高二語文期末聯(lián)考作文
高二語文期末聯(lián)考優(yōu)秀作文
作文一直以來都是困擾學生的難題,很多高中生對作文存在畏難情緒,找不到正確的寫作思路。那么我們要怎么寫這作文呢？下面小編給大家分享高二語文期末聯(lián)考作文的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高二語文期末聯(lián)考作文1
窗外的雨迷迷蒙蒙，草地上露出點點新綠，這綠色的嫩草全力的吸收著陽光雨露，盡力成長，似乎要掙脫大地的束縛，可是……它們沒能達到目的，但還是不懈地去努力著。
高二的我們有著不羈的靈魂和純真的思想，腦子里總有那一縷倔強的氣息，無論做什么事都那么單純，想什么就做什么，不計后果，可能這就是莘莘學子所特有的吧!
友情，似乎在每一位青春學子的心中都是那么刻骨銘心，朋友們盡力呵護著那份難能可貴的友誼。
……雨淅瀝瀝地下著?！把?Mygod!我忘了帶傘了!”“誰!誰忘了帶傘?”“我!“還有我!”“OK!”“我和Ken走!”“我?guī)un走!”“我……”雨依舊下著。校園中，仿佛蒙上了一層薄薄的蘇綢，尤如蒙娜麗莎的微笑，醉人萬分;在雨的陪襯下，花兒開得那么艷，嫩嫩的綠草似一個個可愛小生靈在雨中生長。雨在微風中蕩著、飄著、舞著、笑著……
剎時，校園里也開出了一朵朵五色七彩的傘花，傘下的友誼正在膨脹，大家在傘下歡聲笑語，無比歡暢。此時此刻，空氣仿佛都那么甜?！颁罏r瀝”雨在訴說著感慨，那么羨慕向往人間的真情，一個個往下落著，滴滴答答!
十五歲的我們似充滿活力的初春，那么陽光燦爛;十五歲的我們似雨后的彩虹，那么多姿多彩;十五歲的我們似萬里無云的藍天，那么明朗;十五歲的我們似襁褓中的嬰兒，那么幸福。
漸漸的，我們長大了，周圍的一切都變了。老師們不再說那些淺顯易懂的道理，變得深奧起來;有了自己的房間，自己的天地;同時，也有了自己的日記;家長們似乎不再過多的過問我們的學習，我們也覺得自己不再像小時候那么幼稚了。這一切看似自由，但實際上我們還只能在學校、家庭這兩點一線中徘徊。少年的我們自然不甘心寂莫，總在課余、放學時活躍在體育場上，絲毫不會理會那“無奈”的打擾，總會盡情地干自己想做的事，還是那么不羈。
……雨依舊下著，校園里此時充滿了青春的氣息，青春之雨淅瀝地下著，滋潤著青春的種子，哺育著青春的未來!
高二語文期末聯(lián)考作文2
歲月在無情的逝去，在指尖，在發(fā)端，在風中飄落的枯葉，在田間發(fā)黃的野草，再也沒有以前的氣息，再也找不到曾經(jīng)的心動砰然時刻。努力的尋找著那些曾美好而在印象中淡去的青春花。
門前的小路上落滿了枯黃又衰敗的葉子，剛是初冬的季節(jié)，上面的露珠還未散去，一顆一顆，像珍貴的小鉆石鑲嵌在門前。踏著清晨凝重為我鋪好的找尋之路，踩在葉片上，輕輕發(fā)出“沙沙”的聲音，打破了這寂靜、沉默的清晨。
我懷著喜悅激動的心情來了，我?guī)е鴿M滿的盼望來了，我攜著深深的回憶來了，來重拾我隱藏的一朵朵青春的小花。
走過那個河塘，里面的水都已經(jīng)幾乎于干涸狀了，河塘四周明顯的凹陷下去的土坑，像是我記憶中深深遺失的一部分。近了，越來越近了。我聞到塘邊曾散發(fā)的芬芳的槐花香味，有濃郁的沉土香味，楊柳輕垂著婀娜輕慢的身姿，在微風吹漾的塘面上輕拂。樹蔭下，一群小伙伴們在自愉自樂的的釣著魚，有的興高采烈的把魚兒裝進小背簍。有的憂郁的嘟嚷著臉，埋怨道：“為什么還沒有魚兒上鉤”，就在那片涼蔭下，悠閑的嬉戲打鬧著……又是一片落葉，在我面前劃過，在空中旋轉出幾道優(yōu)美的弧線。
思緒又被收回，還在滿懷感動的回憶，卻又要急促的收回，將這些散著童年音符重新譜入現(xiàn)在的腦海。
繼續(xù)前進，那一條小溪也在蜿蜒的流淌著，又好像我看見了一個在河邊采集野花。腳踏著小石子，在河邊奔馳的女孩，在河的不遠處，有她的小伙伴在等著她……
一幕一幕，隨著相識的景物涌現(xiàn)出來，那么回憶像一曲曲飛揚的樂章，在空中飄散我找到了，這就是我日思夜想的“青春”。它是那么快樂，那么淳樸，卻有過得那么快。就像旁邊也緩緩淌過的小溪，就這樣，再也回不來了。
幸運的是，我還找到了那一朵朵嬌小，嫵媚的青春花，它開的愈來愈艷，愈來愈令人欣慰，還以為，不會再找到了，原來，我的青春花就開在我身邊，開在我的空缺的回憶腦海中，一直都未凋謝過。
重拾我的青春花，它讓我找到了久違的感動與一時的欣慰和長久的回憶，填補了記憶中的那個空白。
葉，還在凋落；風，還在不斷地吹；小溪，還在不斷地流；路，還在不停的走；青春花，仍在某角落里悄悄地開……
高二語文期末聯(lián)考作文3
如果我能高高飛翔，感謝你們給了我一雙有力的翅膀，在你們的目光中，我如沐春風。
——題記
一葉知秋，萬物凋零。
我搓搓手，慢慢地，慢慢地朝家的方向走去。已經(jīng)很晚了，天早已黑透。只剩下路燈，稀稀拉拉地亮著。秋風蕭瑟，刮在我的驗上，也刮在我的心間。我要快點回去，我要給父母一個驚喜。就這樣，一步，兩步，一個身影孤零零地消失在街頭。
那次我和老師參加縣級演講比賽，本來說好晚上不回家的，學校臨時有事，我和老師一起坐專車在天黑前趕了回來?？斓郊視r我不禁在心里嘀咕：也不知道父母在做什么，是在看電視，聊天，還是思念我？突然，我看見了一個陌生的身影，徘徊徘徊。那個身影顯然也看到了我。他走到我面前，我看到他的臉。這是個中年人，顯然是哪個孩子的家長。我與他交談了片刻，了解到，他的孩子很怕黑，他放心不下，于是就在路口等著孩子放學。我與他告別，繼續(xù)向前走。如果在平時，父母也一定在路口等著我！
終于，我來到了家門前。有個身影正在門口徘徊，不錯，正是父親在朝著我走來的方向張望?！鞍?，你怎么又來接我了，不是說了今天不回來了嗎？”“沒想接你，就是習慣了，到了放學時間就想過來看看?！蹦赣H看到我，喜悅盡收眼底，連忙把我凍得通紅的兩只小手放到她溫暖的掌心。我感覺幸福極了。我看到不愛笑的父親，也露出了久違的笑容，那笑容里，有著掩飾不住的喜悅。
我和爸爸媽媽一起走進了家門，屋里溫暖如春。我忽然覺得，父愛就像就這屋子，是我避風的港灣；而母愛則像端在手中的熱茶，帶給我無法言說的柔情與暖意。
陪伴白天的是煌煌的太陽，陪伴夜晚的是閃爍的明星，陪伴風雨的是隆隆的雷聲和灼灼的閃電，陪伴高崗的是疊翠的峰巒，陪伴溪谷的是潺潺的流水，陪伴草原的是茵茵的嫩草和點點的野花……
我的青春，你們從未缺席。因為身邊有了你們的陪伴，生活就是溪畔陽光下盛開的野花，迎著春風揣著夢想用生命抒寫著一首首纏綿雋永的詩。
高二語文期末聯(lián)考作文4
印度詩人泰戈爾曾說過，“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，不會煉出創(chuàng)造天堂般的力量；沒有流過血的手指，不能彈奏出世間的絕唱?！?/p>
——題記
天色蒙蒙，四周一片寂靜。黝黑黝黑的天空中掛著幾顆星星，月亮也無精打采的，也許是困了吧！皎潔的月光透著窄窄的窗子照進了書房，一個女孩俯身睡在書桌旁，眼角閃著幾滴淚花。
哎，她又失敗了她又一次跌入了重重的懸崖之中。身碎了，魂不怕；心碎了，人就垮了！
她也曾努力學習，努力比別人更快一步?？山K究一切如夢破一樣殘忍的傷害了她。她并非別人，她就是我！一個傷痕累累的我！我感覺我快支撐不住了，誰來救救我？
滿心的壓抑，促使我心情更加復雜。滿心的惆悵和矛盾，壓得我有些不知所措了。我開始反省，我為什么要活著？難道上帝就是為了讓我來人間受難的嗎？我不相信，我覺得人活著就他自身的價值所在。
可經(jīng)歷了這么多，心有些疲憊了，也開始懷疑我到底活著價值何在？
看著一天天變老的父母，鬢發(fā)如霜，眼角的皺紋如一團亂麻。但他們的目光依舊如當初那樣慈祥，溫和。即使我這漂泊在外的“游子”再累再苦，他們也始終成為我身后可以停歇的港灣。
看著老師們孜孜不倦的批改作業(yè)，聽著老師們苦口婆心的教導，以及他們由心靈最深處涌出的真摯的愛切，使我明白了許多。
我就是我，經(jīng)歷的挫折也許別人也要承受并且痛苦。也許，這是一個由青澀走向成熟哦的表現(xiàn)吧！怕什莫呢？生命的長短并不能決定人生的價值。價值在于“人人為我，我為人人”的高貴品質(zhì)，也是羊有跪乳之恩，鴉有不乳之情的感恩吧！
我活著，就要感恩我身邊的所有人——我的親人，老師，對手，朋友……，是你們教會我成長，教會我長大。
一次失敗，有何可怕？走何成功，不經(jīng)歷風風雨雨又有什么意思？人生前半條路上的溝溝壑壑、坎坎坷坷，是為了鋪平人生后半條路上的.陽光大道！
我的心不由得激動起來，怦怦的聲響讓我懂得只有飽經(jīng)風霜的野花才最美；精心雕琢的玉器才最珍貴，經(jīng)過血與淚洗禮的人生才稱得上是真正的人生。
微風輕輕吹拂，吹走了心中的不快。留給我一個燦爛的微笑。
高二語文期末聯(lián)考作文5
青春，是時間長河極其渺小的一粒沙石，卻在我們老時回憶中占量最大。童年時，我們的生活安穩(wěn)無憂，或許在那個時候，你要比現(xiàn)在幸福，但那樣的幸福也只能稱為“溫室的小花的幸?！?。有穩(wěn)定的陽光，暖和的溫度，有在一起生活的朋友與家人，每天在固定的時間，媽媽會端上美味的菜肴……
當然，那是童年。不過這安穩(wěn)的代價是那厚厚的玻璃，生活就只能結實的玻璃房里向外張望，只有那固定的同學、朋友，永遠生活在父母的懷抱中，不經(jīng)過磨礪，始終是溫室的小花，不會成長。
現(xiàn)在經(jīng)濟狀況不好，很難說是否真的好轉，但是未來的確變得更加不確定，因此競爭也變得異常激烈了?，F(xiàn)在的社會，想要生存，所有的一切都要靠自己一個人的力量去爭取。如果太墨守成規(guī)，如果不自私，想要在這個社會中生存下去就非常困難，對不確定的未來充滿不安，變得自私無禮，這些斥責都是時代的宿命。不過，我們親愛的父母早有先見之明，早給自己的女兒報了這個班，那個班，為的是為未來打下良好的基礎，從不事先詢問兒女，無論想不想，愛不愛，只要能報就報。可想而知我們的青春誰做主？是的，就是父母！
即使父母的時代觀和價值觀能與時俱進，但我們的未來似乎早被父母鋪好了道路，只要你朝著大路走去，按照父母的道路一生的溫飽便不成問題。所以說生命設定的孩子是最可憐的，生命中沒有風險，只有陽光，根本經(jīng)受不了挫折與打擊。
因此，在人生選擇面前，孩子選擇的沒有的個人價值觀，就針對性的忽視了，卻為孩子選擇了可以有穩(wěn)定收入的，能夠解決溫飽的職業(yè)，父母就是站在如何使失敗最小化，而且能夠生存下去角度上思考。
但是，親愛的父母。您們是錯的，生命的道路已經(jīng)被你們鋪好，但那是你們心中所想要的。青春的朝代名詞便是叛逆，而你們的做法卻造成了物極必反的效果。現(xiàn)在的我們還年輕，有時間來花費。但是，當花費到一個程度，我們沒有了資本，處世做人會變得十分成熟，那便是我們長大了。
親愛的父母，請你放下手中的青春，讓我們來支配。因為那是我的青春。親愛的父母，我們有大量的青春，而青春便是我們的資本，只有傷與痛，才能讓我們從青春中醒悟！我們的青春應該由我們做主！我的青春，我做主！
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