人教版七年級(jí)熟悉的話題作文
燈光下，熟悉的字跡，那樣的清晰，別樣的美麗，深刻地體會(huì)到了母親無微不至的關(guān)心和她的良苦用心。一起來看看關(guān)于人教版七年級(jí)熟悉的話題作文，希望對您有所幫助，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
人教版七年級(jí)熟悉的話題作文1
不管去哪一個(gè)城市，我心中總會(huì)涌起莫名的歸屬感。似乎每一個(gè)畫面都是我熟悉的，似乎每一種氛圍都是我所最求的。
零九年的夏天，我背起行囊，滿懷欣喜地來到這樣一個(gè)城市——有我喜歡的味道“精彩”， 有我熟悉的氛圍“自由”。在那里，約摸呆了五天，保持自己的興奮勁兒。我一直向這個(gè)城市示好，與它從陌生到相識(shí)到相知再到相熟，我感到的是一種蕩漾心頭的幸福。其實(shí)熟悉是一個(gè)過程，就是敞開心扉，互訴夢想，共同分擔(dān)的竊竊私語;也是夜深人靜，舉杯對飲，漫醉其中的舒心。
我計(jì)劃走遍它的大街小巷，計(jì)劃停駐街頭，用我獨(dú)特的方式記錄它的片刻美好，我計(jì)劃賞盡它的亭臺(tái)樓閣，與藍(lán)天白云為伴，盡享整個(gè)城市的繁華。因?yàn)橄矚g她，所以我努力熟悉她，甚至她的一切被我掌握的透徹、完全。
第一天去頤和園，即使艷陽高照，我也沒有放過她的任何一個(gè)角落，甚至我能回憶起在炎熱的天下，時(shí)而風(fēng)起，時(shí)而風(fēng)落，我左手拿著糖冰，右手也不忘抓拍美麗瞬間，以及邊行走邊回望的愉悅。我當(dāng)然也不會(huì)忘記，從后門進(jìn)入必須要翻小山才能看到長廊，不忘最終坐著小船回到出發(fā)點(diǎn)，途經(jīng)的淡然與美好。
我熟悉她，熟悉她的一花一草,一亭一鳥;我熟悉她，熟悉她的街道永遠(yuǎn)干凈，綠化永遠(yuǎn)先進(jìn);我熟悉她，熟悉她的快節(jié)奏卻不乏動(dòng)感的生活氣息;我熟悉她，熟悉她的多姿多彩，熟悉她帶給我的前所未有的向往與追求。熟悉就是這樣一個(gè)曼妙瞬間，它把我們雙方的心牽系在一起，把我們各自的精彩揉合在一起，然后努力展示給我們相伴的美好。
于是我去了長城，站在8號(hào)臺(tái)上俯瞰整個(gè)城市，我吶喊“不到長城非好漢”，我吶喊我的夢想，不帶失落與彷徨。我感受這個(gè)城市骨子中的雄偉氣魄，我告訴自己做一個(gè)“長城”，在夢想之旅中永不言棄，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走下去，;于是我去了故宮，去享受如同這個(gè)城市一樣的空曠與多彩。于是我為自己買了國家大劇院的音樂票，聆聽屬于這個(gè)城市的美麗聲音。
于是我沒有選擇去玉淵潭，沒有選擇去北海，我知道這樣的依戀不應(yīng)該是當(dāng)時(shí)所有的，我知道我需要熟悉的僅僅是她的氣魄美，是精神方面的激勵(lì)人心。
最后，我含著淚花向她說再見了，不舍、難割，熟悉就是相伴的喜悅，也是離別時(shí)的悲傷。她在我揮手再見的那一刻，讀懂了我的心聲，她說她熟悉我的堅(jiān)定，熟悉我的奮發(fā)向上。她還說，其實(shí)她一直在關(guān)注我，一直默默看著我，一直用心期待我某某年盛夏我的再次歸去，只不過那次，我不是過客，是歸人。
謝謝我們雙方的熟悉，給予我力量去飛翔，讓我在熟悉的氛圍下探索不熟悉的地方。
人教版七年級(jí)熟悉的話題作文2
我閉上眼睛，都能順著家里客廳旁的樓梯走上閣樓，右拐進(jìn)入書房，在高大的書架上，摸到我想要找的那一本書。書房，是我最熟悉的角落。
閣樓上的書房，人字形的屋頂?shù)踔槐K琥珀色吊燈，晶瑩剔透，地面鋪滿了厚實(shí)的木質(zhì)地板，走上去微微嘎吱的聲響別有一番趣味，書房中間偏后的位置是一張寬大柔軟的布藝沙發(fā)，沙發(fā)前面靠窗的地方放置著一套爸爸心愛的高保真音響。最重要的是在沙發(fā)的兩側(cè)，各有一組高大的落地書架，上面擺滿了琳瑯滿目各種各樣的書籍，瞬間就將整個(gè)房間撐了起來。
午后，窗簾掩得不嚴(yán)實(shí)，陽光便偷跑進(jìn)來，將自己的金色光芒灑在書房的某一處角落，書房里頓時(shí)活躍起來，左側(cè)書架第三排第二格，是吳姐姐在講歷史故事，右側(cè)書架第四排第五格，孫悟空、魯賓遜、愛麗絲正在交流著各自的奇幻旅程，十分地?zé)狒[。
平時(shí)，只要一有時(shí)間，我總是喜歡倚靠在寬大的沙發(fā)上，在溫暖柔和的燈光下，伴著優(yōu)美的音樂，細(xì)細(xì)品讀我喜愛的書籍。從《笑貓日記》到《三國演義》，從《唐詩三百首》到《世說新語》，從《一千零一夜》到《世界未解之謎》，等等;各種勵(lì)志、探險(xiǎn)、溫馨、奇幻的故事，讓我感到驚奇、贊嘆、欽佩;各類天文、地理、歷史等科學(xué)文化知識(shí)，讓我不斷地充實(shí)自己。我就像一條快樂的小魚，不知疲倦地徜徉在浩瀚的知識(shí)海洋里，十分地愜意。
從童年到少年，無論是開心快樂，還是疲倦失落，是書房陪我度過了難忘的童年時(shí)光，是書房陪伴著一個(gè)貪玩的小孩正成長成一名努力學(xué)習(xí)向上的學(xué)生。
人教版七年級(jí)熟悉的話題作文3
當(dāng)我聽到那個(gè)振奮人心的消息時(shí)一蹦三尺高，屋子里“刷”地一下彌漫滿了歡樂的氣息。老家，在我的記憶中是無比美好的、美妙的、令人向往的。
自從上了中學(xué)，我的學(xué)業(yè)壓力逐漸增加，老家已經(jīng)成為了我可想而不可及的。但是老家的樣子還是很清晰地印在我的腦海中。兒時(shí)那些快樂的記憶，猶如一顆顆璀璨的珍珠，埋藏在我的心靈深處，任誰也無法帶走。坐在車上，腦海中像放電影似得浮現(xiàn)出幅幅快樂的畫面，讓我更是迫不及待，恨不得直接飛到目的地。
到了。我三步并作兩步跳到門前，一雙纖細(xì)的手輕輕地推開了大門。雖然這門經(jīng)歷了風(fēng)雨侵蝕，銹跡斑斑，但是讓人摸起來依舊是那么的堅(jiān)不可摧。緩緩走進(jìn)，一股熟悉的味道撲面而來。眼前的花草樹木依舊精神矍鑠，郁郁蔥蔥。歲月改變了我們的容顏，但桃花依舊笑春風(fēng)。花壇里的花兒多種多樣，有堅(jiān)強(qiáng)的，自然也有柔弱的。很久很久早已無人再注意到它們的存在，可是它們卻憑借自己頑強(qiáng)的意志力，在殘酷的大自然中占據(jù)了自己的一席之地。腳下踩著的，不光是泥土的大地，還有那鮮嫩的綠芽兒，剛剛冒出頭來。通常，我們在城市中，處處可見圍欄上面寫著：請勿踐踏小草!而人們自然也就像珍寶那樣呵護(hù)著它們?？稍噯枺弘y道這里的草與那里的草有區(qū)別嗎?人們從來都沒注意過它們，它們也沒有半句怨言。倒了，站起來，又倒了，再站起來。這種小小的卻震撼人心的生命力讓我深深地向它鞠上一躬。還有那兒時(shí)的小樹，已經(jīng)長成了參天大樹，鳥兒在枝頭頭唧唧喳喳，把這兒早已當(dāng)成了自己的家，愉快地唱著春天的贊歌。靜靜地聆聽，還真有那么點(diǎn)兒味道呢!院子中央，自然是一座小房子，打開房門，心中一陣悸動(dòng)。多少年了，屋里的陳設(shè)依舊沒有改變，那紅色的方桌，長長的板凳，小巧玲瓏的茶桌，雖已破舊但仍然舒適的沙發(fā)。在我出生前，爺爺奶奶、爸爸媽媽已經(jīng)在這里居住了好多年了?，F(xiàn)在它們已經(jīng)染上了歲月的滄桑，不經(jīng)意間撫摸上去，一股股溫馨的味道充斥了全身。
細(xì)細(xì)品味，一點(diǎn)一滴都是那樣令人留戀。轉(zhuǎn)眼，又要說再見了。我扭過頭，靜靜地看了一眼小院子，心里默默地說道:"放心吧，不久后，我還會(huì)來看你們的!"
人教版七年級(jí)熟悉的話題作文4
在我們的校園里有這樣一位老人，她每天在校園里巡視，把每一處都打掃得清清爽爽。每當(dāng)我看到她忙碌的身影時(shí)，一幕幕往事就浮現(xiàn)在我眼前。
記得那是一個(gè)深秋的早晨，我早早地來到學(xué)校。還有好入久才上早讀課，我便在校園四處閑逛起來。忽然，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊!是那位老人。只見她蹬著三輪車，還不時(shí)地左顧右盼。近了，車上滿是垃圾，一股濃濃的味道撲鼻而來。老人滿頭大汗，深秋身上那薄薄的衣衫竟被汗水浸透了!我不禁說道：“老奶奶您累了，休息會(huì)兒吧!”“沒關(guān)系!習(xí)慣了，趁早抓緊干——孩子，你在干什么呀?”她用手擦了擦汗微笑道。“我?”我一時(shí)無言以對，面露羞色……望著她漸漸遠(yuǎn)去的身影，我的心也突然不平靜起來，趕忙向教室跑去……
上早讀課時(shí)，不知怎么的，我的肚子“咕嚕咕嚕”的作響，不一會(huì)兒就劇烈疼痛起來，只感覺到要快點(diǎn)兒上廁所。于是，我忍著痛三步并兩步?jīng)_到了WC。正當(dāng)我要進(jìn)去時(shí)，一陣“嘩啦啦”的聲響傳入我的耳畔，定睛一看，原來是那老人正在打掃廁所。我尷尬極了，這可怎么辦呢?上其它地方已來不及了。我滿臉通紅，呆立在那兒。
這時(shí)，老奶奶似乎看出了我的心思，親切地說道：“孩子，你去方便吧!”說著，便快步走了出去。我也顧不了那么多了，一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去……
過了好久，我終于如釋重負(fù)。當(dāng)我走出來時(shí)，只見老奶奶還站在門口等著。一陣涼風(fēng)迎面吹來，我看著奶奶那汗水浸濕了藍(lán)布褂子，我心里很是感動(dòng)。奶奶已有七十多歲了，她微躬著腰，站在涼風(fēng)中等了我這么久?！澳棠?，對不起，耽誤您太多時(shí)間了，您別著涼了……”我噙著淚有點(diǎn)哽咽了。“孩子，我沒得事。你趕緊去讀書，記住，抓緊……”
從此，每次看到這熟悉的身影，我耳邊就響起：“抓緊……”
人教版七年級(jí)熟悉的話題作文5
“咚，咚……”家里的鐘聲又一次不緊不慢地響了起來。
對于這個(gè)聲音，我早已是見慣不驚了，但每當(dāng)這個(gè)聲音響起時(shí)，就會(huì)勾起了我兒時(shí)的回憶。
小時(shí)候，我最熟悉的聲音就是媽媽每天晚上給我讀的唐詩。在我牙牙學(xué)語之時(shí)，媽媽就天天給我讀詩，墻上貼滿了字，我每天早晨一睜眼，看到的就是墻上的字。后來，我收到了一份生日禮物，是一本《唐詩三百首》，從此我的讀書生活就正式開始了。
媽媽一開始給我讀，讀著讀著我也開始跟著咿咿呀呀。那時(shí)雖然不懂其中的意思，但是那些押韻并帶有節(jié)奏感的詩句永恒的鐫刻在我的心中。我學(xué)了一些簡單的詩，比如《靜夜思》、《詠鵝》、《春曉》我那時(shí)都已經(jīng)會(huì)背了。漸漸地，我懂得了一些詩句的意思，如“白毛浮綠水，紅掌撥清波生動(dòng)地表達(dá)了白鵝的形象;我還會(huì)背了李商隱的《無題》。最近，中央電視臺(tái)有一個(gè)詩詞大會(huì)，播出時(shí)我經(jīng)?？?。外公知道我小時(shí)候背過詩，經(jīng)常說我也可以參加，這時(shí)候老媽就會(huì)說：“不行啊，他的積累量還差著十萬八千里呢!”
每當(dāng)古詩詞的聲音在我的耳畔響起時(shí),我都會(huì)回到那牙牙學(xué)語的小時(shí)候，靜靜地聽著媽媽那朗朗的讀詩聲。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)，有很多人都不愛誦讀詩詞，其實(shí)我們的詩詞別具深意，又押韻，讀起來朗朗上口。為什么那么多人覺得背古詩詞沒有意義，覺得它們對我們的生活也沒有幫助，可是這些淺薄的人們并不知道，這些詩詞是我們中華民族的文脈與靈魂，是不可以丟掉的。
古詩詞是我耳畔熟悉的聲音，也是我們中國的聲音，讓我們一起傳承與保護(hù)這些中華民族的文化瑰寶吧!
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