把握機會中考的優(yōu)秀作文
把握機會中考的優(yōu)秀作文5篇
我們要把握機會，不讓機會溜走。機會，如云朵，飄忽不定；機會，如流星，稍縱即逝。但當我們抓住機會，把了握機會后，就開啟了成功之門。下面就是小編給大家?guī)淼陌盐諜C會中考優(yōu)秀作文，希望能幫助到大家!
把握機會中考的優(yōu)秀作文1
機會，永遠都是就給有準備的人！在平時，機會總是來無影去無蹤，邂逅不易，尋覓更難。善于把握機會的人，一定是時刻準備著的。
“不積小流，無以成江海；不積硅步，無以至千里?！蔽沂且粋€熱愛閱讀，喜歡寫作的人。每一次寫作我都認認真真的完成，并把我所學到的，平時所積累的優(yōu)美的句子運用到我的寫作中去。
有一次，班里下發(fā)一個通知：牛通社來招收小記者了！我躍躍欲試，又害怕實力不夠。但是想想我平時的閱讀積累，不就是為今天這個時刻準備的嗎？正當我猶豫不決時，老師似乎猜透了我的心思，把一張報名表遞給了我。
報名之后，我更加努力地練習寫作，也閱讀了更多的課外書，為每次的采訪活動做好十足的準備。一旦有牛通社有參加戶外活動，我都積極參加。采訪寫作認真斟酌每一個字句，虛心接受老師的批評和指導。就這樣，我的習作經(jīng)常在《青年時報》上發(fā)表，贏得了老師和同學們的贊賞。
在牛通社十周年盛典，我脫穎而出，獲得了“十佳小記者”的稱號。我想這都是平時認真做好準備，時刻等待機會的結果！
當機會來了，我們就要緊緊地抓住它，“機不可失，失不再來”，如果錯過了一次我們就可能錯過無數(shù)次，今后我會繼續(xù)做好平時的積累，為每一次機會做好準備，這樣我才會在機會來臨時勇敢的抓住它！
把握機會中考的優(yōu)秀作文2
九月的金色陽光，溫柔地透過潔白的云層，好奇地在窗邊探出頭來想要聽一聽教室里在上什么課。清新的草木香氣安撫著一顆因緊張而怦怦亂跳的心。
我從小就不喜歡舉手發(fā)言，總是安靜地坐在座位上認真地記下每個重點。“課堂參與也很重要?！边@幾乎是從小到大，老師、家長對我說過最多的話。這是初中的第一節(jié)語文課，上課前我就緊咬牙關默默地在心里說道：“一定要舉手發(fā)言一次！”
還好第一節(jié)課上的是朱自清的《春》，對我來說比較熟悉，加上課前的充分預習，我覺得任務是一定能完成的?！巴瑢W們，你們覺得朱自清先生在文章開頭寫兩遍‘盼望著’有什么用意嗎？”李老師微笑著看著我們，目光充滿了期盼。我低頭迅速掃了一下預習批注，呀，這不正是我課前的批注嗎？“我覺得這樣寫更能表達作者對春天的期待?！薄胺浅：?，請坐?！蔽疫@下才反應過來，剛剛到了嘴邊的鴨子已經(jīng)飛得無影無蹤了。罷了，下次一定抓住機會！
下決心很簡單，實踐卻難。一連串的問題像球一樣拋來，我的手卻好似千斤重，要大力神才能舉起來。同學們卻像球場上的健將，把一個個球緊握在手中。眼看就要下課了，我開始焦急，希望老師再提一個問題?！澳敲从型瑢W能給我們總結一下《春》這篇文章運用了哪些修辭手法嗎？”好機會！大力神終于拎起了我的手?！摆w潔，你來說說看?！蔽矣罾蠋煿膭畹哪抗?，勇敢地站起來，“這篇文章里多次運用比喻的修辭手法……”“好，請坐。趙潔同學的分析還是比較透徹的?！碧嶂囊豢跉饨K于松了下來，我知道此時的我臉上一定充滿了自豪的神情。
時光飛逝，從拿到了八年級下冊語文書，我就心心念念地想上《關睢》一課。
“同學們，”李老師向我們神秘一笑，“今天我們上第12課《詩經(jīng)》兩首?！惫?，同學們像打了雞血一樣，齊聲“哦……”地大笑起哄。李老師看著我們興高采烈的樣子，開玩笑說道：“看來不少同學都想學愛情詩了。好，那我們就開始吧！”……“所以總的來說《關睢》這首詩情感線是‘喜歡—追求—思戀—親近—迎娶’?！薄霸趺淳陀⒘耍皇莿偳苗姄艄氖顾鞓仿?！”我小聲地嘟囔著。李老師似乎也發(fā)現(xiàn)了“不恰當”，問道：“同學們，你們同意‘迎娶’這個說法嗎？”這時我又膽小起來，想縮到同學中間不被發(fā)現(xiàn)。“趙潔，你覺得呢？”機會“砰”地砸中了我。我只有壯著膽表達了沒有“迎娶”仍是“親近”的想法。但這無疑是一次自我的超越。
在本校區(qū)的白蘭花開了又落了兩季后，我們迎來了考試前一節(jié)珍貴的《泰戈爾詩選》導讀課。
課上李老師打出了滿滿一屏幕詩選中常用的物象，希望我們發(fā)揮想象力寫出一首小詩。李老師當時也在黑板上寫出一首詩，令人贊不絕口。這時好幾個同學當仁不讓，紛紛舉手展示。還有幾個同學一口氣寫了兩首、三首，篇篇都是精品。我卻緊握著筆，看著滿屏的物象又低頭看著桌上的白紙，再抬頭看同學奮筆疾書，自己卻一點思路都沒有?？吹健扒屣L”二字，靈感忽然閃現(xiàn)，但當筆尖剛碰到紙上，卻又連半個字也寫不出來。因此我十分苦惱，越來越煩躁，干脆在紙上亂畫了一通。
下課后，李老師問我上了這節(jié)課有什么感受。我表達了想法后李老師遺憾地說：“可惜課上沒有來得及展示?！蔽夷且豢桃欢ㄐ叩脻M臉通紅?！澳悄氵x的是什么意象？”“清風?！蔽液敛华q豫地回答?！芭叮崩罾蠋熒约铀妓鞅忝摽诙觯骸扒屣L拂亂了你的長發(fā)，也擾亂了我的心?！蔽也唤谛睦锵耄禾彀?，太贊了吧！原來文學功底到一定程度真的可以出口成章！面對目瞪口呆的我，李老師也只是謙虛地笑笑。
多次的經(jīng)驗讓我明白：機會總是留給有準備的人。那么在剩下的初中時光里，請把握機會，繼續(xù)向夢的彼岸航行！
把握機會中考的優(yōu)秀作文3
機遇的來臨都不是很容易的！那么機會也將會是來之不易的。這一切的患得患失有總是會帶領著我們。但不知珍惜的卻早已消失了其中的力量！機會不會總是來臨，但卻未有把握。抓住機會，相信唯有這樣，命運的風帆都將會來臨！把握機會，從現(xiàn)在做起，勿讓人生留下任何遺憾，只要心中所想，相信總會是好的！美好的一切都將會來臨，希望我們都能夠保持到最后！把握住機會，相信自己的實力。遺憾總是會來臨，但只要心中堅信，明天的明天都將會是最好的！把握住機會，前方的道路無論是怎么樣崎嶇不平，但請相信，無論面臨什么，都應該相信你自己，相信這個世界曾對我們溫柔相待！把握機會，一切安好！
把握
也許，所有的際遇都將會是幸運的開始。但這幸運的開始卻終究會是殘酷的結果！把握住現(xiàn)在才是最好！因為時光很短，因為機遇都將會使來之不易的。每個人都將會在同一起跑線之間。經(jīng)理也同樣會存在！但是結果又卻是與眾不同的！希望把握機會，從現(xiàn)在做起，如果機遇一旦消失了，變會是永遠的失去！希望勿讓人生留下遺憾，畢竟這所有的遺憾都將會是消失的無影無蹤！把握現(xiàn)在，做最好的自己，明天將會更好！讓愛留下，保持不變的初心，相信未來的未來，一切都將是最好！
機會
或許，這機會都將會留給付出的人。因為他們付出了汗水！就應該有所得到。機會的出現(xiàn)也同樣是非常重要的。但這機會缺失并不多的。那就要更好地去珍惜現(xiàn)在，也許唯有這樣，生活才會更加的豐富多彩！機會的來之不易，那就要尚且珍惜。把握住機會，相信著一切都將會是最好的。世界需把握，我們都能夠取得更好的成就！把握住現(xiàn)在，從現(xiàn)在做起。相信終有一天，我們也會有所成功的！
機遇的患得患失都將會是很短暫。但這一切我們都應該更好的去面對！相信只有這樣，人生才會更加的豐富多彩。人生的最大樂趣就是把握！這樣的命運才會是與眾不同的！相信初心依舊，我們便會方得始終！
把握住機會，相信一切都將會是最好的！
把握機會中考的優(yōu)秀作文4
“我的課就上到這里，謝謝大家！”回想起前幾周的那節(jié)課，我不禁為自己感到驕傲，因為我把握住了那次機會，沒有讓它成為我小學生活中的一個遺憾。
這件事情得從前幾周說起了。那天，我們班剛把第五單元的課上完，接下來就準備上后面的古詩了。我們原以為老師會照常給我們上課，但老師卻神秘地一笑，然后對我們說：“同學們，這次后面的古詩課老師打算讓你們來上?！薄鞍?？”我們你看著我，我看著你，都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。老師接著說：“就是你們來上課，當小老師。誰想來試試呀？”呀！同學們興奮極了。
幾個大膽的同學舉起了手?！斑€有一個名額，誰要來呀？”班級里潛流暗涌，沒人舉手，但是大家心里都在蠢蠢欲動。誰不想在同學面前露一手啊！許多念頭在我心里奔騰：我多么想像老師一樣在講臺上侃侃而談，揮灑自如??！但萬一講錯了怎么辦？到時候就尷尬了。不行，你不上別人就要上了！不容我猶豫，我舉起了手，對老師說：“老師我來。”老師微笑著記下了我的名字。當我放下手后，我看到好幾個同學眼睛里流露出失落的神色……
接下來這幾天里，我可就緊鑼密鼓地開始準備了：制作課件，訓練講課……
幾天后，終于輪到我“上課”了。“接下來有請‘陳老師’給我們上第九首古詩。”老師說完，同學們用他們熱烈的掌聲把我送上了講臺。今天我是“陳老師”，我的心情又緊張又激動。我開始講課了：“大家好，今天我給大家上的是……”我邊講課邊點擊鼠標，播放一張張幻燈片。同學們時而認真聽我講課，時而動筆做一下筆記。我把我積累的知識像儲藏已久的寶貝一樣，一件一件掏出來展示。最后，當我以“我的課就上到這里，謝謝大家！”結束我的課時，同學們再一次響起了掌聲。我心里充滿了驕傲和自豪！
“講課”讓我得到了鍛煉，我感覺知識掌握得更加牢固了，我為自己把握了這次機會感到開心。人生的機會有很多，只要你把握住了就一定會有收獲。
把握機會中考的優(yōu)秀作文5
一團火焰熄了，另一團火焰燃起。如果你不甘于失去的現(xiàn)狀，那為什么不去再爭取一次呢？你會想就算我爭取了，也不一定會成功，可你也要知道如果不去爭取，那你相當于承認了自己的失敗。
在兩年前的暑期里，前半個月我與常人無異，過得舒適安穩(wěn)?？傻搅撕蟀雮€月母親將我送進了一個夏令營，專門是針對私立學校的自主招生，我的奧數(shù)一直處于不溫不火的狀態(tài)，而自主招生看中的就是這個，名額也有限，我對這次招生不報多大希望。
時長總共兩周，兩周結束后，通過考核審定哪些人有資格參加私立學校的招生考。
那個數(shù)學老師完全是那種對事不對人的，每天早上發(fā)一套試題，將例題透析講解，這之后就讓我們拼命刷題。那時我覺得刷題就是無用功，而周邊同學很是起勁，很樂意刷。
時間就是轉瞬即逝的，兩周馬上就過去，考核也開始了。若說要有多大把握，我看至多三成，畢竟我對奧數(shù)造詣不深。
可誰曾想到，我竟成功獲得了資格。我很迷惑，因為別人題刷得比我快、多，到現(xiàn)在我也不明白。可既然拿到了資格就去考吧，一共可以報考兩次。
那天下著大雨，夏天空氣又很悶熱。那是我第一次坐在招生考的考場教室里，不知道是不是天氣原因，我的心很煩躁。我一道大題都沒碰，而其他考生卻不會出現(xiàn)這種情況，我想就是別人比我準備得更加充分吧。第二次考試離第一次相差兩周，我吸取了之前的經(jīng)驗，更加認真刷題，將題目吃透。在第二次考試時，我無所畏懼，在我能力范圍內的題我都做了，能力范圍外的我也有去爭取，結果固然重要，但我更看重自己的進取。最后我如愿被錄取了。
想象一下，如果我因為考試壓力而自暴自棄，而不是積極進取，結果又會怎樣？一團火焰熄了，另一團火焰燃起。既然你失去了一次機會，就去爭取，去把握下一次機會，也要把每次機會當成最后一次機會。