初中改變自己記敘文600字
你改變不了環(huán)境，但可以改變自己;你改變不了事實(shí)，但可以改變態(tài)度;你改變不了過去，但可以改變現(xiàn)在;你不能控制別人，但你能夠掌握自己。今天小編在這給大家整理了一些初中改變自己記敘文600字，我們一起來看看吧!
初中改變自己記敘文600字1
烏鴉向鴿子抱怨鄰居們嫌棄他的歌聲，他只好去別的地方。而鴿子告訴烏鴉，如果自己不改變，到哪里也白費(fèi)力氣。
這個(gè)故事告訴我們，要善于改變自己，才能更好地融入周圍環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
人類的祖先，在樹上生活了幾萬年，直到氣候的變化使森林變成草原。他們無法改變氣候，只能改變自己。于是在獵取食物和逃避天敵的雙重需要下，他們中的一些成功地改變了自己，用直立的雙腿走上了廣闊的平原。這個(gè)改變，解放了他們的雙手，讓他們能夠看到遠(yuǎn)處的獵物和敵人。于是，猿變成了人。
生物的不斷進(jìn)化，就是改變自己，融入環(huán)境，取得成功的絕佳證明。
而人類的社會(huì)更加復(fù)雜，改變自己才能取得成功的邏輯更為明確。當(dāng)我們不被社會(huì)認(rèn)可時(shí)，當(dāng)理想和現(xiàn)實(shí)脫節(jié)時(shí)，只有改變自己。
例如魯迅棄醫(yī)從文。魯迅的初衷本是要引進(jìn)西方先進(jìn)科學(xué)的醫(yī)學(xué)，改變中醫(yī)半奇幻的狀態(tài)，使國人的身體更為強(qiáng)健。
但在日本留學(xué)時(shí)，他深切地體會(huì)到了中國人思想上的落后和愚昧，意識(shí)到身體的強(qiáng)健不能改變精神的空缺。于是毅然決然棄醫(yī)從文，他懷著深厚的對祖國的熱愛和強(qiáng)烈的民族主義精神，投身文學(xué)創(chuàng)作。對中國的現(xiàn)代文學(xué)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
做為中學(xué)生的我們也要改變自己，這種改變可能只是握筆的姿勢，解題的方法，上課聽講的效率。這一點(diǎn)一滴的改變積累在一起，雖然不會(huì)決定歷史長河的流向，但足以改變一個(gè)人的一生。
讓我們從自我改變開始，在自我改變中走向成功，創(chuàng)造向往中的人生。
初中改變自己記敘文600字2
升入初中之后，我很少出去玩，除了去買書和上學(xué)，我?guī)缀跏恰白悴怀鰬簟?，對外面的東西也不是太在意。
這個(gè)星期六，我又和幾個(gè)同學(xué)去買書，這次使我受到了一次人性上的改變。
我們走在半路上，由于其中一個(gè)同學(xué)還沒吃早飯，我和另外一個(gè)便停下來和她一起買飯吃。正在這時(shí)，來了一個(gè)身材矮小，有一點(diǎn)駝背，身上穿得破破爛爛的男人。他大約四五十來歲，手里拿著一個(gè)破爛的飯碗，走到那個(gè)攤位的阿姨旁邊，說：“給我一碗稀飯吃吧，就一點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>
那位阿姨正忙，而且看他這身行頭，打發(fā)他說：“快走，快走!別壞了我的生意!”那位討飯的人懇求道：“求你了。就一元錢稀飯，要不了你好多好多的，我昨天一天都沒吃飯呢!”那阿姨看著他不耐煩了，大聲對他叫道：“快走呀，這里沒飯給你吃，到別的地方去吧?！庇戯堈邔⑼敕诺缴磉?，她又用勁推了回來。
這時(shí)，我想幫助那位乞討者，但又不知道怎么幫，就跟旁邊的女同學(xué)說一下，她回頭看了一眼，也想幫他。這時(shí)，討飯者看討不到，就走了。
那位女同學(xué)說：“要不咱們幫他打一碗稀飯!”于是，他掏出錢。我想叫住那個(gè)男人，卻不知怎么叫，只是看著他去別的地方討。所以，我決定先買稀飯，再端碗追上他。我叫老板快點(diǎn)。但不夫會(huì)兒，我沒注意他去哪了。當(dāng)我倆端著稀飯找他時(shí)，他已“銷聲匿跡”了。我倆找了幾圈都不見人，只能端著稀飯向前走，看看能不能碰到他。但終究還是沒找到人，只能把那碗稀飯倒了。
一會(huì)兒，我們仨走到了文豪書店，買完書回來之后，看到了幾個(gè)在街上乞討的老人，其中一個(gè)最可怕，他趴在地上，沒露臉，很短，似乎沒手沒腳。我漸漸加快腳步，那個(gè)女同學(xué)又說：“要不，我們每個(gè)人都捐一塊錢吧!”我和另一個(gè)女同學(xué)回答：“好!”我和那個(gè)回答的女同學(xué)捐給了一位奶奶，而她卻捐給了那個(gè)可怕的人。
是她，改變了我，使我知道什么是真正的善良;她帶動(dòng)了我，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)真正善良的人!她是我的一個(gè)好朋友——李心玥。
初中改變自己記敘文600字3
改變自己，顧名思義就是說將自己的某些性格或某些習(xí)慣作出變更。人的身上總會(huì)存在著一些壞習(xí)慣，如自卑、懶惰、懦弱等等。這些壞習(xí)慣成為我們?nèi)松缆飞系摹鞍枘_石”。改掉這些壞習(xí)慣則會(huì)使我們在人生道路跑得更快、更穩(wěn)!
天下著牛毛般的細(xì)雨，不是很冷?？晌业膬?nèi)心卻比那寒冰還要寒!原因是因?yàn)檫@次考試失敗了。我拖著沉重的腳步行得比蝸牛還要慢。我不是不想回家，而是不敢回家，生怕爸爸媽媽看了成績后傷心?？杉沂冀K要?dú)w。一回到家我便把自己關(guān)在房里，思考著如何跟媽媽說。還沒等我考慮好媽媽已進(jìn)來了?！霸鯓?，考試失敗了吧?”媽媽望著我難過的樣子說。我無言以對，只好點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽依然望著我，嘆氣地說：“其實(shí)我早猜到了。”我疑惑地望著她，她說我這個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)不用功，貪圖一時(shí)的輕松，造成考試失敗的原因是懶惰。“懶惰還會(huì)使你再次失敗”，媽媽說完這句話就出去了。懶惰、失敗等字眼不斷在我的腦際間出現(xiàn)，媽媽的話也不斷地在我的耳旁響起?！耙苍S懶惰真的阻礙我前進(jìn)，也許改掉它我會(huì)跑得更快”我靜思著。想著想著，我似乎明白“貪圖一時(shí)輕松可能會(huì)毀掉一個(gè)人的前程”。
剎那間，我如夢初醒，捧起書本靜靜地看起來，遇到不懂的地方就跑出去問媽媽。來來回回跑了十幾次累極了，剛想休息，媽媽又在耳邊起。我對自己說：“即使再累也要堅(jiān)持，不能再失敗了。”
在幾天的堅(jiān)持下，我感覺到知識(shí)慢慢地充實(shí)著。我堅(jiān)信，只要我一直堅(jiān)持去，懶惰會(huì)離我越來越遠(yuǎn)，成功會(huì)離我越來越近。
在一個(gè)美麗的時(shí)刻里，我拿著滿分的成績單笑著跑回家。路旁的花為我開得更艷，樹上的鳥兒正用歌聲夸獎(jiǎng)著我……
初中改變自己記敘文600字4
總有一天，小草會(huì)長成高大挺拔的大樹，河流會(huì)匯入無邊無際的大海?？傆幸惶欤乙矔?huì)從此改變……
本以為從此會(huì)頹廢地過完此生，直到一個(gè)人的出現(xiàn)改變了我。那時(shí)我的成績一直不盡人意，身邊的人早已習(xí)以為常。我雖然很不滿現(xiàn)在的自己，也不滿別人對我的看法，但卻一直沒有做出改變。或許我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣得麻木了……
在一次語文考試中，我的閱讀題破天荒取得了全班唯一一個(gè)全對的成績。這樣的成績，這樣的我，也引來了不少同學(xué)的猜疑，也引來了老師的注意。語文課上，老師也談?wù)摰搅诉@件事情，本以為自己會(huì)遭受到批評，結(jié)果卻出乎意料，我被表揚(yáng)了。老師在講臺(tái)上鄭重地說：“我們要相信我們的同學(xué)，相信她?！比缓罄蠋煶椅⑿α艘幌?。我的心徹底崩塌了：為什么要相信我?明知道我作弊了，為什么不揭露事情的真相?這一個(gè)個(gè)問題不斷涌出我的腦海。全班的同學(xué)都望著我，眼神中沒有了那些猜疑與否定。我羞愧地低下了頭，那一句“我相信她”不斷在我腦海中浮現(xiàn)，豆大的淚珠從我眼中涌出。下課后，很多同學(xué)都找我道歉，說對不起誤會(huì)了我。但你們的猜疑，你們的誤會(huì)沒有錯(cuò)啊!事情的真相就是你們所想的那樣!可是我，卻沒有勇氣說出真相。
那一次，徹底改變了我。那一句簡單的“我相信她”在我心中留下了深刻的烙痕。我改變了我的懶惰，改變了自己麻木的習(xí)慣，改變了別人對我習(xí)以為常的看法。我不想讓老師失望，我不想辜負(fù)那本是錯(cuò)誤的相信。至今，我也無法真正明白，老師為什么那樣做，為什么要相信我。如果沒有那一句“我相信她”今后的我會(huì)是怎樣?是繼續(xù)頹廢地過完此生嗎?這短短的四個(gè)字激發(fā)了我前進(jìn)的動(dòng)力。
如果將我比喻成一棵樹，那老師就是在我即將枯萎時(shí)的水;如果將我比喻成一條河流，那老師就是在我即將干涸時(shí)的雨;如果將我比喻成一座房屋，那老師就是在我即將倒塌時(shí)的柱。
從此我改變，因?yàn)椤拔蚁嘈潘薄?/p>
初中改變自己記敘文600字5
每個(gè)人心中都有自己的風(fēng)景，而她是我遇見的最為耀眼奪目的動(dòng)人風(fēng)景。
她的眸，清澈動(dòng)人，光華內(nèi)蘊(yùn)，就像夜晚的星辰，有著那清明的獨(dú)特的力量，給人與勇氣，即使是在幽暗的長夜，也能讓人看到光亮。她的頰，粉雕玉琢，似天使的面容，總能讓人感到一份與世隔絕的不惹塵埃。她的青絲，清新脫俗，連綿不絕，看上去讓人放飛心緒，使 煩擾暫拋一旁。
第一次段考，我自己認(rèn)為我一定考不好，因?yàn)槲以谛W(xué)的成績并不理想，語文馬馬虎虎，英語常常在及格線旁徘徊，數(shù)學(xué)有時(shí)發(fā)揮超?？缮暇攀?，但更多的時(shí)候則是在班上平均線邊頑強(qiáng)抵抗。因此，我便成了一無是處的學(xué)生，老師責(zé)怪，同學(xué)嘲笑，以及父母批評。在我身上烙下了“失敗”的刻印。
正是如此，我認(rèn)為進(jìn)入三班是我當(dāng)時(shí)運(yùn)氣很好，我只期待自己能進(jìn)前三十就行了。
當(dāng)我進(jìn)入這個(gè)班級(jí)后，發(fā)現(xiàn)她與我的起點(diǎn)差不多，卻能比我做得更好。為什么我不能靠我自己去突破，去超越?于是，十二點(diǎn)成了我的睡覺時(shí)間，我強(qiáng)迫我自己每天看書，復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識(shí)點(diǎn)，只留下六小時(shí)睡眠時(shí)間，只為成就與她一樣的高度。
于是，我成功了。在考場上，她的身影無聲激勵(lì)著我，我思考著：“我和她差別無幾的起點(diǎn)，她能做到這樣的高度，我也一定能做到的，哈蠻?！边@次考試我是了第四。
而她也取得了第七，我卻并未就此放棄，而是堅(jiān)持著我原先的學(xué)習(xí)模式，每當(dāng)我想要放棄時(shí)，便會(huì)想起她：我在休息，可能她依然在努力，而我將會(huì)從這個(gè)位置落下。
在我的堅(jiān)持下，我僥幸獲得了第二名，而她則滑了一名。于是，我變得不安，她是不是因?yàn)闆]有堅(jiān)持而滑落的?她滑下去還能升上來嗎?她是什么原因而滑下去的?……這些問題一直在困擾著我。
然而，不管怎樣，他仍然改變了我，讓我有毅力了，讓我更有想法了，讓我懂得一切皆有可能，所以，我也要改變她，讓她重整旗鼓，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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