2021高二語文作文訓練
2021高二語文作文訓練范文
我們寫作要嚴格、嚴格、再嚴格。求快這意味著不是往上爬,而是從上坡向下滾,到頭來只有死路一條。下面小編給大家分享2021高二語文作文訓練的內(nèi)容，希望能夠幫助大家!
2021高二語文作文訓練1
子夜時分，本應是寂靜的時刻，可此時樓下卻依舊吵鬧得令人難以入睡。翻身而起，披大衣，腳上發(fā)出的“踏、踏…”的聲音在空蕩的房屋里回蕩，仍舊那么突兀。揉了揉惺忪的雙眼，目光有些呆滯地凝望著細雨蒙蒙的窗外，雜亂聲或也漸行漸遠了。
室外，許是廣場舞阿姨們不知疲倦，那富有節(jié)奏感的聲音再次響起。鳴笛聲，小孩的嬉笑聲，空中嗚咽的春夜勁風拂蕩著垂柳沙沙作響，玻璃被滴答的細雨有節(jié)奏地敲打著——好吵。
室內(nèi)，獨居人有些煩亂的心緒在周遭四處飄蕩，幽暗的燈光將身影照射在寬大窗戶上的玻璃里，感嘆人顧影自憐般地發(fā)出嘆息——好靜。
遠望著街道上孤單的小樹，在路燈昏暗的燈光下顯得格外落寞。陣陣西南風將它推來搡去，看著它在風雨中東搖西擺，它的身體被風推搡地變形、幾粒新芽在深夜的凄風苦雨中痛苦地離開了生養(yǎng)它的枝條，我仿佛聽到了脆弱的小樹在嗚咽著哭泣。
我好想上前去幫它，但我力不從心。只有一顆無助的心在為它隱隱作痛，為它憐惜。風雨肆意地猖獗，籠罩著寂靜漆黑的蒼穹。這樣的夜，仿佛一切都失去了它所存在的意義，唯獨剩下寂寥和凄冷。我想這棵孤單的小樹也一定很落寞吧，和此刻的屋內(nèi)人一樣，在孤獨地品嘗著寂寞和冷落的味道。這樣的夜，除了品嘗這味道，難道還有別的什么事可以做的嗎？
夜還是如此寂靜，在黑暗的風雨中，我在為自己默哀，為生活默哀，為曾經(jīng)的過去默哀。默哀在子夜的四點三更！“滴嗒，滴嗒……”雨似乎已經(jīng)停了。
推開窗，絲絲冷風鉆了進來，頭帶著泥土的清香。
遠處有聲聲犬吠，去睡吧！風雨一過，便是東風破曉，春天，也該到了吧！
2021高二語文作文訓練2
石梁茅屋有彎詞，流水濺濺度西陂。晴日暖風生麥氣，綠蔭幽草勝花時。
山間獨屋
一山一屋一世界，定居山中數(shù)年，已忘記當初為何遷入此。多年過后，山中只剩他一人與一屋作伴。他沒有如多數(shù)人一般走出大山，去到外面的世界，領略信息技術的高速發(fā)展。只說他這一生，都離不開這座大山??如若是出門打工十多年的謀生者，再次站在這座城市的一個街角，他會忘記怎么走！
太快了！從前的一片青磚白瓦吊腳樓，如今的鋼筋水泥高樓大廈。老人也不愿在踏入這個時刻喧囂著的世界。他說；記憶中的老德江，和如今的一切好不一樣哦！他說這屋他終會住到老逝。他說，他怕化成灰，怕死后被火葬。所以他把身體養(yǎng)得好好的，想盡量活得久一點。這個夏天，他說他很幸運。
玉水有情
古人道：時光如流水，逝者如斯，去而不返。
那是一段永存的記憶，如今聽老人提起他們無不嘆惋。
聽人說，那河中曾有很多魚，種類也很多。許多男孩子都暢游過玉溪河，三五好友，不管炙陽如火，在微微泛起的凌波中慣用著狗刨式的泳姿，在水中滑過來滑過去……河岸每每有經(jīng)過的女子，無不掩面快步走，甩下一句："你們臉板都不要了是不？"時常會換來河中人的一捧水，姑娘們恨得牙癢癢，偏又無可奈何。那時河岸就是河岸，還是近河的……董家水井邊，也還是擠滿挑水的男女的……
如今，短短幾十年的變化，變得叫人不敢識了。只道時光無情，可那能飲用可嬉戲的河水為何如今連碰也不敢碰；幾十萬尾魚苗，為何一年過去，卻不見蹤跡？河岸的那幾樹柏楊，什么時候又飛了灰滅了煙？如今那里呀，有水，但是散著惡臭的；有花，但是失了色的；有房，但是失了韻味的，還剩下什么？只徒剩望河興嘆罷。被埋在寬大水泥地下的董家水井，發(fā)出低微地呻吟聲彌漫了整座城市，回蕩在每個角落。養(yǎng)育了幾輩人，幸福了幾輩人，如今得到的，又為何？
稻麥飄香時
當風輕起，那飄動的風中夾雜的是泥香，草香。
都道花色鮮艷，耀人眼，卻不知草色也不輸人。鄉(xiāng)村的田野，就算春季，也無過多花色，并不引人。反倒是夏季，那時候，那兒會綠成一片，綠的閃光，綠的可愛，嫩的惹人醉……
再望時，那兒只是空有綠色，失了那生機之色，再不見生機的綠與金黃色的田野。鋼筋水泥下，他們被踐踏得無影無蹤，再望對岸，是徒剩的幾分悲涼……
若說我愛什么？田野如我的夢，青山如我的骨，河水如我的血液。而再造的一切，確是失了那分韻味。
2021高二語文作文訓練3
現(xiàn)在是高二下冊了，因為這幾個星期的疫情問題，導致我現(xiàn)在還待在家里，不然早就在學校開學了。
開學的那幾天，班主任在班群里發(fā)了好大一段話，我不用看便能知道，那是老師在告訴我們開學了，意味著高中只有一半了。老師說的那些話，那些雞湯，其實我連看都不敢看。很可笑吧，我是如此一個懦弱的人??！
也不知道從什么時候開始的，我變得不愛笑了，身邊的朋友開始說我有時有點兇，分班后不愛和新的朋友接觸，更多的時間是自己一個人在學習，努力。也開始害怕看到時間，好像看不到那個時間，時間就像沒有過去一樣。害怕知道一些結果，好像那些結果還沒出來，我就做的很好，內(nèi)心總有些不可能的幻想。其實，我知道，這叫作自欺欺人。
我那么感性，可能是個女孩子占了很大一部分原因，女孩子的心還是比較敏感的。
我從高中開始，在家里就總是一個人在房間里關著門，和爸爸媽媽、弟弟總是很少交流。在學校里，跟著表面上看起來玩的很好的好朋友，聊那些我根本不感興趣的東西，露出違心的笑容，不再把心事說出來。我不知道，這是不是長大的一種表現(xiàn)。
我心里知道我很快就要高三了，就要面臨高考了。我相信這一年半的時間會很快。很快，我就大學了，我會去重慶，去那個我一直向往的城市。
明明知道很多事情，心里都清除明白，自己卻要騙自己，苦笑著，還是接收現(xiàn)實吧。
2021高二語文作文訓練4
那時的我們或步履匆匆，或徘徊踟躕，是什么讓我們稍作駐足？是無論風雨，無論雪霜，都在不同的美麗時刻綻放的錦園之景。
春已歸來，看木橋兩邊，裊裊春幡，無端風雨，未肯收盡寒，春雨充足，染就一溪新綠，雨霽風光，春分天氣，千花百卉爭明媚。每每春來，柳葉總是先從窗外探出頭來，探探錦園學子是否在初春之際如新芽般奮進。綠色總是讓人心情很好，還有樓下那潺潺的小池，不知冬天給予它冰冷的外衣是否會被春天的溫柔融化。不知池里的小魚是否還像去年一樣自由自在。最喜歡的是錦園的百花，如大多數(shù)少女一樣，我獨偏愛那粉嫩的櫻花，愛那爛漫的香甜，愛那緊促的溫柔，愛那一縱而逝的美麗。即使明白樹上的花兒啊終會落下，也還是不愿去摘，大概是因為不愿去破壞這短暫的美好吧。
錦園的春是縷香，賞玩花落袖染香，浸染了錦園學子的心扉。
夏悄悄走來，連同空氣中擁擠的熱潮。云的邊緣帶上金黃色，天際緩緩變亮，朝日從云間涌出來，霞光無聲蔓延，翻涌的云海似乎就在腳下。夏日錦園的午后，總是很靜又很鬧，樹葉被風吹的輕晃，陽光破碎蟬聲隱匿，像遠方的潮水，有朵盛開的云，緩緩滑過錦園的木亭，隨風飄向天邊，那一抹夏日的余暉，總是會把遠處小區(qū)的樓照成金黃色，美麗又芳華。漫步在跑道上，聽風的聲音，聽雨的呼喚，窗外蟬兒鳴叫，窗內(nèi)探索新知，課文的朗讀聲隨風去向遠方。
錦園的夏是陣風，夏映夢落滿池香，吹拂了錦園學子的夢想。
秋天總是來得匆去的也匆，秋天的錦園是干凈的。干凈的風干凈的雨。連枯黃的葉子被打掃后也變成干凈的了。秋天的錦園也總是繁忙的。繁忙的老師，繁忙的學子，繁忙的學業(yè)，每個人都在這大大小小的世界中繁忙著，為了夢想，為了遠方，為了我們錦園學子共同的輝煌。錦園日日的朗誦聲抑或是閑暇的歌聲，都從錦園小池的水面掠過，皺起一層波紋，像天空墜落的淚水，又歸于天空，我們互相傾訴的話語，跌落墻角，風吹不走，獨自沉進谷底。
秋天的錦園是抹笑，秋落滿霜亭許夢，笑艷了錦園學子的遠方。
冬天的錦園暮色像是墨水般傾倒在空氣里，擴散的比什么都快。冬日日光短，不過四五點，黃昏的氣息已經(jīng)仿佛晚歸的腳步一般慢慢逼近。就著黃昏的落日，我眺望四周，一切溶解在這醉人的橘黃色霧氣中，特別是不遠處的一座教學樓，居然在這個季節(jié)仍然被綠色籠罩，像一株巨型仙人掌球一般生命力旺盛。風幾乎吹了整個冬天，吹得只剩下在寥寥微光的臺燈下刻苦奮斗的錦園學子們，吹得只剩下在緩緩微雪的窗戶內(nèi)挑燈備課的錦園老師們。錦園一轉(zhuǎn)眼一夜都變成白色了，微光寥寥，晚上亭子里還有窄窄微光，仿佛這里總讓人覺得充滿光明。其實無論夜晚是如何漫長與寒冷，那些日出，那些光明，那些付出，那些未來，一樣都會準時而來。
冬天的錦園是微光，冬寒夢雪滿園暖，照亮了錦園學子的未來。
愿我們在錦園這個大家園里靜靜感受四季的變化與美好，用心去眺望遠方，守護年輕磅礴的內(nèi)心美好，想象夢想，大肆努力，創(chuàng)造我們錦園學子共同美好的未來，今天我們以錦園為榮，明天錦園以我們?yōu)榘粒?/p>
2021高二語文作文訓練5
人的一生會經(jīng)歷很多夏天，但沒有任何一個比得上那年夏天。
從懵懂的幼兒園學習，到現(xiàn)在緊張的高中生活，十余載的時光就這樣鋪灑在校園里。在那一方天地，老師捧著他們一顆赤忱的心走來，用青春，用時光，用知識，用關愛，培育了我們。伴隨著我們成長的，不只有父母，還有那無悔的老師。三尺講臺，一間陋室，萬千桃李，是他們半生的寫照。
那年夏天，錦園里，我初三，正是躁動不安的年紀。快要面臨中考，卻異常浮躁。老師帶著我們一遍遍的復習，一遍遍的練習那些非常熟悉題目，或許是大家沉浸在中考的緊張與快畢業(yè)的喜悅當中，竟察覺不到即將來臨的分別，中考結束了，初中三年陪伴彼此的大多數(shù)人，也就散了。一場無聲的告別便那樣悄然來臨，還未來得及道一聲師恩似海，卻已離開那承載三年喜與憂的教室。還未來得及和同學分享畢業(yè)的喜悅，卻再也沒有同坐在一間教室的機會。等遺憾充斥心頭，才發(fā)現(xiàn)我們已不再是故事的主角，等到春去秋來，便將有一群眼里閃著星星的孩子，替我們續(xù)寫那段充滿幼稚與遺憾的部分。
上了高中，忙碌的學習之中，更多了對于老師的理解。老師要傳道受業(yè)解惑，又要因材施教，要教的學生數(shù)不勝數(shù)，又不能放棄其中任何一個，卻也還要兼顧自己的小家。這個職業(yè)辛苦勞累卻又不能大富大貴，因而很多人對它只能望而卻步。
課上，太陽還沒醒，他們便醒了。課下，等星星累了，月亮隱了，他們處理完工作上的事情，還要照護自己的小家，等所有事妥當，才能安心的睡去。
或許每個老師在成為老師之前，都問過自己一句話“要成為人民教師，你做好吃苦與委屈的準備了嗎？”后來因為自己的一份喜好，亦或是為了教書時的幸福與滿足，便暗下決心，自己要當老師，且要當一位好老師。
教育是一顆樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒一個靈魂的過程。從來沒有人說過，老師會與那教室廝守一生，可還是有人將自己的一生奉獻給了教育，突然的某個瞬間，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)力不從心了，回首往日，原來青絲早已成為白發(fā)?？墒牵斔囊淮依盥淙~歸根，在他不能從教不得不退出教育事業(yè)的時候，對他喊出一句“老師！我回來了！”那他的一生，便也心滿意足了……
平凡的一生在那一刻顯得多么閃耀亮眼。
他的心很廣，可以裝下整個校園，他的心又很小，只充盈著校園里的陽光與歡笑。
等到冬去春來，等到花落花開，等到太陽蘇醒，等到桃李成熟，老師便笑了。