高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字
書(shū)是人類用來(lái)紀(jì)錄一切成就的主要工具，也是人類交融感情，取得知識(shí)，傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介，對(duì)人類文明的開(kāi)展，貢獻(xiàn)非常大。今天小編在這給大家整理了一些高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字，我們一起來(lái)看看吧!
高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字1
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是遨游知識(shí)海洋的翅膀，書(shū)籍是開(kāi)拓眼界認(rèn)識(shí)世界的鑰匙。
兒童時(shí)期，我較內(nèi)向，常捧著《安徒生童話》在院子里看。老人們總是稱我文靜，有禮貌。這都?xì)w功于那些童話故事，是里面的主人公教會(huì)了我禮貌、正義、勇敢。那時(shí)，我的世界是充滿童話與魔幻的。
許些年后，我手中的童話故事被名著代替，從此，我的生活里少了灰姑娘、公主與王子，多了魯濱遜，湯姆索亞，孫悟空……我極愛(ài)閱讀，它能帶給我快樂(lè)。那些年我的世界絢麗極了，它增強(qiáng)了我的好奇心和探索欲。
如今，沉重的課業(yè)逼迫我放下讀物，埋首于習(xí)題中，去年購(gòu)買(mǎi)的那本《北極星的眼淚》至今才看了一半。一份耕耘一分收獲，世界是現(xiàn)實(shí)的，我明白現(xiàn)在的辛苦是為了換取明天的幸福。
列夫·托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生不是一種享受，而是一樁十分沉重的工作。沒(méi)有付出就沒(méi)有回報(bào)，這個(gè)淺顯的道理我懂。我從不抱怨社會(huì)現(xiàn)實(shí)，生活的殘酷，通過(guò)書(shū)籍，我所熟知的英雄們?cè)缫呀虝?huì)我要擁有樂(lè)觀、積極向上的生活態(tài)度了。
閱讀開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的世界，陶冶了我的情操。那些過(guò)去無(wú)法參與的歷史和我尚未去過(guò)的名勝，通過(guò)閱讀，仿佛身臨其境，我在那字里行間尋找著快樂(lè)。
記得有一次，我早早去了新華書(shū)店，由于看書(shū)看得太入迷了，錯(cuò)過(guò)了午飯時(shí)間，大約下午三四點(diǎn)才回家。固執(zhí)的老爸聲稱在書(shū)店里沒(méi)有找到我，認(rèn)定了我在外面玩，我委屈極了，當(dāng)即拉著他去了一趟新華書(shū)店，找到一位與我在同一隔間看書(shū)的女生作證，才證明了我的清白。迷糊的我看書(shū)總是很認(rèn)真，對(duì)周圍的事物置身事外，漠不關(guān)心，這才鬧出了一場(chǎng)烏龍。
閱讀使我快樂(lè)，它促使我成長(zhǎng)，雖然涉世太少，但我眼中的世界早已被作者們的文采描繪出了一道道亮麗色彩。
高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字2
滿滿的書(shū)架，靜靜的書(shū)房，動(dòng)人的故事，這里有屬于我的世界。我在書(shū)海里徜徉，它讓我領(lǐng)略了漓江山水的清麗、東岳泰山的雄壯、長(zhǎng)江三峽的遼闊。它讓我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了閱歷，懂得了真善美，感悟到了生活的真諦。
猶記得小時(shí)候，我不愛(ài)閱讀。一有空，我就去玩“老鷹捉小雞”和“跳房子”，樂(lè)此不疲。為此，爸媽操了不少心。
那是一個(gè)慵懶的午后，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，直射進(jìn)屋內(nèi)?？粗菨M書(shū)架的書(shū)，心血來(lái)潮的我決定寵幸一下它們?！芭尽?，一本書(shū)從書(shū)柜的最頂端摔落下來(lái)。只見(jiàn)它的書(shū)皮早已褪去了往日的光亮，顯得粗糙、暗黃。那幾個(gè)流暢的大字赫然映入我的眼簾——格林童話，在陽(yáng)光的照耀下，竟散發(fā)出金色的光芒!
我想起來(lái)了，那是爸媽在我5歲生日那天買(mǎi)給我的生日禮物，他們希望我做一個(gè)安靜的愛(ài)閱讀的小王子，可我至今未未翻閱過(guò)。想來(lái)有點(diǎn)慚愧，趕緊找來(lái)抹布，我小心翼翼地擦去它封皮上的灰塵。我輕輕地翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，那書(shū)中的文字就像小蝌蚪似的，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)我的眼睛里。我被它吸引住了，就這樣靜坐在書(shū)房里，一口氣把它讀完了。接著，我又從書(shū)柜里拿出一本，兩本，三本……讀書(shū)，是與智者對(duì)話，是與圣人研討，從他們的經(jīng)歷中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從前人的論述中獲得啟迪，獲得智慧。從此，我的世界開(kāi)始有了動(dòng)人的故事。
后來(lái)，書(shū)便成了我的好友，我的老師。我對(duì)《三國(guó)演義》中諸葛孔明的“上知天文，下知地理”佩服不已，對(duì)《駱駝祥子》中祥子的轉(zhuǎn)變嘆息不已，對(duì)《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜贊嘆不已……為此，我感到快樂(lè)，覺(jué)得充實(shí)。我的世界因?yàn)橛袝?shū)而精彩。
讀過(guò)春夏，讀過(guò)秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。我喜歡把自己讀過(guò)的書(shū)講給別人聽(tīng)，講得眉飛色舞、手舞足蹈，恨不得自己就是那書(shū)中人物。同學(xué)們也聽(tīng)得靜靜有味，眼神出透露出對(duì)我的敬佩和羨慕。若不是上課鈴的提醒，我恐怕要一口氣把所有看過(guò)的書(shū)都講一遍才罷休。我現(xiàn)在不僅自己快樂(lè)，還把讀書(shū)的快樂(lè)帶給了同學(xué)們。我的世界因?yàn)橛袝?shū)而快樂(lè)。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡沉浸在那無(wú)聲的文字里無(wú)限遐想……我愛(ài)這書(shū)的世界。
高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字3
清代著名作家張潮曾說(shuō)過(guò)，“文章是案頭之山水，山水是地上之文章。”書(shū)籍像一雙翅膀，帶我飽覽古今中外的大好河山;讀書(shū)如一場(chǎng)旅行，讓我暢游歷史興衰，文明興起。書(shū)中有著一個(gè)精彩的世界，要用心靈打開(kāi)它的奇妙之旅。
在古詩(shī)文的優(yōu)雅美景中，與陶淵明搖著小舟穿越至桃花源，穿梭于落英繽紛、芳草鮮美的桃花林;又和著兩岸猿啼聲，穿過(guò)白帝城的萬(wàn)重山，與李白分享美好心情?！扒Ф淙f(wàn)朵壓枝低”，踏著漫天飛花的蹊徑，通向黃四娘家的后園;“曉看紅濕處，花重錦官城”，杜甫的詩(shī)句讓我不禁為家鄉(xiāng)巴蜀的風(fēng)光感嘆!“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，美麗的塞外風(fēng)光，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，奇絕的北國(guó)風(fēng)光，神奇的古詩(shī)詞寫(xiě)出了中華古國(guó)的美麗壯觀!
《荷塘月色》讓我置身一個(gè)超塵脫俗的世界。月色下的荷塘中，荷花似明珠、似星星、似美人，我仿佛聞到了“遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”淡香?！哆叧恰分?，我看到了湘西的山山水水，那緩緩飄動(dòng)的木船，亭亭玉立的吊腳樓，高高矗立的青山。跟著豐子愷，我到過(guò)廬山、黃山、揚(yáng)州、西湖;伴著朱自清，我瀏覽了倫敦、威尼斯、羅馬、柏林、巴黎;愛(ài)默生坐在我面前，為我細(xì)細(xì)剖析命運(yùn)、財(cái)富、靈魂、幸福。
讀《小王子》，奇妙的星球旅程讓我悟到了許多道理。世間最純真、最樸實(shí)的情感是童年的天真、純潔。我們也許會(huì)對(duì)商人不停愚笨的計(jì)算與吝嗇感到可笑，對(duì)老國(guó)王與地理學(xué)家的行為感到莫名其妙，但反過(guò)來(lái)想想，大人們?cè)陂喿x的開(kāi)心之余，在現(xiàn)實(shí)生活中，這又何嘗不是他們生活的寫(xiě)照呢?或許《小王子》的路途帶給我們更多的是對(duì)人生的思考，一幅“吞掉了大象的蟒蛇”是沿途最樸實(shí)、最美的風(fēng)景線。
跟隨雨果，來(lái)到了巴黎圣母院，駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲，目睹艾絲美拉達(dá)被送上刑場(chǎng)?！栋屠枋ツ冈骸纷屛铱闯隽巳诵缘恼嫔泼琅c假丑惡，外表不能決定其內(nèi)在。
讀書(shū)，讓我獨(dú)處陋室也能觀天下、通古今。古人說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”伴著書(shū)香，我飛翔去馳騁遙遠(yuǎn)的北方，遼闊的邊疆，感受塞上情懷，勇攀世界高峰，讓人生豪情萬(wàn)丈!
高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。的確是這樣，一本好書(shū)便是一位良師益友。它就像茫茫迷霧中指引你的明燈;就像與你一起舉杯暢飲的知己;也如一枝嫩芽，是你生活中的點(diǎn)綴。
記不清是從何時(shí)開(kāi)始喜歡讀書(shū)的。對(duì)于我這個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”來(lái)說(shuō)，閱讀早已成為了一種習(xí)慣，成為生活中不可或缺的一部分。
難得一個(gè)清閑的周末，我迫不及待地取下《駱駝祥子》這本書(shū)。坐在窗邊，品著自制的飲品，伴著清新的味道，翻開(kāi)書(shū)本。
不知不覺(jué)中，我走進(jìn)了民國(guó)時(shí)期，北平。這時(shí)，一個(gè)健壯的青年，拉著洋車從我面前經(jīng)過(guò)。我認(rèn)出，他就是祥子。我跟隨著他看遍了北平的大街小巷，看到了他現(xiàn)在的生活以及他那輛用汗水換來(lái)的洋車。然而不幸的是，沒(méi)過(guò)多久，祥子的第一次災(zāi)難降臨。祥子的車被搶走，人也被抓去。祥子逃回了家鄉(xiāng)，不甘放棄，繼續(xù)攢錢(qián)買(mǎi)車。但隨之而來(lái)的第二次災(zāi)難奪走了他辛苦攢下的所有家當(dāng)?？吹竭@些，我不禁替祥子捏了把汗。祥子，要堅(jiān)持住啊!聲音從我的心底響起。
這時(shí)，響起敲門(mén)聲。接著我房間的門(mén)開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)。她好像對(duì)我說(shuō)了什么，沉浸在書(shū)中世界的我什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去?；秀敝校宜坪跏腔卮鹆耸裁?。
接著，我看到了虎妞。她利用祥子的善良成功嫁給了自己喜歡已久的祥子，并有了愛(ài)的結(jié)晶?？墒菍?duì)祥子來(lái)說(shuō)這樣的幸福生活太短暫了。第三次災(zāi)難又奪走了虎妞和小福子的生命。祥子的最后一縷希望破滅了。從此，祥子墮落了。我的心中既有對(duì)祥子的同情，也有為祥子的墮落而感到惋惜。這時(shí)，我心底的聲音再一次響起：“祥子，你還有機(jī)會(huì)，別放棄!”可卻無(wú)濟(jì)于事，他終究還是墮落了。我的目光緩緩地從書(shū)上移開(kāi)，思緒卻仍停留在祥子身上。我合上書(shū)，思考了很久。
忽然，我聞到一股異樣的味道，隱約想起媽媽對(duì)我說(shuō)的話。我跑進(jìn)廚房一看，灶上煲著的湯由于沒(méi)及時(shí)關(guān)火，已經(jīng)不堪入目，灶臺(tái)上面已一片狼籍。我開(kāi)始手忙腳亂地收拾殘局。雖然美味的湯沒(méi)喝到，但是我目睹了書(shū)中世界的真容。讀書(shū)帶給我的收獲在我心底如水漫溢。
有道是：讀書(shū)使人心明眼亮?？v使生活中有再多的不如意，腦海中有再多的迷茫，翻開(kāi)書(shū)本，行走在長(zhǎng)滿文字的書(shū)中世界，驀然抬頭，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前的迷霧早已散盡，心中豁然開(kāi)朗，而自己正身處夢(mèng)幻般的十里桃林，滿樹(shù)的桃花競(jìng)相開(kāi)放，散發(fā)著淡淡幽香。
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，發(fā)現(xiàn)書(shū)中世界的美。
高中書(shū)中世界說(shuō)明文800字5
書(shū)是這個(gè)世界里的字跡是炫酷到?jīng)]王法的文字。有幽默風(fēng)趣的漫畫(huà);有豐富多趣的童話;還有讓人深受教誨的名著……在這其中我最愛(ài)的當(dāng)然是名著了。
我與名著之間有著這樣一個(gè)故事：我在讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越差，考分越來(lái)越低，這是因?yàn)閺哪菚r(shí)候我變成迷于游戲。每天放學(xué)回家的第一件事不是寫(xiě)作業(yè)，而是玩游戲。直到寒假的一天，我無(wú)意中開(kāi)到了一本書(shū)——高爾基的名著：《童年》?？吹竭@本書(shū)時(shí)我心里想：“高爾基的童年和我有什么不同呢?”正是因?yàn)槲耶a(chǎn)生這個(gè)好奇而去讀了這本書(shū)。這本書(shū)語(yǔ)言優(yōu)美、用詞的當(dāng)、條理清晰。讀完這本書(shū)我才明白“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話的真正含義。從此我愛(ài)上了閱讀。
在學(xué)了《莫泊桑拜師》這篇課文后，我就一直想要閱讀莫泊松舉世聞名的著作——《羊脂球》。因?yàn)槟瓷５淖髌穭e具匠心;情節(jié)變化多端;描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)致;刻畫(huà)人情世態(tài)惟妙惟肖，令人讀后回味無(wú)窮。
讀了《魯濱遜漂流記》后，使我深深地愛(ài)上了這部著作,因?yàn)樗虝?huì)我們?cè)撛鯓釉诶Ь持猩?，我還喜歡書(shū)中笛福說(shuō)的一句話：“害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍."因?yàn)槭聦?shí)的確如此：一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將會(huì)成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)是美國(guó)當(dāng)時(shí)的一個(gè)縮影。在讀這本書(shū)時(shí)我仿佛身臨其境。在與湯姆一起體驗(yàn)?zāi)谴碳さ幕膷u生活;墓地探險(xiǎn);山洞歷險(xiǎn);鬼屋尋密……
每次走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)就好像走進(jìn)了天堂。那些多如繁星的書(shū)籍展現(xiàn)在我眼前，我看得眼花繚亂。撫摸書(shū)的感覺(jué)就像在彈鋼琴。在讀了許多的優(yōu)秀名著后，我的寫(xiě)作水平得到了提高，在升入初中的期中考試中，我的作文還拿了高分。
書(shū)籍在我們孤獨(dú)時(shí)會(huì)陪伴在我們身邊;在黑暗中發(fā)出閃爍的光芒;是成功之門(mén)的鋪路石。書(shū)籍有助于我們開(kāi)拓視野、陶冶情操。書(shū)籍是我們最好的老師。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯——高爾基
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