初三窗外的記敘文600字
初三窗外的記敘文600字5篇
窗外的那花、那草、那樹都在我們不經(jīng)意之間它們卻在努力的悄悄的生長著，就像我們?cè)谂Τ砷L一樣。今天小編在這給大家整理了一些初三窗外的記敘文600字，我們一起來看看吧!
初三窗外的記敘文600字1
距離產(chǎn)生的不是美，是想念，時(shí)時(shí)在想，刻刻在念。
母親你可曾想過，我們相距多遠(yuǎn)嗎?我們相距不到十萬八千里，可卻又比十萬八千里還要遠(yuǎn)。
寒風(fēng)不斷從窗外吹來，把每個(gè)人的睡意吹滅了，把每個(gè)人的手凍紅了。課堂上，老師發(fā)下一張張空白白的試卷，我拿著筆緩緩寫著，30分鐘就這樣過去了，我把寫完的試卷里里外外檢查了一遍，覺得沒什么差錯(cuò)，放下試卷，眺望遠(yuǎn)方。葛地，腦海中不斷浮起你的身影。遠(yuǎn)方是一座座山峰，遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)方還是一座座山峰，密密麻麻的山峰連續(xù)不斷，層層白霧繞著，擋住了我的視線。這么冷的天，我在溫暖的教師里寫作業(yè)，不怕風(fēng)吹，不受雨淋，而你，我摯愛的媽媽，你是不是正拿著冰冷的鋤頭在開地?還是肩上挑這笨重的水桶呢?粗糙的雙手，黝黑的臉龐，在辛苦的勞動(dòng)。
一陣寒風(fēng)吹來，心更涼。有時(shí)有一種沖動(dòng)，有一種想法，想學(xué)愚公移山，把擋住我視線的大山全部全部移開，這樣下課時(shí)，或者能看到我們溫暖的家?；蛘哌€能看到你忙碌的身影。下課鈴聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，怎么可能移得完那么多座大山，是我太傻，還是太天真，不，都不是，是因?yàn)樘肽?，我摯愛的媽媽，我想你，但愿你在遠(yuǎn)方要注意天氣溫差，注意好身體，等我以后有了出息，我和你一起盡享人世間美好，一起幸福渡過。
是媽媽賦予了我們生命，給了我們綠意與生機(jī)。不管我和你相距有多遠(yuǎn)，不管我是否每天能看見你的臉龐，不管我每天是否能握著你的手，我都會(huì)很想念你。人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。媽媽我很愛你。
初三窗外的記敘文600字2
“今夜我又來到你的窗外，窗簾上你的影子多么可愛，想一想你的美麗我的平凡，一次次默默走開……”
每當(dāng)聽到有人唱這首歌，我就會(huì)想起李堔這名歌手。想必大家都知道李堔吧!對(duì)!就是那位殘疾人歌手，他曾一次又一次的撐起雙拐，登臺(tái)為我們演唱這首廣為流傳的歌。
展望當(dāng)今歌壇，請(qǐng)你找一找殘疾人歌手，屈指可數(shù)吧!一個(gè)正常人，需要經(jīng)歷多少曲折才可脫穎而出，那么殘疾人要付出高于正常人多少倍的努力才能成就一番事業(yè)呢?
張海迪這位身殘志堅(jiān)的模范早已家喻戶曉，剛強(qiáng)堅(jiān)毅的她不為身體的殘疾而悲哀，不為命運(yùn)的不公而自棄，而是用自己殘疾的肢體去塑造完美的人生。像張海迪這樣的殘疾人有很多。比如曾到我校演出的殘疾人藝術(shù)團(tuán)---“心靈之聲”，團(tuán)內(nèi)的演員們雖然有著不同程度的殘疾，但他們都用心靈演出了完美的篇章。他們非但沒有拖累社會(huì)，反而積極的投身于社會(huì)，融入社會(huì)，盡量在其它方面趕超正常人，這種精神是非常值得我們正常人學(xué)習(xí)的。
在我們身邊，有一部分人應(yīng)該擁有和我們同樣健康的身體，可是由于種種原因，命運(yùn)在他們身上留下了遺憾，但他們沒有被命運(yùn)束縛，而是勇敢的打開了改變其命運(yùn)的窗戶，迎接窗外暴風(fēng)雨的挑戰(zhàn)。有些人忍受不住暴風(fēng)雨的肆虐，急忙關(guān)了窗戶，有的人則堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來，等待他們的是窗外美景——雨后彩虹。
身患?xì)埣驳娜硕伎梢源蜷_這扇窗戶，我們正常人不可以嗎?可以!我們更應(yīng)該為自己的目標(biāo)奮斗，窗外的陽光雨后會(huì)更加燦爛!
初三窗外的記敘文600字3
清晨，我拉開窗簾，推開窗戶，呼吸著清新的空氣。這時(shí)，看到窗臺(tái)邊一個(gè)不起眼的角落里擺著一盆積滿灰塵的青花瓷盆。你可曾想到，這里曾經(jīng)生長著一簇美麗的鳳仙花。
去年春天，科學(xué)老師發(fā)給我們每人幾顆鳳仙花種子?；氐郊遥移炔患按貙⒎N子播撒進(jìn)了青花瓷盆里。每天放學(xué)回家，我都滿懷著期待，期待花盤里會(huì)呈現(xiàn)出不一樣的景象。晴晴雨雨間，萬物復(fù)蘇時(shí)，我的鳳仙花終于發(fā)芽了。
一顆、兩顆……幾顆小芽聚攏在一起，訴說著各自的故事，它們一起接受晨露的洗禮，一起經(jīng)歷陽光的沐浴，一起享受微風(fēng)的撫慰，一起傾吐雨后的喜悅。
漸漸地，真葉隨著子葉的細(xì)細(xì)滋潤，也悄悄探出頭來;緊接著，其他幾株鳳仙花也靜靜地冒出了真葉。這時(shí)，你就會(huì)被眼前這一片新綠所感動(dòng)。它們一株挨著一株，擠來擠去，小小的青花瓷盆已經(jīng)容納不下生機(jī)勃勃的鳳仙花們了，窗外的風(fēng)景是那么的美麗。
六月驕陽似火，窗外的鳳仙花爭先恐后地想要釋放出它們的熱情，這一簇如羊脂玉一般的白，那一簇如火一般的紅，另一簇如嬰兒臉一般的粉嫩，還有一簇似葡萄一般的紫。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一副濃墨重彩的國畫。也許在別人眼中，這只是一盆普通的花，可當(dāng)你時(shí)刻關(guān)注著它，一同體會(huì)它所經(jīng)歷的風(fēng)吹雨打后，你才會(huì)真正察覺到它的美是那樣獨(dú)特，那么動(dòng)人心魄。
秋天的到來使鳳仙花不再絢爛，葉子的邊緣悄然卷起，也不再明亮，花朵的生機(jī)一抹而盡，黯然地垂下了頭。冬雪消融，鳳仙花走到了生命的盡頭，只有埋在土中的種子才能蘊(yùn)育出鳳仙花那美麗的一生。
此時(shí)此刻，當(dāng)我凝視著花盆，腦海中突然閃現(xiàn)出這樣一個(gè)念頭，生命是一個(gè)輪回，會(huì)經(jīng)歷失敗，也會(huì)取得成功;會(huì)釋放燦爛，也會(huì)歸于平靜。或許今年鳳仙花還會(huì)再次綻放自己的笑容，顯出自己的美麗，而我們也必將如鳳仙花一樣在自己的人生道路上歷經(jīng)風(fēng)雨，終見彩虹。
打開窗，我將澆足水的青花瓷盆擺放在最顯眼的位置上，我相信傳奇必將延續(xù)……
初三窗外的記敘文600字4
聽，那是鳥兒的歌聲;聽，那是溪水的潺潺;聽，那是莊稼拔節(jié)的聲音?？赡墙K久是窗外的聲音，是我能感知卻聽不見的聲音。我不敢觸摸，更不敢靠近它——窗戶。
兒時(shí)，我被查出耳朵聽力有問題，從那時(shí)起，我再也不敢與他人接觸，生怕別人嘲笑我。
那時(shí)，我并不是像別的孩子那樣，跟爸媽要這個(gè)要那個(gè)，因?yàn)槲覜]有那個(gè)資本，我只想看看窗外的世界，卻害怕窗外只是一片昏暗，害怕窗外只是一片嘲笑。
我雖然害怕卻時(shí)時(shí)渴望著窗外的世界。
媽媽看我一天天郁悶，開始擔(dān)心起來，在我看來這種擔(dān)心像極了憐憫。在這種深度的自卑作祟下，我像一個(gè)神經(jīng)病患者，進(jìn)一步封鎖自己的心靈。我更不敢打開那扇窗戶了，漸而形成一種畏懼，深深的畏懼。
媽媽的擔(dān)心與日俱增，便拽著我去看心理醫(yī)生。
坐了兩站車，到了一個(gè)小院。小院中花木扶疏，空氣中散發(fā)著一種迷人的芳香，芳香里氳氤著一種淡淡的甜味。整個(gè)世界好像慢了下來。那個(gè)醫(yī)生看了看我，又笑了笑，在紙上寫道：“我可以擁抱你一下嗎?”我從未體會(huì)過擁抱的感受，我渴望又害怕，但看著這位女醫(yī)生甜蜜的笑容，心中萌生出一股勇氣。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她的笑容越來越甜蜜，像個(gè)天使一樣。她取下她的助聽器給我看，我才知道這位女醫(yī)生是個(gè)耳聾患者。
那天，在她的鼓勵(lì)下，我覺得窗外一片光明。
回到家里，我一步步緩緩靠近那扇塵封已久的窗戶，先是伸手觸摸，進(jìn)而用力一推。哦，我終于打開了!窗外，繁花似錦，陽光明媚，照進(jìn)了我的屋中，那一刻整個(gè)世界變得那般美好!
只有你擁抱幸福，幸福才能擁抱你。
鳥兒在歌唱，溪水在潺潺，莊稼在拔節(jié)……我用我的心聆聽，聆聽窗外的世界。
窗外的世界好美!
初三窗外的記敘文600字5
當(dāng)夜幕悄悄地降臨，我抬頭看向窗外，片片繁星是那么多彩。
當(dāng)光明靜靜地從東方升起，我抬頭看向窗外，座座山峰是多么雄偉。
當(dāng)我們的眼光不再僅限于室內(nèi)時(shí)，我們才能看到更多的東西。
現(xiàn)在想來當(dāng)時(shí)但我也只是井底之蛙罷了。
在小時(shí)候，我所知道的手機(jī)也只是老人機(jī)諾基亞，直到我離開這里去其他地方上中學(xué)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)世界原來那么大!
一次我和姐姐走在街上，看到了一個(gè)很像手機(jī)的東西我看了看價(jià)格，我大吃了一驚——天哪!居然有十幾塊錢的手機(jī)，這手機(jī)得多渣啊!我趕忙問我姐，說：“姐，這個(gè)手機(jī)怎么可以這么便宜，這得多渣啊!”姐姐吃驚的看了我一眼，隨后抬手捂住額頭，道：“天啊!你這要多沒見識(shí)，你就沒聽說過手機(jī)殼嗎?就算你不知道，你也要看清楚啊!真后悔帶你來，真是丟臉啊!”我聽完也是一臉尷尬，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，我剛剛才來學(xué)校的時(shí)候上第一節(jié)地理課，地理老師問：“你們知道這個(gè)世界上有什么國家嗎?知道的同學(xué)請(qǐng)舉手，老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)人回答?！碑?dāng)時(shí)我心里就想：這個(gè)問題也太沒智商了吧!三歲小孩都知道的問題也好意思問出來?不就是那幾個(gè)嘛，我一只手就數(shù)得過來——中國、美國、英國、法國、德國、加拿大、澳大利亞、日本——哦!一只手好像數(shù)不過來。就在我發(fā)呆的時(shí)候，老師已經(jīng)叫起了一位同學(xué)，當(dāng)他說出了好多國家名稱的時(shí)候，我的意表情都凝固了——什么什么斯坦、什么什么阿拉伯還有什么土耳其的，一大堆聽都沒有聽過的東西。我當(dāng)時(shí)就想：天哪!這都是什么跟什么，我怎么什么都沒有聽說過，怎么有這么多奇奇怪怪的國名!幸好不是剛才我沒有舉手，否則就以我那眼界，丟臉得丟到死!
果然，我們要經(jīng)?？吹酱巴獾氖澜?，不能將目光僅僅局限于室內(nèi)，只有這樣，我們才能看到這世界更多的精彩!