高中談責(zé)任說明文800字
每一個不公正的行為必然就是一個肯定性質(zhì)的侵犯、一件做出的實事。但其實也有這樣的一些行為：僅只是不做出這些行為就意味著做出不公正的事情。這些行為就叫做責(zé)任。今天小編在這給大家整理了一些高中談責(zé)任說明文800字，我們一起來看看吧!
高中談責(zé)任說明文800字1
責(zé)任，像一道無形的枷鎖，有人，會因沉重而痛苦，崩潰，也有人，卻借它來磨煉自己，使自己日趨完美。
世間萬物，每一樣，都有屬于它的責(zé)任。草的責(zé)任，是給世界抹上一份綠色;花的責(zé)任，是讓世界因自己而美麗……可以說，大千世界的一花一草，一沙一石，即使再微小，都有能為人類，為世界奉獻(xiàn)的責(zé)任。這是宿命，是天注定。
首先，從最平凡的人說起——清潔工。雖然，他們沒有被任何人記住面孔，記住名字，但他們同樣有屬于自己的責(zé)任。他們是城市的清潔者，是垃圾的搬運工。他們不畏艱辛，不怕寒冬酷暑，蚊蟲蠅蚋。臟亂的廁所，他們打掃過，臭氣熏天的垃圾桶，他們翻看過，可他們沒有怨言，始終堅守在自己的崗位上，承擔(dān)著屬于自己的責(zé)任。而且，他們?nèi)蝿谌卧?，心地善良。有時，人們會見他們翻垃圾桶，而露出厭惡的神色，可他們卻置之不理，大有幾分“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡臍鈩?。這樣的人，難道不值得我們欽佩嗎?
其次，對于那些被追捧的明星演員，他們的責(zé)任，也是格外重大。那些演員的每一場演出，都要費盡多少汗水啊!臺上一分鐘，臺下十年功。他們在臺上把最好的自己展現(xiàn)給大家，一個不然，就會遭到無數(shù)的吐槽，差評，就會毀掉自己的職業(yè)生涯，壓力大，責(zé)任重，表現(xiàn)好，他們難道不該受到我們的敬重嗎?
最后，該說說我自己了。我，也有一份沉甸甸的擔(dān)子。我——一名語文課代表，必須要帶領(lǐng)大家在學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。得語文者得天下，誰不想做一個腹有詩書氣自華的人呢?語文，能提高我們的文化修養(yǎng)，豐富我們的課外知識。所以，每當(dāng)別人出去玩時，我就在家里“啃書”，當(dāng)別人上網(wǎng)打游戲時，我在家里“煮書”，這是我的責(zé)任，一份獨一無二，與眾不同的責(zé)任!我循序漸進(jìn)，循序漸進(jìn)，再循序漸進(jìn)，把它完成得盡善盡美，我愿為之奉獻(xiàn)，樂為之供奉，這是我的責(zé)任!
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。知識就是學(xué)海，責(zé)任是我的一艘獨一無二，與眾不同的小船，讓我乘著這艘與眾不同的小船，在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前!
責(zé)任，使我與眾不同，我因責(zé)任而與眾不同!
高中談責(zé)任說明文800字2
責(zé)任，似乎無處不在。家庭、學(xué)校、社會，到處都充斥著責(zé)任。在如今這個競爭激烈，物欲橫流的世界，就更加需要責(zé)任心。讓我們多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)其實世界真的很美好。
多一點責(zé)任心，要對自己負(fù)責(zé)。人生之路長漫漫，途中還會遇到某些不知名的劫數(shù)，會使我們在路上停滯不前，或者會偏離了原來的方向。我們需要存一份責(zé)任心，對自己負(fù)責(zé)。只有這樣我們才能按正確的方向前進(jìn)。古人云：窮則獨善其身，在能力不足的前提下，我們最起碼要做到對自己負(fù)責(zé)，因為這是最基本的。要是自己都已經(jīng)自暴自棄，誰還能來幫你?做到對自己負(fù)責(zé)其實很簡單，像衣冠整齊，精神面貌好，無不是對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
多一點責(zé)任心，要對他人負(fù)責(zé)。劉備三顧茅廬，終請得孔明出山，答應(yīng)幫劉備打江山。在劉備逝世后，孔明為其鞠躬盡，他對劉備負(fù)責(zé)，對天下子民負(fù)責(zé)。無可否認(rèn)地，孔明的責(zé)任心的確難得。對別人負(fù)責(zé)任亦可理解為他人多著想，多給予?，F(xiàn)實也不乏這樣的例子。在一次次的抗洪“戰(zhàn)爭”中，我們的戰(zhàn)士們走在最前線，以自己的生命拯救出無數(shù)人，譜寫出一曲曲英雄壯歌;在“非典”疫情中，那群白衣天使不畏病魔，堅持與“非典”作斗爭，結(jié)果被帶走了生命，留下了微笑?？购閼?zhàn)士和白衣天使的行為都是出于一種對別人負(fù)責(zé)的心態(tài)。沒有他們的這種心態(tài)，將會有更多人的不幸和死亡。
多一點責(zé)任心，要對國家負(fù)責(zé)。國家興亡，匹夫有責(zé)。個人的命運總是與國家的命運緊密相連的?！皣淮?，何以為家”。既然我們棲身于這國家之中，就要對其負(fù)責(zé)。對國家的負(fù)責(zé)體現(xiàn)在愛國上。范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，陸游的“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺”，莫不是一種愛國!劉胡蘭的寧死不屈，文天祥的浩然正氣，董存瑞的舍身精神，至今好在我們心中留下深刻的印象。千萬不要以為我們愛國必須要做些轟轟烈烈的大事，其實我們可以從一件件的小事中做到愛國：為國家省一滴水，為省一度電，撿起地上的一張廢紙……這也是對國家負(fù)責(zé)。
多一點責(zé)任心，你會發(fā)現(xiàn)世界其實真的很美好。
高中談責(zé)任說明文800字3
我們的責(zé)任有很多，但是在中小學(xué)生這個范圍之內(nèi)只要是以學(xué)習(xí)為主。學(xué)習(xí)品德、知識……家長把所有的希望都寄托在我們的身上。
老師，每天都要把新的知識傳播給我們。例如：
老師，有時候上課稍一走神兒，老師教育他或點他的名字;有時候，某人給班級減了分老師，進(jìn)行批評教育。有時候，調(diào)皮搗蛋了老師進(jìn)行教育;有時候，有人犯了錯就給老師還犟嘴。老師對我們負(fù)責(zé)，有的同學(xué)老師不管他;不關(guān)心他;縱容他。他認(rèn)為很好，我卻認(rèn)為這不是好事而是壞事。因為，老師管不了你了才會不管你了。讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始。讓我們不再和老師犟嘴，老師批評完了之后并說一聲謝謝。這就是什么?這就是責(zé)任。
除了老師對我們有責(zé)任，還有父母對我們有責(zé)任。
記得有一次：那是一個深冬的夜晚北風(fēng)呼嘯，下著鵝毛大雪，得了重感冒的我躺在床上不斷的發(fā)燒，此時，你放下手里所有的活，端來一杯熱氣騰騰的姜糖水讓我喝，并讓我吃了退燒藥。又輕輕的摟在懷里，不一會兒，您有披上大衣，給我穿上防寒服背著我出去，去醫(yī)院，冒著紛飛的大雪。加上路上很滑，走在回來的路上我對您說：“媽媽，您歇一下吧，我自己走，沒事?！眿寢寚?yán)肅的說：“不行，你還感冒呢，怎么讓你自己走呢。”過了20多分鐘我們到家了，回到家媽媽，您身上，頭發(fā)上全部都是雪花，冷的直發(fā)抖。我對媽媽說：“媽媽，您也感冒了。”媽媽堅強(qiáng)的說：“沒關(guān)系”。那時您心里只是想治好我的病，自己不顧一切。
媽媽您太偉大了，我把病傳給了您，您卻一點也不責(zé)怪我，媽媽我感謝您對我的照顧，給了我一個生命，是您讓我留在這個世界上。媽媽我想對您說：“媽媽謝謝您照顧了我，這些事情都是用金錢買不到的。”這都是每一個母親才能這么做的，換了別人，誰也不這么做。
媽媽，我太感謝您多年的照顧。雖然您有時嚴(yán)肅有時放松但是您是為了我的學(xué)習(xí)著想。這就是媽媽對我的關(guān)心的責(zé)任。這種責(zé)任是無人能給的責(zé)任。這是母愛的責(zé)任。
我的責(zé)任是什么?我的責(zé)任是好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，找一個好工作。長大后來孝敬父母，報效祖國。為祖國做出更多的貢獻(xiàn)。讓我們從現(xiàn)在開始不讓父母生氣;不讓父母著急;不讓父母操心的好孩子。不讓老師生氣;不讓老師著急;不讓老師操心。做一個好學(xué)生。
高中談責(zé)任說明文800字4
那么什么叫“責(zé)任”呢?我們生活在一定的社會關(guān)系中，并在其中擔(dān)當(dāng)一定的角色，因而也必須承擔(dān)一定的義務(wù)，責(zé)任就是那種我們對自己的角色和所承擔(dān)的義務(wù)的感知。通常所說的責(zé)任一般是指“社會責(zé)任”，這又可分為家庭責(zé)任與集體責(zé)任。
復(fù)旦大學(xué)教授張慶熊在談到家庭責(zé)任時曾引用這樣一則報道。生病的母親問她含辛茹苦養(yǎng)育了18年的女兒：“如果我這病一時半會兒好不了怎么辦?”母親原以為女兒會說句孝順話的，誰知女孩卻說，那就安樂死吧。
如此冷酷的口氣，仿佛這生病的母親同她毫不相干似的。然而，類似的例子在我們身邊并不鮮見。比如有些子女一邊用父母的錢擺闊氣，一邊卻嫌父母寒傖丟了他們的臉。這些人哪知生活的不易和每個家庭的具體情況，似乎他們是這個家庭的局外人，因此只知索取，卻不知理解，更談不上回報。如此下去，輕則貽誤自己，拖累家庭，重則禍害社會。究其因，就是缺乏家庭責(zé)任。
愛因斯坦說過：“用專業(yè)知識教育人是不夠的，通過專業(yè)教育，學(xué)生可以成為一種有用的機(jī)器，但是不能成為一個和諧發(fā)展的人?！焙芏嘀髮W(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者也認(rèn)為，現(xiàn)代大學(xué)應(yīng)高度重視的第一件事是要首先解決高級專門人才的社會責(zé)任這一極為嚴(yán)肅的問題。因此就學(xué)校而言，素質(zhì)教育的多維化要求學(xué)生不僅要在德智體美全面發(fā)展，而且在社交活動中，必須具有集體主義義務(wù)感、榮譽感。
重視責(zé)任的教育和培養(yǎng)，需要同愛國主義、集體主義教育結(jié)合起來。上海揚浦高級中學(xué)在對學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育時，曾對一些事業(yè)的成功者進(jìn)行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)著名科學(xué)家、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人以及先進(jìn)模范人物，成功的重要因素是來自他們對國家、社會的熱愛，來自他們對國家、社會的責(zé)任。例如，傳化集團(tuán)的企業(yè)文化核心就是責(zé)任思想理念，它成為傳化集團(tuán)十多年來成功發(fā)展的巨大精神力量。再上溯到歷史，如北海牧羊的蘇武、精忠報國的岳飛、虎門銷煙的林則徐之所以名垂千古，就是因為他們有責(zé)任，他們那種以天下為己任，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，為我們養(yǎng)成社會責(zé)任樹立了榜樣。
愿我們每個公民能根據(jù)擔(dān)當(dāng)著的角色，真正感知到自己所負(fù)有的責(zé)任，從而不負(fù)眾望，奮發(fā)有為，在責(zé)任的召喚下，對家庭、對社會、對國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高中談責(zé)任說明文800字5
什么是責(zé)任心?責(zé)任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念，以及承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。責(zé)任心與自尊心、自信心、進(jìn)取心、事業(yè)心、同情心相比，是“群心”中的核心?！叭巳艘环菔?，事事盡責(zé)任，萬事貴在責(zé)任心。”
責(zé)值的升華。具有高度的責(zé)任心，靠著堅強(qiáng)的意志才能不斷的超越，才能向著“成為你自己”的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃燒起來?！睍兄魅斯枴た虏旖饒詮?qiáng)的意志、燃燒的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。不管從事什么工作，不管遇到什么困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的責(zé)任心，就能戰(zhàn)勝一切艱難困苦。
首先，責(zé)任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們采取行動，實現(xiàn)自我理想和信仰的心理狀態(tài)，是決定人們行為取向和行為能力的關(guān)鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務(wù)。正是這種對事業(yè)上的強(qiáng)烈使命感，成就了一個從印刷學(xué)徒工成為美國開國元勛的富蘭克林。其次，認(rèn)真完成任務(wù)是責(zé)任心的最佳體現(xiàn)。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學(xué)習(xí)書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導(dǎo)，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付立即采取行動，全心全意去完成任務(wù)——‘把信送給加西亞’?！敝挥羞@種主動完成任務(wù)的人，才能將成功的福音，變成眼前的現(xiàn)實。這種人才是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學(xué)》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農(nóng)村少年，以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校，面對著癱瘓在床無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產(chǎn)，背著父親走進(jìn)校門，開始了漫長而艱辛的求學(xué)之路。一個“背”字，不僅體現(xiàn)了父子之情，也體現(xiàn)了孩子對家庭的責(zé)任。有報紙評論說他“背”起了責(zé)任。正是這種久違了的反哺情結(jié)，震撼著人們的心靈，呼喚著人們的良知。