幾分什么在心頭初一作文800字
幸福像雨，灌溉心田，讓心靈之花常開;幸福像微風(fēng)，吹綠了樹木，讓心靈之書常青;幸福像太陽，照亮了黑暗……下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于幾分什么在心頭的800字范文，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助!
幾分什么在心頭范文1
世上總有許多你無法預(yù)料控制的事發(fā)生，哪怕是昨日還站在講臺前的老師，今天或許就已經(jīng)在病床上與病魔斗爭，你還沒道一句感謝，她卻已離去，或許今生也無緣再見。
每每念及此，心中總是酸澀、愧疚……
曾經(jīng)的班主任總是像花兒般地笑著，同我們在一起時，哪怕是我們犯了錯，也是輕聲細語地指正我們的錯誤。她十分溫柔，在我印象中從未發(fā)一次火，但那粼粼地閃著智慧光芒的眼睛和那不嚴厲卻十分理性的話常使我們深刻地認識到自己的錯誤，心悅“臣”服。課間她就亮出招牌的笑容，無論我們說什么，她都十分捧場地笑兩下，又或者是跟我們分享她的所見所聞，同我們打成一片是常有的事。她的笑容永遠刻在我的心上。班主任像一個大姐姐般地引導(dǎo)我們，同我們一起走過六年快樂時光。
有一段時間，我曾經(jīng)好奇從前課堂上眉飛色舞地講著課的她不見了，好奇她臉上神情的僵硬，笑容中的苦澀，臉上不是沁出的汗珠，現(xiàn)在想來我那時真是太粗心了，我一直以為或許這是老師累了，工作太辛苦，沒什么大問題。然后我依舊與同學(xué)打鬧著，頑皮著，沒有注意到老師的樣子越來越不尋常。
臨近畢業(yè)考試了，班主任似乎除了上課，還三天兩頭地出學(xué)校，很少呆在辦公室里。也不再經(jīng)常與我們聊天，一向工作認真，正常不出學(xué)校的班主任怎么了?是忙什么私事，課間才不和我們聊天了嗎?以往常在窗外偷偷“監(jiān)視”我們的她不見了蹤影。
那時我還在心中埋怨過她，現(xiàn)在想來我是太不懂事了!
直到畢業(yè)，老師才告訴我們，她得了——癌癥。
這個可怕的消息突然之間像夢魘般纏在我心上，不安與愧痛在滿腦子回想。
身為學(xué)生的我，為什么不能早一點發(fā)現(xiàn)老師生病?還自顧自惹老師煩心?為什么我沒有及早為老師送上關(guān)心?老師昏迷在病床上也沒能聽見我一聲感謝與問候?
再見老師已是在病房，她臉上無神，頭發(fā)剃光，雙眼緊閉，靜靜地臥在床上。那些講臺上的眉飛色舞，那些燦爛的笑容都消失不見，我的眼前只有一張毫無知覺的蒼白的臉。
看著老師在病床上昏迷不醒，我鼻子酸，心里疼，我甚至希望老師能酣暢淋漓地罵我們一頓。如果此刻她能指著我的鼻子像以往一樣大喝一聲：“x，你這個壞蛋,還不回去寫作業(yè)!”我一定會覺得那是世上最美的語言。可是此刻老師毫無知覺地躺著，我也只能無能為力地站著，我痛恨自己的無奈。
曾經(jīng)朝夕相處，卻不懂珍惜。
此刻病榻無言，只余萬分愧疚。
幾分什么在心頭范文2
晴朗周末，我站在陽臺上，陽光暖融融的灑了一地的碎金。抬頭，不禁又眺望向了老家的方向。
依稀記得那是大年初一，陽光也在地上澆下一個黃金大道，我踢著腳下的石子，跟著父親去老祖家拜年。
七拐八繞，終于，父親停下腳步。從他身后望去，一座破水泥小矮房顫顫巍巍的倚靠在小樓洋房旁。對聯(lián)已被歲月沖刷去了顏色，破的不成樣子，小木門斜靠在門框上，搖搖欲墜，看著這個寒酸樣子，我縮了縮肩膀。
隨著父親進去，大概也就20來平米的小房間放了灶臺，床，桌子……瓶瓶罐罐擠在老舊的木桌子上，落了一層灰。這時，一個年邁的老嫗起身，腰差不多彎成90度活像一只蝦米，臉上的皺紋像樹根一樣縱橫交錯，她操著一口純正的興化話，絮絮叨叨地自顧自講了幾句，我聽不懂，只辨得幾個字。
“呃，老祖好，祝您健康長壽，吉祥如意?！?/p>
我只能笨拙地回答，頓時有點手足無措。
老祖聽了，笑了起來，她從桌子下拿出一罐新的紅糖，挖了一大勺，又起身，慢悠悠地拿起水瓶，溫水倒入杯子，再放入兩顆大紅棗，拿起它輕輕的遞給我。我接下，她開心地笑了。抬手，撫摸著的臉。手上的溫度迅速的躥到了我的全身。
我愣住了，一種莫名的感覺涌上心頭。
“……要好好學(xué)習(xí)，將來……”
斷斷續(xù)續(xù)的幾個字，讓我心頭一暖。
“好的?！?/p>
我望著老祖，不禁也笑了，老祖輕輕的牽起我的手，原本的冷冷的手變得暖和起來，我被她拉出了小屋。父親跟著我們倆后面。
無言，離開，走了數(shù)十步之后又回頭，老祖瘦削的身影佇立在風(fēng)中，那蝦米般的身軀彎成了一個逗點。
一種前所未有的溫度與堅定夾雜著絲絲愧疚席卷上心頭。
幾分什么在心頭范文3
結(jié)束了一堂課，上了公交車，窗外仍淅淅瀝瀝的下著雨，收起雨傘，拍拍褲子的水珠。車子上人少，我隨便坐下，看到后面是一對母子，母親在教孩子唱童謠，小孩懵懂地學(xué)著，不時母子倆會笑起來，銀鈴般的清脆聲音回蕩在車廂中。
似到了站，車門打開，雨天里獨特的“嘩嘩”聲， 使內(nèi)心嘈雜了。
上來了一位老人，步履蹣跚，在門那徘徊了好一陣，拿了棉被、衣服、特產(chǎn)、水果，走向了車尾的空位，一看就是從農(nóng)村到城市探親的，她的臉，布滿著暗斑，似代表歲月足跡。
汽車繼續(xù)行駛，似乎是路途遠，趕路忙，老人不一會兒就打起鼾，車經(jīng)一段路，異常顛簸，老人手邊放著的塑料袋也一顛一顛的……
“嘭!”這一聲很成功地吸引了幾乎全車人的注意力，目光聚集在同一點上，我轉(zhuǎn)過頭，是老人的塑料袋結(jié)散開了，桔子撒掉了。圓圓紅紅的桔子滾落了一地。有幾個在過道里來回滾動，有幾個滾在一些座位下面打著轉(zhuǎn)，隨著車子的顛簸，桔子也像跳蹦床似的調(diào)皮的前后晃動。
“媽媽!那個奶奶的東西撒了。”這時清脆的聲音響起，似一面鐘，敲響了我的心。那母親聽后，低頭看到了滿地的橘子，去幫老人撿桔子。小孩調(diào)皮，也下來撿，手中握著一個桔子在開心地笑。心中似有什么在催促著我，我站起身，彎下腰，撿起桔子，車子扔搖晃，我踉蹌了一下。有個叔叔見到此，放下了手機，也開始幫忙。他彎下腰，低下頭將身子探到椅子底下，去掏那在地上舞蹈著的桔子，掏出來三四個后，他見無處安放這些橘子，就順手從他裝蔬菜的袋子里抽出個塑料袋：“大家撿起來都放這里吧!”坐在靠前的幾個上了歲數(shù)的伯伯，各自打著趣：“地上掉‘桔子’啦!等了半天終于有 ‘口?！?”雖互相說笑著，卻將桔子撿起來，他們扶著欄桿，從車頭走到車尾，將橘子送到那位叔叔的塑料袋中。
老太太自然是醒了，也手忙腳亂地撿拾著橘子。后面的那個叔叔將桔子一個不漏地裝入袋中，交給老太太：“老人家以后記得將袋子扎緊些，要不以后其他人就真有 ‘口?！?”老人不住的道謝，臉上浮現(xiàn)出濃濃的笑意。她從袋中拿出幾個桔子，滿是感激地說：“大……家，誰要吃桔子?自家種的，甜!”聽著她那滿帶鄉(xiāng)音的普通話，大家都笑了。除了那個小孩，我們都笑回到：“不用，不用。”小孩拿了一個桔子，剝開來吃，直說：“好甜，好甜!”大家又都笑了。
我雖也搖著手，但是老人還是硬塞給我一個桔子，我不好推辭，剝開，一股沁人的甜漫開來。這時，我心中莫名騰起幾分甜蜜，一直到家，都未散去，嘴中和心里似乎還留有桔子的甜蜜!
又想到那老人一直不散的笑容和那使整個車廂都覺暖和的熱情，心中又添了幾分甜蜜。
我想，或許也有幾分甜蜜會留在老人的心頭，留在那些陌生人的心頭吧!
幾分什么在心頭范文4
初識她，我們都很懵懂，明明都還是幼小的孩子，她卻有著我說不出的成熟，就像一個大姐姐，給人一種很安心的感覺，在我需要她的時候，她總會出現(xiàn)在我身邊。
有一次，家中無人，只有一個小小的我獨自在家，不知怎的，窗外突然傳來一陣嬰兒的哭聲，隨即響起的還有旁邊那位母親溫柔而慈愛的安慰聲，一聲聲安撫著那孩子，不一會兒，那孩子的哭聲便漸漸消失了，趴在窗上的我看到這感人的一幕，不由自主的眼角濕潤了，我想收回那淚水，卻更加忍不住“哇”的一聲大哭起來。這時，樓下傳來了她的呼喊聲，喊聲里透露著一絲的著急。
我聽著她的喊聲，卻沒有回應(yīng)，而是屏住呼吸，保持著原來的姿勢一動不動，她一連叫了好幾聲，我都忍住沒有哭出聲來，心中被一種巨大的壓力所填滿，沉重而難以卸下。后來，她的聲音漸漸小了，再后來就直接消失了，“她……大概走了吧……”我想著，有一絲的失落又像得到解放一般，把收回去的淚水又再次放了出來，只是這次，我哭的小聲多了，只是輕輕的啜泣，幾乎聽不見。
突然，“嗒嗒嗒……”一陣熟悉的腳步聲再次傳入耳畔，我知道，這是她。我拼命的想把自己藏起來，可惜，已經(jīng)來不及了，就這樣，我最狼狽不堪的樣子被她看到了，整個房間似乎都充斥了我一個人的抽泣聲，她沉默了一會兒，想安慰我卻不知從何下手，當(dāng)我以為她會繼續(xù)沉默的時候，耳邊再次傳來她的聲音，很輕很輕，但充滿了擔(dān)心和自責(zé)，“沒事吧?”她拍拍我的肩膀問道，我抬頭看著她，淚眼朦朧中我看到了那雙明媚的雙眸，充滿關(guān)切，充滿愛，瞬間打破了我最后一道防線，心底里所有的脆弱和無助，在那一刻被她一覽無遺，我哭著撲倒在那個溫暖的懷抱中，想把心里所有的孤獨向她傾訴，卻始終無法說出口來，我只能哭泣，而且哭得更大聲了。
良久，我哭得累了，眼淚也干了，就那樣在她的肩膀上睡著了!她也沒有叫醒我，一句話都沒有說，一直坐在我身邊，直到我的家人回來。
在自尊心的驅(qū)使下，我沒有向任何人說起過這件事，那天過后也沒有任何人知道，包括我的家人。對她來說這也只是一件平常的小事，并不算什么，這種陪伴對于她來說，可能是生活中常做的，我甚至不知道到底有過多少次這樣無言的陪伴，僅僅在我的記憶中，便有不少，我已習(xí)以為常，卻也有著不一般的記憶。
也許以后，再也不會那樣靠著她的肩膀，度過一整個下午的時光了，但那一份別樣的溫暖，卻永遠地封存在了我的記憶中，那份別樣的溫暖，也將填充著我心中的裂痕，并將不斷的延續(xù)……
幾分什么在心頭范文5
“什么!數(shù)學(xué)要加課代表?”我再也控制不住心中的激動，大聲喊了出來。我身邊的同學(xué)們也驚訝地看著我，著急問：“誰呀?”“彭譽萱?！币粋€同學(xué)脫口而出。而我卻對這個名字立即厭惡了起來，好好的為什么要加課代表呢?李心月開始在我耳邊嘮叨：“彭譽萱想做化學(xué)課代表，她最后會不會加進來呢?”
我同樣也在思考著這樣的問題，難道是熊老師覺得我們做得不好?回想起之前當(dāng)課代表的種.種：作業(yè)情況沒有交給劉彧，星期四沒有及時統(tǒng)分，要重做的不會及時通知，要糾正的忘記去……啊!完了，熊老師可能真的覺得我們力不從心了，所以給我們加了一個幫手，是這樣嗎?可這實際代表著什么?那代表著我的“飯碗”就要保不住了……就這樣，我在失望和期待中盼望著彭譽萱大人的上任。
彭譽萱被老師安排的職務(wù)是檢查錯題和訂正，雖然事小，但可以見到她的認真負責(zé)。平常題目和訂正組長檢查好，課代表只要把情況登計好就得了。可她不一樣，她把組長的情況登計好后，還要經(jīng)過一一確認，并還要一本本地把那每道題目再檢查一遍，以免漏了。我覺得我真的不如她。另一個數(shù)學(xué)課代表李心月卻在一邊興高采烈地把自己所有的事都交給彭譽萱。
可是，我每天看著別人在黑板上布置的作業(yè)，心里真不是滋味，以前布置作業(yè)這種事都是我和李心月去做，現(xiàn)在卻被人搶走了。好吧!被搶也要搶個明白……所以，我就拉著李心月去辦公室問老師原因，可是那么多人在辦公室，我不好意思問，所以出來了。于是，這件事長久地壓在我的心里。
直到有一次，熊老師把我們?nèi)齻€人叫到了辦公室，手里拿著今天數(shù)學(xué)作業(yè)的情況。熊老師邊看邊跟我們說：“加了一個課代表就是好，什么都可以幫我查出來，省得你們兩個天天那么多事，在辦公室跑進跑出，累倒了可不好，你們也可以分分工，省得那么累!”
聽到熊老師這樣話，我的心霎時舒展開了，尤如一股陽光灑滿我的胸膛——原來，這是熊老師對我們的關(guān)心呀!
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