收獲作文七年級(jí)600字
年輕時(shí)，收獲青春與活力;成年時(shí)，收獲成熟與魅力;老年時(shí)，收獲經(jīng)驗(yàn)與睿智;暮年時(shí)，收獲平靜與安祥。下面就是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于收獲的作文，希望能幫助到大家!
關(guān)于收獲作文1
在明如鏡、清如水的秋天里，我應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的。
——張愛(ài)玲
在流光溢彩的日子里，我收拾好行李，來(lái)到那片記憶中的麥田。隔著喧囂的城市，守望過(guò)去的歲月，記數(shù)著點(diǎn)滴的收獲。
在過(guò)去的日子里，母親總會(huì)在清晨為我拉開(kāi)朦朧的窗簾，讓明亮的光亮催促我奔向明凈的室外。她會(huì)為我煲好早粥，等待我早練歸來(lái)，看我?jiàn)A著雞腿狼吞虎咽，再為我擦干嘴角略微粘著的湯汁。坐下來(lái)，為我讀泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》?！笆股缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美……”緩緩的女中音，開(kāi)啟了我心中文學(xué)圣殿的大門(mén)。母親常從后山樹(shù)林中采摘幾片紅得耀眼的楓葉，做成薄薄的書(shū)簽，夾在書(shū)頁(yè)中。當(dāng)然，夾在其中的，還有濃濃的母愛(ài)。
在無(wú)數(shù)個(gè)秋色朦朧的清晨，我收獲了靜美的母愛(ài)。
母親愛(ài)楓葉，是有原因的。她是個(gè)詩(shī)意的女子，徜徉于文人墨客書(shū)香間，沾了一身的詩(shī)氣，曾執(zhí)著地要成為詩(shī)人。但終究還是與詩(shī)人的夢(mèng)想失之交臂。在那片精美的楓林中，母親走過(guò)了她爛漫的童年，回到了現(xiàn)實(shí)的塵俗中，相伴她的，也只剩下紅色的記憶。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是母親最?lèi)?ài)的詩(shī)句之一。她說(shuō)，秋風(fēng)染紅了楓葉，楓葉便收獲了燦爛的紅。
她書(shū)中珍藏的楓葉在我眼前，恍惚間，便如同多少個(gè)漆黑的夜晚，她提著小夜燈來(lái)為我掖好踢開(kāi)的被子。我不敢睜開(kāi)眼，假裝熟睡的樣子，直道她離開(kāi)?？匆?jiàn)墻上橘紅色的光輝漸漸被黑色所替代，才細(xì)細(xì)回溫那一份提燈的母愛(ài)，甚至調(diào)皮地踢開(kāi)被子等母親再來(lái)。
在無(wú)數(shù)個(gè)漆黑清寂的夜晚，我收獲了溫柔的母愛(ài)。
到如今，母親已漸漸老去，但她仍執(zhí)著地愛(ài)著我，愛(ài)著我這個(gè)調(diào)皮、任性的孩子，一如她執(zhí)著地愛(ài)著楓葉，那靜美無(wú)比的楓葉。
我回首，楓林在麥田的另一端作響，驀然領(lǐng)悟，原來(lái)是沉甸甸的母愛(ài)染紅了楓林，染醉了楓林，而我收獲的，正是這世間最最珍貴的禮物。
也許，我真該端一杯暖暖的女兒茶，在這個(gè)最美的秋日里，為母親送去。母親，你的愛(ài)也早該有收獲了吧?
關(guān)于收獲作文2
閱讀改變?nèi)松?，我喜歡讀書(shū)。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)是我們無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心朋友。讀書(shū)讓我受益匪淺，收獲頗豐。
記得小時(shí)候，我每天晚上聽(tīng)著媽媽讀 《床頭小童話》入睡。一年級(jí)開(kāi)始我就用拼音自己閱讀，讀書(shū)讓我的童年生活豐富多彩，讀書(shū)使我增長(zhǎng)了許多知識(shí)?，F(xiàn)在我已養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，廣泛閱讀是我的愛(ài)好。正如宋朝詩(shī)人黃山谷所說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”。常和讀書(shū)的人交談，讓人如沐春風(fēng)。
書(shū)籍是知識(shí)的海洋，無(wú)窮無(wú)盡，在書(shū)的海洋里遨游是我最開(kāi)心的事。今年暑假期間，《簡(jiǎn)愛(ài)》、《愛(ài)的教育》、《草房子》、《假如給我三天光明》等書(shū)我都讀了兩遍。讀書(shū)使我獲得了很多知識(shí)，懂得了很多道理。優(yōu)秀的生物學(xué)家童第周說(shuō)：世界上沒(méi)有天才，天才是用勞動(dòng)換來(lái)的。竺可楨讀書(shū)專(zhuān)心致志，一絲不茍，當(dāng)時(shí)把《四書(shū)》、《五經(jīng)》、《資治通鑒》等背得爛熟。讀高爾基的《海燕》使我懂得了只有勇敢拼搏，飛向大海，才有可能創(chuàng)造出自己的新世界;讀《雷鋒日記》，我懂得了生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于享受;從冰心奶奶的《小桔燈》中我感受到了童年生活的美好……令我感受最深的是讀《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜在一次航海中所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客都被淹死了，只有他一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。海浪把他卷上了沙灘，他依靠自己的雙手和智慧從落難荒島返回英國(guó)，這段時(shí)間竟長(zhǎng)達(dá)20多年，這是他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造的奇跡!讀了《魯濱遜漂流記》我想起了之前發(fā)生的一件事。那天爸爸媽媽有事要去鄉(xiāng)下奶奶家，把我一個(gè)人留在家里?？墒俏顼堧y住了我，平時(shí)習(xí)慣了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，不會(huì)做飯這該怎么辦啊!我便給媽媽打電話，直到媽媽回來(lái)我才吃上熱乎飯。想起這件事我對(duì)魯濱遜更加佩服了，魯濱遜在一座荒無(wú)人煙的小島上就能戰(zhàn)勝困難生活過(guò)來(lái)，而我真慚愧啊!
閱讀還使我的寫(xiě)作水平不斷提高，我的作文經(jīng)常在《牡丹晚報(bào)·成長(zhǎng)周刊》、《小作家》等刊物上發(fā)表，還曾在作文大賽中獲一等獎(jiǎng)呢!
書(shū)是有價(jià)的，但讀書(shū)給我?guī)?lái)的收獲是無(wú)價(jià)的，讀書(shū)是獲得知識(shí)的源泉，我一定多讀書(shū)，將來(lái)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁材!
關(guān)于收獲作文3
行走的人是沒(méi)有牽掛的。有的，只是對(duì)行走的收獲與體會(huì)。
不要說(shuō)行走勞累，不要說(shuō)路途奔波，其實(shí)隨我一同行走，你會(huì)覺(jué)察：行走也是一種收獲。
同我行走在雨巷中吧。仿佛有誰(shuí)檀口一吹，吹落了往昔的塵埃，把一卷發(fā)黃的歲月靜靜為我展開(kāi)。雨巷盡頭，是撐著傘的少女結(jié)著丁香一般的憂愁飄過(guò)。耳邊是老船工用軟軟的方言道來(lái)的故事。天淡，云軟，人逸。難道說(shuō)路途奔波嗎?不，行走也是一種收獲。
同我行走在繁華的上海吧。南京路上“克鈴克鈴”的電車(chē)聲敲打著我的思緒，眼前是紅紅綠綠的人群，沒(méi)有了古典，沒(méi)有了遺跡，只有現(xiàn)代的氣息敲打著我們充滿時(shí)代韻律的心扉。繁華，成長(zhǎng)，榮耀。難道說(shuō)路途勞累嗎?不，行走也是一種收獲。
同我行走在古城圍繞的西安吧。千年古都不僅僅承載的是歷史的重?fù)?dān)。漫步在這里，感受著歷史的重任與那永不變更的文化氣息。那是歷史，那是感慨，那是責(zé)任。難道說(shuō)行走勞神費(fèi)時(shí)么?不，行走也是一種收獲。
同我行走在曾經(jīng)上學(xué)的路上吧。眼前的一切都是那樣的熟悉，那樣溫暖。曾經(jīng)的我們就是在這一條條走過(guò)千遍，萬(wàn)遍的路上長(zhǎng)大的。這里有我們的童年，我們的印記。走一遍上學(xué)的路，就像走一遍兒時(shí)的日子。溫暖，回憶，充足，充實(shí)地蕩漾在心中。難道說(shuō)行走苦澀無(wú)聊嗎?不，行走也是一種幸福，也是一種收獲。
走的路多了，我們便學(xué)會(huì)了思索。要感謝上蒼賦予我們行走的雙腿，雙腳。一路走來(lái)，忘卻了許多不悅，只有心底沉甸甸的幸福還回蕩在記憶中。因?yàn)樵谛凶?，所以才感悟，疑?wèn)，欣慰，智慧，才在成長(zhǎng)的思索里有所作為。不僅陶醉于風(fēng)景，更在思想的火花中沉浸。當(dāng)我們回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)身后那一串串腳印是我們此生最珍貴，最美好的收獲。
關(guān)于收獲作文4
上中學(xué)了，也就意味著我又向長(zhǎng)大邁進(jìn)了一步，開(kāi)始了全新的生活。
軍訓(xùn)期間，我收獲頗深，受益匪淺。
剛剛來(lái)到中學(xué)，老師叫我們?cè)鯓诱韮?nèi)務(wù)、在哪里集合、早上什么時(shí)候出早操、中午什么時(shí)候吃飯……一個(gè)又一個(gè)細(xì)節(jié)。開(kāi)始我還懵懵懂懂，但經(jīng)過(guò)了一天又一天的實(shí)踐與練習(xí)，我也逐漸的熟悉了科迪的生活。只是內(nèi)務(wù)作的很差，經(jīng)常被老師叫回去整改?？晌胰匀徊换倚牡拿刻靾?jiān)持做著。我的床單的角總是拉不直，里面的床單也常常探出頭對(duì)我嘲笑，我很生氣，硬是把它塞了進(jìn)去，可是里面又鼓出來(lái)一塊，我把那個(gè)角里面的床單全部掏了出來(lái)，抻直后小心翼翼地折了回去。以后，凡是有褶的地方我就把它們趕到邊上去，把被褥掀起來(lái)，然后抻直里面的床單，小心放好。這樣，床單的問(wèn)題就簡(jiǎn)單而又輕松地解決掉了。
床單雖然沒(méi)有問(wèn)題了，可是更重要的問(wèn)題還是鮮明地?cái)[在我的眼前——疊被子!
我們疊得被子前高后低，此起彼伏，不成樣子。這一天，教官拿著體育委員沈童的被子到操場(chǎng)給我們講解疊被子的要領(lǐng)。一步一步地認(rèn)真地教著我們，還讓我們自己親手嘗試。按照教官的要求，果然方便了很多，被子也疊成了標(biāo)準(zhǔn)的“豆腐塊”，不再象以前那樣七零八落、五花八門(mén)的堆著了。
軍訓(xùn)過(guò)后，緊接著便是正式上課!可是我還一點(diǎn)準(zhǔn)備也沒(méi)有，初中要學(xué)什么?我會(huì)不會(huì)在班級(jí)里考得很差?一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是未知數(shù)。
一周又一周的緊張得學(xué)習(xí)生活飛快地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，期中考試就要來(lái)臨，全校都處在戰(zhàn)備狀態(tài)。我們互相幫助，認(rèn)真復(fù)習(xí)。我在這兩個(gè)多月的時(shí)間里學(xué)會(huì)了自己預(yù)習(xí)，自己復(fù)習(xí)，還跟我的同學(xué)們建立了很深的友誼，已經(jīng)到了分不開(kāi)的地步了。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校，我收獲很多：學(xué)會(huì)了怎樣整理內(nèi)務(wù)，怎樣學(xué)習(xí)，更重要的是，我收獲了友誼!
關(guān)于收獲作文5
秋天，果實(shí)累累，是收獲的季節(jié)。在姐夫的倡導(dǎo)下，我們?nèi)页鰟?dòng)，去釣螃蟹。
到了那里，四周環(huán)山，東邊是一片金燦燦的稻谷，而西邊是一所螃蟹養(yǎng)殖場(chǎng)。我們走向養(yǎng)殖場(chǎng)，途中我邊踢石頭邊一路自言自語(yǔ)地說(shuō)話。到了養(yǎng)殖場(chǎng)的岸上，傳來(lái)一陣陣果香，有酸的葡萄味，有甜的蘋(píng)果味，還有那難聞的榴蓮味，能在果香味中釣螃蟹，也是人間一大享受。
首先，我們要做釣螃蟹用的竿子。我找來(lái)一根又細(xì)又長(zhǎng)的木條，拿來(lái)一條線，在木條的一端上轉(zhuǎn)了幾圓，然后打了一個(gè)死結(jié)，緊緊地拴著。最后，我拿來(lái)幾條小黃魚(yú)，可是怎么放，魚(yú)就要落到地上。在我抓不著腦袋時(shí)，爸爸媽媽看見(jiàn)了，趕緊走過(guò)來(lái)，摸了我?guī)紫骂^，耐心地對(duì)我說(shuō)：“棟棟呀，你忘在線的另一端打結(jié)了，我?guī)湍愦虬?。”媽媽拿過(guò)我的竿子，在另一端線上打了一個(gè)活結(jié)，往里面一條一條地塞，塞了十多條后，媽媽就將竿子還給了我。
現(xiàn)在，該開(kāi)始釣螃蟹了。我端來(lái)一條椅子，坐在上面，翹著二郎腿，哼著一首小曲，將繩子在天空中甩了甩，然后將帶有黃魚(yú)的那端投入水中，濺起了幾滴小水珠，泛起了一層層漣漪。我耐心地等待著，望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，一棵老樹(shù)上停著一只正在棲息的烏鴉，太陽(yáng)緩緩地向西落去。天邊出現(xiàn)了火紅的晚霞，在太陽(yáng)的照射下，連河都變成橙色了。忽然，竿子抖了抖，我立刻回過(guò)神來(lái)，小心翼翼地將竿子移到岸邊，然后抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)迅速地移到桶上，抖了抖，螃蟹就“嘭嘭嘭——”地落入桶中。只見(jiàn)它們揮著威風(fēng)的大鉗子，整個(gè)氣勢(shì)就像剛歸來(lái)的大將軍。
天色已經(jīng)不晚了，我們帶著滿滿的收獲，帶著滿滿的幸?；丶胰チ?。
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