文學600字初三作文
文學600字初三作文5篇
若說風令人清爽，雨令人銷魂，月令人纏綿，文學則令人沉淪。文學以它獨有的精彩撩起了人心中的層層漣漪，我們億萬次的奔跑，只為追尋藏在文學中的精彩。下面就是小編給大家?guī)淼奈膶W初三作文，希望能幫助到大家!
文學600字初三作文1
文學是一盞燈。
春日，萬物復蘇，碧草如茵，空氣中彌漫著希望的芬芳，露出了絲絲清涼。親愛的文學，你總能在深冬之時帶來梅香，在我絕望之時用華麗的詞藻敲開我的心房。此時，你提醒我：別再為冬天的失敗買單，不妨在此生機蓬勃之時，手攜一本詩詞大全，賣出絕望，暢游書海，或體會那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”的樂觀志趣，或感受那“池塘生春草，園柳遍鳴禽”中春草青青，鳥兒嘰啾的喜悅之情。親愛的文學，你帶給了我希望。
艷陽天下，年華如夢。不覺到了夏季，太陽無情地炙烤著大地，讓人心生迷茫。親愛的文學，你總能在漫無邊際的森林中用老樹和云彩為人指明方向，在我迷茫之時為我照亮前路，驅(qū)散迷茫。此時，你提醒我，感受一下異域風情或許對我有助。于是，我翻開了《雪茄經(jīng)》，感受那南美風情的煙葉，體會雪茄文化的迷人。這本書的確是本佳作。浪漫的景色插圖，淳樸的鄉(xiāng)村文化，令我流連忘返，贊不絕口。謝謝你，親愛的文學，你幫助我找到了目標，指引了航向。
秋冬之際，正是最無助的時光。北風呼嘯著，瘋狂的吹向窗臺。我不禁心生一絲凄涼，展現(xiàn)出無盡的憂傷。還是你，親愛的文學，你拉著我盡情發(fā)掘書香的世界，你讓我知道“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的曠達胸懷，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的正直勇敢，“會當凌絕頂，一覽眾山小”的心胸氣魄…你再一次帶給我無盡的溫暖。
親愛的文學，每每提起你，我都或多或少會在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動，有所感悟。
不得不說，也不能不說，文學是一盞燈。我的指路燈。
文學600字初三作文2
也許時光會老，容顏會老，但你可否注意到，花開花落之間，文學卻似那夜空中最亮的星，永遠是那么璀璨。
從幼兒園起，我們就開始接觸一些文學作品，如駱賓王的《詠鵝》。雖說那時我們只是被動地接受，甚至可能連它的意思都未完全理解，但文學的種子從那時起便已在我們的心中扎下根來。
記得幼兒園時老師在向我們講《憫農(nóng)》時，說了一句：農(nóng)民的糧食都被地主搶去了。當時的我以為“地主”是一個人的名字，還說要讓警察把“他”抓起來?，F(xiàn)在回想起來，覺得甚是可笑，但換個角度思考：《憫農(nóng)》竟激起年幼的我的正義感，文學對我的影響也就可見一斑了。
上了小學，我對詩詞的熱愛與日俱增，對詩歌工整的對仗和末字的押韻十分感興趣，也時常嘗試寫詩，但大多寫出一篇沒有主旨的詩歌。而這段時期，文學的種子已在我的心中萌芽。
到了初中，思維也就更加完善了，喜愛的音樂形式也從搖滾轉(zhuǎn)變到古風。在自己的搜尋和朋友的介紹中找到了幾首歌曲，它們的歌詞和曲調(diào)一樣充滿了詩情畫意，在聽歌時看著歌詞，心中有一種無法形容的滿足感，也時常陶醉其中；漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在我唯一的文學創(chuàng)作成果——作文中，我往往會加入一些更有詩意又有些類似于文言文的詩句。
到了初三，語文書上的一個單元中全部是現(xiàn)代詩，我立刻被由優(yōu)美的現(xiàn)代語言寫成，卻又擁有古詩詞的韻味的這種文學形式所吸引；我沉醉于他們勾勒出來的情景，并且收藏其中的名句，我最喜愛的便是顧城的那句“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它去尋找光明。”
在我的作文中，時常出現(xiàn)那些類似于現(xiàn)代詩的詩句；雖然并為使用其格式，但讀著它，我的內(nèi)心總有那一種莫名的滿足感，那是一種從未有過的感覺，這或許也應驗了董卿的那句話吧——“文學是精神的依附，也是精神的支柱。”
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，但文學永不變。花開花落是不變的定理，地老天荒是最終的結(jié)局，但文學卻是永恒的，它會伴你成長。
文學600字初三作文3
在夢中，我執(zhí)一書卷，從歷史的長河深處走來，品千回百轉(zhuǎn)，笑滄海桑田……
——題記
我是在泛黃的紙張、作者筆下的波瀾中成長起來的，它們賦予我靈性，從此我向這個世界投去熱切的目光。
輕觸·悟情
初邁入文學的世界，看見的是如火星般迸濺的文字中那些或熱烈、或哀婉、或明媚或淡然的情感，浸入深處，難以自拔。
當僅一墻之隔、寶玉和寶釵成全金玉良緣、而黛玉氣絕之時，我揣摩此墻內(nèi)外三人的悲喜，遠遠地哀傷，感嘆大觀園內(nèi)的興盛或衰?。划攤}央嘉措漾開澄水之笑，宣告“我要還俗”時，誰又能不為他的“時間若有雙全法，不負如來不負卿”傾倒！他只想自由，只想愛罷了。當《哈姆雷特》中奧莉菲婭絕望地喊：“誰料過去的繁華，變作今朝的泥土”時，我為她吶喊，隨她黯然。輕觸文學世界，我在紅塵徘徊，只為悟情。
細嚼·悟理
愈至深處，愈覺到了文學世界的不同尋常。細細觀摩，一些哲理若滑落葉片的水珠，怦然落入心田。
曾經(jīng)沉醉于《莊子》中的“天蒼蒼其色正耶？”隨著千百年前的那個出塵的莊子思索天外，想著盒子外的盒子；也曾驚羨“竹林七賢”把酒狂歌，月下狂琴，思考著人生的意義究竟是什么；到了《唐吉訶德》中，則以一個局外人看唐吉訶德騎著老馬帶著仆人闖天下，知道了腳踏實地有多重要，也暗為他的勇氣折服。
細嚼文學中的字句，我在思索，只為悟理。
品味·悟性
然回首，驚覺文學世界與個人品性之聯(lián)系。王維說“與善不同，則歸于美”；我知道了千年前的真善美，發(fā)現(xiàn)了它與“今日之責任全在我少年”的共同倡導。讀書為修身養(yǎng)性，為磨礪人之品行。品味文學中的道德情操，只為悟性。
書中自有黃金屋。我在文學世界中感悟，在字里行間發(fā)現(xiàn)那些璀璨的光。
文學600字初三作文4
是誰，輕叩你心靈的柴扉？
是誰，撥動你快樂的琴弦？
是誰，扯斷你痛苦的情愫？
是誰，令你我陶醉其中？
對！是她！是那個穿越古今的女子；是那個看盡悲苦的女子；是那個縱觀興亡的女子；是那個歲月吹不老傾城容顏的女子——文學！
文學，她賦予了我們冷靜的大腦、睿智的思維和感性的心靈；文學，她賦予了我們“半江瑟瑟半紅紅”的美景；文學她賦予了我們“莫愁前路無知，天下誰人不識君”的豪邁；文學，她賦予了我們“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的生機；文學，它賦予了我們“天生我才必有用，千金散盡還復來”的自信；文學，她賦予了我們“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的樂觀。其實，文學她賦予我們的又何止這些……
文學是富有的，不然怎會有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的傳音呢？
文學是迷人的，不然怎么有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的朦朧呢？
文學是思想的，不然怎會有“日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁”的愁苦呢？
文學是絕情的，不然怎會有“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的感慨呢？
文學是明史的，不然怎會有“興，百姓苦，亡，百姓苦”的激憤呢？
文學擁有一對看盡成敗的眸子；文學擁有一襲不著塵埃的白衣；文學擁有一雙寫盡悲歡的玉手；文學深藏著古今史事；文學蘊育著人生哲理；文學彌漫著自然清香。
文學翩翩起舞的是詩意；
文學汩汩流出的是哲理；
文學裊裊升起的便是人生！
我愿永遠醉在文學里，品味著它的醇香；她的清香；它的書香！
文學600字初三作文5
何為文學？詩？詞？曲？賦？還是那唱斷了錦瑟的憂傷？不，它只是一種情感的宣泄，一種詩意的表達。
文學方面我一直以來僅僅在詩詞方面頗費心思。無論是遣詞造句還是平仄韻腳，都細細地研究，慢慢地品味。我發(fā)現(xiàn)在小學的時候，我一直都喜歡著記敘文，與大多數(shù)同學一樣，覺得書本上的《楊氏之子》、《兩小兒辯日》太過煩瑣與枯燥。可是，在五年級的那個寒假，因為一次與別人發(fā)生了一次激烈的沖突，在我心里留下了濃濃的陰影，揮不去散不開，久而久之，改變了我的性格。我覺得記敘文已經(jīng)容納不了我翻騰的思緒，我開始另尋寄托，尋找著新的希望，新的精神的家園。
一個寂寞的人在孤獨的大海上漂泊，突然嗅到了花香，這怎么不令她的心得到一絲鼓舞？詩詞也可以說是拯救那時的我的瓊漿玉果，使我又找到了自己的尊嚴，我從此愛上了詩詞。無論是讀詩，還是寫詩，成了我每天的必修課，漸漸的，一般的記敘文被我冷落一旁。
可是近來，在老師和親友的建議下，我也發(fā)現(xiàn)無論自己“研究”的詩詞再多，終究是中招和高考所不用的文體呀。細細想想，我似乎過于偏愛詩詞了，我把大多的時間都一心一意用在了詩詞上。我忘記了傾聽花開的聲音，鳥鳴的聲音，水流的聲音，日出的聲音，葉落的聲音，忘記了生活中還有其他的好多。我忘記了自己還有眼睛可以去觀察。忘記了還有手可以去實踐，忘記了文學需要真情實感。
是??！文學來源于創(chuàng)作，創(chuàng)作來源于靈感，靈感來源于社會，社會來源于實踐，不能再孤注一擲了，詩詞，是我的愛好，而觀察生活，寫有真情實感的記敘文，才是為了我的考試！
真正的文學，要有真情實感，要來源于生活中的點滴……
改變，從此刻開始。
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