高中美麗的校園記敘文600字
校園。一般是指用圍墻劃分出某學(xué)校可供使用范圍包括教學(xué)活動、課余運動、學(xué)生和某些與學(xué)校相關(guān)人員日常生活內(nèi)的區(qū)域;出入口會有保安站崗。今天小編在這給大家整理了一些高中美麗的校園記敘文600字,我們一起來看看吧!
高中美麗的校園記敘文600字1
當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進(jìn)大連實驗學(xué)校時,你是否感到了一股力量,一股很強(qiáng)大的力量正推動著你,前進(jìn)再前進(jìn)呢?這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校,慢慢地融進(jìn)了這個校園,融進(jìn)了校園的生活。
我愛校園的朝霞,我愛校園的夕陽。
當(dāng)東方映著魚肚白,那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候,她索性不再遮掩,不再害羞,整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓,一幢接一幢,鱗次櫛比,給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。
夕陽西下時的校園,有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜,那是一種蓬勃生機(jī)。緋紅的夕陽照在湖面上,靜得沒有聲息,綠色的水草點綴著、擺動著,偶有微風(fēng),就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游,是否也為這校園喝彩?
從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?,那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲,那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞,大步走在校園美麗的小徑上的時候,那是何種的生機(jī)!當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候,那又是何種的愜意!
還有我們可愛可敬的老師,當(dāng)你遇到困難無法解決時,老師就成了你的引路人;當(dāng)你心里有話卻無處訴說時,老師就成了你的傾聽者;當(dāng)你擁有喜悅與快樂時,老師就成了你的分享者。這樣的老師,難道不能讓你由衷地喜愛嗎?
誰說校園生活百般枯燥,誰說校園的一切充滿無奈??次业男@:校園生活時時處處充滿色彩,時時處處充滿歡笑。因此,我要說:“我的校園生活多姿多彩。
高中美麗的校園記敘文600字2
我們的校園是多么美呀,那里有五顏六色的鮮花,莊嚴(yán)肅穆的史公祠,寬大的操場,還有一顆顆高大偉岸的樹木……簡直漂亮極了。
學(xué)校大門前有一塊黑色大理石,上面刻著四個金光閃閃的大字——梅林小學(xué),底下還有一行小字——西區(qū)校。在學(xué)校門口的兩旁種著幾棵香樟樹,特別茂盛。
走進(jìn)校園大門,一個像一塊巨大黑板的大屏幕便出現(xiàn)在你的眼前,上面顯示著學(xué)校里的各種新聞,它位于左樓和中樓的中間。左樓的墻上刻著我們的校標(biāo),上面畫著一個少年,頭是金黃色的,寓意我們是早晨_點鐘的太陽,朝氣蓬勃。校標(biāo)的下面寫著我校的建校時間,我校創(chuàng)建于1947年。再下面是校訓(xùn):尚德、謀新、合作、踐行。中樓的墻壁上豎著寫著“梅嶺小學(xué)西區(qū)?!逼邆€黑色大字,右邊的大樓是我們上課的樓。
向教學(xué)樓中央走,會看到一棵高大的桂花樹,樹干摸上去特別的粗糙,看起來是一個多年的老樹,樹葉嫩綠嫩綠的,有幾片還被一些小蟲子咬了幾個洞,好像一個有趣的窗花,可有意思了。除了這棵桂花樹,那里還有許多樹,它們個個高大茂盛。
走過桂花樹,向右拐就來到了史公祠,里面梅花盛開了,露出了粉紅粉紅的臉龐,梅花樹的樹干歪歪扭扭,像梅花鹿的角一樣。除了美麗動人的梅花樹,那里還有許多不知名的小花在競相開放著,還有不知名的樹呢,草飛快地生長著,漂亮極了。
操場在學(xué)校的最北面,跑道紅白相間,中間綠油油的人工草坪上是一個足球場,還有籃球場和排球場,都特別的大呢。下課了,這里就成了熱鬧的海洋。
這就是我們的學(xué)校,很美,不是嗎?
高中美麗的校園記敘文600字3
秋風(fēng)輕輕吹拂著大地,我們又回到了美麗的校園。經(jīng)過一個暑假我們的校園又變得更加靚麗了,接下來就讓我?guī)銈儏⒂^一下吧!
一進(jìn)校門,迎面矗立著一尊孔子塑像??鬃铀芟袷怯冒咨罄硎龀傻模旅媸呛旨t色大理石做成的基座。在基座正面刻有孔子的生辰和博學(xué)善思四個金色大字,意思是讓我們努力學(xué)習(xí)成為一個知識淵博、樂于思考的人。孔子塑像后面栽種有四季常青的椰子樹和鐵樹,還有嬌艷的月季花,讓孔子塑像這一個小小的花壇變得更加莊重大氣,卻又不失活潑??鬃铀芟竦膬膳?,還有美麗的櫻花樹。每當(dāng)春天來臨的時候,兩旁的櫻花樹競相開放,那粉的、白的、紅的花瓣紛紛飄落下來,像是下了一場夢幻“花瓣雨”,美極了!
再往西走,就是我們的大操場了。從遠(yuǎn)處看,那軟軟的草坪就像一片綠色的海洋。一陣微風(fēng)拂過,一棵棵小草隨風(fēng)舞蹈,美像是在對同學(xué)們說,快來玩吧。下課了,同學(xué)們在“海洋里”蹦啊、跳啊、唱啊,歡樂無比。大課間開始了,如果你站在樓上,那么你就會看到另外一番景象:操場上,我們在跟隨音樂做國學(xué)武術(shù)操,同學(xué)們動作整齊劃一、精神抖擻,那場面極其壯觀!
在操場主席臺的東側(cè)還有一個小花壇,里面有兩塊淡黃色的大理石景觀。豎著的那塊大理石上面寫著“志存高遠(yuǎn)”四個紅色大字,不斷提醒我們從小樹立遠(yuǎn)大理想,朝著理想不斷努力,長大了才能有所成就。橫著的那塊大理石上刻著東晉大詩人陶淵明的一首詩:“盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人?!笔前?,時光匆匆,歲月不待人,我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好時光,好好學(xué)習(xí),不讓將來的自己后悔。
這就是我們校園,一個充滿樂趣、實現(xiàn)夢想的校園。我喜歡這個美麗的校園!
高中美麗的校園記敘文600字4
學(xué)校是我們非常熟悉的地方;校園是我們共同學(xué)習(xí)的地方;學(xué)校是我們的第二個家;學(xué)校是我們一起生活的地方。它像春天的雨水滋潤著我們,像火紅的太陽照耀著我們,讓我們無時無刻不忘記自己肩上的重任。
“學(xué)生向往,教師幸福,社會滿意”是我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。一踏進(jìn)大門,一個操場就呈現(xiàn)在我們的眼前,我們稱它為“文化廣場”,在文化廣場上,我們經(jīng)常在這里做早操和課間操。在這兒,有的同學(xué)在看書,有的同學(xué)在踢球,還有的同學(xué)在做游戲……文化廣場的正中間,就是升旗臺,鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上,顯得那么安詳。每逢星期一,全校師生便來到操場上,參加莊嚴(yán)的升旗儀式,伴隨著國歌,國旗有節(jié)奏地冉冉升起,師生們都給紅旗行注目禮。
沿著行政樓走廊走去,你會情不自禁地往左右兩邊看,因為這里有幾個小花園,這小花園雖然不大,可卻別有一番風(fēng)味。春天,美麗的鮮花爭先開放,散發(fā)出迷人的芳香,蝴蝶在草叢中翩翩起舞,辛勤的蜜蜂則在采蜜;夏天,這里的草別提有多綠,如果是綿羊見了都會直流口水呢;秋天,這里樹上的葉子變黃了,紛紛從樹枝上落下來,猶如一只只黃蝴蝶款款低飛;冬天,樹木都被寒風(fēng)剝?nèi)チ耸⒀b,光禿禿地站在那里,忍受著嚴(yán)冬的寒冷。
在小花園的旁邊有三棟教學(xué)樓,這里有八年級和七年級的學(xué)生,每天早晨都可以從這里聽見朗朗讀書聲。再仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會神的樣子,個個都精神抖擻,他們的讀書聲響徹了整個校園,裝飾著美麗的校園,令校園錦上添花,在五中里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛,處處裝飾著詩情畫意……我能在這么美麗的校園里學(xué)習(xí),就是我這輩子最大的幸福。
走進(jìn)我們美麗的五中,你難道不會被深深地吸引嗎?
高中美麗的校園記敘文600字5
春姑娘邁著輕盈的步伐,悄悄的來到我們的校園。春天使萬物復(fù)蘇,我們的校園變得更加美麗,校園仿佛是一位穿著盛裝的姑娘是那樣絢麗多彩。
走進(jìn)教學(xué)樓后面的花壇,緊張的學(xué)習(xí)氣氛煙消云散,只見幾朵杜鵑花,在花壇釋放著自己的無窮魅力,像婀娜多姿的姑娘,隱隱約約藏在綠葉深深的地方;想高貴的公主,高高昂起自己高貴的頭,審視自己的百姓;又像忠誠的女仆,低垂著頭,聽候主人命令……所見形狀、姿態(tài)各不相同。
在往里走,景色顯得更美。一排排櫻花競相開放,一眼望不到邊這一叢那一簇紅得像天邊的晚霞一樣,紅桃花顯得可精神了,一株株桃花形態(tài)不一,有的像亭亭玉立的少女,有的像羞羞答答的小姑娘。
學(xué)校那紅綠相間的大操場是我們課后的樂園。操場上有一座古香古色的木亭子,在寬闊的操場上它顯得格外小巧玲瓏。早上,來的早的同學(xué)們會在亭子里看看書,你瞧!他們看得多入神呀!午間,同學(xué)們?nèi)齼蓛傻脑谕ぷ永锵缕?、歇息、聊天。傍晚,在等候家長接放學(xué)的同學(xué)們正在亭子里寫作業(yè)呢。
操場周圍有許多樹木,數(shù)不清的桂花樹,柚子樹,樟樹。桂花樹的葉子很密,一眼望去看不到縫隙,像一把撐開的巨傘,同學(xué)們在樹下追逐、玩耍、看書。柚子樹的樹桿很結(jié)實,春天過后柚子樹上掛著綠色的小燈籠。同學(xué)們喜歡在樹下數(shù)柚子樹結(jié)的果子,一、二、三、四……天天盼著柚子快快長大,深秋時節(jié)柚子變的金黃金黃的,但,我們誰也不知道它是什么味道,我想它該是酸溜溜的吧,或許也很甜!
雖然我沒有去過別的校園,但是有哪一所校園的風(fēng)景能勝過我們學(xué)校的美呢?
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