寫(xiě)青春的中考語(yǔ)文作文
青春是我們?nèi)松凶羁鞓?lè)、放肆的時(shí)候。但我們永遠(yuǎn)忘不了青春的時(shí)光。青春有我們的無(wú)理取鬧，青春有我們的叛逆，青春有我們的記憶。下面就是小編給大家?guī)?lái)的寫(xiě)青春的中考作文，希望能幫助到大家!
寫(xiě)青春的中考語(yǔ)文作文1
紅日初升，其道大光；乳虎嘯谷，百獸震惶?！}記
知道，青春是什么嗎？
青春是青絲漂浮的身姿；青春是獨(dú)步早春的堅(jiān)定；青春是凌霜傲雪的無(wú)畏。青春，是一個(gè)無(wú)悔的45度角。
唇角45度角的微笑，名為青春。
火紅的跑道，綠色的草坪，藍(lán)瑩瑩的天空，白團(tuán)團(tuán)的云朵，這是體育鍛煉時(shí)，必不可少的場(chǎng)景。它們映照著少年那熱烈的身影，閃電般奔跑。到了終點(diǎn)線，仍要拖著疲憊的身軀，一步三喘地挪到老師身邊，看看自己跑了第幾。顆顆汗珠隨少年的耳垂?jié)L下，少年唇角上揚(yáng)，臉上浮現(xiàn)出45度角的微笑。
青春，是活力四射的微笑。
筆尖45度角的傾斜，名為青春。
天色漸沉，黑夜已經(jīng)開(kāi)始為城市上妝，教室的燈光卻依舊明亮。銀白色的燈光，傾灑在少年奮筆疾書(shū)的身影上。伴著老師筆記本鍵盤(pán)咔嗒咔嗒的聲響，少年心中已然忘卻了時(shí)間，忘卻了筆桿壓迫下暗痛的指尖，沉醉于筆與紙面間沙沙的呢喃，惦念著怎樣繪出最完美的畫(huà)卷。水筆飛速移動(dòng)，始終與紙面呈45度角的相戀。
青春，是奮力拼搏的筆尖。
書(shū)上45度角的折痕，名為青春。
題目下方，又是赫然的紅圈，充斥著老師的怒火與失望。少年翻開(kāi)書(shū)，看到相同的題目，淚水打濕了校服高挺的衣領(lǐng)。沒(méi)錯(cuò)，是原題。秒針凝望著少年，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)一圈后，驚詫地發(fā)現(xiàn)少年又挺直腰身，眼神堅(jiān)定。書(shū)角被少年折起，變換成一個(gè)45度角的警醒。
青春，是百折不撓的書(shū)角。
這就是青春吧，是挑燈夜讀的動(dòng)力，是跌倒爬起的勇氣，是丈量天地的豪情，是永不退卻的堅(jiān)毅。青春是一個(gè)完美的45度角。
青春，是我們啊。
寫(xiě)青春的中考語(yǔ)文作文2
本以追夢(mèng)的青春，你將如何度過(guò)
談及青春，論及夢(mèng)想，總是不乏或大或小的雞血口號(hào)充斥著早已酷熱難耐的耳道。
仿若那本應(yīng)斑駁陸離的青春卻少了一丟丟應(yīng)有的獨(dú)特，一遍遍地統(tǒng)一著色后便投入到這洪流之中，隨波逐流，不見(jiàn)蹤影。
“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧?！秉S昏后，講堂上，支部老鐵目視遠(yuǎn)方，激情滿滿的說(shuō)道。
仍記得中學(xué)時(shí)代筆袋上刻著歪歪扭扭的“青春沒(méi)有失敗”一行字，時(shí)刻提醒自己在被挫折與磨難擊潰之前不要放棄，行間字里閃爍著充滿希望的耀眼光芒。
青春之所以沒(méi)有失敗，就在于我們可以在每一次失敗的絕望中鳳凰涅槃，重新開(kāi)始。青春通往夢(mèng)想的道路本就是布滿坎坷與荊棘，若沒(méi)有重重絲繭，何來(lái)羽翅成蝶；若沒(méi)有萬(wàn)丈龍門(mén)，何來(lái)錦鯉魚(yú)躍。若是一絲薄縷阻止了你飛向藍(lán)天的沖動(dòng)，若是一丈躍差使你回歸黃河，夢(mèng)想從此灰飛煙滅，生活從此平淡乏味，豈不可惜，豈不可嘆？百舸爭(zhēng)流，千帆競(jìng)渡，心中有光芒，腳下有力量，不負(fù)韶華，熾熱追夢(mèng)。
此輩不悔入華夏，來(lái)世還生種花家。時(shí)過(guò)境遷，國(guó)強(qiáng)民安，身處時(shí)代的浪潮，愿我們青年都能夠擺脫冷氣，勇敢向前，摒棄自暴自棄自卑自負(fù)之影響。踏踏實(shí)實(shí)工作，勇敢表達(dá)自己心中的想法，發(fā)光發(fā)熱，猶如點(diǎn)燃的火柴一般，縱然前方道路的黑暗中只有些許弱光，也不必等候炬火。如若此后沒(méi)有炬火，你我青年便是這光，燃燒自己，照亮前行的路。
本應(yīng)追夢(mèng)的青春，你將如何度過(guò)。
寫(xiě)青春的中考語(yǔ)文作文3
青年一代是國(guó)家與民族的未來(lái)，然而青年肩擔(dān)重任的同時(shí)，往往攜著對(duì)前路的迷茫，感受羽翼豐滿前才干將現(xiàn)未現(xiàn)的苦悶彷徨。但我們并不應(yīng)受制于這自我懷疑，不妨追尋理想，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，為自己造一個(gè)光輝的明天。
青年往往有極強(qiáng)的自我意識(shí)，這本是審視自我、開(kāi)發(fā)潛能的密鑰。然而不少青年卻因此質(zhì)疑集體主義，將“小民尊嚴(yán)”擺在極高的位置，拒絕做“集體的螺絲釘”。這樣做實(shí)則曲解了身處集體中“擔(dān)當(dāng)”的含義。我們要“擔(dān)當(dāng)”，絕非煽動(dòng)青年為他人作嫁衣裳。健康的“擔(dān)當(dāng)”是青年積極進(jìn)取，追求性靈，用自己的方式為社會(huì)添磚加瓦。青年們先要破除個(gè)人中心主義的話術(shù)，悅納“擔(dān)當(dāng)”，方可找到自己的用武之地。
既然“擔(dān)當(dāng)”要求青年在發(fā)展自己的同時(shí)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人的位置，理解自己“責(zé)任”的內(nèi)核就很有必要了。如果軍人堅(jiān)守崗位時(shí)，想到的是保家衛(wèi)國(guó)；老師手執(zhí)教鞭時(shí)，想到的是春風(fēng)化雨；警察奔走八方時(shí)，想到的是除暴安良——人類的辛勞便有了意義，“各盡所能”便成為了“擔(dān)當(dāng)”。也許某些在世俗的眼光看來(lái)微不足道的工作，正體現(xiàn)了個(gè)人對(duì)世界的付出。
“擔(dān)當(dāng)”二字聽(tīng)來(lái)像老學(xué)究的碎碎念，卻決不是空中樓閣。事實(shí)上，“擔(dān)當(dāng)”之于青年正如甘霖之于禾苗，燈塔之于行船，而不是居高臨下的指責(zé)。當(dāng)我們承擔(dān)起集體的責(zé)任，便建立起一條聯(lián)系社群的紐帶，一舉一動(dòng)都能得到真切的反饋。當(dāng)你迷茫的時(shí)候，踐行自己的“責(zé)任”無(wú)異于使身邊出現(xiàn)一位誨人不倦的師長(zhǎng)，告訴你下一步該走向何方。如果拒絕“擔(dān)當(dāng)”，把集體的責(zé)任當(dāng)做卡夫卡式的審判，豈不失去了對(duì)外界的信任，屏蔽了與外界的交流，窮途末路了嗎！
我們強(qiáng)調(diào)“擔(dān)當(dāng)”能指導(dǎo)人生方向，并非說(shuō)“擔(dān)當(dāng)”就是人類的福報(bào)。我們須知道“擔(dān)當(dāng)”是必需的，也必然是辛苦的，但人生的一大原旨就是要從“苦”中品出“甜”來(lái)。既然“擔(dān)當(dāng)”意味著與外界的交流，沒(méi)有它，我們?nèi)绾潍@取人心所必需的認(rèn)同感呢？蘇格拉底有言：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。”我們將“擔(dān)當(dāng)”揉到“理想”里去，便找到了“苦”與“樂(lè)”、個(gè)人自由與社會(huì)責(zé)任的平衡點(diǎn)——選一件對(duì)人類有益的事甘之如飴。既不是沉浸在自己的歡娛里，也不是辛勞一生，終被歷史車輪碾過(guò)。這便是在人生百味中堅(jiān)持“擔(dān)當(dāng)”的要訣。
許多人以為“擔(dān)當(dāng)”非要做到“大庇天下寒士”，做到“國(guó)土無(wú)雙”。然而曹植在《求自試表》中寫(xiě)道“塵霧之微，補(bǔ)益山海；螢燭末光，增輝日月”，這正是踐行“擔(dān)當(dāng)”最陽(yáng)光的心態(tài)。我們須知道“擔(dān)當(dāng)”的目的不是向大眾獻(xiàn)媚，乞求一些可憐的關(guān)注，而是通過(guò)參與創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，發(fā)掘個(gè)人價(jià)值，好在平凡的某天回眸驚呼：“原來(lái)我的一生這樣充實(shí)！”讓我們看到國(guó)家與民族的需要，借由“擔(dān)當(dāng)”將小我寓于大我之中，手挽著手向我們共同的輝煌行進(jìn)！
愿青年朋友不畏艱難，砥礪前行，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，活出青春的光彩。
寫(xiě)青春的中考語(yǔ)文作文4
光陰似箭，歲月如梭，我在金湖中學(xué)已生活整整三年，轉(zhuǎn)眼我將離開(kāi)母校，跨入高中的大門(mén)，這一刻，我才明白轉(zhuǎn)瞬即逝的意義，這里埋藏了我太多的美好回憶……
感受青春之樂(lè)
難忘校園的每個(gè)角落，都灑滿了我和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)；難忘敬愛(ài)的老師們，諄諄教導(dǎo)，引領(lǐng)我朝著理想的大學(xué)奮力前行；難忘窗明幾凈的教室、生動(dòng)活躍的課堂，留下我們刻苦求學(xué)、積極踴躍的身影。中考是我們?nèi)松械谝粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，同學(xué)們都在為理想的高中奮力拼搏。臨近中考，窗外的世界頓時(shí)黯然失色，溫暖的書(shū)房依舊燈火通明，僅留下了筆尖與紙面摩擦而產(chǎn)生的“沙沙”聲。此刻，書(shū)桌仿佛就是我的戰(zhàn)場(chǎng)，靈巧的手指揮舞著“長(zhǎng)矛”，結(jié)束一天的作業(yè)，臉上都洋溢著在知識(shí)的海洋中遨游的幸福感，成功翻越一道道山嶺后的滿足感。
點(diǎn)燃青春之火
記得去年校運(yùn)會(huì)進(jìn)行4x100M接力賽項(xiàng)目時(shí)，我們班的4名隊(duì)員（包括我）憑借實(shí)力，在預(yù)賽中脫穎而出。最后一場(chǎng)決賽，無(wú)形的壓力猶如大山，全班同學(xué)都來(lái)到了賽道外側(cè)為我們隊(duì)加油助威！隨著一聲槍響，孫超同學(xué)差不多在同一時(shí)點(diǎn)邁出右腳，瞬間爆發(fā)，似脫韁的野馬一路狂奔，在沒(méi)有減速的情況下，與下一位隊(duì)員順滑銜接，成功遞交接力棒，就這樣，隊(duì)員們默契配合，以驚人的速度沖鋒在前，在同學(xué)們的歡呼聲中，我們組第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我們四個(gè)人相擁而泣，那是拼搏后成功的喜悅，那是青春之火的熊熊燃燒。
高唱青春之歌
回想初中生涯與同學(xué)們、老師們一起經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一起歡笑，一起努力，共同前進(jìn)！成長(zhǎng)的路上，能夠與你們相遇相知，是一種幸福，感謝你們，為我的青春涂上了亮麗的底色。在金湖這個(gè)大家庭中度過(guò)了我最精彩的初中三年，雖然也會(huì)犯錯(cuò)，但在你們的幫助下，總能克服困難，以昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌迎接新的挑戰(zhàn)。在這里我不僅僅收獲了知識(shí)，還有友誼、師生情，不知道前方會(huì)有怎樣未知的路途，但我仍感激你們陪我走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也許我無(wú)法用更好的文字或方式來(lái)表達(dá)我此刻的心情，但是，請(qǐng)相信，你們已經(jīng)鐫刻在我的心里，伴我告別初中的懵懂歲月，昂首邁向高中的青蔥年華！
作為金湖學(xué)子，我一定努力向上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為母校爭(zhēng)光，在這片承載著我們夢(mèng)想的地方揚(yáng)帆起航，讓我們銘記“一日金湖學(xué)子，終為金湖家人”。
寫(xiě)青春的中考語(yǔ)文作文5
不亂于心，不困于情，不畏將來(lái)，不忘過(guò)往。如此，安好。
——題記
人總是把最好的東西糟蹋以后，才開(kāi)始感嘆人生若只如初見(jiàn)，希望你們能明白，覆水難收，別回頭。
正處于年少輕狂的你們，還記得是在為什么而努力的嗎？是那近在咫尺的中考，還是那朝發(fā)夕至的高考？
從小老師親人的叮囑變成了圣旨難抗。和我一樣，剛從忐忑不安的六年小學(xué)生活走過(guò)來(lái)的你們，是否也像我一樣對(duì)未來(lái)感到困惑，迷茫？也不怪，誰(shuí)的青春不迷茫，誰(shuí)的青春不叛逆，又有誰(shuí)的青春沒(méi)剪過(guò)短發(fā)，留過(guò)長(zhǎng)發(fā)，紅過(guò)眼睛，傷透過(guò)心。其實(shí)我們一直在賭，可以哭但不能輸。其實(shí)青春犯下的錯(cuò)都將成為未來(lái)美好的回憶。
青春更像是美麗的泡沫總是讓人感到遙不可及，有的人踩了狗屎運(yùn)，好一個(gè)不容易觸碰到了她。而仿佛剛感受到它帶來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)幸福，時(shí)間飛速流逝，那種只屬于青春的奇妙氣息，也就隨之煙消云散了。
在我們還在以為快樂(lè)就是掩飾自己的悲傷對(duì)每個(gè)人微笑時(shí)，別人早就明白了喜悅出于巧合，眼淚何必固執(zhí)。講真的，我不會(huì)哭，我愿賭服輸。不知何時(shí)，剛學(xué)會(huì)躲在偽裝這張面具下無(wú)聲流淚的我們，又得日復(fù)一日，年復(fù)一年的聽(tīng)著老師家長(zhǎng)的嘮叨，也不知何時(shí)我們肩上又肩負(fù)著中國(guó)夢(mèng)。
作為一個(gè)新世紀(jì)的孩子，我實(shí)屬不懂“中國(guó)夢(mèng)”什么的跟我有什么關(guān)系，枯燥乏味的教科書(shū)與正在前方等著我們的考試，這一切的一切都是為了什么，是什么讓我們成為了一個(gè)又一個(gè)的學(xué)習(xí)機(jī)器，難道說(shuō)這就是所謂的“中國(guó)夢(mèng)”？
雖然不知每日流無(wú)數(shù)汗水來(lái)譜寫(xiě)的未來(lái)究竟會(huì)如何，但我深刻地明白，也知道曾經(jīng)中國(guó)蒙受過(guò)的恥辱，“大難不死必有后?！?，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”。青春是旭日東升的力量，中國(guó)是人才輩出的國(guó)度，而中國(guó)人的青春將用“優(yōu)秀”來(lái)做代名詞。則青春期的中國(guó)必定受世界矚目。
或許正處于青春期的我們并不明白這深?yuàn)W的大道理。但你要知道金字塔的頂端，只會(huì)站著兩種生物，雄鷹與蝸牛。做不了一飛沖天的雄鷹，那就做一只腳踏實(shí)地的蝸牛。
讓迷茫的青春烙上中國(guó)人的光榮標(biāo)志，讓我們的青春因中國(guó)而閃亮。
曾經(jīng)把沒(méi)心沒(méi)肺的笑當(dāng)作自己的招牌動(dòng)作（Heartless laugh was the best thing that I have），但當(dāng)五星紅旗再次冉冉升起時(shí)，我又笑了，透過(guò)它看到的不僅僅是戰(zhàn)爭(zhēng)，還有青春。
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