迎接期中考試作文練習(xí)
迎接期中考試作文練習(xí)五篇
作文是語(yǔ)文考試的重中之重，想要寫(xiě)出好的作文，可以多看一些優(yōu)秀作文，靈活運(yùn)用來(lái)提升自己的作文分值。下面就是小編給大家?guī)?lái)的迎接期中考試作文練習(xí)五篇，歡迎查閱！
迎接期中考試作文練習(xí)1
我一直覺(jué)得他很平凡，沒(méi)有令人稱贊的成績(jī)，沒(méi)有交往廣闊的人脈，沒(méi)有占優(yōu)勢(shì)的外表。因?yàn)樗钠椒?，我很少同他交談，即便有也只是只言片語(yǔ)。但經(jīng)歷了這件事后，我深刻地意識(shí)到，其實(shí)他，并不平凡。
比賽前他對(duì)我的支持
伴隨著陣陣秋風(fēng)，我又站在了400米賽跑比賽的起跑線前。望著看臺(tái)上密密麻麻的老師與同學(xué)，我不由得倒吸一口涼氣，腿也不禁顫抖起來(lái)。畢竟我在比賽前400米的成績(jī)都不怎么好，而旁邊的這些選手大都是從年級(jí)里層層選拔出來(lái)的。怎么辦？比賽還沒(méi)開(kāi)始，我還可以請(qǐng)求換人替我跑。可正在我猶豫時(shí)突然發(fā)現(xiàn)臺(tái)上有人向我招手，就像多年的老朋友一樣，他的動(dòng)作堅(jiān)定了我的決心，仿佛在預(yù)示著我的勝利。
比賽中途他為我鼓勁
終于，那盼望已久的開(kāi)始聲終于響起了，可剛跑了不到100米我就落后于其他人，又不一會(huì)兒鞋帶又散了，望著那遙遙的人，看著臺(tái)上老師與學(xué)生們冷峻的表情，我的心情已跌進(jìn)了深谷，可這時(shí)的一個(gè)聲音把我從那谷處拉了上來(lái)，我轉(zhuǎn)身一望，那是你。這時(shí)，我也忽然想到，原來(lái)比賽前為我加油的也是你。于是我決心已定要跑好這400米，不能枉費(fèi)了你對(duì)我的支持。
最后100米，是你那加油聲伴我沖向終點(diǎn)
不久，我的耳邊又響起了加油聲，那聲音堅(jiān)定、有力，仿佛在鼓勵(lì)我一定會(huì)贏；這聲音仿佛又讓我重新充滿力量。我逐漸超越一些人，位居第二。最后100米，就在那最后的100米，你的加油聲一直沒(méi)有間斷；反而更加堅(jiān)定了。最終，我伴著你那加油聲與觀眾的陣陣喝彩聲沖過(guò)了終點(diǎn)……在我走出賽道時(shí)，望著你那會(huì)心的微笑，我明白了你并不是一個(gè)平凡的人，而至今在我比賽時(shí)，耳邊仿佛也會(huì)時(shí)常響起你的加油聲。
從此，我明白了一個(gè)道理，真正不平凡的人靠得不是外表與成績(jī)，而是他內(nèi)心深處對(duì)別人的加油聲！
迎接期中考試作文練習(xí)2
成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)，充滿坎坷的路。而在我成長(zhǎng)的路上，最能溫暖我心靈的，那便是朋友們一次又一次的鼓勵(lì)。
上學(xué)期，我如愿以償，成為了學(xué)校的一位大隊(duì)委員?？墒?，在我工作的路上，一切并沒(méi)有想象的那么順利。
那天中午，我和其他幾位大隊(duì)委員一起去檢查各班級(jí)的衛(wèi)生。當(dāng)我們走到一個(gè)班的門(mén)口時(shí)，那個(gè)班的幾個(gè)同學(xué)死死地把門(mén)堵住，不讓我們進(jìn)去。我也頓時(shí)變得手足無(wú)措。最后，還是老師過(guò)來(lái)幫忙圓場(chǎng)，我們才完成了那天的工作。
就從那一刻起，我對(duì)大隊(duì)委員這個(gè)光榮的職位，頓時(shí)就失去了信心。從此，我工作時(shí)的態(tài)度也因此變得十分消極。
直到有一天，我又一次來(lái)到各班級(jí)檢查衛(wèi)生，無(wú)精打采的我在那個(gè)班門(mén)口隨意地看了幾眼，就走了出去。就在這時(shí)，我的面前突然跑過(guò)來(lái)了一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，她緊張地望著我，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我們班的衛(wèi)生怎么樣呀，我們打掃了一中午，可真累呀！”我望著她腦上瑩瑩的汗珠，心里不禁感到有些慚愧——她那么努力地打掃衛(wèi)生，為班級(jí)爭(zhēng)光，而我卻對(duì)她們辛勤的努力毫不在乎?！鞍。銈儼嗟男l(wèi)生真不錯(cuò)，不僅空氣很清新，而且地面也沒(méi)有一點(diǎn)垃圾！”聽(tīng)到我的夸獎(jiǎng)后，她對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我就是佩服你們這些大隊(duì)委員每天不辭辛苦地工作，我以后也要當(dāng)一名大隊(duì)委員”！聽(tīng)到她的鼓勵(lì)話，我那顆冰冷冷的心頓時(shí)振作了起來(lái)。是她，幫我邁過(guò)了我心里那道高高的門(mén)檻，溫暖了我的心。這時(shí)，我想到還有許多班級(jí)正等待著我去檢查，于是，我握緊了檢查單，帶著滿臉的自信繼續(xù)向前走著。來(lái)到下一個(gè)班級(jí)時(shí)，我面帶著微笑，認(rèn)真地完成了我的工作。
從那以后，我的工作經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，每當(dāng)那時(shí)，我的腦海中都會(huì)浮現(xiàn)起她那溫暖的笑容。
人生就像一個(gè)氣球，他人的肯定與贊許充滿力量的打氣筒，擁有它，能飛的更高——那個(gè)小女孩兒一直都讓我難以忘懷，因?yàn)槭撬?，陪我走過(guò)了這段溫暖的旅程。
迎接期中考試作文練習(xí)3
生活就像電影中的片片剪影，也許有些記憶隨著時(shí)間的推移漸行漸遠(yuǎn)，而您的微笑，慢慢喚醒生活中細(xì)微的真情，不斷影響著我，充實(shí)在心中的感動(dòng)，是正能量。
第一次認(rèn)識(shí)您，是一次晚上的課，在門(mén)口等我的不是那個(gè)我熟識(shí)的班主任而是您，更為奇妙的是久久的笑容一直掛在臉上，而我的腦海中也只是用“喜慶”二字形容您。
正能量，是您排課的細(xì)心。
幾次課后，我慢慢習(xí)慣了您的笑容，那并不是刻意的面對(duì)我們，于是腦海中，我用“陽(yáng)光”形容您。每每面對(duì)密密麻麻的排課單，我只有頭暈眼花的走到您辦公室，九點(diǎn)半的辦公區(qū)安靜了許多，有些疲倦的看到您略低著頭，一點(diǎn)點(diǎn)的整理著學(xué)生的課時(shí)單，抬起頭，笑瞇瞇的看到我招呼著，正正方方的臉上，滿是陽(yáng)光般的青春帥氣，我不經(jīng)意的隨意把物理，化學(xué)兩節(jié)課放在晚上，您卻笑著站起來(lái)拍了拍我，“晚上四個(gè)小時(shí)的課是不是太累了，又都是理科。轉(zhuǎn)的過(guò)來(lái)嗎？”我突然間有些慚愧，這些本應(yīng)是我思考的事，卻是您的細(xì)心，悄聲的點(diǎn)醒。您總是把工作中一些事情記下來(lái)，即使是不經(jīng)意的一句話，那次我僅隨口說(shuō)了句自己不喜歡早上上課，因?yàn)橄矚g賴床，不喜歡下午一點(diǎn)上課，因?yàn)闀?huì)犯困，于是從那天起，我的時(shí)間表中再?zèng)]了早上和下午的課。這些瑣事，是無(wú)意間在您的工作記錄上看到的，我被這般細(xì)心的您所感動(dòng)，一縷陽(yáng)光，一份生活中細(xì)微的真情，正能量。
我曾在平日的晚上接到您的電話，已不光是排課的事，耐心的詢問(wèn)我最近怎樣，有些無(wú)力的說(shuō)出學(xué)習(xí)中的壓力和緊張，您卻滔滔不絕講起了勵(lì)志故事，封閉自己很久的我，豁然體會(huì)了您的用意，這些話，讓我好似變成了孩子般想著一些道理，又多了份信念，這份刻骨銘心的正能量，是細(xì)心和記憶中您的微笑，陽(yáng)光。
看到您在網(wǎng)上寫(xiě)的點(diǎn)點(diǎn)記憶，我想，這因?yàn)槟奈⑿Γ屛野l(fā)現(xiàn)了生活中的溫暖，正因?yàn)槟募?xì)心，讓我時(shí)刻感悟真情，正因?yàn)槟幕磉_(dá)，讓我覺(jué)得那么多珍貴的每一刻，不善言辭的我，都應(yīng)記得，我領(lǐng)悟著一份正能量。
迎接期中考試作文練習(xí)4
風(fēng)箏，依著風(fēng)，牽著我，似萬(wàn)千星光落入我眼中。
面對(duì)父母的督促，老師的教誨，我的童年去哪兒了？理想很脆弱，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)很殘酷。還是那句話，畢竟在讀書(shū)之時(shí)，我們總在馬不停蹄般地追趕他人，任誰(shuí)不能慢下腳步，迎著風(fēng)自由飛翔。
記得有一次同學(xué)問(wèn)我，下學(xué)期準(zhǔn)備去上什么課外補(bǔ)習(xí)班，我立馬答道：“陳老師的作文課！”我喜歡陳老師的課，因?yàn)樵谀抢镉袕膩?lái)沒(méi)有感受過(guò)的快樂(lè)和自由，簡(jiǎn)直就是放飛人生。
其實(shí)我很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)陳老師，一直盼望著能上一天他的課，在第一次走進(jìn)教室時(shí)，竟然有一股興奮不語(yǔ)的情態(tài)，還有一種不速之客的尷尬。僅僅是見(jiàn)上老師一面就讓我不敢走進(jìn)教室，不是因?yàn)槔蠋煼浅?yán)厲，而是因?yàn)橛鲆?jiàn)了偶像有點(diǎn)害羞。
坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的風(fēng)時(shí)不時(shí)吹拂過(guò)我的耳尖。雖然時(shí)隔不久，還是被學(xué)業(yè)沖淡了記憶，但老師說(shuō)了什么讓我們哄堂大笑的話，我實(shí)在回憶不起來(lái)了。天花板上的燈使手影落在書(shū)頁(yè)上，帶著美好的溫度永遠(yuǎn)保留于心。
兒時(shí)的風(fēng)箏，雖與陳老師沒(méi)有關(guān)系，但是風(fēng)箏注定我是他學(xué)生的緣分。
我放過(guò)好多次風(fēng)箏，至今還有五六個(gè)陳舊的暗藏在家里的角落。在空曠的牧場(chǎng)里放飛風(fēng)箏，配上晴朗的天氣，恰到好處。
看過(guò)魯迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《風(fēng)箏》。文章寫(xiě)的是迅哥兒年少時(shí)撕毀了年幼的弟弟摯愛(ài)的風(fēng)箏，剝奪了一個(gè)孩子的天真愛(ài)好的權(quán)利，心懷愧疚，終身難以排解的故事。
此時(shí)的我們也許已經(jīng)失去那種魂，卻懂得了那種愧，那種揪心。
我想樹(shù)縫里的陽(yáng)光，終有一天會(huì)燦爛，草堆里的花朵，終有一天會(huì)綻放，而我的風(fēng)箏，也終有一天也會(huì)高飛。記憶中飛得的一次，它墜在了屋頂上，線還在我的手中，風(fēng)箏卻被瓦礫割破了。
和風(fēng)箏一去不復(fù)返的，還有時(shí)光，愿童真與我同在，將自由輕放在屋頂?shù)娘L(fēng)箏上。雖然破落了，墜落了，風(fēng)依然帶著它。此時(shí)此刻，遠(yuǎn)方的你正在干什么？
無(wú)論向往童真還是自由，都搭載著我心中放飛的風(fēng)箏，永遠(yuǎn)不會(huì)憔悴，飛揚(yáng)在風(fēng)中。
迎接期中考試作文練習(xí)5
有些人，有些事，有些東西，像芳華剎那，即使沉魚(yú)落雁，也不過(guò)曇花一現(xiàn)。人的一生追求的很多，也擁有許多的理想，但有的人會(huì)為一個(gè)理想付出一切，甚至是生命。這就是對(duì)生命的堅(jiān)守。
在“革命”中，有一位音樂(lè)家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在革命初期便自殺了。他的理想隱藏在音樂(lè)中，音樂(lè)便是她心中最為神圣美好東西。當(dāng)風(fēng)暴襲來(lái)，心中神圣美好的東西被踐踏時(shí)，他選擇了用死亡來(lái)抗?fàn)帯Ｒ苍S有人對(duì)此不解，認(rèn)為如果她或者抗?fàn)幐苡行Ч??？墒?，他的理想破滅了，再?zèng)]有支撐她的東西了。這并不是懦弱，而是為了維護(hù)理想而以死抗?fàn)?，這是對(duì)生命的堅(jiān)守??！人可以沒(méi)有生命，但不可以沒(méi)有理想，更不可以沒(méi)有對(duì)生命的堅(jiān)守。
一代豪杰項(xiàng)羽，在戰(zhàn)場(chǎng)上所向無(wú)敵?？伤詈髤s在敵人的包圍中自刎而死。他寧愿選擇死亡也不愿渡河到江東。有些人說(shuō)他傻，他大可以“過(guò)江東”卷土重來(lái)?？墒?，他的理想破滅了，他的人格被破壞了，他沒(méi)有臉面再回去見(jiàn)江東的父老鄉(xiāng)親。他寧愿自刎也不愿違背理想和人格，這是為了維護(hù)理想、人格而以死抗?fàn)?，這是對(duì)生命的堅(jiān)守！這樣的人，我們有什么理由不去敬重他呢？
家喻戶曉的詩(shī)人陶淵明在官場(chǎng)不得利，他選擇全身而退，過(guò)著隱居的生活。他并沒(méi)有像項(xiàng)羽一樣以死抗?fàn)帲苍诰S護(hù)著自己的理想和人格，也同樣在做著對(duì)生命的堅(jiān)守！正是因?yàn)樗安粸槲宥访渍垩狈艞壒傥痪S護(hù)理想，才獲得了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適。就算再窮再苦，也要做到對(duì)生命的堅(jiān)守，也獲得了那珍貴的自由閑適。
對(duì)生命的堅(jiān)守，是生命的靈魂。
盡管他們不在同一時(shí)代，但他們都在做著同一件事，那就是生命的堅(jiān)守。也許，這樣做就是“飛蛾撲火”，可那又怎樣？就算是“飛蛾撲火”，也要在歷史的車輪上留下一道印記，即使淺到無(wú)人看得見(jiàn)，也算有所值有所獲。