我的中學(xué)老師七年級(jí)作文
上了中學(xué)，遇到了許多新老師，他們各有特色，最讓我印象深刻的便是我的數(shù)學(xué)老師。老師只有四十歲，看著卻像有五十歲。頭發(fā)很稀疏，兩鬢已經(jīng)花白。笑起來(lái)時(shí)，額上總有幾條皺紋，看上去非常喜慶。下面就是小編給大家?guī)?lái)的我的中學(xué)老師七年級(jí)作文，希望能幫助到大家!
我的中學(xué)老師七年級(jí)作文1
我的初中老師，一個(gè)比一個(gè)帥。
如我的語(yǔ)文老師，不高不矮但他的膚色是那么的白，白里透紅的真讓人羨慕，他的頭發(fā)根根豎起如魯迅一般顯出了他的文化學(xué)識(shí)。
我的班主任。滿頭的劉海非常的飄逸，個(gè)子不高但瘦瘦的。他是我們的生物老師。我非常高興來(lái)到的他帶領(lǐng)的班級(jí)——曾今聽(tīng)聞過(guò)他的名聲。他是省級(jí)的一級(jí)生物教師。他帶領(lǐng)的班級(jí)都非常優(yōu)秀只要是有什么比賽還是什么的他帶領(lǐng)的班級(jí)不是第一就是第二。所以我在他的班級(jí)里非常高興。
我的地理老師。他最一人注目的是她的頭發(fā)。發(fā)型是“帥氣的將軍頭”中稀疏外濃密。帥吧!他經(jīng)常走路大搖大擺手拿一支棒如“齊天大圣”一般。誒!說(shuō)到這里我好像說(shuō)錯(cuò)了什么話。額!這個(gè)嘛就老實(shí)給你們交代吧!但知道后可別被嚇到喲!他就是名副其實(shí)的“齊天大圣”。哈哈哈!被嚇到了吧?就告訴你們吧他的名字其實(shí)是叫大勝。是不是很有趣呀?想認(rèn)識(shí)他的話就來(lái)找我吧!
再來(lái)說(shuō)一位老師。他長(zhǎng)得有些胖，矮了些，他是我的歷史老師，是我的啟蒙老師。是他讓我懂得了學(xué)習(xí)是多么的重要。就在半期考的前幾天。老師約我到了年段辦公室談話。他給我講了許多人生大道理，我知道最終目的之是簡(jiǎn)單的一句話——就是讓我好好的學(xué)習(xí)不要辜負(fù)老師與父母對(duì)我的希望?？晌野肫诳紩r(shí)沒(méi)有考好，老師知道現(xiàn)在我再努力點(diǎn)還能有希望便鼓勵(lì)了我。因?yàn)檫@件事后我更認(rèn)真得讀書了。我感到老師是對(duì)我多么的關(guān)心照顧。
春風(fēng)在背后默默的奉獻(xiàn)自己。老師如黑夜中的一盞指明燈指引著你前進(jìn)的道路。
我的中學(xué)老師七年級(jí)作文2
小學(xué)畢業(yè)后，我幻想過(guò)初中的生活，初中的課堂，初中的教學(xué)樓與初中的老師。轉(zhuǎn)眼間，初中開學(xué)已經(jīng)差不多半學(xué)期，初中生活的規(guī)律差不多已經(jīng)被我摸清。至于老師嘛——我也差不多掌握清楚了。
這幾個(gè)月中，給我留下印象最深刻的就屬班主任鄧?yán)蠋熈?
鄧?yán)蠋煵桓?，但俗話說(shuō)“短小精悍”。長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛和極其精致的臉，如果沒(méi)有特殊的日子，她身上永遠(yuǎn)穿著一身充滿古風(fēng)、古韻的衣服，難得見(jiàn)她換一次。
鄧?yán)蠋熓且粋€(gè)極其優(yōu)秀的教師，對(duì)我們要求極其嚴(yán)格，“為人師表”這個(gè)成語(yǔ)簡(jiǎn)直就是為她而生。要想讓我們做什么事，她總是第一個(gè)先做。例如開學(xué)時(shí)的大掃除吧，按理說(shuō)，這大掃除應(yīng)該是讓老師指揮、同學(xué)打掃的?？赡憧?鄧?yán)蠋熯呏笓]邊打掃，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的大帥，率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬。
體育課本是給班主任放一個(gè)假的機(jī)會(huì)，可鄧?yán)蠋熎贿@樣干。她是一個(gè)極其重視體育的老師，不!應(yīng)該說(shuō)，她是一個(gè)極其重視各科的人。體育課的上一節(jié)課剛下課，不知何時(shí)出現(xiàn)在窗口的鄧?yán)蠋煴銜?huì)猛地一吹哨“嘟嘟——”“走在后面的人一人一腳!”同學(xué)們還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄧?yán)蠋熍ゎ^便走。我們一下跑出座位，奔向樓下。因?yàn)槲覀兊慕淌以谖鍢?，總有幾個(gè)人拖沓落后，鄧?yán)蠋煴銜?huì)象征性地給他們一人一腳，然后開啟體育課的“魔鬼訓(xùn)練”，跳大繩、跑乒乓球……
鄧?yán)蠋熯€是一個(gè)說(shuō)到做到，從不食言的人。開學(xué)時(shí)，為了幫助大家建立良好的行為習(xí)慣，我們實(shí)行了操行分加減制度，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、風(fēng)貌等每次違反了哪條就-0.1分，而成績(jī)有進(jìn)步、幫班上做義工、辦手抄報(bào)等每次+0.1分，鄧?yán)蠋熣f(shuō)“誰(shuí)一周扣滿一分，便抄一日常規(guī)一遍。”我們不以為然。誰(shuí)知，老師真的做到了，而且還是一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)的。這給了我們一個(gè)下馬威，畢竟小學(xué)時(shí)，老師都是說(shuō)著嚇人的嘛!
除此之外，鄧?yán)蠋熯€極其負(fù)責(zé)、貼心。例如軍訓(xùn)時(shí)有同學(xué)生病了，鄧?yán)蠋煴銜?huì)把自己的外套脫下來(lái)給他穿;當(dāng)學(xué)校要求收某樣?xùn)|西時(shí)，鄧?yán)蠋煴銜?huì)一個(gè)一個(gè)地認(rèn)真收起，從不馬虎。
我上輩子做了什么，上帝才會(huì)送我一個(gè)這樣的老師呢?我曾這樣想過(guò)。但不管我上輩子做了什么，這個(gè)老師就是上帝給我的最大福氣了吧!
我的中學(xué)老師七年級(jí)作文3
紅墻撕裂了朱門，綠蘚挑染了巖石，時(shí)光的淚痕流淌在指尖掠過(guò)的地方，時(shí)光轉(zhuǎn)載又幾年，來(lái)日滄桑何處尋?
從平民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，從蹣跚學(xué)步到展翅翱翔，從牙牙學(xué)語(yǔ)到余音裊裊，從上下左右到舉步生風(fēng)……每一處都流動(dòng)著老師的身影。
為了桃李芬芳，老師們嘔心瀝血;為了培育棟梁，老師們廢寢忘食;為了三尺講臺(tái)，老師們披荊斬棘……
從懵懂少年到青春學(xué)子，這一路上我們經(jīng)歷了太多，不論是烈火驕陽(yáng)還是徐徐清風(fēng)，都少不了老師在背后的付出。
步入初中，心情難免有些戰(zhàn)栗。這來(lái)源于對(duì)未知的恐懼，引領(lǐng)我們走出塵霧的不是朝夕相處的同學(xué)，也不是誨人不倦的班主任，而是無(wú)微不至的王老師。
她高高的個(gè)子，到肩的卷發(fā)在陽(yáng)光下散發(fā)著黃暈的光，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑光亮的眼睛，水波盈盈，以至于神采煥發(fā)的眉毛都能代表她的靈魂，那“皎若云間月”的眼睛宛如兩潭秋水，襯出王老師特有的靈氣。
黑云壓城城欲摧，作業(yè)壓人人悲催?？粗媲啊叭≈槐M，用之不竭”的作業(yè)，我差點(diǎn)把梗在胸口的一口老血給吐出來(lái)，聽(tīng)著同學(xué)們的哀嚎，我的內(nèi)心一動(dòng)不動(dòng)，甚至還有點(diǎn)想笑。但下一秒，我看見(jiàn)抱著一沓試卷的王老師，我想笑也笑不起來(lái)了。王老師把試卷讓同學(xué)一張一張發(fā)下去，聽(tīng)著同學(xué)的抱怨聲，說(shuō)：“我們的作業(yè)已經(jīng)很少了，別的班語(yǔ)文作業(yè)四張，我們班只有三張，而且剛剛發(fā)下去的卷子后面作文不用寫。”王老師的聲音有一種清風(fēng)拂面的清新感，宛如“又綠江南岸”的春風(fēng)，悄無(wú)聲息卻能一字一句穿透胸膛，直入人心。語(yǔ)音剛落，大家就差一個(gè)箭步上去熊抱住王老師了。
王老師，您的愛(ài)像大海，波濤不息;像石階，承受著學(xué)生一步步地踏上道路;是火種，燃出星星點(diǎn)點(diǎn)的火光，驅(qū)散野獸，帶來(lái)光明。
我的中學(xué)老師七年級(jí)作文4
光陰似箭，不知不覺(jué)中我已經(jīng)成為一名七年級(jí)的學(xué)生了。在這兩年中我認(rèn)識(shí)了許多朋友也認(rèn)識(shí)了許多老師，每一個(gè)老師都和藹可親，但有一個(gè)老師卻讓我十分敬佩。
大約一米七零的身高，那雙濃眉大眼在陽(yáng)光下顯得格外有神——他就是雷老師，我們的語(yǔ)文老師。
聽(tīng)說(shuō)老雷在這里已經(jīng)教學(xué)二十余年了，有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課也很幽默。在他的課堂上我從不感覺(jué)疲勞，每每發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不振的時(shí)候就總是會(huì)講些笑話來(lái)使我們打起精神，老雷是我們大家都認(rèn)同的“好朋友”。
然而，調(diào)皮的我們卻總是讓他失望。我們班的語(yǔ)文成績(jī)非常的差，每一次考試都讓他失望極了，但老雷也從未放棄，一直堅(jiān)持不懈的提高我們的語(yǔ)文成績(jī)，希望下次考試能讓他滿意。
聽(tīng)上屆的同學(xué)說(shuō)他好像有一個(gè)外號(hào)，叫“老雷”。我們都很好奇也感覺(jué)很有趣，所以在私下都叫他“老雷”，后來(lái)不知怎么他知道了，不但沒(méi)有批評(píng)我們，反而還幽默的說(shuō)：“叫什么‘老雷’啊，叫老雷會(huì)把老師叫老的，如果你們尊敬我，就應(yīng)該叫‘雷老’!”就這樣，我們就改叫“雷老”。
記得在我們班主任調(diào)走以后，整個(gè)班級(jí)一片沉悶的氣氛，新的班主任老師還不太了解我們班的情況，是“雷老”一直照顧我們，給我們做思想工作。當(dāng)然他也是另外一個(gè)班的班主任，一般都很忙，但他就像對(duì)待他班內(nèi)的學(xué)生一樣對(duì)待我們，格外細(xì)心。
有一次，我考得異常好，所有人都不相信我，在這樣的情況下，只有“雷老”肯相信我，他對(duì)我說(shuō)：“這次考得不錯(cuò)!下次要更加努力才行，不能夠把好成績(jī)建立在偶然的基礎(chǔ)上，另外，你也不能驕傲!”在下一次考試成績(jī)公布的前一晚，我聽(tīng)說(shuō)我的班內(nèi)排名很靠前，我激動(dòng)的說(shuō)：“老師，這是我第一次考進(jìn)前五名!”他也非常高興的說(shuō)：“要相信自己會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀的。”我使勁兒點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)嗯。
那天我十分興奮，我覺(jué)得能得到“雷老”的高度夸獎(jiǎng)很難得。我瞬間就覺(jué)得考試前的努力換來(lái)的黑眼圈都是值得的，所有的煩惱通通消失了，晚上睡覺(jué)前都激動(dòng)的睡不著覺(jué)。從那時(shí)起我就決定要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取以后多讓“雷老”夸獎(jiǎng)。
也許你會(huì)覺(jué)得這只是簡(jiǎn)單的一句話，但是我卻覺(jué)得那不只是簡(jiǎn)單的一句話，而是對(duì)我的相信、認(rèn)可和鼓勵(lì)。
以前，我覺(jué)得語(yǔ)文課堂十分枯燥無(wú)味，一點(diǎn)都不喜歡，但是“雷老”讓我改變了這個(gè)看法，讓我開始覺(jué)得語(yǔ)文并不無(wú)聊，反而還很有趣。
謝謝你，“雷老”，你是我覺(jué)得最不像老師的老師!
我的中學(xué)老師七年級(jí)作文5
“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！币痪渚涔旁?shī)的吟誦，感情與遙遠(yuǎn)交織，我的語(yǔ)文老師，正是這般雅韻的存在。
王老師也許愛(ài)詩(shī)詞吧，要不然怎么能讓自己融入到詩(shī)里去呢?微笑時(shí)，清風(fēng)吹拂發(fā)梢與衣角，宛若對(duì)我們揚(yáng)起了水花的清爽。鳥兒的鳴叫讓綠茵茵的竹林有了一絲生機(jī)，王老師的溫柔也讓調(diào)皮的我們沉靜下來(lái)。
你知道王老師的樣子嗎?她眉眼笑起來(lái)彎彎的，眼鏡讓臉上多了一份乖巧，卻抵不過(guò)偶爾生氣時(shí)的怒火，高興時(shí)笑盈盈的樣子讓我們都忍不住哈哈大笑，嚴(yán)肅時(shí)眉眼間似乎多了些冷靜。這么可愛(ài)的老師，學(xué)生們都喜歡。
有時(shí)王老師會(huì)對(duì)我們講一些她的故事，印象最深的是王老師的母親。王老師說(shuō)她的母親每天早上會(huì)給她煮雞蛋，因?yàn)殡u蛋拿在手里溫暖。說(shuō)這些時(shí)，王老師如孩子般開心。
王老師還喜歡在課間來(lái)我們班與同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)課間趣事，聊聊課上不足，有時(shí)也會(huì)與我們鬧成一片。老師嘛，上課嚴(yán)肅，下課親切，聊起書就百事通，什么都知道，與我們談生活談理想，這樣的王老師，我真喜歡。
這就是我的語(yǔ)文老師，雅中帶著嚴(yán)厲，這世上所有的好與甜她都有。王老師，我想您應(yīng)該笑了吧，您要多笑，要不然哭喪著臉多丑。
王老師，希望您能有清風(fēng)綠葉相伴在身邊，一抬手就可以摘下您的“星辰”。王老師，我們多希望您能陪伴我們?nèi)臧?
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