秋風(fēng)作文初一800字
天氣漸漸涼爽了。一大清早，秋風(fēng)就像調(diào)皮的孩子,輕輕地?cái)D進(jìn)半掩的窗戶，撩醒了我的夢(mèng)意，讓我心曠神怡。我聽見門外“撲啪、撲啪”地響著，是誰(shuí)敲門了?一開門，喲，又是秋風(fēng)。下面就是小編給大家?guī)?lái)的秋風(fēng)作文，希望能幫助到大家!
秋風(fēng)作文1
樟樹下，秋風(fēng)起。我靜靜地立在樹下，衣服隨風(fēng)舞動(dòng)，我靜靜地?fù)崦@棵樟樹，眼里是濃濃的思念，在我的記憶里，這一切的一切都與那天是那么相似……
那是我還在老家讀書的一個(gè)秋天，他對(duì)我非常好，我不知道，外公那硬朗的身體竟何時(shí)變得如此不堪一擊。
醫(yī)院過(guò)道里，我靜靜地站在外公病房的門口，眼睛里溢滿了淚水，搖了搖頭，我一點(diǎn)一點(diǎn)把眼淚抹掉，微笑著走進(jìn)房里，“外公——”我忍著想要哭的沖動(dòng)開了口，外公撐開了那沉重的雙眼，強(qiáng)逼著自己擠出一抹比哭還要難看的笑，我剛平靜下來(lái)的心頓時(shí)又翻騰了起來(lái)，淚水如斷了線的珍珠般滴落不停，外公一看，頓時(shí)急了，想要起身，卻沒(méi)有力氣，如此反反復(fù)復(fù)地一撐一落，使外公的額頭上溢滿了汗水，我使勁地擦著眼淚邊說(shuō)道：“咦!這眼淚真調(diào)皮，怎么擦都擦不干呢?呵呵，真奇怪——”邊說(shuō)著，我跑出了病房，我努力地跑著，淚水和汗水夾雜在一起，是多么的驚心動(dòng)魄。我終于停了下來(lái)，停在了這棵樟樹下，秋天的風(fēng)，很涼很涼，吹起我的衣服，卻吹不走我心中的煩悶與難受。我坐在樟樹下，抱著膝蓋，悶悶地?zé)o聲地哭了起來(lái)，肩膀一抽一抽地，一片落葉孤寂地飄落了下來(lái)，落在了我的頭上，我抬起了滿是淚痕的臉，把那片落葉拿了下來(lái)，放在手心里，淚，滴落在了落葉上，滾落。
這時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影，正急切地在尋找著什么，看到我，眼睛頓時(shí)亮了起來(lái)，踉踉蹌蹌地向我走來(lái)，是外公!我連忙起身，扶著外公到樟樹下坐下，外公急切地問(wèn)著我：“燕子，沒(méi)事吧!不哭哦，外公沒(méi)事，硬朗的很!”我聽著，強(qiáng)迫自己把眼淚逼回去，道：“外公，我沒(méi)事!”外公一聽，松了一口氣，他抬頭看著樟樹，慢慢地開口道：“燕子，你長(zhǎng)大了，要懂事了，多照顧弟弟，以后，與人打交道，要友好地去相處，這樣，別人才會(huì)善待你，遇到困難千萬(wàn)不要退縮，要努力去面對(duì)，因?yàn)?，困難不可怕——”外公的話還沒(méi)說(shuō)完，便被我打斷了，心里有種不祥的預(yù)感，開口道：“外公，你為什么這么說(shuō)?”“因?yàn)橥夤ヒ粋€(gè)很美好的地方了，所以，你要聽話，外公才能放心去，聽話，好嗎?”“為什么，外公你為什么要走?”“以后，想念外公了，就抬頭看看天空，外公會(huì)一直守著你的?！?/p>
現(xiàn)在，外公走了，去了一個(gè)美好的地方……
秋風(fēng)起，物是人非，外公依舊在我心中……
秋風(fēng)作文2
夏季已走遠(yuǎn)，初秋悄然而至。此時(shí)，已是一年秋風(fēng)該起之時(shí)?？山衲辏罱?，秋風(fēng)卻徹底沒(méi)了蹤影，讓人不禁懷疑：這是秋天嗎?難道夏季又回來(lái)了?
如今，已是金秋十月，卻不知為何天氣異常地悶熱。白天，火辣辣的太陽(yáng)高高地掛在天上，人們汗流浹背，身著夏裝，更有人又用起了空調(diào)。一天中的最高溫度始終在28、29度左右徘徊，晚上也變得燥熱起來(lái)。八日那天是寒露。所謂“寒露”，就是說(shuō)氣溫更冷了，地面的露水都快要凝結(jié)成霜了?？墒?，今年的寒露當(dāng)天，成都的氣溫奇跡般地達(dá)到了29.7度!簡(jiǎn)直就是和自然界唱起了反調(diào)。在此次升溫之前，成都曾經(jīng)迎來(lái)了秋高氣爽的秋天，感覺(jué)上空氣涼涼的，日最高氣溫只在二十度左右。那時(shí)的夜晚，睡覺(jué)蓋上兩層被子都仍能感覺(jué)到?jīng)鲆??？涩F(xiàn)在，仿佛又回到了夏天，晚上只蓋薄薄的一床被子就足夠了。
這天氣，究竟怎么了?
手機(jī)上，“墨跡天氣”顯示成都空氣質(zhì)量為“重度污染”，每天的污染指數(shù)都在250以上。而今天，“266”這個(gè)醒目的數(shù)字立在屏幕正中，深深地刺痛了我的眼。往下看，屏幕上有著這樣一段話：“今天成都的空氣質(zhì)量太差了!不帶口罩根本出不了門。為了您的健康，少外出，要外出記得帶上口罩啊!”開玩笑的語(yǔ)氣，卻直接地指出了空氣污染這個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。這實(shí)在是一個(gè)很大很大的問(wèn)題!
就在成都艷陽(yáng)高照的這幾日，就在這里的人們?yōu)樵餆嵝臒┑倪@幾日，浙江余姚卻正在下著傾盆大雨。報(bào)上說(shuō)，余姚這幾日的總降雨量相當(dāng)于北京兩年的降雨總量，報(bào)上還刊登了許多水災(zāi)的照片，有的地方水都漲到了人的胸口以上，太可怕了!
我們的生存環(huán)境越來(lái)越差。保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫!
現(xiàn)在，環(huán)境遭到了破壞，全球氣溫變暖，冰川融化，海平面不斷地升高?；蛟S將來(lái)，一些臨海的美麗城市，那些我們?cè)魍棋蠛５牡胤蕉紝⒂肋h(yuǎn)成為回憶。曾經(jīng)的美晾，將不再有人目睹?？茖W(xué)家們?cè)?jīng)預(yù)言，五十年后，馬爾代夫，這個(gè)曾經(jīng)美麗得動(dòng)人心魄的群島國(guó)家就會(huì)消失，它將永遠(yuǎn)沉寂于海底!
這一切，都是大自然發(fā)出的警告——再不保護(hù)環(huán)境，地球，也不可能幸免，它也將成為過(guò)去!
所以，請(qǐng)多種一些樹木，請(qǐng)愛(ài)護(hù)植被，請(qǐng)少排放一點(diǎn)尾氣吧!哪怕是少用一個(gè)塑料袋，少用一雙一次性的木筷，也是在為保護(hù)環(huán)境盡一份力。讓馬路上、河道里不再有隨手拋棄的污物，讓垃圾分類也不要再只是一種口號(hào)。讓我們從每一件小事做起，用實(shí)際行動(dòng)去挽救。保護(hù)環(huán)境，為了地球，更是為了我們自己。
秋風(fēng)未起。
秋風(fēng)作文3
初秋的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，陣陣清風(fēng)蕩漾在我的周圍，吹起行人的衣角，四處透著清涼的氣息。母親的聲音在耳邊輕輕響起：“你已經(jīng)十四了，是大孩子了，有許多事情你得承擔(dān)責(zé)任了，知道嗎?”
——題記
你已經(jīng)是大孩子了，有許多事情你有許多事情你得承擔(dān)責(zé)任了，知道嗎?”
我知道，我已經(jīng)是大孩子了，許多事情我得承擔(dān)責(zé)任了。
[上學(xué)路上]
我常常會(huì)注意到旁邊的小孩子，背著藍(lán)藍(lán)粉粉的書包，騎著掌握得不很熟練的自行車上學(xué)。他們都是小孩子——小我三五歲的孩子。我小心翼翼地騎過(guò)，生怕一不小心撞到那個(gè)瘦小的孩子。她們是年幼的小孩子，而我是大孩子了。
[課堂上的我]
仍記得兒時(shí)和我至親至愛(ài)的老師生氣，發(fā)小孩子脾氣，作業(yè)多些就缺斤少兩。上課時(shí)常開小差。每當(dāng)我回首兒時(shí)的往事時(shí)，我都會(huì)因碌碌無(wú)為而悔恨?，F(xiàn)在，我再也不會(huì)和善良可敬的老師生氣了，作業(yè)再也不會(huì)亂寫亂畫了。課上呢，我覺(jué)得我是最積極的一個(gè)。以前我是個(gè)小孩子，但現(xiàn)在我是大孩子了，我得為自己的所作所為承擔(dān)責(zé)任了。
[課間的我]
喧鬧的班級(jí)，一個(gè)個(gè)都象炎炎夏日的“知了”，在禁錮了一節(jié)課的寒冬后，終于到了歡樂(lè)的時(shí)刻。不經(jīng)意的一瞥，就注意到安靜的白色紙團(tuán)——最讓班主任頭疼的垃圾。我不會(huì)大聲詢問(wèn)他人，紙團(tuán)的制造者是誰(shuí)，也不會(huì)視而不見，而是輕輕把它拾起，放在紙團(tuán)最理想的歸宿——垃圾桶中。舉手之勞，又何常不會(huì)使自己快樂(lè)?
我是大孩子了，生活中多了一份快樂(lè)，少了一聲喧吵。
我都十四了，大孩子了，母親也是快四十的人了。有時(shí)我和母親不愉快時(shí)，她就會(huì)很難受，心疼。如果她看到我此刻寫下的文字，她是否會(huì)露出笑意呢?
在每個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的夜晚，我都會(huì)向風(fēng)祈禱，希望風(fēng)可以把我的不快樂(lè)，母親的不快樂(lè)，全家的不快樂(lè)全部吹走。
又是一年秋風(fēng)起，吹走幼稚，吹來(lái)成熟。
秋風(fēng)作文4
秋風(fēng)帶著我的心魂，秋風(fēng)帶著我的情緣，秋風(fēng)飄零著落葉，秋也不知不覺(jué)來(lái)到我的身邊，秋風(fēng)一定知道我的心事。雖然，我沒(méi)有秋的那種風(fēng)情;也許，我沒(méi)有秋風(fēng)那種內(nèi)涵，但秋風(fēng)好像更能理解我的心。我時(shí)兒在秋風(fēng)中蕩漾，我時(shí)兒在秋風(fēng)中纏綿，我時(shí)兒在秋風(fēng)里陶醉。秋風(fēng)在我眼里大度、灑脫、含蓄，秋風(fēng)在某種意義上好似包容了時(shí)間的一切美好。她能使人忘卻世事的困擾，能給孤獨(dú)而傷情的人們以撫慰，使人們更加成熟;她能給受挫的人們吹響前進(jìn)的號(hào)角，使人們不再憚?dòng)谇斑M(jìn)路上的坎坷…… 秋給人感覺(jué)就是毫無(wú)裝飾，毫不掩蓋，雖有一絲淡淡的愁容，也有一屢淡淡情幽，她讓很多孤獨(dú)的人產(chǎn)生“天涯淪落人”的感覺(jué)。
秋雨的纏綿就像老朋友的訴說(shuō)，還像知己的暢談，和諧共鳴就在其中。我喜歡秋雨的纏綿，我喜歡秋雨般的呢喃，我喜歡在秋雨下散步，我喜歡在秋雨中想自己的心事。也許，秋雨給我感覺(jué)就是：“寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無(wú)意，看天空云卷云舒”。 秋季是令人相思的季節(jié)，秋風(fēng)的每一次漣漪都會(huì)蕩起心中不盡的情感。沐著習(xí)習(xí)清風(fēng)放飛夢(mèng)想;望著絲絲秋雨微笑如歌;嗅著淡淡菊香醉如夢(mèng)鄉(xiāng)。對(duì)秋的那份眷戀有點(diǎn)不能自拔，恨秋不能永駐，愛(ài)秋去秋又回。秋也和四季一樣輪回，年華似水，秋終是要走的。有過(guò)悲傷，也要送別，就這樣，秋總是悄悄地來(lái)，又悄悄地走，我也會(huì)讓自己在秋風(fēng)中坦然、平和。秋的美麗，秋的動(dòng)人會(huì)讓我成熟，會(huì)讓我在今后的日子里，少一些浮躁，多一份沉靜，會(huì)讓自己以更理智更純熟的眼光看待世界。 但愿秋風(fēng)能吹干每一個(gè)陰暗潮濕的角落，但愿秋雨能蕩滌每一顆平凡渺小的塵埃，但愿秋風(fēng)的纏綿讓多情的人們盡情地沐浴著秋的溫情，直到永遠(yuǎn)。
秋風(fēng)帶著夢(mèng)，飄飛在自己的天空;秋風(fēng)帶著情，盡情在自己的土壤里生根發(fā)芽!我喜歡秋天的風(fēng)，我喜歡秋天的云，我喜歡秋天的天高云淡，我喜歡秋的思念和期待。 秋風(fēng)在我心中也是一種美，一種生命的美!
秋風(fēng)作文5
春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘;夏天像一個(gè)正值青春期的少年;秋天像一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人;冬天像一個(gè)快樂(lè)的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。
——題記
校園的秋景是美麗的，充滿生機(jī)的，令人心情愉快的。
操場(chǎng)上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場(chǎng)周圍有著樹木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。
大雁從我們上方飛過(guò)，一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字……它們聚在一起，誰(shuí)落后大伙兒就會(huì)幫助誰(shuí)，這讓我們看到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書，秋風(fēng)吹動(dòng)葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過(guò)全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。
教學(xué)樓里，有我們的讀書聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)?；卮饐?wèn)題時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時(shí)，它也來(lái)給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機(jī)，充滿樂(lè)趣。
無(wú)論是操場(chǎng)上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們的校園變得勃勃生機(jī)。
秋風(fēng)像出門在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……
秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒(méi)有感受到孤獨(dú)，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。
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