初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧
初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧五篇
作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文，可以多看一些優(yōu)秀作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。下面就是小編給大家?guī)?lái)的初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧五篇，歡迎查閱！
初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧1
實(shí)力大概是所有人都渴望擁有的東西吧，有了實(shí)力，就可以離成功又近了一步，這話(huà)沒(méi)錯(cuò)，多少輝煌，都是在實(shí)力的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。
孟小冬，一個(gè)生活在民國(guó)時(shí)期的傳奇女子，一個(gè)生活在男人的天下中仍被叫做“冬皇”的女子，她不是特別靈氣的學(xué)習(xí)者，卻因此，有了扎實(shí)的功底，她有一副好嗓子，五音俱全，四韻皆備，她一年只演10場(chǎng)戲，卻仍舊極受歡迎，這就是實(shí)力吧！正是由于對(duì)藝術(shù)的認(rèn)真和對(duì)完美的追求，才成就了她的輝煌，以至她死后數(shù)年，仍有不少人到臺(tái)北去憑吊故人。
如果說(shuō)在藝術(shù)界，實(shí)力占有舉足輕得的地位的話(huà)，那在競(jìng)技體育中，實(shí)力更是成功的關(guān)鍵。中國(guó)體操男隊(duì)，在零四年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，幾乎全軍覆沒(méi)。僅拿到一枚銅牌，而他們并不放棄，經(jīng)過(guò)四年的努力，終于在北京奧運(yùn)會(huì)上，一舉拿下除跳馬外的所有金牌，正是由于實(shí)力的提升，才使他們到達(dá)今天的高度。而其中我最喜歡的是楊威，這個(gè)北京奧運(yùn)會(huì)上的全能王。而在之前，在他參加過(guò)的不少比賽之中，他都是亞軍，也因此有了一個(gè)“千年老二”的外號(hào)，可他從未放棄過(guò)對(duì)冠軍的追逐，不斷努力，刻苦訓(xùn)練，最終用一塊奧運(yùn)會(huì)全能金牌，來(lái)結(jié)束自己的運(yùn)動(dòng)生涯。不得不說(shuō)，這應(yīng)是實(shí)至名歸的，在比賽中，他以近乎完美的姿態(tài)完成每一個(gè)動(dòng)作，別人大都主攻一個(gè)項(xiàng)目，而他要精通所有的項(xiàng)目，正是這種自信和他的實(shí)力，才有了他的輝煌。
實(shí)力的作用，不僅體現(xiàn)在這些方面，也體現(xiàn)在我們的考試中，往往只有學(xué)習(xí)扎實(shí)，有實(shí)力的人才能成功，當(dāng)然，也有這樣一種理論，高考考的也是心態(tài)和運(yùn)氣，有許多平時(shí)成績(jī)好的學(xué)生不一定會(huì)有好成績(jī)，而平時(shí)成績(jī)一般的，卻可以考的很好。我并不反對(duì)這種說(shuō)法，但也認(rèn)為，能否調(diào)整好心態(tài)，其實(shí)也是實(shí)力的一種，況且如果平時(shí)馬馬虎虎，到了考場(chǎng)上，再超常發(fā)揮，也不會(huì)有多好的成績(jī)，所以，成功的關(guān)鍵正在于實(shí)力。
每個(gè)人都渴望成功，渴望輝煌，而通往成功的捷徑，就是努力提高自己的實(shí)力，用實(shí)力創(chuàng)造輝煌。
初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧2
風(fēng)雨雙碟
夏末的痕跡，一點(diǎn)點(diǎn)地消失，就像時(shí)間于無(wú)聲處流走一樣，絲毫讓人捉不住它的蹤跡。
夜幕漸漸在風(fēng)雨的伴奏中落下，獨(dú)坐窗前，看到桌上的作文題目—《愛(ài)與抗?fàn)帯罚易笏加蚁?，也想不出頭緒。雨漸漸大了，風(fēng)也狂了，吹動(dòng)陣陣雨絲像長(zhǎng)了翅膀，飄忽不定。秋已涼。
恍惚間，幾道白光滑過(guò)眼簾。抬起眼眸兩只蝴蝶在冰冷的雨簾中忽上忽下，拍扇著翅膀，像水中的木塊飄浮上下，彩色的翅膀在黑暗的雨中劃出亮麗的色彩。
雨如鼓點(diǎn)，大一點(diǎn)兒的蝴蝶竟然掙扎著把翅膀移到另一只蝴蝶上邊，用翅膀?yàn)樗鼡纹鹨黄瑹o(wú)雨的彩色的天空。
它倆在窗邊奮力地?fù)]動(dòng)著被雨點(diǎn)打濕的翅膀。它們是迷路了嗎?它們是渴望雨中溫暖的燈光嗎?它們是渴望關(guān)心與愛(ài)嗎?它們此時(shí)是在想像著風(fēng)雨停止時(shí)，它們?cè)诨▍仓酗w舞的情景嗎?
那景象像一幅永恒的畫(huà)面刻在我的腦海中。蝶，在窗邊向溫暖的燈光里凝望，盼望著，兩只可愛(ài)的精靈……
這兩只蝴蝶用生動(dòng)的翅膀舞動(dòng)出一幅用愛(ài)與信念演繹成的畫(huà)面。真實(shí)而靈動(dòng)!感人而深情!
我想：生活中不也有許多人在困境中依然用“翅膀”去保護(hù)他人嗎。他們?cè)谌松奈枧_(tái)舞出絢麗的色彩，用這些色彩留住太陽(yáng)的光輝，照亮他人心靈的空間。
回眸到桌上，愛(ài)與抗?fàn)幉痪碗[藏在細(xì)切之中嗎?
兩只蝴蝶在黑夜的雨簾和狂風(fēng)中，互相攙扶、照顧，在黑夜中宣布自己的抗?fàn)帲蝻L(fēng)雨抗?fàn)?，?duì)同伴的關(guān)愛(ài)!
秋初的風(fēng)雨已沒(méi)有夏季的味道，多了幾分蕭瑟。
但在蕭瑟中，我看到了兩只蝴蝶的愛(ài)與抗?fàn)?
初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧3
成長(zhǎng),不僅是肉體的成長(zhǎng),更是精神的提升.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在成長(zhǎng),通過(guò)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
沒(méi)有成長(zhǎng)就沒(méi)有成功.成長(zhǎng)必定很痛苦,只有經(jīng)過(guò)磨難的歷練,青春的稚氣才會(huì)漸漸脫落.小時(shí)候一遇到困難就會(huì)向父母求助,漸漸的自己?jiǎn)为?dú)去面對(duì),并能成功的解決它.或許這個(gè)過(guò)程很艱辛,但是要勇敢去面對(duì),這就是成長(zhǎng)。
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng),心智的成熟,更好的詮釋了成長(zhǎng).一出生就仿佛是一張白紙,人人都平等,然而人生就是要在這張白紙上寫(xiě)下屬于自己的篇章,或好或壞,或喜或悲,都是自己所決定的.這就是成長(zhǎng)。
古今中外,誰(shuí)有不是因成長(zhǎng)而成就自我呢?蘇軾官場(chǎng)失意,被貶于黃州,但他并沒(méi)有因此而自暴自棄,以一種樂(lè)觀曠達(dá),積極向上的人生態(tài)度坦然的面對(duì)一切.他成長(zhǎng)了,因此才會(huì)流傳于后世如此拍案叫絕的美文《赤壁賦》.成長(zhǎng)必定會(huì)丟掉一些東西,然而這意味著你得到的東西會(huì)更多.所以?huà)仐壱恍┑退椎臇|西,或許能得到更崇高的東西。
成長(zhǎng)是一件好事,它可以讓我們更好的自待世事,體察不同的個(gè)性,品位更精彩的人生.在味覺(jué)中,苦盡甘來(lái)為首,成長(zhǎng)又何嘗不是如此呢?痛并快樂(lè)著,這才是真正的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一種境界,有了它這個(gè)世界可能不完美,但是沒(méi)有它,這個(gè)世界肯定不完美.文化的形成,社會(huì)的分裂,世界也伴同著人們一起成長(zhǎng).戰(zhàn)爭(zhēng)又是成長(zhǎng)的一大體現(xiàn),或許要付出很大的代價(jià),但這才能完成王朝的統(tǒng)一.弱肉強(qiáng)食,這才是成長(zhǎng)最真實(shí)的寫(xiě)照.成長(zhǎng)也就是不斷的是自己變強(qiáng)大,并吞噬掉弱小的動(dòng)物.這是生存的原理,也是自然界的潛規(guī)則。
如何正確的面對(duì)成長(zhǎng)?成長(zhǎng)并不是一種急功近利的心態(tài),而是使自己的能力增加.面對(duì)困難不溫不火,不急不躁.努力的解決,無(wú)論失敗也好,成功也罷,你都成長(zhǎng)了不少。
成長(zhǎng)的色彩五彩繽紛,無(wú)奇不有.讓我們享受各種成長(zhǎng)的滋味,體會(huì)人生的滋味.這就是成長(zhǎng)。
初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧4
陽(yáng)光透過(guò)蕾絲窗紗，在書(shū)架上跳躍，淡淡的書(shū)卷氣息在空氣里彌漫。每當(dāng)這時(shí)，我就像一位長(zhǎng)途跋涉的旅者，沉醉在書(shū)的意境里，不能自拔。
記得那年暑假，媽媽總是嘮叨著讓我去學(xué)習(xí)，而我總是找各種理由推脫。有一天，我趁媽媽睡覺(jué)的時(shí)候，悄悄溜進(jìn)了媽媽的房間，發(fā)現(xiàn)書(shū)架上有一本書(shū)，我便將它拿了出來(lái)。定睛一看，是四大名著中的《西游記》，我隨手一翻，足有六七百頁(yè)。心想，如果能將這本書(shū)看完，那一定會(huì)獲取許多文學(xué)知識(shí)，媽媽也會(huì)對(duì)我刮目相看的。
第一天，我看得津津有味，并隨著故事的情節(jié)，時(shí)而樂(lè)，時(shí)而憂(yōu)，時(shí)而喜，時(shí)而驚。唐僧師徒四人西天取經(jīng)的曲折經(jīng)歷，深深地吸引了我，讓我愛(ài)不釋手。一晃兒就過(guò)去了十多天，我也看完了整本書(shū)，完全被博大精深的文學(xué)作品迷住了。于是我便央求媽媽給我買(mǎi)全這幾部名著。媽媽聽(tīng)了大吃一驚，問(wèn)道：“你怎么突然要讀書(shū)了？”我便把事情一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪旖菐е唤z笑意，欣慰地答應(yīng)了。
不久，四大名著就寄到家了，我迫不及待的拆開(kāi)包裝：《西游記》《三國(guó)演義》《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》四本書(shū)躍入我的眼簾。捧起書(shū)，我便在屬于我的天空盡情遨游。但是過(guò)了幾天，我心里又有了動(dòng)搖，這三本書(shū)得有兩千多頁(yè)，這么多的頁(yè)數(shù)，什么時(shí)候才能讀完呀？我在心里又打起了退堂鼓。于是，我故作聰明，心生一計(jì)，我只略看，不詳看，走馬觀花地看。沒(méi)過(guò)幾天，我便把其余三本都粗略地瀏覽了一遍。有天晚上，不知為何，媽媽突然問(wèn)起我《三國(guó)演義》的內(nèi)容。媽媽問(wèn)：“五虎上將都有誰(shuí)呀？赤壁之戰(zhàn)是誰(shuí)與誰(shuí)指揮的？”問(wèn)完，媽媽笑瞇瞇地看著我。我心想：我都是囫圇吞棗看一遍的，這些我哪能知道呀，便一時(shí)語(yǔ)塞。媽媽?zhuān)戳?，嗔怪地說(shuō)：“就知道你沒(méi)認(rèn)真細(xì)看?！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書(shū)不在于快慢，欲速則不達(dá)。只要你認(rèn)真看，無(wú)論每天能讀多少，都能不斷地汲取營(yíng)養(yǎng)，都能夠?qū)W到知識(shí)。所以，堅(jiān)持并認(rèn)真的讀書(shū)很重要。”
沒(méi)錯(cuò)，堅(jiān)持并認(rèn)真的讀書(shū)，已成了我的一種習(xí)慣。家里書(shū)架上滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，成了我心中向往和依賴(lài)的遠(yuǎn)方，讓我時(shí)時(shí)沉浸在讀書(shū)的世界里，那里的天空好美！
初二學(xué)生的寫(xiě)作技巧5
風(fēng)箏，依著風(fēng)，牽著我，似萬(wàn)千星光落入我眼中。
面對(duì)父母的督促，老師的教誨，我的童年去哪兒了？理想很脆弱，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷。還是那句話(huà)，畢竟在讀書(shū)之時(shí)，我們總在馬不停蹄般地追趕他人，任誰(shuí)不能慢下腳步，迎著風(fēng)自由飛翔。
記得有一次同學(xué)問(wèn)我，下學(xué)期準(zhǔn)備去上什么課外補(bǔ)習(xí)班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，因?yàn)樵谀抢镉袕膩?lái)沒(méi)有感受過(guò)的快樂(lè)和自由，簡(jiǎn)直就是放飛人生。
其實(shí)我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳老師，一直盼望著能上一天他的課，在第一次走進(jìn)教室時(shí)，竟然有一股興奮不語(yǔ)的情態(tài)，還有一種不速之客的尷尬。僅僅是見(jiàn)上老師一面就讓我不敢走進(jìn)教室，不是因?yàn)槔蠋煼浅?yán)厲，而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了偶像有點(diǎn)害羞。
坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風(fēng)時(shí)不時(shí)吹拂過(guò)我的耳尖。雖然時(shí)隔不久，還是被學(xué)業(yè)沖淡了記憶，但老師說(shuō)了什么讓我們哄堂大笑的話(huà)，我實(shí)在回憶不起來(lái)了。天花板上的燈使手影落在書(shū)頁(yè)上，帶著美好的溫度永遠(yuǎn)保留于心。
兒時(shí)的風(fēng)箏，雖與陳老師沒(méi)有關(guān)系，但是風(fēng)箏注定我是他學(xué)生的緣分。
我放過(guò)好多次風(fēng)箏，至今還有五六個(gè)陳舊的暗藏在家里的角落。在空曠的牧場(chǎng)里放飛風(fēng)箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。
看過(guò)魯迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《風(fēng)箏》。文章寫(xiě)的是迅哥兒年少時(shí)撕毀了年幼的弟弟摯愛(ài)的風(fēng)箏，剝奪了一個(gè)孩子的天真愛(ài)好的權(quán)利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
此時(shí)的我們也許已經(jīng)失去那種魂，卻懂得了那種愧，那種揪心。
我想樹(shù)縫里的陽(yáng)光，終有一天會(huì)燦爛，草堆里的花朵，終有一天會(huì)綻放，而我的風(fēng)箏，也終有一天也會(huì)高飛。記憶中飛得的一次，它墜在了屋頂上，線(xiàn)還在我的手中，風(fēng)箏卻被瓦礫割破了。
和風(fēng)箏一去不復(fù)返的，還有時(shí)光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂?shù)娘L(fēng)箏上。雖然破落了，墜落了，風(fēng)依然帶著它。此時(shí)此刻，遠(yuǎn)方的你正在干什么？
無(wú)論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)不會(huì)憔悴，飛揚(yáng)在風(fēng)中。