題，換種思維對待身邊的事物，正如“塞翁失馬，焉知非?！?。換個(gè)角度看問題，任何事物都有不同的角度，角度不同，問題的答案也不會(huì)相同。下面就是小編給大家?guī)淼膿Q個(gè)角度看問題作文，希望能幫助到大家!
換個(gè)角度看問題的七年級語文作文1
有一個(gè)故事：學(xué)生趙靜偉是個(gè)半舌子，在五年級時(shí)老師從來不抽他回答問題，那位老師說：“趙靜偉朗誦一段文章前前后后要花20分鐘時(shí)間，全班50個(gè)同學(xué)，他就浪費(fèi)大家1000分鐘。這無異于扼殺別人的生命！”而六年級時(shí)，換來了一位新老師，她則認(rèn)為：“聽趙靜偉同學(xué)用20分鐘朗誦一段完美的文章，應(yīng)該是滋養(yǎng)心靈的事啊，怎么叫做扼殺別人的生命呢？”
兩位老師從不同的角度來看，采取兩種截然不同的態(tài)度對待趙靜偉，對他、對全班同學(xué)的影響都是非常大的。第一位老師沒有鼓勵(lì)趙靜偉，以消極的態(tài)度批評趙靜偉，使他對自己沒有信心，使同學(xué)們也歧視他，也使全班同學(xué)變得自私，不大度；而第二位老師鼓勵(lì)了趙靜偉，使趙靜偉有了信心，同學(xué)也寬容他，理解他，不歧視他了，班級變得團(tuán)結(jié)了。這就告訴我們當(dāng)遇到問題時(shí)，我們要以樂觀的角度去看到事物好的一面，這樣你才會(huì)有動(dòng)機(jī)去努力，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的一切都很美好，發(fā)現(xiàn)自己的生活很有意義。
假如你在一望無垠的荒漠上行走，你的手上有半杯水，你會(huì)怎樣看待呢？可能有人會(huì)抱怨：“怎么只有半杯水了，我以后怎么能堅(jiān)持走下去呀！”而有人會(huì)慶幸：“幸好還有半杯水，這半杯水能讓我獲得走出荒漠的信心！”當(dāng)困難出現(xiàn)時(shí)，兩種不同的態(tài)度，至少讓我們心情大變。悲觀的看待問題，會(huì)使我們心情不好，生活每天都在哀聲嘆氣中度過；樂觀地看待問題會(huì)使我們充滿斗志每天過得都很充實(shí)、快樂。
好心情還會(huì)使我們做事的質(zhì)量變好，效率更高。比如你在學(xué)習(xí)中遇到難題了，有的同學(xué)看到了困難的一面，就采取消極的態(tài)度，應(yīng)付了事，結(jié)果可能做得更糟；而有的同學(xué)調(diào)整心情，積極地面對，結(jié)果可能越學(xué)越輕松，學(xué)習(xí)質(zhì)量越來越好。
樂觀心態(tài)將影響我們的終生。比如公司倒閉了，悲觀的老板可能會(huì)萎靡不振，甚至想到自殺；而擁有樂觀心態(tài)的老板卻不會(huì)這樣，他會(huì)換個(gè)角度來看，把這次失敗看成一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！半m然公司倒閉了，但讓我學(xué)習(xí)到了許多知識，我重頭做起一定不會(huì)再難?！?nbsp;
換個(gè)角度看問題，以樂觀的心態(tài)去面對，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界非常精彩。
換個(gè)角度看問題的七年級語文作文2
天色陰沉，遠(yuǎn)方烏云滾滾，雷聲涌動(dòng)，似乎預(yù)示著有什么事情要發(fā)生。
因?yàn)樘旃蛔髅?，小明和小丁只好在家中玩?shù)字積木。兩人都已到了關(guān)鍵的步驟，小明還差一塊“6”，小丁還差一塊“9”。
這時(shí)，兩個(gè)人同時(shí)看到了一塊積木，小明高興的喊：“哈，6原來在這，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫。”伸手去拿。小丁一把搶過，怒氣沖沖地說：“這明明是9，哪里是6，哼。”爭吵一觸即發(fā)。
“轟隆隆~~”，雷云逼近，一場暴風(fēng)雨正在醞釀。
“6！”“9！”爭吵聲一刻不停，小明緊握拳頭，一手指著積木，怒目圓睜，說：“這明明是6，哪里是9，9的圓圈在上面，這在下面，就是6！”小丁左手叉腰，右手指著積木說：“凈瞎說！這個(gè)圓圈本來就在上面，明明就是9，怎么可能是6呢，胡說八道！”戰(zhàn)火升級。
“嘩啦啦~~”，烏云終是承受不住，大雨傾盆而下，天地變色。
小明二話不說，一把搶過積木，撒腿欲跑，卻被小丁一把扯住。小明一臉怒氣地說：“這哪是9啊，你看清楚了，這是6！6??！”小丁臉漲得通紅，罵道：“哼，這就是9！9??！快給我，別怪我翻臉不認(rèn)人！”戰(zhàn)火熊熊燃起。
“嘩啦啦~~”，“轟隆隆~~”，大雨伴著雷聲一瀉而下，整個(gè)世界一片昏暗，仿佛世界末日來了。閃電劃破了天空，也來助陣。
“6！”“9！”“6！”“9！”小明與小丁仍在激烈地爭執(zhí)著，兩人誰也不讓誰。突然，一陣狂風(fēng)刮了進(jìn)來，把積木轉(zhuǎn)了個(gè)圈，小明和小丁卻突然停手了，都目瞪口呆的看著積木。小明看到了“9”，而小丁看到了“6”。兩人愣了一會(huì)兒，想明白了什么似的，突然抱在一起，把積木合二為一，把那塊積木放在中間。兩人都歉疚地看看對方，又和好如初了。
雨，悄悄地停了，雨后的世界一片桃紅柳綠的情景。
換個(gè)角度，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新鮮有趣的東西。比如你橫向切開一個(gè)楊桃，會(huì)發(fā)現(xiàn)果核是一個(gè)五角星的形狀。
換個(gè)角度看世界吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物。
換個(gè)角度看問題的七年級語文作文3
當(dāng)你用一個(gè)手指指著別人的時(shí)候，別忘了，還有三個(gè)手指正指著我們自己。這是什么意思呢？對了，這說得就是換位思考。
今天，我看到了一幅漫畫，說的就是換位思考。圖上主要畫了：在一張桌子上，擺了一個(gè)數(shù)字卡片，左邊的小朋友看到了說是6，右邊的小朋友看到的明明是9,。兩人為此爭論不休，吵得面紅耳赤。這不禁讓我陷入了沉思。
其實(shí)，他們兩個(gè)都沒有錯(cuò)，只不過是觀察事物的角度不同罷了?！皳Q位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見，伴隨在我們左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。有的時(shí)候與朋友之間發(fā)生沖突的時(shí)候，自己總覺得自己的行為沒有過錯(cuò)，是完美無缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯(cuò)誤都是別人犯的，與自己沒有任何關(guān)系?？墒堑壤潇o下來換個(gè)位置，從朋友的角度來看待這件事的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己也有很多不對的地方。也許在發(fā)生矛盾或者別的事情的時(shí)候我們真的應(yīng)該調(diào)換一下位置，從他人的角度來考慮一下整件事情……因?yàn)槲覀儞Q位思考，人與人之間增進(jìn)了了解，建立起了深厚的友誼。因?yàn)槲覀儞Q位思考，我們在交往與合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。如果我們能換個(gè)角度看事物，換個(gè)立場看問題，設(shè)身處地地為他人著想，將心比心，換位思考，這種情況就會(huì)大大減少。
生活中，人與人之間的交往難免會(huì)發(fā)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人。”遇事不能總以自我為中心，要站在對方的角度，多替他人著想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持換位思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是如此和諧。
換個(gè)角度看問題的七年級語文作文4
“啊，筆斷水了！”我作業(yè)本上的字跡由深到淺。
星期六上午，我在家里做作業(yè)。由于昨天晚上在奶奶那兒也做了一會(huì)兒作業(yè)，但沒有做多少，也就只好今天上午來補(bǔ)做了。但到了今早才發(fā)現(xiàn)筆袋落在了奶奶家，現(xiàn)在我手上的筆還是上一次留下來的呢。
此刻的我正在趕作業(yè)，為下午去陳子陽家玩做奮斗?？删驮谶@時(shí)筆偏偏斷水了。不行啊，這個(gè)節(jié)骨眼上可不能出差錯(cuò)，不然我怎么去陳子陽那兒玩吶。因此，我還是不放棄，死命地將筆芯甩了甩，又試了幾次，“嗞”，筆在草稿紙上留下了一道道無色的痕跡。
“唉，看樣子我得勞神勞力了。”我正籌劃著怎么拿到錢下樓買筆。
“浩伢，還有什么作業(yè)要簽字的嗎？我過一會(huì)要出去?！卑职肿吡诉M(jìn)來。
“有哦，有非常多需要背誦的呢！還有啊，老爸我的筆芯沒清了，拿三塊錢我買一支筆吧！”我看著那根筆芯正要扔進(jìn)垃圾桶。爸爸從他的褲袋里拿出了錢包，可是竟然沒有掏出一張零錢。
“噢，對不起啊，兒子。爸爸身上沒帶零錢，只有二十塊的。要不你先拿著這錢去買，找回來的錢就等我晚上回來后再拿給我。你說呢？”
“啊，算了吧。我一個(gè)人帶這么多錢在身上，我可不干。要不我就先不做作業(yè)，明天再做。怎么樣？”我嬉皮笑臉地對爸爸說。
“不行，一定要做完了作業(yè)再出去玩。沒做完不準(zhǔn)出去哈。要不你就把這根筆芯再甩一下，看看有用不？”
“有用的話，我早就弄好了……”爸爸接過我手中的筆芯，看了看，又從口袋里拿出一個(gè)打火機(jī)。
“哇，不行啊，爸爸！這筆芯可是易燃的，會(huì)著起來的?！笨墒前职诌€是使用了打火機(jī)?！斑青辍?，打火機(jī)上冒出的火焰不大。只見爸爸用它在筆芯下晃了晃，并來回將筆芯轉(zhuǎn)動(dòng)。
十幾秒后，爸爸收回了打火機(jī)，將筆芯還給了我：“快，試試看！”天啊，還要我試，在沒燒之前或許我還會(huì)相信它是有用的，這燒了之后，我可不確定它還能用。盡管我心里是這么想的，可我還是試了試。
“沙沙”，我用筆在稿紙上寫了幾下?！巴?，老爸，你太神了。這根筆芯居然還能用?！苯又?，我趕緊把要簽字的給了老爸簽。
這筆芯雖然還會(huì)有斷水的情況，但以一個(gè)適合的方式去對待它，依然能夠使用。咦，我平時(shí)心中常存抱怨，但現(xiàn)在看來，我是不是可以選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌热タ创钪械牟蝗缫馐?？也許這樣抱怨就會(huì)減少，快樂就不期而遇。
換個(gè)角度看問題的七年級語文作文5
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！闭\然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。正如圖中的兩個(gè)孩子，由于看事物的角度不同，就出現(xiàn)了最終結(jié)論的不同，一個(gè)認(rèn)為是“6”，一個(gè)則認(rèn)為是“9”。
生活中不如意很多，倘若換個(gè)角度看問題，失意也許會(huì)變成詩意，使我們的生活變得更自在、更愜意。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一個(gè)老太太有兩個(gè)兒子，一個(gè)賣傘，一個(gè)刷墻，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂。因?yàn)樘烨绲臅r(shí)候她擔(dān)心傘賣不出去，下雨的時(shí)候她又發(fā)愁無法刷墻。后來一個(gè)聰明人告訴她：“要換一個(gè)角度想一想，下雨的時(shí)候傘賣得多，天晴的時(shí)候墻刷得好，什么時(shí)候都不錯(cuò)?！崩咸牶?，天天笑逐顏開。聰明人的明智讓人贊嘆，那“換一個(gè)角度思考”的想法更引發(fā)了我深深的思考。是啊，“換一個(gè)角度思考”在生活中是多么重要??！
換個(gè)角度看問題，問題也許就不再是問題，反而成了另一種收獲。換個(gè)角度看問題，需要有一種豁達(dá)的境界，一種淡然的心境。倘若一個(gè)人充滿野心，追名逐利，不達(dá)目的誓不罷休，那么他眼中的世界必定也是功利的，充滿焦躁的。一旦遭遇失敗，失去了金錢名利，便怨天尤人，甚至走入歧途?？扇绻軗Q個(gè)角度看問題，失去的外在的一切都不重要，反而讓他能擺脫外在物質(zhì)的誘惑，過過那種平淡安逸的生活。這需要他的豁達(dá)與淡然，否則他只會(huì)陷入怨恨的深淵。自古以來，一切賢哲都有著這樣一種境界。譬如蘇格拉底，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場閑逛，看了那些琳瑯滿目的貨攤后驚嘆：“這里有多少我用不著的東西啊。”哲人就是哲人，從我們的角度看，我們會(huì)艷羨外界的豐盈，感嘆自身物質(zhì)的困窘。換了個(gè)角度，蘇格拉底幫我們窺見了生活的真諦。追求更好的生活本無可厚非，但不能被無盡的物欲遮住了雙眼，從而淪為物質(zhì)的奴隸、精神的乞丐。
換個(gè)角度看問題，我們的生活會(huì)多一點(diǎn)快樂，多一點(diǎn)陽光。