我眼中的初中七年級作文
在這天地之間，所有多種多樣的顏色拼湊成了這個美麗的世界，而每個人眼中的世界，又都是不一樣的色。一起來看看關(guān)于我眼中的初中七年級作文，歡迎大家查閱!
我眼中的初中七年級范文1
冰天雪地的世界，萬物沉寂，連動物也冬眠了，人們都躲在家里不外出，可就是這樣的惡劣環(huán)境，有這樣一種植物頑強(qiáng)地生存著，它就是—梅花。
梅花是一種不懼嚴(yán)寒的花，它不像別的花那樣爭芳斗艷，它自有它自己撲鼻的香氣。寒風(fēng)刺骨的冬天，它不屈向上，頑強(qiáng)地生長著。風(fēng)霜無情地?fù)舸蛩?，而它呢，一次又一次頑強(qiáng)地面對。梅花開在樹枝上，它是那么的鮮艷、奪目、耀眼!它是有毅力的梅花!它是不懼寒冷的梅花!我敬佩它的頑強(qiáng)。
我敬佩梅花頑強(qiáng)不屈的精神，其實(shí)生活中也有很多“梅花”，下面我就講講她吧。
她就是海倫·凱勒，海倫·凱勒在小時候得了一場大病，病好了以后，她的視力和聽力受損，不幸地成為了一位殘疾人。后來，她的老師和親人給她鼓勵和啟發(fā)，再加上她自己的努力，她發(fā)奮向上，最終考上了哈佛大學(xué)，并出版了二十多部書，其中就有《假如給我三天光明》。我讀了她的《假如給我三天光明》以后，我知道了海倫·凱勒的慘痛經(jīng)歷，她讓我明白了我們要以梅花那樣的精神活下去，相比之下，一些人總會因?yàn)楣ぷ鞯钠D辛和學(xué)習(xí)的壓力，選擇輕生，這更讓我明白了我們要有梅花那樣頑強(qiáng)、樂觀面對生活的精神，只有這樣，我們才能變得獨(dú)立、頑強(qiáng)、樂觀。
梅花的精神正在傳播，我相信梅花的精神一定發(fā)揚(yáng)光大。
我眼中的初中七年級范文2
梅花!梅花是頂天立地的，是不肯低頭折節(jié)的，是不懼嚴(yán)寒的。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，這句話用來形容梅花，我覺得特別貼切。雖然梅花沒有像雪那樣白，但是雪卻輸梅花一段香。春天，桃花、櫻花都開了，百花齊放，唯獨(dú)沒有梅花的身影，梅花獨(dú)樹一幟，它選擇開在寒冷的冬天。春天里，溫和的陽光照射著桃花， 而照射梅花的卻只是冬天里的一抹殘陽;春天里吹著櫻花的是溫暖的春風(fēng)，而吹著梅花的卻是冬日里刺骨的寒風(fēng)。雖然如此，梅花仍“凌寒獨(dú)自開”!
梅花這種不肯低頭折節(jié)和不懼嚴(yán)寒、頂天立地的精神不禁讓我想起我們現(xiàn)代社會中的“城市美容師”—清潔工人。
清潔工人，他們雖然渾身“骯臟”，但是他們卻具有梅花的精神。無論是嚴(yán)寒還是酷暑，每一個地方都有他們的身影，城市的潔凈需要他們，他們在掃地的時候，完全不顧強(qiáng)烈的陽光和刺骨的寒風(fēng)，一直堅持把手上的工作做完，每次看到他們，我都覺得特別辛酸。
梅花是是頂天立地的，是不畏嚴(yán)寒的，是不肯低頭折節(jié)的，在生活中，其實(shí)不止是清潔工人，郵遞員也是典型的“梅花”，不管是刮風(fēng)還是下雨，他都會挨家挨戶地送信，像以前的戰(zhàn)爭時期，也有擁有梅花精神的人，例如：朱自清、劉胡蘭、文天祥……他們面對別人的誤解和敵人的“嚴(yán)刑拷打”，絲毫沒有動搖自己的愛國心和自己頂天立地，不肯低頭折節(jié)的決心。
我眼中的初中七年級范文3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐朝詩人李商隱對蠟燭的評價。蠟燭，它擁有無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)!蠟燭，它具備樸實(shí)無華的精神!蠟燭，它是默默無聞的典范!
蠟燭，身體是圓柱形的，在圓柱體的上方，還有一根短短的“天線”。當(dāng)你用火去點(diǎn)燃那根“天線”時，它就釋放出光明。這時，黑暗中的蠟燭像一團(tuán)燃燒的火焰，照亮你我的心房;像一位人生的向?qū)ВI(lǐng)你前進(jìn)的方向;像一縷陽光，給大地給予積極的正能量。有的人也許覺得蠟燭非常普通，也沒有什么大的用途，但在意外停電時，如果沒有蠟燭，那你從屬的整個世界都是黑暗的。
其實(shí)，我喜歡蠟燭，不僅僅是因?yàn)樗芙o我們帶來光明，我更喜歡它默默無聞、不求名利的精神品質(zhì)。在我們的生活中，雷鋒叔叔就像是這樣的“蠟燭”。
有一次，雷鋒叔叔獨(dú)自走在田野里，走著走著，突然下起了傾盆大雨。雷鋒正想走回家的時候，突然看見一位老奶奶背著孫女在大雨中走著，雷鋒連忙跑過去，對老奶奶說：“老奶奶，你家在哪里?我送你們回去吧!”那位老奶奶點(diǎn)頭答應(yīng)了，雷鋒叔叔連忙背起老奶奶的孫女，要送她們回家。在途中，雷鋒踩過荊棘，穿過叢林，終于把老奶奶送回了家。老奶奶在家門口問雷鋒叫什么名字，在哪里工作。但雷鋒卻回答說：“我叫解放軍，在中國工作?！睆倪@一件小事中，體現(xiàn)出雷鋒無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
雷鋒就是我心目中的“蠟燭”，給我思考和啟迪。我們要發(fā)揮自身所有的光和熱，給予他人力所能及的幫助。向他致敬!
我眼中的初中七年級范文4
夕陽的光影在長長的石板路上閃耀，風(fēng)吹動我的衣襟，十分舒適。放學(xué)后，走在石板路上，踩在光影里，無意間，我又瞥見了你，伴孩子們度過青春與童年。
回憶是火紅的楓葉，一下子點(diǎn)燃過去的時光。我曾是一個熱愛足球的男孩。自從接觸到足球后，我便開始有了運(yùn)動的目標(biāo)。
從三年級開始，學(xué)校有了校園足球賽。一開始我只是一個加油吶喊的小角色，但綠茵草地使我向往。到了高年級，我終于有機(jī)會把你踩在腳下，也可像其他同學(xué)一樣在你身上揮灑汗水。
一場又一場的比賽，都是因你而起。大伙在你身上跳躍、奔跑、沖刺。一個又一個黑白相間的足球，貼著你擦過草屑滾向球門。一滴又一滴的汗水，不斷浸濕你的胸襟。我們帶著球在你頭上呼嘯而過。到了球門，鞋尖貼著你飛過，足球應(yīng)聲入網(wǎng)。一聲又一聲的吶喊覆蓋了你……
黃昏帶來涼意時，風(fēng)就吹得很急。是的，起風(fēng)了。
躺在你的懷抱里，躺在綠茵場上，似乎是一件十分愜意的事。微風(fēng)輕拂過臉龐，晚霞透亮了雙眼，天上的云彩在黃昏中格外好看。那一朵朵潔白輕浮的云彩在天空四處飄蕩。乍一看，是一床白被單，柔軟又絲滑。令人不由得想閉上眼，沉沉睡去……恍然間，一切都模糊了。綠茵場伴我度過了青春與童年。那快樂的時光化為碎影，我真心想重新拾起，回味再回味。但那些曾經(jīng)的背影，化為光影，漸漸離我遠(yuǎn)去，但卻又在我身后，早已化為影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
然回首，一個男孩在綠茵場上奔跑，真的很像曾經(jīng)的我?；叵肽切┤兆?，足球、綠茵場、同學(xué)。那些在腦海里交織的影像實(shí)在生動。想著想著我好得意，卻不知為何竟也有點(diǎn)感傷。
回憶應(yīng)該帶點(diǎn)情緒。再見，綠茵球場;再見，母校;再見，童年。
我眼中的初中七年級范文5
一縷明媚的陽光使得大地勃勃生機(jī)，一縷溫暖的陽光賦予了嚴(yán)冬另一面的溫柔，一縷燦爛的陽光驅(qū)散了烏云，帶來了萬丈光芒。陽光是明媚的，是溫暖的，是燦爛的，他陪伴我走過了六年的春夏秋冬。
我眼中的他，對學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都充滿著激情。課上，他那為了發(fā)言而高舉的手似乎從未放下過，老師拋出的問題他總是第一個回答出來，回答得條理清晰并且十分嚴(yán)謹(jǐn)。課下，他按時完成老師布置的任務(wù)，又做了許多課外習(xí)題。在數(shù)學(xué)方面，那絕對是我們班的老大甚至是年級里的大哥。這樣的他既讓我十分佩服，又讓我感受到了“危機(jī)感”。在同學(xué)們眼中，我們不相上下，但我深知我們還有一定的差距。課上，我也開始積極發(fā)言，課堂好像已經(jīng)變成了我們倆的舞臺;課下，我也開始學(xué)習(xí)課外知識，我們倆互幫互助，共同進(jìn)步。我眼中的陽光是明媚的，因?yàn)樗屛覍W(xué)習(xí)充滿了激情，就像使得大地勃勃生機(jī)。
我眼中的他，是正氣的，暖心的。電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)小說以及在班里風(fēng)靡一時的神奇寶貝卡，他都會以強(qiáng)大的自控力去面對它們。在與這些能使人沉迷其中的東西打交道時，他總能很好地把握分寸，既從中的到了快樂，又不至于迷失自我。同學(xué)間的一些小摩擦，他也能很快地緩解，使兩人重歸于好。有趣的笑話、好聽的歌曲、引人入勝的故事……都是從他那里知道的，他就像一個百寶箱，好的東西他都有。我眼中的陽光是溫暖的，因?yàn)樗x予了這個冰冷的世界另一面的溫柔。
我眼中的他，是我的知己。有著許多共同點(diǎn)的我們，早在一年級就成為了好朋友。在我遇到挫折時，他會鼓勵并幫助我度過難關(guān);在我傷心時，他會安慰我并讓我感受到快樂;在我迷茫時，他會和我一起討論人生夢想和近期目標(biāo)，讓我重新找到方向;在我哭泣時，他不會說“別哭了”，而是講一個個有趣的故事逗我開心……志同道合的我們有著說不完的話，有著串串銀鈴般的笑聲，有著開心的回憶，有著夢想的約定。我眼中的陽光是燦爛的，因?yàn)樗麕Ыo了我許多許多，當(dāng)烏云在我頭上時，他驅(qū)散了他們，并給我?guī)砹巳f丈光芒。
我眼中的陽光 照亮了我整個小學(xué)生活，并讓這六年的歲月在滔滔流逝的時光中熠熠生輝。謝謝，我親愛的小太陽，說好的，六年后，北京見!
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