作文本我的新老師七年級

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。下面是小編給大家?guī)淼淖魑谋疚业男吕蠋熎吣昙?，希望能夠幫到你?

作文本我的新老師七年級篇1

老師，如同一位辛勤的園丁，哺育了我們這些祖國的花朵;老師，宛如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師……

我有一位好老師，她就是我的數(shù)學(xué)老師——許老師。許老師是從一年級開始教我數(shù)學(xué)到現(xiàn)在，她有著烏黑黝亮的長發(fā)，如同星星一般的晶瑩的眼睛與她的那紅潤的雙唇。

許老師上課時，眉頭總是一皺一皺的，好像是在監(jiān)視同學(xué)們有沒有講話，做小動作似的。所以，許老師講課時，沒有一個同學(xué)敢做別的事情。

有一次，同學(xué)們做練習(xí)冊做得一塌糊涂，許老師大發(fā)雷霆，放學(xué)后，她把同學(xué)們都留了下來。講課開始了，許老師拿起練習(xí)冊，“小數(shù)的近似值……”講到一半，老師停了下來，問：“小數(shù)的性質(zhì)是什么?”這時候，班上沒有一個同學(xué)舉手，也沒有任何聲音。“你們到底會不會!”許老師拍了一下桌子如同獅吼般地叫了出來。班里這時才有些同學(xué)顫抖地舉起了手。“你們來學(xué)校干嗎?”許老師皺著眉頭說?！澳銈兊牧x務(wù)就是學(xué)好這些功課，而教好你們就是我的責(zé)任。而你們，為什么不認(rèn)真上課，非要我翻臉你們才高興嗎?我什么都不求，只要你們好好學(xué)習(xí)，上課積極回答，我就很高興了，你們做得到嗎?”話音剛落，那些顫抖的手變得挺直了，而且，又有好幾個同學(xué)陸續(xù)舉起了手。這時，許老師的臉上露出了燦爛的笑容。

許老師，我很高興，你能一直教我到現(xiàn)在。謝謝您，帶給了我這么多歡樂，您永遠(yuǎn)是我心中的好老師。

作文本我的新老師七年級篇2

我聽說今年的科學(xué)課要換老師了，換老師的事情是一位同學(xué)告訴我的，他說十分期待這位“神秘”的老師。

我既擔(dān)心又高興，擔(dān)心的是怕這個老師還會很嚴(yán)厲。因?yàn)樵瓉砜茖W(xué)老師的嚴(yán)厲，把我們嚇怕了，并對科學(xué)沒了興趣。高興是原來的科學(xué)老師終于換走了，所以大家都很希望換來一位好老師。

只有等待星期三的科學(xué)課揭曉了。我知道同學(xué)們都期待著來了位好老師。

我懷著興奮的心情等待科學(xué)課，大家也懷著緊張、興奮的心情等待著。終于到了這一節(jié)課了，同學(xué)們一直在靜靜的等啊等，可過了好久，門外還是沒有老師進(jìn)來。大家覺得納悶，怎么？老師有事情不來了，想法剛沒消失，坐在窗戶旁邊的同學(xué)就叫了一聲：“老師來啦！”這下全班同學(xué)鴉雀無聲，要看看這個老師的真正面目是什么……老師剛剛一進(jìn)門，全班同學(xué)就不約而同的情不自禁的呼喊起來，我仔細(xì)一瞧，原來是三年級教我們美術(shù)的`陳瑾老師，老師一進(jìn)來就讓同學(xué)們很開心，我已經(jīng)對這位老師有好感了。正式上課了，同學(xué)們時常被老師逗出開心的笑聲，也認(rèn)真學(xué)到了更多的知識，讓我們一下子就對科學(xué)課產(chǎn)生了好感……大家十分高興的上了第一節(jié)科學(xué)課。自從那節(jié)課后，同學(xué)們都喜歡上了科學(xué)課。

下課后，我覺得新的科學(xué)老師實(shí)在是太好了，因?yàn)樗牡谝还?jié)課上的開心、愉快，給我們大家留了一個好印象，我不由的希望這個科學(xué)老師能一直把我們教畢業(yè)，而且，我上完科學(xué)課后悟到了一個道理：開心的學(xué)比被迫著學(xué)要學(xué)的多的多！

作文本我的新老師七年級篇3

新的學(xué)期，新的課本，新的教室，當(dāng)然也有新的老師——邱老師。

邱老師是新轉(zhuǎn)來的數(shù)學(xué)老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認(rèn)為，她應(yīng)該是嚴(yán)重的潔癖。

那天我早早做完了練習(xí)冊，因?yàn)橥祽杏勉U筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過預(yù)防針，但是我想這么無關(guān)緊要的小問題老師肯定不會注意的。我自信地走向講臺，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點(diǎn)點(diǎn)小問題嗎?”“沒有啊……”我有點(diǎn)心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區(qū)別。我再次走向講臺，心想：現(xiàn)在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習(xí)冊是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!

回到家，我拿出四年級的練習(xí)冊作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好，真是一位有責(zé)任心的好老師啊!

作文本我的新老師七年級篇4

時間過得真快，又迎來了一個開學(xué)季。這一天，天空是那么湛藍(lán)，空氣是那么新鮮，大地是那么可愛，充滿希望的一天又開始了。

剛踏進(jìn)教室門，就看到王老師面帶微笑地迎接我們。要說我們王老師，博覽群書，博學(xué)多才，上知天文，下曉地理。她一頭濃密烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩道淡淡的眉毛，眼鏡后面是一雙溫和的眼睛，高聳的鼻梁下，一張能說會道的嘴巴。她中等身高，但她的學(xué)問如大海一般廣闊。你說這樣一位可親的老師，誰不尊敬，誰不喜歡？

我們王老師是位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。預(yù)備鈴響，老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室?！吧险n，本節(jié)課內(nèi)容是如何學(xué)好語文?！崩蠋熤v的話娓娓動聽，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)入地。老師說：“寫作文需要豐富的想象力，要想一件事物變得有趣，只需要久久地凝視它。”接著老師讓我們凝視綠植，我從綠植的綠葉聯(lián)想到了波浪，又從波浪聯(lián)想到了大海。老師的話，讓我明白了學(xué)好語文需要留心觀察生活。老師講課內(nèi)容十分豐富，從天上飛鳥到地上昆蟲，都被賦予了人的情感，十分生動，讓大家瞬間愛上了語文。

人總是立體的，多面的，王老師也不例外。

我們王老師還是一位負(fù)責(zé)任的老師。她讓我們寫作文，并發(fā)電子稿給她。這事情看起來簡單卻十分復(fù)雜，老師要把所有人的電子稿收集起來，修改，編輯，再發(fā)到她的公眾號上。她說以后還要給我們出作品集。老師很鄭重地對我們說：“這可是我們一大筆財富，是我們七二班共同的財產(chǎn)。”我覺得老師說的很對，這可是我們所有同學(xué)最珍貴的學(xué)習(xí)生活記錄。第二天，我們看到了王老師，看到了她那疲憊的眼神，一定是老師熬夜工作，整理我們的作文。想到這里，我們對王老師肅然起敬。

我們的王老師是那么專業(yè)，那么敬業(yè)，那么可親，那么可敬。

作文本我的新老師七年級篇5

??！學(xué)校的變化可真大。不僅加多了一個班，連我們的班主任也換了，她會是誰呢？長得漂不漂亮呢？大家紛紛議論起來。有的猜她教語文的；有的猜她教英語的；有的猜她很漂亮，就像希臘神話里傳說中的那個美麗的女神——雅典娜……

她走進(jìn)了教室，表情非常嚴(yán)肅。我在心里暗暗的想：啊，慘了！著老師那么嚴(yán)肅，她一定會很兇。她先做了一下自我介紹，她說：“我姓劉，是從深圳小學(xué)轉(zhuǎn)過來的，我是學(xué)心理學(xué)的，我專門教畢業(yè)班，我從來沒有批評過學(xué)生，還問我們信不信?！鳖D時，教室里一片喧鬧，大家都不約而同的說：“我們不信”我當(dāng)然也說不信拉，哪個老師會不批評學(xué)生呢？

劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，白白的臉蛋，笑起來總會露出一對小酒窩。我第一次見到劉老師就感覺她應(yīng)該是一位負(fù)責(zé)任的好老師。

我們雖然只跟劉老師接觸了一個星期左右，但她給我留下了難以磨滅的印象。在這個星期了，她果真沒有批評過學(xué)生，而且工作兢兢業(yè)業(yè)。我特別欣賞劉老師的教學(xué)方法，也喜歡劉老師上課。每當(dāng)是劉老師上課，大家都會感到非常輕松、自由、快樂。而且課堂氣氛非?；钴S，大家可以各抒己見，自己說自己的想法。我原來上課不太喜歡舉手發(fā)言，因?yàn)榇疱e了老師就會說你。不知為什么，自從您教我們這幾天后，我自己感覺靈感就來了，似乎自己變得勇敢了，上課敢舉手發(fā)言問題了。

老師?。∧拖裣灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了。

作文本我的新老師七年級篇6

“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫!”老師板著臉嚴(yán)肅地對我說。

這是發(fā)生在二年級時令我傷心的一件事。

那天上午放學(xué)時，老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè)，我按時在下午上課前交給了組長。

誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了啊!”但我不敢說，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。

平時，我是最愛上體育課的了，可現(xiàn)在同學(xué)們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關(guān)在籠子里的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室里…

等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點(diǎn)來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯。

面對爸爸嚴(yán)厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場。

就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊!”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的!”

老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了!”

我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場。