寫(xiě)人的初一作文記敘文
寫(xiě)人的初一作文記敘文5篇
學(xué)會(huì)觀察和描寫(xiě)人物是寫(xiě)作中不可忽視的一項(xiàng)基本功，因?yàn)椋魑?，不論是記事還是寫(xiě)人，總離不開(kāi)人物描寫(xiě)。下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于寫(xiě)人的初一作文記敘文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
寫(xiě)人的初一作文記敘文1
我的父親是一個(gè)不茍言笑的人。
記得小時(shí)候，我考試拿了一百分，便拿著那張上面用紅筆寫(xiě)的100分的試卷急沖沖地一路飛奔回家。不出我所料，母親非常開(kāi)心，夸了我。我于是把背挺得筆直，頭驕傲地往上抬。當(dāng)試卷到父親的手中時(shí)，他只冷冷地說(shuō)了一句：“嗯，還不錯(cuò)?！庇谑潜銢](méi)了下文。我記憶中的父親，臉上仿佛總是不帶一絲笑容，一臉的冷漠。
我的父親是一個(gè)樂(lè)于助人的人。
那年暑假，我們一家回到鄉(xiāng)下。村里有個(gè)王爺爺，年近花甲，手腳不便。可家里還種了幾畝田，于是我的父親便自告奮勇的去替他插秧。當(dāng)時(shí)村里的人都說(shuō)我的父親是一個(gè)大善人，而我作為大善人的女兒，心里別說(shuō)有多自豪。
我的父親是一個(gè)善解人意的人，他十分的通情達(dá)理。
父親常年在廣東，并在那里開(kāi)了一個(gè)飯店。記得那年暑假，我到父親的店里?？吹搅艘患掠腥さ氖?。
店里的員工啊，上錯(cuò)菜了。當(dāng)時(shí)的顧客非常不滿，最后還是父親費(fèi)了好大的力氣才把人留下來(lái)。按照店里的規(guī)矩，是要將員工開(kāi)除的，可父親考慮到她的情況特殊，便扣了她的工資。她十分的感激，非說(shuō)要當(dāng)面道謝，并且請(qǐng)我們吃飯。
我的父親是個(gè)十分溫柔的人。
剛升入六年級(jí)的我，面對(duì)考試失利十分受挫。母親一直陪伴在我身邊，鼓勵(lì)我。父親也給予了我安慰，雖說(shuō)他的語(yǔ)氣比較強(qiáng)硬，但他的話卻讓我很受用。我從他那強(qiáng)硬的語(yǔ)氣中和他的話中感覺(jué)到了溫柔。
我的父親，他不善言語(yǔ)，卻用行動(dòng)告訴我道理以及他對(duì)我的愛(ài)。他很冷漠，卻令我感到溫柔。他的愛(ài)不溢于言表，我卻感受得到。
寫(xiě)人的初一作文記敘文2
我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，她是一個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，雖然平時(shí)有些馬虎，但關(guān)鍵時(shí)刻很少掉鏈子。她還很有能力，能干得讓我覺(jué)得她是一個(gè)大人。
她是一個(gè)姐姐，在家里會(huì)幫父母照顧孩子。從小學(xué)到現(xiàn)在，她變了很多，話變少了，會(huì)反抗了，好像突然之間她變得桀驁不馴、難以掌控了。
她人很好，從沒(méi)有壞心，因?yàn)樗谕g人的成熟，她總被當(dāng)成“知心姐姐”，經(jīng)常有人找她聊
但誰(shuí)知道，“知心姐姐”內(nèi)心的脆弱?誰(shuí)知道，“知心姐姐”其實(shí)并不想這樣成熟，她其實(shí)希望自己是一個(gè)很小很小、需要?jiǎng)e人照顧的孩子?好像沒(méi)人知道。她總是被老師和家長(zhǎng)當(dāng)做“好學(xué)生”，一直都是，從來(lái)都是。但是，誰(shuí)知道，她渴望自由的內(nèi)心并不甘于當(dāng)一個(gè)“好學(xué)生”?她更希望自己是一個(gè)壞學(xué)生，一個(gè)自由自在的壞學(xué)生。
對(duì)于她的性格，我只能說(shuō)跟射手座的性格分析一模一樣。熱愛(ài)自由，覺(jué)得自己強(qiáng)大到不的了，什么事都自己扛，從不在別人面前表現(xiàn)出自己的脆弱。不過(guò)她的內(nèi)心的確強(qiáng)大到不得了，我十分佩服。
她以前一直很聽(tīng)話，但她并不是乖乖女，從她為人處世的作風(fēng)上處處可以讓人感受到她霸道的氣場(chǎng)、不可一世的傲氣和良好的家教，我非常非常的佩服她。她對(duì)學(xué)習(xí)好像總是漫不經(jīng)心，又好像一絲不茍。我對(duì)她的學(xué)習(xí)方法感到驚訝，但她的成績(jī)一直很好。她最近好像開(kāi)始反抗了，她的父母對(duì)此表示很無(wú)奈，學(xué)習(xí)好了，隨她吧。她很尊敬她的爸爸媽媽，尤其是她的爸爸。我也是同樣，她的爸爸在我心中簡(jiǎn)直是一個(gè)傳奇人物。她好像對(duì)很多事都漫不經(jīng)心，以至于十來(lái)歲了，都沒(méi)個(gè)正經(jīng)能堅(jiān)持下來(lái)的愛(ài)好。直到去年————
她突然對(duì)某個(gè)樂(lè)器很感興趣，但又不太好意思說(shuō)，就一直醞釀啊醞釀，好不容易醞釀的信心滿滿，鼓起了勇氣告訴了媽媽，媽媽答應(yīng)了，讓她這個(gè)學(xué)期報(bào)班學(xué)習(xí)。她很開(kāi)心，因?yàn)樗藢?xiě)作業(yè)什么事也沒(méi)有的周末終于有事干了，而且還是自己感興趣的事。沒(méi)想到她的爸爸不同意。“連學(xué)校的東西都學(xué)不好，還學(xué)那個(gè)?”“每周末連覺(jué)都睡不夠，學(xué)那個(gè)浪費(fèi)時(shí)間?有那時(shí)間把你的體育成績(jī)搞上來(lái)!你看看你那體育成績(jī)!”“我都不知道學(xué)那個(gè)高考加分嗎!我看你考不上高中考不上大學(xué)怎么辦!”劈頭蓋臉的罵聲讓她很委屈，熾熱的心被從天而降的冰水澆了個(gè)徹底，她很無(wú)奈，爸爸是覺(jué)得自己學(xué)習(xí)不好嗎?她哭了?？拗苓M(jìn)房間，爸爸還說(shuō)：“你哭什么哭咱們這不是商量嗎?”她冷笑，原來(lái)這種語(yǔ)氣也是商量。媽媽進(jìn)了她的房間，說(shuō)：“暑假也可以學(xué)呀，咱們暑假再學(xué)?！彼虉?zhí)的擦干了眼淚，梗起脖子：“算了吧，不學(xué)了，算了?！?/p>
我不知道她會(huì)不會(huì)在媽媽的鼓勵(lì)下堅(jiān)持她的夢(mèng)想。但我知道她在也不愿把自己和盤托出，不敢輕易把熱愛(ài)押上去。我不知道她以后會(huì)不會(huì)對(duì)其它感興趣，但我知道她在離開(kāi)父母前再也不會(huì)輕易地說(shuō)出來(lái)了。
她就像我的朋友，仿佛一直在我身邊，我們很像。她也像我的鏡子，鏡子里的，另一個(gè)我……
寫(xiě)人的初一作文記敘文3
咱們的數(shù)學(xué)老師姓李，名志祥。他生氣時(shí)大吼大叫，讓人油然而生一種壓迫感。但當(dāng)他調(diào)皮時(shí)，又顯得十分可愛(ài)。今天我們就來(lái)領(lǐng)略一下李老師的調(diào)皮。
“丁零零”上課了，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走進(jìn)教室。這是為什么呢?難道班上又得了什么獎(jiǎng)?還是要去春游?這還得請(qǐng)大家慢慢聽(tīng)我道來(lái)。
時(shí)間回到了上午第二節(jié)課，李老師踏著沉重的步伐走上講臺(tái)。他一屁股坐在椅子上，原本僵硬了的表情緩和了一些。對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“啊!今天上午，謝老師要到別的學(xué)校當(dāng)評(píng)委，所以下午的體育課……”李老師干咳了兩聲，“由我代，如果大家表現(xiàn)好，上課進(jìn)程快，作業(yè)錯(cuò)得不多的話，即可讓大家到操場(chǎng)上體育課?！薄芭?，太好了!”同學(xué)們歡呼道。那么李老師到底有木有讓咱們上體育課呢?
下午滿懷期待的我們，高興地踏入教室。但李老師鐵青發(fā)黑的臉，不禁讓我有些擔(dān)憂。李老師讓李婕走上講臺(tái)，和她耳語(yǔ)了幾句。李婕便跑了出去，不一會(huì)兒又回來(lái)了。我們狐疑地面面相覷，而李老師則在那兒不厭其煩地講解《一課三練》和《課堂練習(xí)》。絲毫沒(méi)有讓我們下去的意思。但是，不到最后時(shí)刻我們決不放棄。然而這種決心并沒(méi)有持續(xù)多久，就在三點(diǎn)整的時(shí)候，李老師因?yàn)橛行┩瑢W(xué)作業(yè)沒(méi)有做好，用力一拍桌子：“你們心都野掉了!”就憑這句話，就讓大家徹底斷絕了去操場(chǎng)的心思。原來(lái)滿懷期待的體育課，頓時(shí)化為了泡沫。唉，上天都拋棄了我們。剩下的20分鐘尤其漫長(zhǎng)。同學(xué)們?cè)谟魫灪蛡闹卸冗^(guò)了這節(jié)課。下課了，大家正打算出去發(fā)泄一下心中的不悅時(shí)，李老師發(fā)話了：“大家可能在好奇我為什么讓李婕出去一下。”這句話讓我們立即回過(guò)神來(lái)：“該不會(huì)是讓李婕跟科學(xué)老師講把下節(jié)課改成體育課吧?！蔽覍?duì)身后軟弱無(wú)力的汪昊哲說(shuō)道。“啊!”汪昊哲猛地一振，頓時(shí)精神百倍，張大嘴巴，等待李老師的最后宣布。原來(lái)，科學(xué)課也是李老師代課?！半m然有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)做好，但大部分同學(xué)還是不錯(cuò)的。所以我決定下節(jié)課讓你們上體育?！崩罾蠋熚⑿χf(shuō)完，全班都尖叫起來(lái)。這個(gè)喜訊簡(jiǎn)直比考100分還要讓人興奮。身后的汪昊哲長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣“啊，幸福來(lái)得太慢了，李老師套路真深。”
這就是我們的李老師，“生氣如老虎，調(diào)皮如兔子”。可愛(ài)不!
寫(xiě)人的初一作文記敘文4
在一個(gè)無(wú)聊的晚上，時(shí)光的年輪依舊在不停地旋轉(zhuǎn)。天上的星星正用它明亮的眼睛看著我。慢慢的，你的身影在我腦海中回蕩漾。你的“名言”在我腦海里播放……我，想你了，我的鐵哥們——一航。
回憶中，記得你在操場(chǎng)上如同一陣風(fēng)似的跑步，你的汗珠如同下雨了一般流淌。你那黑寶石般的眼睛，在我心中閃閃發(fā)光，好似在伸手不見(jiàn)五指的夜晚，也可以照亮前的道路……
在一個(gè)美好的早晨，我和陳一航一起玩抓小黃人。小黃人是什么呢?小黃人是一個(gè)會(huì)飛的小玩具，把手放在它的下方，它便自動(dòng)向上飛。時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而在空中飛快地盤旋，時(shí)而直奔“云端”。撞到物體時(shí)，它會(huì)敏捷地轉(zhuǎn)身朝空曠的方向飛云，它像靈活的小精靈。
“我們比賽，誰(shuí)能抓到它就算誰(shuí)贏”我興奮地說(shuō)。
“好呀，三，二，一，開(kāi)始!”你也興奮地說(shuō)。
“嗡嗡嗡”小黃人快速向上飛翔，我們開(kāi)戰(zhàn)了似的撲上去。你雙足一蹬，向上一跳，想用手一把抓住，它卻轉(zhuǎn)身逃往我這邊。我也不甘示弱一邊用身體擋著你撲過(guò)來(lái)，一邊伸手去抓，卻又撲了個(gè)空。我非常不服氣，仰著頭，眼睛緊盯著小黃人的方向，加快腳步緊迫不放。你也一會(huì)兒站在沙發(fā)上，一會(huì)兒奔跑跳躍……我們筋疲力盡，似乎沒(méi)有了“戰(zhàn)斗力”。突然，小黃人像無(wú)頭蒼蠅似地亂撞，“咚”的一聲，小黃人一頭栽在地上。我們欣喜若狂的對(duì)視了下，同時(shí)沖上去抓住了小黃人……
那些擦不去的記憶，就像秋天飄落的葉子，總是飛舞在時(shí)光中。
寫(xiě)人的初一作文記敘文5
我的姥爺是地地道道的農(nóng)民，他日出而作，日落而息，以土地為友，以農(nóng)具為親，是靠雙手辛勤勞作樸實(shí)的人。
我的姥爺，他今年七十多歲了，干巴黑瘦的臉上布滿了一道道皺紋，深凹的眼眶里嵌著一雙炯炯有神的眼睛，稀稀拉拉花白的幾根頭發(fā)長(zhǎng)在他那聰明的腦殼上。他既高又瘦的身體總使不完的勁，又大又寬的手上長(zhǎng)滿了厚厚的繭，就是在沒(méi)有農(nóng)活時(shí)，不管是酷暑還嚴(yán)寒，他都會(huì)到田里看一看，走一走，他和土地的感情誰(shuí)都是無(wú)法替代的。田里各種農(nóng)活他樣樣都是好把式，他憑著自己勤勞的雙手讓田里每年種出來(lái)各種農(nóng)產(chǎn)品都能獲得豐收，村里的人誰(shuí)都比不了他，這也是姥爺每年最自豪的事情。
姥爺不但勤勞，而且非常聰明，他幾乎是文盲，自己的名字都不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)字的數(shù)量也是有限的，就這樣一個(gè)文盲，在農(nóng)田不忙時(shí)，在家靠自己專研摸索，打些農(nóng)活用的農(nóng)具，家里使用的吃飯桌子，椅子，凳子，還給姥娘做織布用的織布機(jī)，紡線用的紡花車，紡線用的錠子，不的不佩服文盲姥爺?shù)脑谀莻€(gè)年代不用機(jī)器，全靠手用工具創(chuàng)造各樣家式的智慧。
我很好奇的問(wèn)姥爺，你天天干活為什么都不累?家里的家具為什么不用錢買?姥爺摸著我腦袋嘆了口氣說(shuō)：“小時(shí)候家里很窮，娘又有病，爹又不在家，沒(méi)糧食吃，五六歲自己就去地里挖野菜，回家用鹽伴伴吃，后來(lái)野菜也沒(méi)了，就去啃樹(shù)皮，吃樹(shù)葉，那時(shí)候的樹(shù)都是光禿禿，被人吃完，樹(shù)皮樹(shù)葉吃沒(méi)了，就喝點(diǎn)鹽水，那時(shí)死了好多人?！崩褷斦f(shuō)的這時(shí)有些哽咽，眼里噙滿淚水，看的出姥爺回憶起那段時(shí)光很悲傷，“后來(lái)分了田，各家各戶有了田，只要用力氣，用腦袋想，糧食就會(huì)滿倉(cāng)，有飯吃，各種用具還愁想不出來(lái)?！崩褷斦f(shuō)話時(shí)，目光里流露出幸福的微笑。
是啊，再艱苦的歲月都磨滅不了人的心智，也打敗不了堅(jiān)強(qiáng)的心，姥爺?shù)那趧?，?jiān)強(qiáng)，自學(xué)探索的精神值得我去學(xué)習(xí)，我愛(ài)我的姥爺!