冬天七年級作文_濟南的冬天初中優(yōu)秀作文
現(xiàn)在的濟南，放眼望去，天空已不像書中寫的那樣清亮，那么藍汪汪，如同一塊空靈的藍寶石?，F(xiàn)在的天空，一望無際，都是灰蒙蒙的。濃重的大霧彌漫在天地之間，讓我們一起來看看濟南的冬天七年級作文，希望對您有所幫助，歡迎大家查閱學習!
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濟南的冬天七年級作文1
《濟南的冬天》聽這個題目，你一定會覺得很熟悉吧!對，我今天要寫的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在老師的幫助下，真正地閱讀了這篇文章。寫這篇文章的作者是我國著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟南的冬天下。
在《濟南的冬天》這篇文章當中，老舍先生抓住濟南冬天“溫晴”這一特點，用他的那支神筆，以山、水為主描寫對象，用了準確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟南冬天獨有的美景。抒發(fā)了自己對祖國山河熱愛之情。讓人讀后回味無窮，令人真的想去感受一下濟南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和?！碑斘议喿x完這一句后，我就非常喜歡這一小段。這段話寫得很可愛。老舍先生把濟南比作嬰兒，把老城四周的小山比作“小搖籃”。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了這一“理想境界”的明凈，溫暖和舒適的特點。
冬天，在我眼里，在我筆下，是一個冷靜、莊嚴、到處都是寒風呼嘯的季節(jié)?？墒牵?，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟南的冬天》后，我就開始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風呼嘯，大雪紛飛。但是，正是這個季節(jié)，能考嚴我們的毅力，讓我們變得更堅強，更有意志力。我喜愛冬天。
濟南的冬天七年級作文2
在校生活已近三個月了吧!我在新的環(huán)境中認識了許多新同學、新老師，其中在所有新老師中，我覺得她最為親切，而且是位有學問、知識淵博的老師。
她的個頭不是很高，一雙嚴厲又有神的大眼睛，一頭短發(fā)顯得很有個性，一張寬寬的嘴巴，講起課來是那樣的頭頭是道，滔滔不絕，宛如黃河之水永不言“息”。她猶如一本百科全書，課上，總讓人百聽不厭，感嘆時光的短暫，讓人沉浸于浩瀚的知識汪洋中，感受知識淵博所給予的百科知識盛宴。真可謂，上知天文，下知地理。讓我們的大腦就像海綿一般無止盡地吸收……
她是和藹可親的。
記得有一次，老師在上課的時候，有一位同學認為老師講的不對，就站起來與老師爭辯。當時，我們的心都提到嗓子眼上了，特擔心老師會生氣。但，當老師耐心聽完那位男同學完整的發(fā)言后，用親切的語氣說，“你講的是有道理，但這里題目要體現(xiàn)的是元方不是友人?！蓖瑢W聽后恍然大悟，原來是自己沒看清題意。她是和藹可親的，讓我們在平等的學習氛圍中快樂成長。
她的課總是如此生動，如此令人回味無窮。
上星期，老師把公開課選在我們班上，那時我們大家的心里真是既緊張又激動。課開始了，身后坐著一排排的聽課老師，看了都讓人害怕。前幾分鐘，大家都感到氣氛十分的沉重又有點壓抑，但老師先出了幾題讓我們熱熱身，放松一下，調整一下狀態(tài)。果真不錯，大家又如往常一樣活躍與積極了。同學們的思緒隨著老師生動的語言，漸漸沉浸在 “濟南的冬天”的美景之中——“一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光。暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒;微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像害了羞，微微露出點粉色……”在她的繪聲繪色的描繪中，我們仿佛身臨其境。本是陌生的地方，已不再陌生，她是那樣的清晰與熟悉，猶如故人在思念著家鄉(xiāng)，每一處的畫面是那樣清晰地在腦海中重現(xiàn)，讓我們經歷了一段難以忘懷的“空中”旅程。濟南的山、濟南的水、濟南的一草一木已在我心中扎下了根，令人回味無窮。她的課給予我們的不僅是一種享受，又通俗易懂，更令人意味深長。我們學到的不僅僅是一篇好文章，更領悟到語言文字給我們帶來的無限魅力。
她是個“才高八斗”全能型的老師。
記得，我們在學習《濟南的冬天》一課時，她從地理知識點的角度，用經緯度區(qū)域不同對氣候產生的影響，給我們分析了濟南的氣候原因，并對比了其他國家、其他地區(qū)冬天的氣候情況。讓我們不僅學到了書本中的知識，還拓寬了我們的知識視野。又如，學習《〈論語〉六則》時，她不僅介紹了春秋時期，儒家學派孔子及孔子的弟子、再傳弟子的故事及教育思想，還滲透了墨家學派、道家學派、法家學派等不同學派的教育思想及創(chuàng)始人。讓我們享受了一頓語文、歷史相互交融的知識大餐。有時，真想問問老師，您的頭腦里到底裝了多少知識，總能像開了閥門的水，源源不斷地往外流，讓人羨慕不已啊!
她就是這樣一個充滿著幽默、和藹、智慧的老師。她的每一節(jié)課都讓我們期待。生動、富有文化內涵是她上課的本色。
這就是，我們的語文老師，一個百科全書式的老師。
濟南的冬天七年級作文3
早上醒來，外面一片白茫茫的霧的海洋，我利索地起了床，跑到爸爸的房間里：“老爸快起床了，外面好多霧啊!”
“那不是霧，是霧霾?！崩习殖巴饪春笳f道。
“什么是霧霾呀?霧霾是怎樣形成的呢?”我接二連三的問道。
“由pm2.5塵粒、煙粒、鹽粒等均勻地浮在空中從而形成霾。不過，霧和霾還有本質上的區(qū)別。起霧空氣濕，出現(xiàn)霾時空氣干燥，并且對人體有害無益，長期吸入會導致死亡等等，具體的情況你自己到電腦上去了解吧?！崩习终f。后來我從電腦上了解到霧霾的出現(xiàn)原因、給交通、人類造成的傷害、如何自我防護等內容。提高我們中國人不要再忽視環(huán)保。
我知道后，下定決心要保護好自己周圍的環(huán)境，還要和其他朋友一起行動起來保護好我們的家園。于是，我積極響應學校組織的出好一份關于“霧霾”方面的手抄報、過年時不放煙花鞭炮、主動宣傳“霧霾”方面的知識等力所能及的事情。
除了這些，霧霾還要借助政府的力量宣傳霧霾的知識。比如：少開車，現(xiàn)在我們衢州已經有了公共自行車，可以方便出行;少放煙花爆竹;植樹造林;節(jié)約用電;降低pm2.5;還有杜絕焚燒垃圾。
有一次，我們一家三口一起到田野里散步，正興高采烈的做游戲，突然聞到一股刺鼻的氣味撲鼻而來，我們就順勢找到“犯罪”地點?？匆娨粋€農民伯伯正在焚燒一大堆塑料、破鞋、尿素袋等垃圾，我和爸爸就上去制止。
我氣憤憤的說，“前段時間出現(xiàn)伸手不見五指了，到處都是白色的，這是什么現(xiàn)象你知道嗎?”老爸馬上就接上話題，“焚燒垃圾會產生含硫、含氮垃圾產生的二氧化硫、二氧化氮，以及難以燃燒的垃圾加熱分解產生的各種有毒有機物質，這些物質都會威脅著人類的生命啊!”農民伯伯聽了爸爸的勸告，和我們動手挖了個大坑埋藏了塑料袋、破鞋等不可回收垃圾，高興的和農民伯伯再見了。
所以讓我們一起呼吁吧：
大家多運動，保護好身體;大家好習慣，保護好環(huán)境吧!讓霧霾天氣遠離我們吧!
濟南的冬天七年級作文4
對于一個在唐山住慣的人，像我，冬天要是沒有霧霾，便覺得是奇跡;濟南的冬天是有很多霧霾的。對于一個剛由唐山回來的人，像我，冬天要是看不見日光，便覺得是正常事;濟南的冬天是看不到陽光的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒牵诒敝袊亩?，而能有溫晴的天氣，你是很難找到這樣的寶地。
設若單單是有霧霾，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下被霧霾籠罩著，昏昏沉沉地睡著，只等春風來把它們喚醒，最怕的就是很難喚醒，這是一個什么樣的境界?小山把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小罐子里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保有霧霾?！闭娴?，濟南的人們在冬天是面上帶哭的。他們一看那些小山，心中便覺得沒了著落，沒了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就沒有霧霾了吧?這樣的霧霾，別指望今天夜里山草能綠起來了。”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣的霧霾怎么可能散去呢，干啥還希望它們散去呢!
最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒霧霾，好像日本看護婦。山尖全都有霧霾了，把藍天全都給堵個嚴實。山坡上，有的地方霧霾厚點，有的地方草色還露著;這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件霧霾的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚，不過你是看不到的。等到快天黑的時候，也沒有陽光斜射在山腰上，那點霧霾居然還害了羞，微微露出點粉色，把我們嚇得夠嗆。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，下大雪會把霧霾清理掉，那該有多可惜!
古老的濟南，城里那么狹窄，城外也已經不再寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點霧霾，對，這是張小水墨畫，也許是是鬼畫的吧。
那水呢，不但不結冰， 倒 反 在綠萍上冒著點霧霾，霧霾真灰，把終年貯蓄的灰色全拿出來了。天兒不會晴了，霧霾越灰了，就憑這些灰的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在霧霾里照個影兒呢!看吧，由渾濁的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么灰暗，那么灰沉沉的，整個的是塊空靈的大鉛塊。這個鉛塊里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。
這就是霧霾里的濟南。
濟南的冬天七年級作文5
濟南的秋天是詩境的。設若你的幻想中有個中古的老城，有睡著了的大城樓，有狹窄的古石路，有寬厚的石城墻，環(huán)城流著一道清溪，倒映著山影，岸上蹲著紅袍綠褲的小妞兒。你的幻想中要是這么個境界，那便是濟南。設若你幻想不出——許多人是不會幻想的——請到濟南來看看吧。
請你在秋天來。那城，那河，那古路，那山影，是終年給你預備著的?？墒?，加上濟南的秋色，濟南由古樸的畫境轉入靜美的詩境中了。這個詩意的秋光秋色是濟南獨有的。上帝把夏天的藝術賜給瑞士，把春天的賜給西湖，秋和冬的全賜給了濟南。秋和冬是不好分開的，秋睡熟了一點便是冬，上帝不愿意把它忽然喚醒，所以作個整人情，連秋帶冬全給了濟南。詩的境界中必須有山有水。那么，請看濟南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便越發(fā)的不同了。以顏色說吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽的斜射，那片青黑便多出些比灰色深，比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽的轉移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩。山腰中的顏色是永遠在那兒變動，特別是在秋天，那陽光能夠忽然清涼一會兒，忽然又溫暖一會兒，這個變動并不激烈，可是山上的顏色覺得出這個變化，而立刻隨著變換。忽然黃色更真了一些，忽然又暗了一些，忽然像有層看不見的薄霧在那兒流動，忽然像有股細風替“自然”調合著彩色，輕輕的抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍的天，晴暖的陽光;藍的像要由藍變綠了，可又沒完全綠了;晴暖得要發(fā)燥了，可是有點涼風，正和詩一樣的溫柔;這便是濟南的秋。況且因為顏色的不同，那山的高低也更顯然了。高的更高了些，低的更低了些，山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明了，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€塔!
再看水。以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南?有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式上分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，濟南是“自然”的Sweetheart吧?大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了?？墒强此?，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不用說別的，只說水中的綠藻吧。那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有別的東西能比擬的。這種鮮綠全借著水的清澄顯露出來，好像美人借著鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那點綠的心事，它們終年在那兒吻著水皮，做著綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒，吻它們的綠葉一兩下。只有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀!
在秋天，水和藍天一樣的清涼。天上微微有些白云，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著一點桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻的吻著。山兒不動，水兒微響。那中古的老城，帶著這片秋色秋聲，是濟南，是詩。
要知濟南的冬日如何，且聽下回分解。
濟南的冬天七年級作文6
冬爺爺匆匆地接了秋姑娘的班，來到了我們身邊，它帶來了凜冽的寒風，帶來了枯枝凝寒的景象，讓我們感覺到冬天來了!
早晨起來，漫天大霧。乳白色的大霧籠罩著大地，到處白茫茫的一片。走在路上，幾十步以外就看不清人影;從濃霧中望去，前方的建筑、樹木只能隱約可見。霧氣里，聽見車聲卻看不見人影，只有車燈像眼睛一樣，一眨一眨的。
冬天帶來的寒氣遍布每個角落，就是晴朗無風的時候，天也是干冷干冷的。光禿禿的樹木可憐巴巴地立在江濱路兩旁，曾經生機勃勃的小草也終于支持不住，枯黃了。草地上的小花也進入了夢鄉(xiāng)。北風吹來，小樹在寒風中掙扎著;小草匍匐在地上，好像害怕這突如其來的寒風。
在這樣寒冷的天氣里，也可以看見一些不畏寒風的強者。在校園的旗臺前，閃動著一個個綠色的身影。那是一排排亭亭玉立的柏樹，在寒冷的冬天里，柏樹那樣濃郁蒼翠生機勃勃。在江濱路旁，種植著許多鐵樹。它那窄小、細長的葉片在寒風刺骨的冬天里閃爍著綠光，給白茫茫的冬天增加了綠意，點綴了寒冬。
冬天的清晨，卻十分熱鬧。江濱公園里，鍛煉的人群隨處可見。在茫茫的霧氣中，人影在不停地晃動。年輕人打扮如同運動員，個個精神抖擻。他們奔跑著、蹦跳著，朝氣蓬勃、熱血沸騰。老年人也走出了家門，容光煥發(fā)地在草地上伸伸手、踢踢腿，還時不時地跳一跳。別看他們是老年人，運動起來不比年輕人差，他們頑強地與刺骨的寒氣作斗爭。再向那一邊瞧瞧，連七、八歲的小孩也跟著大人們有模有樣地鍛煉著，他們跑得氣喘吁吁，頭上直冒熱氣?？窗?，多么富有活力的冬天!
我喜歡冬天，因為它能磨練人的意志，使人變得更加堅強。冬天你終于來了!
濟南的冬天七年級作文7
漫步在白雪皚皚的雪地上，回想起冬日的第一場雪，一張又一張的照片在我記憶中閃出。雖然冬是單調的白，但卻不失它的美麗。因為在這白色的樂園，隱藏著多少動人的倩影，隱藏著我成長中豐富的足跡。我也正在這白色的樂園里尋找美麗與足跡。
又是一個美麗的清晨。我拉開窗簾，呀!昨天晚上下雪了!到現(xiàn)在雪還一直下著。我穿好衣服走到了門口，地上白茫茫一片，美極了!讓人舍不得踩上去，就只怕自己的腳印破壞了這寧靜的美。抬頭望著我家房子，呦，他還在跟我比美呢!原來是冬爺爺送給了他一頂帽子，正在炫耀這可愛的小白帽呢!對了，還有我家的棗樹，也穿上了最潔白、最美麗的禮服去迎接冬爺爺呢!
在冬天，堆雪人、打雪仗是最基本的游戲!我則不然，和小伙伴們玩著“滑冰”的游戲。我們找到一大塊結成冰的地方，開始玩起來。雖然有時會摔得屁股痛痛的，有時雪會調皮的鉆進我的衣襟，有時還會全身凍得冰冷，甚至還有人搞惡作劇在冰上撒雪……但是這樣才有樂趣，我們玩游戲不就是為了尋找樂趣嗎?我最喜歡的并不是“滑冰”，而是品雪。伸出手，接一片可愛的小雪花，，觀察它們的形狀，這才是我最大的樂趣!抬頭仰望，雪精靈從天空中一邊跳著芭蕾，一邊落了下來，這優(yōu)美的動作已深深的吸引了我。我張開嘴，伸出舌頭，接收著冬爺爺給我的賞賜，雪花落在我的舌頭上，涼絲絲的，舒服極了。
走到街上，又有一種不同的感覺。真熱鬧啊!這股暖流入了人們的心田。人們穿著各種各樣的衣服，胖的像只企鵝。。一只一只“小企鵝”躥跑著，給冬天增加一份色彩。冬，再也不單調了，整個世界像一幅動態(tài)的風景畫!
我愛四季，更愛美麗的冬天。因為它隱藏著美麗，隱藏著我成長中快樂的足跡!
濟南的冬天七年級作文8
如果說春美麗，夏熱情，秋可歌，那么冬天就是讓人肅然起敬的季節(jié)了。
冬是珍藏的季節(jié)，沒有冬天的收藏，哪里來春天的播種，夏天的生長，秋天的收獲?冬是最真實的季節(jié)，冬天沒有春那越開越燦爛的鮮花，沒有夏那濃綠成蔭的大樹，也沒有秋那遍地是金的果實，有的只是一望無際的白茫茫的土地，呈現(xiàn)出少有的靜寂和空曠。
有人曾經說過：”冬天到了，春天還會遠嗎?”我認為此言極是。四季并不是簡單的輪回，而是如螺旋般地遞進著。它們像一場場演出，每次的表演表面看起來是那么的雷同，細細品味又是那么的不一樣，因為一次會比一次更完美，就像我們一年一年地成大。在最寒冷的天氣里，我曾用冷水洗面，那種心中火熱時得到的快感只能親身體驗，而言語無法表達。我也曾在寒風中晨跑，對著一輪東升旭日，氣喘吁吁卻渾身是勁。是的，冬天也是磨礪人意志的季節(jié)。
當萬物經過了春的滋潤，夏的紛爭，秋的獲取，最后是冬的孕育。結束了所有的喜怒哀樂，包容了一切的恩怨情仇，這需要多大的胸懷啊。冬天收藏著春天、夏天、秋天，可收藏不等于埋葬，而是在艱難中孕育著一個新的未來------化開積雪，你會看見亂跳的青蛙，如果不是冬那舒適的搖籃，怎會有青蛙在田野中捕捉害蟲的歡快;掘開凍土，你會看見各種各樣的種子，如果沒有冬的養(yǎng)育，怎會有百花在春風拂面時競相開放。冬，萬物之歸宿，生命之起始。
冬天是個讓人肅然起敬的季節(jié)，因為她孕育出春的美麗，夏的熱情，秋的可歌。
濟南的冬天七年級作文9
冬天，是一個迷人的季節(jié)，到處都是白茫茫的一片。雪紛紛揚揚的下著，它像玉一樣潤，像霧一樣輕，隨風在天空中。
“呼——呼——”一陣北風吹來，被毛毛細雨淋透的干瘦的梧桐樹又落下幾片枯黃的葉子。梧桐樹費力的抬起頭，望著自己身上僅剩下的幾片葉子，不禁傷心地落下了淚來。又一陣凜冽的寒風吹來，梧桐樹打了個寒顫，猛地抬起頭，發(fā)現(xiàn)遠處的松樹依然身披綠裝，傲然挺立，他又羨慕又忌妒，可當它想起春天到來的時候，自己又能返老還童了，就高興地笑了——
愛冬天的人，必然也喜歡雪，我也不例外。那晶瑩透亮的雪花，從天空中慢慢落下來，像仙女散花一般。它那飄逸的神韻，冰清玉潔的風采，是那樣優(yōu)美動人。它像是月宮里桂花樹的繽紛落花，又仿佛是嫦娥打翻的胭脂。
只要一下雪，從地平線上，漫過來一片輕霧。霧重起來，厚起來，過了一會兒就下起了白花朵般的雪。有時零零落落，有時非常大。雪花片片，輕輕地橫飛過來，象一只只銀色的蝴蝶翩翩起，它調皮地撞在行人的衣服上，眼上，頭上，沾在眉毛上。要是你接住這朵小花，它就化為一滴小水珠，晶瑩透明，一塵不染。那山不一會兒就變成了銀裝素的白皚皚的世界。
小伙伴們穿著棉襖，戴著手套，玩著“打雪仗”和“堆雪人”的游戲，真快樂呀!田野里，到處白雪，一個粉妝玉砌的世界。這么美麗的景色，讓人不忍心去碰觸它們。
冬天，雖然沒有春天的風和日麗，鳥語花香，沒有夏天的電閃雷鳴，蟬鳴哇叫，沒有秋天的果實累累，黃菊吐艷，但它有自己含蓄，獨特的美。
十四歲的冬日陽光。
十四歲，己習慣了現(xiàn)在的生活方式，習慣遠離家的孤寂，習慣想念家的悲楚.在這四季交替中春去冬來，只知道拿著筆在白紙上寫寫畫畫，儲存能量，等待綻放的時刻，在日子的交織中，成績的優(yōu)異便是我多日以來努力的見證。便是撫摸我瘡疤的良藥了，便是冬日的陽光給我溫暖。
只有處于冬日，人們才會銘記與珍惜那一份冬日里一絲一縷的陽光，才懂得什么是真正的溫暖。
濟南的冬天七年級作文10
冬天，讓人感到很蒼涼的。但在我們家，卻是其樂融融。
冬天，我們一般不出門，都呆在家里。那時候，我們家還沒裝空調，一般都烤爐子。雖然冬天冷，但是還是想吃水果，水果很涼，有爐子就好辦了，把想吃的水果洗好放在爐子的邊緣烤，等到水果熟了，皮也軟了，把皮揭掉，就可以吃了。
我們家有一棵很大的銀杏樹，所以，有時爺爺還會烤銀杏果給我們吃。銀杏果烤熟了很香，但我吃了幾次就不想吃了，因為偶爾吃一次還行，吃多了就會感覺自己滿嘴都是苦味，所以，以后我就很少吃過銀杏果。
冬天不大出去，但下了雪就不同了，家家戶戶都出來了。大人們湊在一起邊掃雪邊聊天，而我們這些孩子就聚在一起打雪仗，帶上暖暖的手套防止被凍傷，彎腰抓起一大塊雪，團城一個雪球，還要找個地方掩護。這樣，打雪仗就開始了。每一個人都不想輸，一般玩這個游戲我都會亂扔一通，有時會砸到妹妹和姐姐的頭上;有時會砸到我家的大狼狗身上;有時還會殃及大人。“啪”的一聲就砸到了大人，而大人卻不知道是誰扔的，也沒有要責怪我們的意思，瞪我們一眼就繼續(xù)聊天了。
最喜歡的是雪下完但沒有解凍的時候，那個時候我們經常到我爺爺家的河上去滑冰，但不敢到河中央去，只敢在邊緣溜達，一有點動靜就連忙爬上了岸。滑冰滑膩了我們就去把冰砸碎。找來大人們用的鐵楸，把頭弄掉，只留下棍子來，然后拿著棍子，很用力地擊打在冰上。河面的冰不很厚，不一會就砸開了，有時冰和水還會濺到岸上。這時我們就把那些不太臟的冰拿走，然后找個棍子來砸冰。雖然有點幼稚，但對那時的我們來說，卻是非常好玩的一個游戲。
每一個冬天對我來說都有獨特的價值和意義。我一直在期待著今年冬天的到來，在想這一年的冬天里又會有怎樣的趣事。
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