作文藏在書(shū)本里的精彩七年級(jí)700字
一本經(jīng)典的書(shū)就是一個(gè)完整的世界，每一次的閱讀都是一場(chǎng)快樂(lè)的旅行，它會(huì)像星空一樣永久不變地陪著我們，給予我們一生的溫暖。下面是小編為大家?guī)?lái)的初一年級(jí)作文：藏在書(shū)本里的精彩，希望你們可以喜歡哦。
藏在書(shū)本里的精彩作文1
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的?！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份屬于我自己的精彩。
挾一雙翅膀，翱翔于知識(shí)的天空;乘一葉扁舟，弄潮于知識(shí)的浪巔;捧一本好書(shū)，漫步于知識(shí)的海洋。古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，捧一本好書(shū)，濃郁的書(shū)香撩動(dòng)我的心弦。
讀書(shū)，似與童趣的孩子嬉戲，在一舉一動(dòng)中享受天真;讀書(shū)，似與老者促膝談心，在一詞一句中領(lǐng)悟真理;讀書(shū)，似與親人呢喃細(xì)語(yǔ)，在字里行間體會(huì)柔情;讀書(shū)，似與朋友推心置腹，在暢懷開(kāi)言中銘記情誼……
讀書(shū)似在品味人生。讀《駱駝祥子》體會(huì)人間冷暖;品《紅樓夢(mèng)》洞悉人間人情世故;賞《三國(guó)演義》贊揚(yáng)人世義薄云天……“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是文天祥的胸襟;“人們不認(rèn)識(shí)世界，反說(shuō)它欺騙了我們”是托爾斯泰的深知;“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！笔囚斞傅闹鞠?“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”，原來(lái)書(shū)中一切都有!人間的光明，黑暗，冷暖，溫情，哲理，真善美，假惡丑……
讀書(shū)，似與名人暢所欲言。失落時(shí)，與李白暢飲一番，在醉生夢(mèng)死中一切煩惱煙消云散，喜悅時(shí)，與杜甫促膝談心，在憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民中找回人性的本真;憤怒時(shí)，與霍金談?wù)摽茖W(xué)，在平淡中淡漠怒火;嫉妒時(shí)，與李清照推心置腹，在華美詞句中蕩滌內(nèi)心……
從書(shū)中走來(lái)，縷縷的書(shū)香拂去了我身上的銅臭，從書(shū)中走來(lái)，思想的長(zhǎng)河蕩滌了我年少的無(wú)知;從書(shū)中走來(lái)，精神的大樹(shù)為我擋下了不良因素的侵蝕。生命因閱讀而有力，生活因讀書(shū)而精彩!
啊!讀書(shū)，美哉，妙哉!
藏在書(shū)本里的精彩作文2
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，精彩永不止步。
——題記
第一次看到沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，便深深地感受到了他筆下動(dòng)物主人公身上所擁有的真情以及動(dòng)物間為了生存的殘酷暴虐。在一個(gè)個(gè)刻畫(huà)動(dòng)物的情感世界里，曲折多變感人的故事中，我驚喜于發(fā)現(xiàn)作者書(shū)中的魅力，領(lǐng)略藏在書(shū)中的精彩。
《狼王夢(mèng)》
帶我走進(jìn)沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)中的就是那本極具代表，讓人著迷的《狼王夢(mèng)》了。奔跑起來(lái)就像一片飄飛紫色的霧嵐，受無(wú)數(shù)公狼愛(ài)慕的母狼紫嵐，為了完成逝去的伴侶黑桑的狼王夢(mèng)，堅(jiān)持不懈地用自己的的身體，用自己的生命守護(hù)著子孫，為將幼狼培育成狼王，費(fèi)勁苦心。然而人有“人道”，狼也有“狼道”，殘酷暴虐的狼道，使得紫嵐一次次流下悲壯傷心的`眼淚，最終她還是失去了自己的三只公狼崽，狼王夢(mèng)眼看幻滅了。然而孩子母狼的五只狼崽又一次喚醒了紫嵐的狼王夢(mèng)，帶著自己的夢(mèng)想，不顧一次次的挫折，與狡猾可怕的鷹中之大王金雕一同墜下懸崖。
《王妃黑葉猴》
一個(gè)身影在林間閃躥，一個(gè)族群中的王妃丹頂佛抱著自己的孩子血臀逃命，他們的族群滅亡了。她和孩子被迫投奔到另一個(gè)族群，在新族群中備受侮辱。雄黑葉猴血臀本也免不了被殺戮的命運(yùn)。她為了自己的孩子屢次在生死邊緣搏殺周旋，每次都是驚險(xiǎn)逃生，最終這位母親用堅(jiān)定的信念與智慧成為新族群中高貴的王妃，改變了自己和孩子的命運(yùn)。王妃黑葉猴用自己的生命為孩子撐起一片晴空，闖出一條生路!
紫嵐、丹頂佛的精彩在于她們讓我領(lǐng)略到了動(dòng)物的世界，也有著與人類(lèi)世界一樣存在的情感——母愛(ài)，母愛(ài)始終是偉大的，為了子孫，她們一次次地選擇堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，甚至不惜放棄生命。
藏在書(shū)本里的精彩作文3
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”;杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;孔子說(shuō)：“溫故而知新，可以為師矣”……這些名人的話(huà)都在告訴我們，讀書(shū)的重要性。
書(shū)本有什么用?書(shū)本知識(shí)可以增長(zhǎng)知識(shí)，豐富自身的閱歷，充實(shí)我們的假期?！白x一本好書(shū)，可以和許多高尚的人談話(huà)”，這是莎士比亞的名言。不錯(cuò)的，確實(shí)如此。
我從小到大，與書(shū)本有過(guò)無(wú)數(shù)次親切的交談。幼時(shí)，《365夜童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《神話(huà)故事》伴隨著我酣然入夢(mèng);兒童時(shí)，《小故事，大道理》，《伊索寓言》，《民間傳說(shuō)》，伴隨著我漸漸長(zhǎng)大;少年時(shí)，《魯賓遜漂流記》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《城南舊事》陪著我度過(guò)假期時(shí)光;現(xiàn)在時(shí)，《繁星春水》，《朝花夕拾》，《駱駝祥子》和我一起充盈課余時(shí)光?，F(xiàn)在想想，那是多么地美好，那是多么地溫馨!
記得我童年的時(shí)候，第一次讀《安徒生童話(huà)》，小小的我被《海的女兒》中精彩的劇情所吸引，當(dāng)我一字一句地讀到“小美人魚(yú)為了王子，寧可丟棄生命，失去一切，化成了白色的泡沫……”，我放聲大哭，說(shuō)那個(gè)王子笨死了，不知道救他的是小美人魚(yú)，害得小美人魚(yú)死去化成了泡沫，都怪那個(gè)王子!那個(gè)什么都不了解的王子!從此，對(duì)每一個(gè)童話(huà)故事里的王子我都有偏見(jiàn)，冷眼相對(duì)。直到后來(lái)我看了《美女與野獸》，“那個(gè)英勇善良的王子被邪惡的女巫詛咒，變成了一頭野獸……”，我才明白：并不是所有的王子都是壞的。然而，我又對(duì)女巫充滿(mǎn)了偏見(jiàn)，我認(rèn)為所有的女巫都是壞人：女巫王后謀害白雪公主;女巫謀害萵苣姑娘;女巫詛咒睡美人;女巫讓王子變成了青蛙……這樣的例子屢見(jiàn)不鮮。直到今天，我對(duì)女巫的怨恨還沒(méi)有消失。
那么多的書(shū)本;那么多的故事;那么多的情節(jié);那么多的精彩!每一個(gè)故事都有它自己的道理，每一句話(huà)都有它自己的意義，關(guān)鍵在于我們?cè)鯓尤?duì)待這些書(shū)本。如果我們把書(shū)本當(dāng)成我們的朋友，它會(huì)使我們成為不一樣的人，因?yàn)?，?shū)本中的精彩是無(wú)限的……
藏在書(shū)本里的精彩作文4
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是力量的源泉。它就像是一位良師益友，陪伴我度過(guò)了童年美好時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話(huà)故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、頑皮淘氣的匹諾曹、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)籍。我的書(shū)櫥里擺滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍?！兑磺Я阋粏?wèn)》、《安徒生童話(huà)集》、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿(mǎn)足童話(huà)故事，我開(kāi)始癡迷于各類(lèi)文學(xué)著作，《西游記》、《三國(guó)演義》、《少年維特的煩惱》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。
書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。我小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)騎自行車(chē)幾次摔倒后感到力不從心，好幾次想打退堂鼓。一次，在一本《名人名言錄》上看到“有志者事竟成”這樣一句話(huà)，對(duì)我觸動(dòng)很大。最后，在我的努力學(xué)習(xí)下，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。
是啊，周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。周同第堅(jiān)信“外國(guó)人辦到的事中國(guó)人也一定能辦到”。一個(gè)個(gè)活生生的例子告訴我只有遠(yuǎn)大而堅(jiān)定志向的人才能功。
我愛(ài)書(shū)，因?yàn)橐槐竞脮?shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú);在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè);它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我眼中，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非;書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操;書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿;書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙;書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在書(shū)本里的精彩作文5
書(shū)，是我們精神的食糧，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，與書(shū)中的人物為伴，與書(shū)的作者對(duì)話(huà)，去品，去想，你會(huì)找到一片新的天地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩。
看那位《孔乙己》，不禁為他的幽默風(fēng)趣，憨態(tài)可掬而忍俊不禁，卻又為他慘死在過(guò)道中的悲慘結(jié)局而感到揪心。文章沒(méi)有直白的諷刺，卻充斥著對(duì)封建科舉的無(wú)盡控訴。振聾發(fā)聵，發(fā)人深省;身處在《烈日和暴雨下，立馬感受到祥子的痛苦萬(wàn)分。為他身處于水深火熱之地而倍感同情，卻又為他所受的待遇不公，勞而無(wú)獲打抱不平。寫(xiě)盡了作者對(duì)勞苦人民的憐憫，對(duì)世態(tài)炎涼的痛斥之情。強(qiáng)烈以致讓人難以平靜;細(xì)細(xì)體味那幢《背影》，看到父親的認(rèn)真著實(shí)，憐子心切，我感動(dòng)不已。更為他們父子二人即將分別而淚水難抑。全篇并無(wú)一句直抒父愛(ài)情深，字里行間卻飽和了濃厚的親情，讓人潸然淚下，不能自已;回到那片《故鄉(xiāng)》，立馬被它那翻天覆地的變化而徹底震驚，從一個(gè)美好和諧的極樂(lè)凈土，變成一個(gè)“面”如死灰，滿(mǎn)目蒼夷的不毛之地。飽含作者的痛心，更為那黑暗社會(huì)之下，人心麻木而憤憤不平。強(qiáng)烈的感情躍然紙上，沖擊著我的每根神經(jīng)，無(wú)法平靜優(yōu)美的散文，精煉的小說(shuō)，確是精彩。但在我看來(lái)，文學(xué)的寶庫(kù)中還有這樣一種精彩——詩(shī)歌。
感受李白的《行路難》，面對(duì)令人讒言欲滴的萬(wàn)錢(qián)美食，李白卻難以下咽，可見(jiàn)其惆悵之情已達(dá)極致。本以為詩(shī)人會(huì)就此消沉，但筆鋒一轉(zhuǎn)，又充滿(mǎn)希望，樹(shù)起了信心，相信理想實(shí)現(xiàn)的那天一定會(huì)掛上云帆，長(zhǎng)風(fēng)破浪，直取勝利;和杜甫《望岳》，立馬為被那高聳入云的絕壁所震懾，被那雄奇壯麗的景色所觸動(dòng)。透過(guò)這，我看到了詩(shī)人的博大胸懷，更感受到了他那“會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”的'決心。這交融的情景，雄渾的意境也只能讓我敬佩不已，五體投地;與陶淵明一同《飲酒》，不禁為那夕陽(yáng)西下，水汽氤氳的南山仙境所陶醉，一句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”我感受到了詩(shī)人熱愛(ài)自然的純真，淡泊名利的坦蕩和厭棄世俗的情感，讓人回味無(wú)窮;聽(tīng)范仲淹的《漁家傲》，我看到了一幅群山連綿，孤城緊閉，彌漫著重重殺氣的蕭瑟秋景，將士們思念家的情感和詩(shī)人的心情沉重，壯志難酬的憤滿(mǎn)交織錯(cuò)雜，讓人品味不盡。
書(shū)中有意，書(shū)中有鏡，書(shū)中有精彩，書(shū)中有真情。細(xì)細(xì)品味，你能從中獲益，用心體會(huì)，你定贊嘆不已!
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