高中人性之美議論文600字
人性的本質(zhì)就日常用語上有狹義和廣義兩方面：狹義上是指人的本質(zhì)心理屬性，也就是人之所以為人的那一部分屬性，是人與其它動物相區(qū)別的屬性;今天小編在這給大家整理了一些高中人性之美議論文600字，我們一起來看看吧!
高中人性之美議論文600字1
人人向往美麗，怎樣才能做一個美麗的人呢?下面，就由我來告訴你吧!
人性之美在于以德報怨，當一對美國夫婦的兒子被意大利人殺了的時候，這對美國夫婦并沒有去恨這個國家，而是選擇寬容這個國家，更令人吃驚的是，他們把他兒子的器官捐給了意大利人，這個選擇震撼了我的心靈，老師說，如果想要做一個心靈美的人，你必須經(jīng)過以德報怨、寬容他人的選擇。這個故事讓我想起了歐文曾說過的話：寬容的精神是一切事物中最偉大的。是啊!從今天起，我也要試著去寬容別人。
以德報怨是一種人性之美，但欣賞別人更重要，比如說一個小偷。
林清玄在做記者時，感嘆了一句：“像心思細密、手法靈巧、風格獨特的小偷，做任何事情都會有成就的吧!”這句話影響到了一個小偷的一生。他從此脫胎換骨，重新做人!如果沒有林清玄無心說的這一句話，這個小偷也不會改邪歸正了。欣賞是一種給予、一種馨香、一種溝通與理解、一種信賴與祝福。讓我們在生活中多一些欣賞。
欣賞人性之美是其一，但人性之美也要有勇氣去幫助別人和有一顆堅定的心。
有一天，一個高個子男生在打一個新生，有一個同學看不下去了，便上前阻止，他的一句話，便讓高個子男生羞愧地停了手。這個男生是拜倫，而那個被打了卻不乞憐求饒的男生是羅伯特·比爾，他們倆最后成了莫逆之交。塞萬提斯曾說：“喪失財富的人損失是巨大的，可是喪失勇氣的人便什么都完了。”我以后要做一個勇敢的女孩。
人性之美可以掩蓋身體上的所有不足之處，你以德報怨的過程是痛苦的，但結(jié)果是幸福的;你欣賞他人往往比恩賜更有效。你有勇氣，心中充滿信心，幸福必然垂青于你。
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人性，是一種奇特的東西，有些人很和藹，有些人很小氣，而有些人又很善良，各種人都有。
就在前些日子，我看到了一件事情。
那是一個星期六，媽媽出差，我一個人出去吃飯，路上風景很好，春暖花開，萬物復蘇，一切顯得很美好，一切都顯得生機勃勃，令人不由得感嘆，真美啊!
我坐到了一家飯館吃飯，我點完面坐下，那家飯館煮的面很香，香得逼人，看上去就想留口水，嫩嫩的肉丸，順滑的面條，一切都讓人嘴饞。
我開始吃了，面條入口，好吃極了，咕嚕咕嚕下肚，好吃極了。
就在我吃面吃到一半時，突然，門口處走來一位老人，這名老人衣衫襤褸，面黃干瘦，手上還有一個盆子，里面裝著一些錢，我心想，這名老人應(yīng)該是個乞丐吧，老人拿著他破爛的盆子，在向店里的人乞討，我心存不忍，于是，我想去給他錢，但一摸口袋，沒錢了，就在這時，店老板走了出來，手上端著一碗面條，說：“老爺爺，這碗面條是給您的，面條是免費的，不要錢。”老人一聽，連忙拒絕：“這怎么能行呢?”老板答：“沒事，這就當我送您的”最后，老人在老板的勸說下顫顫巍巍地接下了面，開始吃了起來。
老人就坐在我的對面吃，我邊吃邊觀察他的神態(tài)：他的臉上有幾顆黑豆，頭發(fā)白蒼蒼的，臉上布滿了皺紋，一看就是上了年紀的人，在看他的神情，那一雙深邃的眼神，歷經(jīng)了無數(shù)滄桑和磨礪。我心突然覺得暖暖的，人與人之間互相幫助，那不是應(yīng)該的嗎，俗話說一人有難萬人幫嗎。
人性之美，源于人心，人性之美，涓涓細流，人性之美，感化萬物。
高中人性之美議論文600字3
現(xiàn)實生活中，美無處不在：自然環(huán)境的美，讓人陶醉;家庭溫馨的美，讓人迷戀;人打扮后的美，讓人們喜歡。就因為這些各種各樣，形形色色的美，我們的生活變得充實。但是，大家有沒有察覺，在我們身邊那抹無形的美。
記得是在六年級放寒假時，一天晚上，我獨自一人呆在家中，父母已去上班，我便留了下來。
我蜷縮在被窩中，把頭探出來手里拿著電視機的遙控器不停地換著節(jié)目。突然，我停止了按遙控器的手，接著，遙控器從我手中落下，落到了被子上。然后，我的手開始不停的顫抖，全身也顫抖起來。我蹲在床上，水晶般的眼淚從我的臉頰上滑落，我緊緊抱住雙臂。盡管我不想再去觸碰那個可怕的回憶，可是終究還是被觸碰到了。我感覺黑暗一步步正向我襲來，我不停的搖著頭，任憑淚水像斷了線珠子滑落下來。電視屏幕上的畫面還在閃動，卻怎么也無法把淪陷在回憶中的我來回現(xiàn)實。
(八年前)一天我受媽媽的委托，幫他去對面的商店買東西。我床上漂亮的花裙子，腳踩著涼鞋，歡快地唱著兒歌：“找啊找啊找朋友，找到一個好朋友?！?/p>
我蹦蹦跳跳地來到馬路邊，心不在焉地瞟了一下左右兩邊?！肮?，沒有車，可以過嘍!”我興高采烈的走向?qū)γ??！鞍取币魂嚴嚷晜魅胛叶鷥?nèi)，我往左邊望去，只見一輛大卡車向我奔來。我用手擋住眼睛，希望能擋過這兒飛來的橫禍。“快躲開呀!”使入我耳內(nèi)的是一聲溫柔的女聲，但聲音里還夾著一絲焦躁與不安。“危險啊!”見我原地不動，她又喊了一聲，我這才回過神來，不過腳卻僵住了，無法動彈。見我還是不動，他飛奔過來，擁住我，奔向?qū)γ?。大卡車奔馳過去，司機在同時還不忘瞪我一眼，似乎在警告我下次不要隨便過馬路。可我哪顧得上這些，坐在地上不顧形象的放聲大哭，救我的女孩在旁邊安慰我，這時我才看清楚他的臉，她大概是一個十六、十七歲的美麗的少女。而聞聲趕來的'媽媽早已在窗邊目睹了一切看我受到了驚嚇，忙來安慰我。我躺在媽媽的懷中放聲大哭。最后，媽媽正想感謝那位姐姐是，卻發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)悄然離去了。
“人性之美，一種不可忽視的美，是他救了我的孩子，謝謝!”電視機傳來的聲音，突然把我拉回現(xiàn)實。
這時淚水早已不再奔騰，我用手擦去臉上的淚痕，搖了搖頭，心想：也經(jīng)過去了，不要再畏懼了。不過，我卻在那件事情中發(fā)現(xiàn)了一種不可忽視的美——人性之美。
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生活中處處有美：美的花，美的景，美的服飾，美的心靈……美，在我們中間。バ瞧詼早晨，班主任走進教室，興奮地對同學們說：“現(xiàn)在有一批外語資料，愿意訂的同學明天帶10元錢來?！崩蠋熡终f：“不愿意訂的，請舉手?！?/p>
這時，教室后排有一只小手微微抖動著舉了起來。教室里頓時靜得連掉根針都聽得見――是小倩!班主任關(guān)切地問她：“是不是沒錢?”小倩流下了兩行痛苦的淚水。班主任也忍不住轉(zhuǎn)過身去。我的心像刀割一般難受，不由得想起了小倩的遭遇。
小倩的爸爸和媽媽早已離婚，媽媽沒有改嫁，家中還有一個八十多歲的外婆。小倩從小跟媽媽相依為命，媽媽對小倩傾注了無限的愛，母女之情像海一樣深?？墒?，小倩跨進中學校門不久，在建筑站做工的媽媽不幸被樓板砸死了。真是晴天霹靂!班主任聽到這個消息，親自到小倩家去看望。小倩對班主任說，她想退學。經(jīng)老師的一番勸說，她終于又堅定了學習信心?？墒牵≠粵]有了母親，也失去了母愛，在她幼小的心靈里留下了巨大的創(chuàng)傷，一向愛說愛笑的小倩變得沉默寡言了。
“我替小倩交!”
一個清脆的聲音打斷了我的沉思。我抬眼望去，是班上有名的“吝嗇鬼”――翠翠。說起翠翠，她平時從不亂花一分錢，即使是炎熱的夏天，也舍不得買一根冰棍。翠翠將帶著淚水的手舉得很高?！拔医?”“我替她交!”要替小倩交錢的聲音充滿了整個教室，教室里立時成了手的海洋。班主任示意大家放下手，激動地說：“這個錢用班費交，也包括我的一份，大家同意不同意?”“同意!”小倩望著大家，激動得熱淚盈眶，用顫抖的聲音說：“謝謝大家!”
冬天的早晨，冰天雪地，雖然很冷，但教室里暖融融的，我們的同學就生活在這溫暖的集體中?？粗矍暗囊磺校以絹碓礁械剑涸谖覀冞@樣的社會主義大家庭里，真是一人有難眾人幫啊!
美，時刻伴隨著我們;美，在我們中間!這就是我們的人性之美!
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大自然的美讓人如癡如醉，而人性之美使人萬般敬佩。那種美更勝一籌呢?
仰望天空，我喜歡天空的蔚藍與白云的無暇;俯視大地，我喜歡點綴著幾朵小花的綠茵茵的草坪，與“明月松間照，清泉石上流”的幽美森林。平視山川，我喜歡“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同“的怪石嶙峋的險峰與“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣勢磅礴的瀑布;面向大海，我喜歡海浪洶涌時的澎湃與平靜的靦腆;走進草原，我喜歡“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊“的美景;漫步林間，我喜歡古樸的石頭小路與拂過我的臉頰的婀娜多姿的楊柳。
如詩如畫的自然美景是否讓你已癡已醉，給你的眼再留下些許空間，用心品味一下人性美，它總是悄然滑過我們的眼睛，輕輕地，不留下一絲痕跡，但留給我們的思考是如咖啡的醇香一樣耐人尋味的。
當你手持MP3，搖滾音樂的強烈的節(jié)奏感將你的思想引入高潮，腳下的一塊絆腳石絲毫沒有引起你的注意，忽然，一只強悍有力的手將你拉向一邊，避免了一次摔跤的疼痛，神定，回首，那陌生而嬌小的背影是否因此而高大;來到學校，當你抓耳饒腮苦思冥想難題之時，老師的到來為你撥開了心中的疑云，老師那溝壑般的皺紋，早白的鬢發(fā)，疲勞的眼神是否已成為天使的花容;當你與朋友之間產(chǎn)生摩擦，滿腹的委屈無處傾訴，含著淚撲向母親的懷里，溫暖的話語融化了你那冰冷的心，此時，母親的懷抱是否已成為靈魂的溫室人性之美是否讓你已敬已佩?
冰心詩中道：我們都是自然的嬰孩，臥在宇宙的搖籃?？梢?，自然給予了人類賴以生存的空間與資源。但人性之美的情真意切，是感人肺腑的。自然美與人性美的PK究竟有怎樣的結(jié)局呢?
其實，自然美與人性美之爭只是一個女孩對于未來的并不期待的想象。因為人類來自于自然歸于自然，人與自然應(yīng)該是和諧一致的，而人類的和諧也是需要人性美來滋潤的。
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