高中放低姿態(tài)議論文作文

議論是一種評(píng)析、論理的表述法。一篇或一段完整的議論，通常由論點(diǎn)、論據(jù)和論證三要素組成。議論分兩大類，即“立論”和“駁論”。立論稱“證明”式文章，駁論稱“反駁”式文章。今天小編在這給大家整理了一些高中放低姿態(tài)議論文，我們一起來看看吧!

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇1）

虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花，成熟的麥穗低著頭，那是在教我們謙虛，皎潔的月，有陰晴圓缺，那是在啟示我們含蓄。自大的藏獒對(duì)著獅子狂叫，那是因?yàn)樗炎约嚎吹奶?，虛浮于狂妄，最終讓他夾尾逃走。

目空一切的輕狂讓人迷失自我，無所依托，從小我們便在我很重要的歡呼中成長(zhǎng)，習(xí)慣了抖動(dòng)著思想，張揚(yáng)的個(gè)性，習(xí)慣了年少輕狂的無所畏懼，高調(diào)的喊著你輕狂不是罪過，義氣不是犯錯(cuò)的口號(hào)。然后我爸是李剛，國(guó)學(xué)辣妹，李天一事件的發(fā)生，讓我們不得不去懷疑我等中華兒女是否真正的獲得了充實(shí)感和存在感呢?是否又如藏獒一般外強(qiáng)中干，不堪一擊呢?高昂的頭顱也許是你豪邁意氣的標(biāo)志，但你有無留意腳下的石塊，讓你在意外中敗的狼狽，只因漂浮的思想沒了根系，不放低姿態(tài)，便會(huì)深感空虛飄渺。殊不知放低姿態(tài)亦是一種高貴，別在昂首闊步中敗得一塌糊涂。

放低姿態(tài)，需要有自知之明，不炫耀，不自傲。禮記中說不自大其事，不自尚其功，沒有任何人有驕傲的資本，比起浩瀚蒼茫的宇宙，我們也只能哀吾生之渺了!孔子說，三人行，必有我?guī)熝?，求學(xué)者說，吾生也有涯，而知也無涯。愛因斯坦，物理學(xué)見解空前絕后，卻自認(rèn)之所之為一小圈。孜孜不倦的探索的未知的外圍，所謂生命有限，知識(shí)無窮，任何一門知識(shí)都有無窮無盡的海洋，沒有一位成功者認(rèn)為自己達(dá)到最高境界而止步不前，趾高氣揚(yáng)，自知之明。自知者明，放低姿態(tài)，讓人于自我認(rèn)知中理智的分析，看透自己，不自矜功伐作用淡然。

放低姿態(tài)，需要有不斷增強(qiáng)實(shí)力的進(jìn)取精神。百尺竿頭還需更進(jìn)一步，只因想的遠(yuǎn)，所以不妄，不躁，衛(wèi)國(guó)大夫孔間為澤被后世，不恥下問，被人尊稱為孔夫子。畫，書，印三絕的齊白石為使技巧融會(huì)貫通，爐火純青，借鑒學(xué)習(xí)于同行畫家。趙麗穎。為做鎂光燈下的強(qiáng)者，化身為好戲之徒的像其他演員請(qǐng)教蚍蜉撼大樹，可笑不自量力?？扇裟隳茉谏畹耐寥啦粩嗟那靶懈┫律韥恚プ非髩?mèng)想。為增強(qiáng)實(shí)力而去拼搏，奮斗，不去做那漂浮不定的浮云，你的生命亦將詩意盎然，飄遠(yuǎn)而奇絕。截取一段便可成詩成畫。

《易傳》中說，謙，尊而光，卑，而不可遇。放低姿態(tài)是不可戰(zhàn)勝的，謙卑也是一種尊貴和優(yōu)雅。把自己放到最低，剩下的便是只有往上的空間了，讓我們以低姿態(tài)去探索生命世界的無限奧妙吧!

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇2）

霓虹閃爍，物欲橫流，膨脹的欲望充斥了城市的每個(gè)角落，每個(gè)人都在忙著幻想，擁有 ，追求成功。又有多少人可以稍稍停下腳步，做出小小的放棄，去守護(hù)心中的那份平靜坦然?

然而，我們的先輩，那些偉大的祖先，卻早我們千年明白這個(gè)淺顯的道理。誰又能說，這不是我們的失敗?

劉備臨崩之前，曾囑托諸葛亮：若嗣子可輔，輔之;若不可輔，君可自取。多少個(gè)夙夜，諸葛亮臨窗而立，在忠君與策反之間做著艱難的抉擇。憑他的才華，建一代盛世，不在話下。多少次輾轉(zhuǎn)，多少次掙扎，他最終放棄了策反，以一代忠臣名垂青史 ，傳為千古佳話。

面對(duì)廉頗的挑釁，藺相如放棄了針鋒相對(duì)，以其寬廣的胸懷與君子的風(fēng)度化干戈為玉帛;廉頗放棄了面子負(fù)荊請(qǐng)罪，結(jié)果當(dāng)然是皆大歡喜。文武之合，左膀右臂，強(qiáng)大國(guó)家，指日可待。

放棄，成就了一個(gè)國(guó)家，成就了自己，更成就了美麗。

楊善洲放棄了個(gè)人利益，駐扎大漠，十幾年如一日，為祖國(guó)河山點(diǎn)綴了一片墨綠;劉偉在失去雙臂之后放棄沉淪墮落，用脆弱的腳趾彈奏出生命的絕響，彈奏出宇宙最強(qiáng)音，他的琴聲，牽動(dòng)著我們的心跳;胡忠夫婦二人放棄了守護(hù)自己的父母，而是為了成為更好的父母，他們放棄了自己的孩子，而是為了更多的孩子。他們是天山上綻放的并蒂雪蓮。因?yàn)榉艞?，他們成為最美?/p>

學(xué)會(huì)放棄，放棄小小的享受，去做更多有意義的事情;學(xué)會(huì)放棄，放棄尖酸刻薄，去播種一份善良;學(xué)會(huì)放棄，放棄焦躁，用平靜的心去欣賞生活的點(diǎn)滴美麗。

放棄的姿態(tài)，是一倍的付出，雙倍的快樂。因?yàn)榉艞?，我們收獲更多!

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇3）

蝴蝶迷路時(shí)，放低姿態(tài)，它便可以獲得自由;種子被壓時(shí)，放低姿態(tài)，它便可以發(fā)芽;司馬遷受辱時(shí)，放你姿態(tài)，《史記》終于誕生。在人生的道路上，亦有無數(shù)道坎子，攔住我們，我們不能抑著頭踏步前進(jìn)，而應(yīng)放低姿態(tài)，跨過去，便可柳暗花明。

放低姿態(tài)，方能感受到人生的真趣味，方能為成功多鋪一條路。雨果與巴爾扎克是難得的好友，雖然他們?cè)谡我娊夥矫嬗泻芏嗟牟煌?，但是，兩位偉人的友誼不曾因此而受挫折。巴爾扎克生性心直口快，他對(duì)雨果十分苛刻，有一次，他竟然在一次演講中大罵雨果，但是，雨果一點(diǎn)也不生氣，他十分虛心地接受巴爾扎克的指導(dǎo)與批評(píng)，并放低姿態(tài)，多次去巴爾扎克住所請(qǐng)教他。終于，雨果成就了他的一生，并且他與巴爾扎克的友誼也成為美談。

放低姿態(tài)，方能得到更多人的幫助，方能距成功更近一步。國(guó)著名的鋼琴家朗朗，在年輕時(shí)在北京一位女鋼琴家學(xué)習(xí)彈鋼琴，父親為了兒子的學(xué)習(xí)，也放棄了工作，一道來到北京，幾千個(gè)日日夜夜，朗朗不辭辛苦，堅(jiān)持不懈，滿懷信心與希望的練琴，但是，幾年下來，他從來都沒有得到過一次老師的表揚(yáng)，甚至更多的是批評(píng)與責(zé)罵，在一旁的父親有幾次都看不過去，為兒子的委屈而流淚。但是，兒子沒有放棄，他放低姿態(tài)，虛心討教，堅(jiān)持不懈，終于成為了國(guó)際上著名的鋼琴家。朗朗的成功與他的放低姿態(tài)有密切的關(guān)系。

放低姿態(tài)，方能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，方能達(dá)到成功的最高境界。國(guó)家總理溫家寶七十多歲，理應(yīng)很好的安享晚年，但他以國(guó)家大任為己任，依然操勞在國(guó)家事務(wù)上。汶川地震，溫爺爺代表中央最早到達(dá)抗震救災(zāi)一線上，臨陣指揮，為災(zāi)民鼓氣;玉樹地震時(shí)，溫爺爺又一次率先出現(xiàn)在抗震救災(zāi)一線上，貢獻(xiàn)出自己的一份愛心與責(zé)任;西南特大干旱時(shí)，溫爺爺又登上云貴高原，察看災(zāi)情，溫家寶放低姿態(tài)，情系人民，終于喚得了十四多億中國(guó)對(duì)他的尊敬與熱愛。

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人在困難面前一撅不振，不肯放下姿態(tài)虛心向他人討教，于是成功之門永遠(yuǎn)不會(huì)向他敞開。其實(shí)，世間的人本無尊卑貴賤之分，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與優(yōu)點(diǎn)，我們不管做什么工作，都應(yīng)能放下姿態(tài)，這樣，我們才能收獲人生的更大樂趣。

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇4）

年輕的心總是胸懷大志、躊躇滿志，有一種與生俱來的豪氣。但是若是這份“豪氣”過了頭，“胸懷大志”就變成了好高騖遠(yuǎn)，“躊躇滿志”也就變成了狂妄自大。其結(jié)果只能導(dǎo)致失敗。

生活并不是要求我們放棄理想，也不是阻止我們積極進(jìn)取，而是在不斷以其特有的方式告訴我們：在樹立遠(yuǎn)大理想的前提下，放低姿態(tài)，從低處做起。

要知道不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹，不是每一個(gè)花苞都能引來蝴蝶的青睞，要知道不是每一滴水珠都能匯入海洋，也不是每一方土壤都能孕育出茁壯的禾苗。我們要做的就是放低姿態(tài)，從最簡(jiǎn)單開始做起，一步步向那個(gè)最好的自己腳踏實(shí)地地走去。

可惜不是每個(gè)人都明白這個(gè)道理。他們眼高手低，過高的要求也許只是自己編造的一個(gè)欺騙自己的謎團(tuán)，沒有誰能幫他解開，只有他自己。想要考上重點(diǎn)大學(xué)，卻不肯從現(xiàn)在努力。他們?cè)谧非笫裁茨?一張空頭支票嗎?

有一只迷路的蝴蝶飛進(jìn)了一間房子，它總在房間頂部盤旋，卻總不往低處飛——低處恰恰是它生命的出口，這里有一扇敞開的窗戶，有時(shí)它都飛到離窗戶至多三兩寸的地方，可就是不肯再低飛一點(diǎn)，最后終究奄奄一息。

我們當(dāng)中有多少人正如這只蝴蝶一樣，當(dāng)走進(jìn)了困境，死死的盯著命運(yùn)的不公，卻從來不肯放低姿態(tài)，重新審視一下自己的不足，換種角度思考問題，結(jié)果走進(jìn)了死胡同。

稻谷，是農(nóng)民眼中最熟悉的。農(nóng)民判斷今年收成好壞的標(biāo)準(zhǔn)就是看整個(gè)稻田的高度。如果稻田里的稻子齊刷刷地挺立著，像一個(gè)個(gè)打了勝仗驕傲的士兵，那么今年的收成肯定不太理想;但倘若稻谷們一個(gè)個(gè)垂下頭顱像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的學(xué)子，那么農(nóng)民伯伯的臉上就會(huì)樂開了花。為什么?因?yàn)轱枬M的稻谷常常是低著頭的!

所以，我們真應(yīng)該向謙虛的稻谷學(xué)習(xí)，放低姿態(tài)，不斷地從地下汲取成長(zhǎng)的養(yǎng)分，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)實(shí)地走好每一步，從低處做起?？汕f不要學(xué)蝴蝶飛舞著漂亮的羽翼，在“假大空”的夢(mèng)幻中留下終生的遺憾。

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇5）

“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”

西漢著名史學(xué)家司馬遷為官清廉，一身正氣，因替大將軍李陵辯護(hù)而不幸入獄，在獄中受盡煎熬，甚至被處以腐刑，面對(duì)身體與心靈上的雙重折磨，他并未被打敗，因?yàn)樗?，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，心有抱負(fù)的七尺男兒豈能就此被擊敗?于是，發(fā)奮著書，完成了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史---《史記》。更被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”，其文學(xué)成就和歷史價(jià)值可見一斑。

為了完成抱負(fù)，受盡苦難的他尚能放低姿態(tài)，忍辱負(fù)重成就華章巨篇，那在逆境中的我們就更不能輕言放棄了，要越挫越勇!

在記憶的珍珠中還有這樣一顆，它始終在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝，閃爍著不屈服的光芒。

她在19個(gè)月大的時(shí)候因一次高燒而致失明、失聰，在家庭教師的引導(dǎo)下，她開始學(xué)會(huì)說話，學(xué)會(huì)讀書，最后竟克服失明與失聰?shù)恼系K，并以優(yōu)異的成績(jī)考入哈佛大學(xué)。畢業(yè)后，她致力于服務(wù)殘障人士，并完成了《假如給我三天光明》、《沖出黑暗》等傳世佳作。她能夠走出黑暗，取得那么高的學(xué)術(shù)成就，與她頑強(qiáng)的'毅力是分不開的。她就是美國(guó)一位殘障教育家---海倫·凱勒。

像這樣身處逆境但仍與命運(yùn)斗爭(zhēng)的英雄還有很多，如張海迪、霍金、劉易斯、林肯……上帝給他們關(guān)上了一扇門，但他們憑借著不屈服的精神又為自己打開了一扇窗，于是，陽光再次灑滿整個(gè)屋子。

金大中一生坎坷，但最終在73歲時(shí)戰(zhàn)勝富有戰(zhàn)斗力的年輕對(duì)手，成為韓國(guó)總統(tǒng)。他曾經(jīng)說過：“每個(gè)人在遭遇磨難時(shí)，心中都會(huì)不自覺地砌起一道承受打擊的防火墻，這道防火墻就是經(jīng)受磨難后的期望。不同的是，有的人盲目樂觀，將防火墻架于空中，這樣就容易被打擊摧毀。而有的人立足實(shí)際，理智面對(duì)，防火墻就變得頑強(qiáng)、堅(jiān)固了。

同樣，我們不僅要有頑強(qiáng)的毅力，更要放低姿態(tài)，理智面對(duì)，這樣才會(huì)越挫越勇，無堅(jiān)不摧!

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇6）

人活在世上，不如意之事十有八、九，時(shí)時(shí)刻刻如履薄冰。稍不留神，就會(huì)在人生道路上摔得鼻青臉腫，撞得頭破血流。放低你的姿態(tài)，并不是對(duì)困難的屈服與退讓，而是智慧的處理面前的小門，是為了在以后的路上走得更加輕松。

在印度的一個(gè)佛學(xué)院里，每一個(gè)新生在走進(jìn)教室之前，必須先通過一個(gè)只有1.5米高，0.4米寬的一個(gè)小門。而普通人是無法抬頭挺胸地進(jìn)去的，只有低頭側(cè)身，才能勉強(qiáng)通過。這是對(duì)所有學(xué)生的一次終生教育，讓他們知道今后的人生道路上還有很多這樣的小門，而自己能做的就是放低你的頭顱，放低自己的姿態(tài)。這世界并不是為你而創(chuàng)造，不和你心意的事滿地都是。既然不能改變世界，那么就去改變你自己。

香港的億萬富翁余彭年，在他二十六歲時(shí)曾懷揣著對(duì)夢(mèng)想和人生的渴求，離開老家湖南來到香港闖蕩，但由于人生地不熟，廣東話又聽不懂，又無任何背景，連連碰壁使他心灰意冷。這時(shí)他已經(jīng)身無分文，他只能放低自己的姿態(tài)，在一家公司找了一份勤雜工的工作。那是一份薪水極低的工作，而每天要做的工作只是周而復(fù)始的掃地、清洗廁所等等。雖然這是一項(xiàng)卑微的工作，但余彭年知道想要獲得成功，必須有一段低 頭的日子，于是他專注于掃地。經(jīng)過半年的辛勤勞動(dòng)，他被老板提升為辦公室的一名員工。此后，他不斷被提升。再后來又創(chuàng)立了自己的公司，生意越做越大，成為了有名的億萬富翁。

面對(duì)人生的小門，不應(yīng)該一味昂首闊步，而應(yīng)該學(xué)會(huì)謙虛，謹(jǐn)慎的躬下自己的腰，俯下自己的身體，低下自己的頭。當(dāng)今社會(huì)復(fù)雜，許多初涉世事的年輕人，往往個(gè)性張揚(yáng)，對(duì)自我認(rèn)識(shí)不足，所以四處碰壁，經(jīng)常剛遇上不順之事。比爾·蓋茨曾經(jīng)給年輕人這么一條忠告：“賣漢堡不會(huì)有損于你的尊嚴(yán)?！蓖瑯?，放下你原來的架子也不會(huì)有損于你現(xiàn)在的面子，反而有助于你將來的日子。放低姿態(tài)，重新審視一邊自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己渺小的可憐。

大丈夫能屈能伸，“漢初三杰”之一的韓信，為了自己的抱負(fù)，能忍受胯下之辱，氣量絕非一般?？梢娤氤删鸵环瑐I(yè)，得先從放低姿態(tài)開始。

高中放低姿態(tài)議論文作文（篇7）

__自古講究中庸之道，教導(dǎo)人們?yōu)槿颂幨啦黄灰?、不卑不亢。月滿則虧、水滿則溢，做人也是如此：放低姿態(tài)、永不自滿才能實(shí)現(xiàn)永恒的高貴。

以色列學(xué)者面對(duì)與自己觀點(diǎn)不同的普通出租車司機(jī)，非但沒有暴跳如雷，指責(zé)對(duì)方“不識(shí)貨”，反而靜靜聆聽對(duì)方的見解，將君子的慊慊風(fēng)采表現(xiàn)的淋漓盡致。他放低姿態(tài)時(shí)，高貴而謙遜的素養(yǎng)就如清泉般涌出，令這世間馨香流淌。

季羨林作為文壇大家，作品享譽(yù)四海，與他的成就一同馳名中外的.，使他歷經(jīng)千帆仍不褪色的那份低調(diào)謙遜。在他職教北大時(shí)曾發(fā)生過這樣一件趣事：一位大一新生在校門口拜托一位老人幫他照看行李，事后才發(fā)現(xiàn)那位其貌不揚(yáng)的老者竟是北大校長(zhǎng)季羨林！

雖然這只是一件小事，也足以看出他始終堅(jiān)持用一顆__常心看待自己。正是因?yàn)樗牡驼{(diào)謙遜，人們才會(huì)更加敬重他高貴的品格。

近年來《朗讀者》的大熱使主持人董卿一舉成為網(wǎng)絡(luò)熱議人物。一問一答間是她對(duì)文化得心應(yīng)手的掌握，一顰一笑間是她對(duì)文學(xué)真摯而熱切的向往。更難能可貴的是，無論貧富貴賤，她都能__等相待：面對(duì)口齒不清的腦癱患者，她耐心指引；對(duì)于四肢不健全的殘疾人士，她單膝跪地，以__視彰顯尊重……

作為公眾人物，她低下身姿，用愛與尊重澆灌文明的花朵，傳遞了溫暖與芳香，收獲了高雅與敬重。

歷史上有這樣一個(gè)知名問題：拿破侖何以成為拿破侖？誠(chéng)然自信給予他帶領(lǐng)軍隊(duì)沖鋒陷陣的勇氣，謀略給予他治理國(guó)家的遠(yuǎn)見卓識(shí)，而在此之前，他放低姿態(tài)給了將士__等與尊重。史料記載，在拿破侖已經(jīng)成為大將軍的時(shí)候，曾默不作聲的替代一位打瞌睡的將士值班。沒有訓(xùn)斥，也沒有懲罰，拿破侖低下姿態(tài)，贏得了將士們的信任與支持。

古今之成大事者，無一不是虛心謙遜之人。經(jīng)典力學(xué)的奠基人牛頓感嘆自己是“站在巨人的肩膀上”、“四絕”之一的齊白石愿做張大千“門下之走狗”、唐朝名相魏征“念高危，則思謙而自牧”……人無完人，唯有放低姿態(tài)、自我完善才能實(shí)現(xiàn)人格的升華。

放低姿態(tài)，低下的是身姿，拾起的是永不褪色的高貴品質(zhì)！