作文不一般的初一
每個(gè)人或多或少都會(huì)接觸到構(gòu)圖。作文是由文字組成的文體，經(jīng)過(guò)人們的思想思考，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義。你知道如何寫(xiě)好一篇作文嗎？下面是小編給大家?guī)?lái)的作文不一般的初一，希望能夠幫到你喲!
作文不一般的初一【篇1】
好事。初一作文
電視上報(bào)道了很多好事，讓我很感動(dòng)。但是一件小小的好事發(fā)生在我身上，也讓我很感動(dòng)。
事情發(fā)生在我三年級(jí)期末考試的時(shí)候，那是一次英語(yǔ)考試。因?yàn)榭记耙惶焱砩峡磿?shū)看得太晚，早上起來(lái)晚了，趕去學(xué)?？荚?，才發(fā)現(xiàn)忘了帶橡皮擦。我心想，如果我在試題上寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有橡皮擦怎么辦？這樣我考試就會(huì)不及格，越想越急，像熱鍋上的螞蟻。我后面的同學(xué)魯旸看到我這樣，奇怪地問(wèn):“你怎么了？”我告訴了她事件的原因。她聽(tīng)了，說(shuō):“放心吧，我有主意了?！?/p>
我心想，她不過(guò)是塊橡皮。她能有什么好主意？我不能總是向她借橡皮！可能老師會(huì)覺(jué)得我們?cè)谧鞅?。我看?jiàn)魯旸拿出她最喜歡的嶄新的橡膠并用小刀把它切成兩半。她遞給我一半:“喏，這樣不就解決問(wèn)題了嗎？”我趕緊接過(guò)來(lái)，感激地說(shuō):“謝謝?！背酥x謝，我不知道該說(shuō)什么。我太感動(dòng)了。
魯旸是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，也是我的好朋友和同學(xué)。雖然這個(gè)好事很小，但是無(wú)形中加深了我們的友誼。
作文不一般的初一【篇2】
每當(dāng)我聽(tīng)到“明天你是否會(huì)想起，你向我借的半塊橡皮”《同桌的你》這首歌時(shí)，就情不自禁地想起同桌的你和班里的故事。
他也就是十幾歲，闊背圓腰的看起來(lái)很富態(tài)的樣子，上身穿著一件肥大的藍(lán)色黑邊的羽絨服，下身穿著一條已經(jīng)被大腿上的肉繃得緊緊的牛仔褲，戴著一副黑框眼鏡，臉上的肉嘀里嘟嚕的，梳了一個(gè)正宗的“蘑菇頭”型，他真的成為一個(gè)名符其實(shí)的“大胖子”。
每逢教師節(jié)的前幾天，同學(xué)們就會(huì)心潮澎湃，每個(gè)人都向父母弄些錢(qián)來(lái)給老師買(mǎi)禮物。老師還事先說(shuō)明不要給她舉行教師節(jié)，可是誰(shuí)能不弄呢?每一個(gè)人都把錢(qián)集齊在同桌的的手里，那是出于對(duì)他的信任，他用錢(qián)買(mǎi)了幾個(gè)花籃。到了教師節(jié)那天，大約三點(diǎn)多天剛蒙蒙亮的時(shí)候，我就已經(jīng)出發(fā)去同桌的家里。到了他家，三個(gè)花籃，已經(jīng)準(zhǔn)備好了就等著我去了，我和另一個(gè)同學(xué)還有同桌一人搬一個(gè)花籃，到了三點(diǎn)半左右我們就大舉進(jìn)攻來(lái)到三中后墻。
來(lái)到了墻下想上去太輕松了，可是這個(gè)“大胖子”可把我們難住了，在這之前怎么就沒(méi)想到這個(gè)問(wèn)題呢。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“開(kāi)抬上去吧，這么大坨太顯眼了?！睆U了九牛二虎之力可算上去了，沒(méi)辦法只能從窗戶進(jìn)，同桌在窗臺(tái)上磨蹭來(lái)磨蹭去，好不容易想要進(jìn)還卡住了，我一腳就踹了進(jìn)取，我們迅速來(lái)到班級(jí)布置好了一切。
弄好了同學(xué)們也到了，我們拿起自帶的飛雪埋伏在了屋門(mén)口周?chē)偷戎蠋熥酝读_網(wǎng)。很快望風(fēng)的回來(lái)報(bào)告：“老師已經(jīng)進(jìn)入了包圍圈”。推開(kāi)門(mén)，老師陰沉著一張臉，幽靈般飄了進(jìn)來(lái)：“都干什么那，告訴你們不拿這些東西噴，拿來(lái)，把東西啊都給我?！闭诶蠋熒鷼獾臅r(shí)候，我和同桌把花籃獻(xiàn)給了老師，老師看了花籃喜出望外。哈哈老師中計(jì)了，全班人蜂擁而上，很快數(shù)語(yǔ)外三科老師已經(jīng)全軍覆沒(méi)了。
自從我和同桌小升初分別后，再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，無(wú)論時(shí)光如何流逝，同桌的故事，班級(jí)的故事都凝記在我心里。
作文不一般的初一【篇3】
我們班有很大的變化，一年級(jí)，白白的墻壁，新桌子、新椅子，所有的東西都是新的，可是一年又一年過(guò)去了，我們班也有了很多的變化。
白白的墻壁上貼滿了我們的獎(jiǎng)狀，桌子、椅子，留下了我們的印記，黑板不知道被多少粉筆寫(xiě)過(guò)，燈無(wú)數(shù)次的開(kāi)關(guān)，我們成為了一個(gè)大家庭，不再陌生，不在害羞，我們的這個(gè)大家庭，很快的融入到里面了，不管是考試還是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們都齊心協(xié)力的去努力，為班級(jí)爭(zhēng)光。
這個(gè)變化，不是隨去要求的，而是一種自動(dòng)的力量在讓我們慢慢地改變，從一年級(jí)五班，成為了五年級(jí)五班，在這五年里不知道有過(guò)多少美好的瞬間，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們的.拼搏，同學(xué)們的助威，我們都記在了心里，這種美好，雖然是瞬間的，但是我們卻永遠(yuǎn)的記載了腦海里，是永恒的了，胡老師陪伴了我們五年，張老師陪伴了我們?nèi)?，每一年都是美好的?/p>
馬上就要畢業(yè)了，我舍不得我的老師、同學(xué)，，他們帶給我的，是一生中最美好的時(shí)光，是永恒的，我們雖然人不在一起了，但是心還是在一起的，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)大家庭，是多彩中隊(duì)，是天下無(wú)敵的五年級(jí)五班，讓我們把考試的第一名拿走，給其他班一二震撼。記住這樣一句話：五年級(jí)五班，打不敗的'天下第一。
讓我們這個(gè)大變化，畫(huà)上最完美的句號(hào)，這個(gè)句號(hào)還有半年的時(shí)間，讓我們好好地珍惜這樣在一起的機(jī)會(huì)吧！時(shí)間不等人。
作文不一般的初一【篇4】
隨著暑熱漸退，我們告別了“小學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)，奔向他們新的初中，開(kāi)始了從少年到青年的新征程。
旅途，旅途。雖然只有七個(gè)字母，但是很好的詮釋了我們這些剛剛進(jìn)入初中的人。如果你不相信我，試試看-
j代表喜悅，喜悅。十二歲的我們，即使上了初中，生活中也不乏歡樂(lè)。我們會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘涣诵屡笥?。?huì)因?yàn)檎n堂上的搞笑事件而開(kāi)心；我會(huì)因?yàn)槔蠋焺?chuàng)造的幽默課堂而感到快樂(lè)......初中的學(xué)習(xí)壓力很大，但是新的生活，新的征途也充滿了歡樂(lè)！
o代表開(kāi)始，起點(diǎn)。初中對(duì)我們高一來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的開(kāi)始。我們將正視新的世界，新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，力爭(zhēng)贏在起點(diǎn)，領(lǐng)先，一舉奪魁！
u代表不可阻擋，不可阻擋。七年級(jí)的時(shí)候，我們加入了一個(gè)新的大家庭，帶著青春的朝氣和百折不撓的堅(jiān)韌，在比賽中從左到右飛奔，對(duì)三年后的期末考試產(chǎn)生了影響。我們勢(shì)不可擋！未來(lái)將屬于我們！
r代表種族。學(xué)校不缺競(jìng)爭(zhēng)，但我們不怕。我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗，擁有更失意更勇敢的品質(zhì)。有了它，我相信我們可以贏得最后的勝利，在比賽中獲得新的友誼。
n代表幼稚，天真。十二歲的我們，童心未泯，喜歡新旅途中一切純真美好的東西。在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，我們向往著旅途的未來(lái)，得到了更多的友誼。
e代表能量，能量。每個(gè)人小小的身體里都有無(wú)限的能量，我們一點(diǎn)一點(diǎn)積累。三年高考，一鳴驚人！
y代表青春，青春。我們正處于從青春走向青春的人生新階段，它對(duì)人生有著特殊的意義。我們迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇，新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)總是激勵(lì)著我們不斷超越，“新的一天，新的一天。”
新的旅程伴隨著新的挑戰(zhàn)，新的挑戰(zhàn)伴隨著新的希望。我相信我們的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們會(huì)在旅程的最后收獲豐碩的果實(shí)！
作文不一般的初一【篇5】
你說(shuō)十六班是一個(gè)班集體?不，十六班是一個(gè)大家庭;你說(shuō)十六班同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真?不，十六班同學(xué)那是文武雙全。十六班是溫馨，積極，友愛(ài)的化身!
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，A提醒即將參加1500米的中長(zhǎng)跑比賽。早早的，看臺(tái)上的同學(xué)便爭(zhēng)著搶望遠(yuǎn)鏡，有的甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝他揮手。“砰”的一聲，比賽開(kāi)始，梅健同學(xué)便舉起班旗，使出渾身解數(shù)猛地?fù)]起來(lái)，加油聲此起彼伏，缺湮沒(méi)在人群的呼聲中。這時(shí)，有人提議：“這樣太亂了!不行。我們幾個(gè)喊‘A同學(xué)’，你們幾個(gè)喊‘加油’!”很快，就達(dá)成了一致，整齊的呼聲迸發(fā)出強(qiáng)大的力量，劃破了長(zhǎng)空。王文杰同學(xué)見(jiàn)梅健同學(xué)已滿頭大汗，爭(zhēng)著他手中的旗子。全體同學(xué)無(wú)不放開(kāi)了嗓子。
在加油聲中的A同學(xué)仿佛有些體力不支，已經(jīng)被兩名外班選手超越，步子漸漸慢下，身體如同一株在風(fēng)雨中的草，搖擺不止。最后取得了第四名_。當(dāng)他回歸班級(jí)的時(shí)候，所以的人都為她送上了大拇指，并都鼓勵(lì)說(shuō)：“你真棒!”
是這樣的班級(jí)，不棄，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)。
數(shù)學(xué)課上，只是一道題，我們便能展開(kāi)討論不止。“這道題可以用代入發(fā)，消元，可以解出它們”B同學(xué)發(fā)表了自己的看法。
C同學(xué)舉起手，得到老師的許可后，緩緩站起身：“其實(shí)用加減法，相加，再結(jié)合其中一個(gè)式子。”
“老師，我有更巧妙的方法，”，D同學(xué)站起來(lái)，“是用加減法沒(méi)錯(cuò)，只需用一式加二式，再除以五就好了?！?/p>
大家面面相覷，恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭，迅速提筆記在了本子上，不是很明白的同學(xué)會(huì)在課間找老師問(wèn)明白，并在題號(hào)上打“星”號(hào)。每日的大課間，無(wú)論天氣有多么溽熱，大家都會(huì)拿著紅筆到老師辦公室單獨(dú)抽出自己的作業(yè)，找老師或同學(xué)批改，并擠在一起，一邊擦著汗，一邊聽(tīng)講解。無(wú)一例外。
是這樣的班級(jí)，好學(xué)，認(rèn)真，善思。
七十六班將要成長(zhǎng)為八十六班了。會(huì)更加努力，會(huì)更加團(tuán)結(jié)。無(wú)論是時(shí)過(guò)遷境，還是歲月荒蕪后，我，我們都會(huì)不忘初心，砥礪前行。
作文不一般的初一【篇6】
這一年很快過(guò)去了，我們也從我年級(jí)上冊(cè)上到了五年級(jí)下冊(cè)，而我們班也發(fā)生著翻天覆地的變化。
我們班變得干凈了。
從前，我們班地上都是紙片，各色的垃圾堆成一堆，紅的、黃的，還有很多果皮和吃早餐剩下的袋子。有些同學(xué)見(jiàn)了，不但沒(méi)有撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，反而踢它們。要么踢起來(lái)，要么踢著玩，弄得班里烏煙罩氣的。自從武老師來(lái)了以后，班里的衛(wèi)生漸漸好了起來(lái)：每天值日生都把班里打掃得干干凈凈的，過(guò)道和走廊要是有紙的話，同學(xué)們也能夠自覺(jué)地?fù)炱饋?lái)扔了，所以我們班變得干凈了。
我們班紀(jì)律變好了。
以前，我們班上課時(shí)，紀(jì)律總是不好，同學(xué)們老有嗡嗡聲，要么嘰嘰喳喳的小聲說(shuō)，要么就放開(kāi)聲音大聲說(shuō)，老師和班長(zhǎng)喊破嗓子也管不住紀(jì)律；稍微有一點(diǎn)好了，也有十多個(gè)人在說(shuō)話。老師講課時(shí)，同學(xué)們也不認(rèn)真聽(tīng)講，在老師不注意的時(shí)候做小動(dòng)作。自從武老師來(lái)了以后，每天上課是說(shuō)話人少了，甚至沒(méi)有了；每節(jié)課上老師提出的問(wèn)題都能回答上來(lái)了；每節(jié)課上一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，所以我們班紀(jì)律變好了，也變得讓人喜歡了，別人也喜歡在我們班講課了。
我們班不僅班集體變了，而且每個(gè)人都發(fā)生了改變。
我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都變得自信了，每個(gè)同學(xué)在課堂上都積極發(fā)言了。我還發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)變得聽(tīng)課認(rèn)真、講文明、講禮貌了，能夠互相謙讓?zhuān)舜硕寄芑ハ嚓P(guān)心了，這就是同學(xué)們的改善。
可是，我們班里仍然存在著一些惡習(xí)，比如：小動(dòng)作多、愛(ài)打人、在墻上亂抹亂畫(huà)之類(lèi)的等……這些都是一些不良習(xí)慣。在這即將升六年級(jí)之際，我祝愿全班的好習(xí)慣能夠更好地維持下去！
作文不一般的初一【篇7】
還是一個(gè)熟悉的下午，天依舊是那么晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，毒辣的照進(jìn)了教室，而教室里只聽(tīng)到頭上的電扇在呼啦呼啦的轉(zhuǎn)著，好似要轉(zhuǎn)走教室里的沉悶氣氛。班主任站在講臺(tái)上說(shuō)：們，注意一下。同學(xué)們好似燥日下枯萎的小花受到春的滋潤(rùn)瞬間提起了幾分精神，但還是沒(méi)有抬起頭；這時(shí)邢的眼神慢慢地噴射出火花，同學(xué)們嚇得一機(jī)靈，立刻坐直了起來(lái)，邢老師這才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨后邢老師又不緊不慢地說(shuō)道：本周我們班的班級(jí)趣事要開(kāi)始寫(xiě)了，我現(xiàn)在急需幾篇稿子，班里有沒(méi)有主動(dòng)投稿的。班級(jí)里出現(xiàn)了前所未有的死寂，很靜很靜，連一根針掉落下的都在此時(shí)顯得十分多余。
邢老師接著說(shuō)，若沒(méi)有我就點(diǎn)名，被點(diǎn)到的同學(xué)要寫(xiě)兩篇哦，這時(shí)我們班的巨霸張優(yōu)同學(xué)嘴角揚(yáng)起了前所未有的笑容，手在不停地?fù)芘窃揪筒婚L(zhǎng)的頭發(fā)，好似在炫耀；另一邊我們班的小邱同學(xué)雖然沒(méi)有張優(yōu)同學(xué)那么，可也躊躇滿志，于是便向張優(yōu)拋向了個(gè)不甘示弱的眼神，那眼神夾雜著羨慕、挑釁；正當(dāng)她在擠眉弄眼的時(shí)候，老師便發(fā)起了第三遍的詢問(wèn)，張優(yōu)第一個(gè)舉手，小邱同學(xué)也以掩耳不及迅雷之勢(shì)舉起了手。
邢老師便地說(shuō)：很好，現(xiàn)在已有兩位同學(xué)報(bào)名，還有嗎？如果沒(méi)有那我就點(diǎn)名，點(diǎn)到的要寫(xiě)兩篇。話音剛落，邢老師便開(kāi)始了她的死亡凝視。有幾個(gè)同學(xué)平時(shí)作文寫(xiě)得比較好的，被邢老師死亡凝視后，瞬間認(rèn)慫舉起了手，邢老師露出了贊許的笑容，原本臉上緊皺的八字眉漸漸地舒展開(kāi)，在眉宇間跳起了舞。
這時(shí)一個(gè)我們班的小樺同學(xué)靜靜地坐在那個(gè)角落里，神情十分嚴(yán)肅，冷汗在不停的往下流，臉上原本軟乎乎的肉，現(xiàn)在緊緊地繃著，手一直在不停的顫抖，眼神在不停地躲避邢老師的眼神追捕，可惜老天在這時(shí)給他關(guān)上了門(mén)又關(guān)上了窗，最終被邢老師的眼神鎖定，如獵人槍下的山羊。隨后邢老師幽幽地說(shuō)道：小樺就你了，兩篇。只見(jiàn)小樺如爛泥般癱坐在椅子上，這一幕把大都逗樂(lè)了，打破了連風(fēng)扇都打不破的沉悶的氛圍，逐漸變得歡快起來(lái)。