高二敘事作文600字
記敘文是以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主,把人物的經(jīng)歷和事物的發(fā)展變化過(guò)程表達(dá)出來(lái)的一種表達(dá)方式。下面小編給大家分享高二敘事作文600字的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
高二敘事作文600字1
是什么讓我愛(ài)上了語(yǔ)文?是我的啟蒙老師遞給我教鞭當(dāng)小老師，讓我覺(jué)得拼音是世上最神奇的音符的那一刻?還是格林創(chuàng)造的那個(gè)美好的童話世界?是，或許又不是，自自然然地，我就愛(ài)上語(yǔ)文。
語(yǔ)文，它綴滿(mǎn)了人類(lèi)幾千年的文化碩果，讓我無(wú)法不愛(ài)。語(yǔ)文，它為我開(kāi)啟了一道道門(mén)，一扇扇窗。在《紅樓夢(mèng)》中，賈寶玉與林黛玉哀怨凄美的故事讓我為之惋嘆，幾度落淚;《水滸傳》里，梁山好漢的俠肝義膽又讓我豪氣倍增。漫游在唐詩(shī)宋詞的佳境里，我感受到“明月松間照，清泉石上流?！钡那逵闹?，也品味出“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的清紙梅香……語(yǔ)文的美，它的深邃、它的廣袤與繁榮，醉入了我的心底!讓我深陷其中，樂(lè)此不疲。
不知從何時(shí)起，學(xué)語(yǔ)文已成為我生活中不可或缺的一部分。縱使雙眼發(fā)澀，縱使心倦神傷，也執(zhí)意無(wú)悔。走進(jìn)史鐵生的《秋天的懷念》，我感悟到蒼勁語(yǔ)言背后所流淌的汩汩真情，這種偉大而樸實(shí)、細(xì)膩而深沉的母愛(ài)深深震撼著我。在《賣(mài)火柴的小女孩》中，我看到了細(xì)細(xì)的火柴點(diǎn)燃了美麗的幻想世界，更看到一種執(zhí)著的信念。羅密歐與朱麗葉的愛(ài)情熱烈而凄美，爬滿(mǎn)長(zhǎng)春藤的古堡將它綠色的腳輕觸著我的夢(mèng);包法利夫人悲憤的控訴與無(wú)奈時(shí)時(shí)縈繞于我的心間……
穿梭于這些文字之間，我越來(lái)越驚訝于它們的精美絕倫，驚訝于它們構(gòu)造出豐富而廣闊的世界。我享受，我沉醉，只覺(jué)得清風(fēng)徐徐地吹拂著我，一陣陣，一陣陣!
如果現(xiàn)在你問(wèn)我：“語(yǔ)文是什么?”我會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)文，它是一種詩(shī)意的迷戀，是一種浪漫的情懷，更是一種執(zhí)著的追求……”
感謝語(yǔ)文，帶給我美麗!感謝語(yǔ)文，帶給我人生的美麗!
高二敘事作文600字2
我小時(shí)候干過(guò)的趣事數(shù)都數(shù)不清，隨便拿一個(gè)也能把你逗笑，但是，最讓我難忘的還是那件事……
小時(shí)候，媽媽告訴我，火是很危險(xiǎn)的東西，一個(gè)不小心就有可能把家燒掉，為了不讓我去碰火，她還騙我說(shuō)，如果我玩火了，就會(huì)尿床，我尿床了，她就打我。小時(shí)候很怕打，因?yàn)閶寢尩钠獗劝职直┰?，所以，媽媽是不?huì)手下留情的。因?yàn)楹ε麓?，所以我好一陣子沒(méi)去碰火柴，但是，只是老實(shí)了一陣子，我的手就又癢起來(lái)，媽媽不讓我碰，可我想碰怎么辦？有一天，媽媽不在家，我就小心翼翼的走進(jìn)廚房，從抽屜里翻找出來(lái)很多東西，什么毛巾，手帕，口罩啦，等等。突然，我看到了一個(gè)小小的盒子，上面寫(xiě)著：火柴。??！是火柴！我找到了！我看著這盒火柴，又苦惱起來(lái)，我到底玩還是不玩呢？不玩吧，我手癢癢；玩吧，要是尿床了怎么辦呢？就這樣，又過(guò)去一段時(shí)間，好不容易，我才決定好，我慢慢地將火柴抽出一根，輕輕的劃著了，看著小小的光亮，我滿(mǎn)心歡喜，但不一會(huì)，我看到火柴快要燒到我的手指了，連忙把它拋到地上，被拋到地上的火柴還是沒(méi)有滅，于是，我用腳去踩，終于把它踩滅了。
晚上要睡覺(jué)了，我一連去了11趟洗手間，才和妹妹慢慢躺下，睡著了。夢(mèng)里面，我夢(mèng)到我尿了床，媽媽正在用雞毛撣子打我，我不停的哭，哭的嗓子都啞了……我一下子驚醒起來(lái)，想到夢(mèng)，連忙翻起被子，發(fā)現(xiàn)被子上有一塊地圖，我呆住了，想到媽媽肯定會(huì)打我的，一下子哭起來(lái)，正在做找飯的媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的哭聲，跑了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我哭，叫我起來(lái)，我抽抽搭搭的起來(lái)了，媽媽一看，笑了，說(shuō)：“你妹妹尿床你哭什么？”原來(lái)，妹妹正睡在地圖上。
啊！我的心一下子輕松起來(lái)。
高二敘事作文600字3
“叮咚——”隨著最后一堂課的下課鈴聲的響起，我開(kāi)始了我的十一長(zhǎng)假。那一瞬間，源源不斷的念頭涌上我的心頭。想干的事實(shí)在太多了，但最后我的選擇是——先回母校。 當(dāng)我風(fēng)塵仆仆地趕到時(shí)，學(xué)校還沒(méi)放學(xué)。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到我曾經(jīng)的教室，站在門(mén)口，看著我曾經(jīng)的那個(gè)位置，現(xiàn)在正坐著一位可愛(ài)的小女孩，此時(shí)她正書(shū)聲朗朗呢!她那專(zhuān)注的眼神好像在對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你看吧，我很認(rèn)真呢，沒(méi)給你這地方丟臉呢!”剎那間，我在她的身上看到了我當(dāng)初的身影，同樣是那么地專(zhuān)注，那么認(rèn)真!我想她此時(shí)也正在為半年以后的中考奮斗吧! 突然，她站了起來(lái)。原來(lái)是老師叫她過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那是一份紅叉滿(mǎn)天飛的作業(yè)，也難怪老師要叫她了。 起初，有一絲失望滑過(guò)她的大眼睛。可是不一會(huì)兒，她便已經(jīng)調(diào)整好了狀態(tài)，換上了充滿(mǎn)了一副充滿(mǎn)求知欲的眼神。只見(jiàn)她在講臺(tái)的那端與老師積極的交流著，似乎有種想把一切都弄懂的感覺(jué)。那樣執(zhí)著的眼神，震撼了我!曾幾何時(shí)，我也用那樣的眼光對(duì)著我的老師，源源不斷的請(qǐng)教老師，直到老師都不耐煩為止。這個(gè)女孩，真的很像我?？窗?最后老師都以一種孺子可教的眼神目送她離去…… 是的!在求學(xué)的道路上，她已經(jīng)成功了一大半。 “叮鈴鈴——”他們下課了，任課老師離開(kāi)了教室。
那女孩走出教室，疑惑地看著陌生人——我，但僅是一會(huì)，她的視線便徹底離開(kāi)了我。在呼吸了幾口新鮮空氣后，她又回到了教室，開(kāi)始了她的奮斗計(jì)劃…… 那時(shí)我在心里想著：“女孩，學(xué)姐相信你一定會(huì)成功!只因，學(xué)姐也曾這樣走過(guò)。 女孩，再見(jiàn)了!不再留戀，我離開(kāi)了那棟大樓。走到大道上，看著那一地的飄零葉被夕陽(yáng)映襯的閃閃發(fā)光。眨眼間，我好像看到葉子上倒映出我在初三中考前期的一幕幕，突然間，那張臉變成那女孩的臉，都經(jīng)歷著一樣的事…… 如今雖身在高中，但和初中又有什么不同呢?同樣的三年時(shí)光，同樣的一次改變?nèi)松拇罂?，同樣的人去?jīng)歷，又有什么好怕的呢? 是的，我不怕!只因，我曾這樣走過(guò)……
高二敘事作文600字4
生活因語(yǔ)文而精彩，學(xué)習(xí)因語(yǔ)文而繽紛。讓我們愛(ài)上語(yǔ)文。
語(yǔ)文——中國(guó)學(xué)生必學(xué)的科目。這里面的知識(shí)需要我們用一生去品味，因?yàn)樗菦](méi)有邊際的。游蕩在浩瀚的書(shū)海，語(yǔ)文帶給我們的是無(wú)與倫比的樂(lè)趣。漸漸地，我愛(ài)上了語(yǔ)文。
坐在窗前，陽(yáng)光明媚，翻開(kāi)課本在詩(shī)詞中品味語(yǔ)文。“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！边@句傳唱千古的名句比喻了在困難無(wú)助之際，忽然有了轉(zhuǎn)機(jī)。陸游輕快撒脫的文筆讓人贊嘆。同時(shí)“從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。”又表達(dá)了他希望國(guó)家安定，百姓安居樂(lè)業(yè)，可以隨意地到村民家做客，閑聊的愿望在詩(shī)詞的承載下，穿越歷史的長(zhǎng)河，我能知道杜甫在面對(duì)“茅飛渡江灑江郊，”的窘迫卻仍有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的愿望?！昂螘r(shí)眼前突見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”的愛(ài)國(guó)愛(ài)民，推已及人無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大胸懷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以領(lǐng)略詩(shī)人們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)上語(yǔ)文可以品嘗語(yǔ)文帶來(lái)的苦樂(lè)，陶冶情操，用知識(shí)豐富自己的大腦。
當(dāng)然，語(yǔ)文并不局限于課本。我們可以在電視上學(xué)習(xí)語(yǔ)文，愛(ài)上語(yǔ)文。《新聞聯(lián)播》可以讓我們了解國(guó)情，世界各地發(fā)生的事。在新聞中積累素材，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有益。看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)發(fā)智力，傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化。
愛(ài)上語(yǔ)文的前提需要學(xué)習(xí)語(yǔ)文。生活到處都有語(yǔ)文，需要我們積極探索。語(yǔ)文可以豐富我們的學(xué)習(xí)生活，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)上漸入佳境，愛(ài)上語(yǔ)文。愛(ài)上語(yǔ)文吧!傳承并發(fā)揚(yáng)博大精深的中國(guó)文化!
高二敘事作文600字5
兒時(shí)，最大的快樂(lè)就是與伙伴們一起到溪邊去捉蝦，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，周末的“包圍圈”越來(lái)越小——兩天、一天半、一天、半天，時(shí)逢周末，僅僅只有半天的時(shí)間屬于我們了。 又一個(gè)周末，吃過(guò)午飯，三下五除二搞定作業(yè)后，長(zhǎng)舒了一口氣。我拾起捉蝦的簍子準(zhǔn)備沖出門(mén)時(shí)，屋外卻下起了小雨。這幾天一直這樣，但仍然不能阻擋我安排周末的熱情——這可是捉蝦的大好時(shí)光啊!我與伙伴們一起奔向溪邊。 說(shuō)句實(shí)話，對(duì)于捉蝦，我其實(shí)是七竅通了六竅——一竅不通。但是我堅(jiān)信“愛(ài)拼才會(huì)贏”。
到了溪邊，只見(jiàn)那些爬行著的龍蝦，像趕集似的，再加上淅淅瀝瀝的細(xì)雨，真像小型“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”。 事不宜遲，與其說(shuō)是捉蝦，還不如說(shuō)是捧蝦。我拿著一個(gè)鐵絲做的環(huán)，一個(gè)自制網(wǎng)子，就那么挨著溪底，一推，一捉，一抖，就網(wǎng)到很多蝦子，其他伙伴更是嫻熟自如。 就在這時(shí)，在一個(gè)石縫里，我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一只大個(gè)兒的龍蝦，心中一陣狂喜，我可要捉住這只大龍蝦讓同伴們瞧瞧!嘿!龍蝦居住的石縫有兩個(gè)出口，前方毫無(wú)遮攔，后方有一個(gè)小孔，堵住它的后路。我悄悄地封死小孔，又將前方的距離漸漸縮小，然后瞄準(zhǔn)大龍蝦，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，抓住了大龍蝦，“哈哈!抓到了，哦，我抓到了大龍蝦……”我歡喜地大叫了起來(lái)，伙伴們爭(zhēng)著來(lái)看，我故意躲著他們，一不小心我腳下一滑，來(lái)了個(gè)“四腳朝天”…… 唉，自己摔了一跤還不說(shuō)，大龍蝦也溜了，還賞了我一鐵鉗子，瞧著自己這副狼狽樣——衣服濕了，手擦破了，另一只手還被大龍蝦夾紅了，我真是哭笑不得，自己想出風(fēng)頭，到頭來(lái)偷雞不成反蝕一把米，如此這般風(fēng)頭!難道這大龍蝦有些“仙氣”不成?伙伴們樂(lè)開(kāi)了花。此時(shí)，我被笑聲包圍著，我也盡情地享受著這難得的歡樂(lè)……
瞧!多有趣的周末呀!就這么半天，也值。
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