師生情初三作文600字
師生情如同連綿春雨，滋潤(rùn)人的心田；師生情如同夏荷，給予人美的憧憬；師生情如同秋景舞曳，壯觀富有魅力；師生情如同皚皚白雪，簡(jiǎn)單素潔，純潔無(wú)暇。下面就是小編給大家?guī)?lái)的師生情初三作文600字，希望能幫助到大家!
師生情初三作文600字1
“啊，多么燦爛，多么輝煌，暴風(fēng)雨過(guò)去后……”耳畔響起了《我的太陽(yáng)》的美妙旋律。老師，你的形象又一次出現(xiàn)在我的眼前。啊，老師，你就是我心目中最神圣、最美麗的太陽(yáng)。
您還記得那次晨讀時(shí)的情景嗎？面對(duì)不肯用功，上課偷懶的調(diào)皮孩子，您非但沒(méi)有責(zé)備他，沒(méi)有訓(xùn)斥他，反而耐心地去開(kāi)導(dǎo)他、鼓勵(lì)他：“讀書(shū)偷懶可不行哦！我可要指望你替我爭(zhēng)光呢！”仿佛有一股暖流流入我的心田，我一下感受到陽(yáng)光般的溫暖，多么燦爛，多么輝煌。
您還記得那次在辦公室中的情景嗎？面對(duì)一個(gè)犯了錯(cuò)誤卻不肯認(rèn)錯(cuò)的“倔”孩子，您卻沒(méi)有“火山爆發(fā)”，而是耐心、平和地，像朋友一般，靜靜地為他指出錯(cuò)誤：“您這次不該這樣做，盡管都只是些小錯(cuò)誤，但也應(yīng)該避免，下次記得要注意哦！”仿佛有一股暖流流入我的心田，使我一下感受到陽(yáng)光般的溫暖，多么燦爛，多么輝煌。
您還記得在語(yǔ)文課堂上的情景嗎？大家在一起其樂(lè)融融，似乎并不像嚴(yán)肅的語(yǔ)文課，而是像一群老朋友在嘮嗑，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而認(rèn)真筆記，時(shí)而踴躍發(fā)言，時(shí)而低頭沉思。沒(méi)多久，一片足令人頭疼的古文便被輕松攻克，直到下課鈴響，大家才戀戀不舍的收起課本，注視著您緩緩離開(kāi)，這時(shí)，窗外溫暖的陽(yáng)光灑下，多么燦爛，多么輝煌。
可這份珍貴的師生情竟僅有一年。轉(zhuǎn)眼間，我們已步入初四，您卻沒(méi)有繼續(xù)陪伴我們，但我們定將不辜負(fù)您對(duì)我們的期望，披荊斬棘，不忘初心去完成我們?cè)谝婚_(kāi)始是的約定，去實(shí)現(xiàn)我們最初的夢(mèng)想。
師生情初三作文600字2
第一次見(jiàn)到初中班主任的時(shí)候，就感到很親切，她是一個(gè)名副其實(shí)的短粗胖，走起路來(lái)像一只企鵝，十分有趣。
每次在她的課堂上我都認(rèn)真思考每一個(gè)問(wèn)題，然后積極發(fā)言，因語(yǔ)文成績(jī)尤為出色還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表。然而在一次語(yǔ)文小測(cè)中，我卻受了重重的打擊。
下課后，語(yǔ)文老師把我叫到辦公室，焦急地說(shuō)：“這次考試怎么回事？”我低著頭，半天沒(méi)有說(shuō)話。她認(rèn)真地看著我的試卷，然后親切地說(shuō)：“首先，審題不夠認(rèn)真，答題方法掌握的也不太好，閱讀題語(yǔ)言組織的不準(zhǔn)確……”我認(rèn)真地聽(tīng)著老師的每一句話，但還是沒(méi)有忍住淚水。
老師幫我擦去臉上的淚痕，深情地對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，調(diào)整一下心態(tài)，老師相信你一定可以重回第一的，加油！”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我每天堅(jiān)持讀課外書(shū)，每天堅(jiān)持做一篇閱讀，不懂就問(wèn)，果然月考取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我無(wú)窮的力量，而且在生活中也很關(guān)心我。
有一次，我去辦公室向老師請(qǐng)教問(wèn)題。我的話音剛落，老師就問(wèn)：“你的嗓子怎么了？感冒了嗎？”“嗯。”我回答道。老師溫和地說(shuō)：“最近是感冒流行季，氣溫變化大，要注意增減衣物?！闭f(shuō)完，老師隨手從抽屜里拿出了一盒“金嗓子”送給我，我很感動(dòng)，也很出乎意料，沒(méi)想到語(yǔ)文老師這個(gè)“工作狂”也會(huì)關(guān)心學(xué)生的生活，這讓我大吃一驚。
我望著老師，忽然發(fā)現(xiàn)她的眼底布滿了紅血絲，這刺眼的紅，看在眼里，疼在心里。我想：如果我能更認(rèn)真的學(xué)習(xí)，好好照顧自己，便可以讓老師多省點(diǎn)兒心，也算是幫老師分擔(dān)了——
兩年來(lái)，老師對(duì)我的關(guān)注與鼓勵(lì)，伴我成長(zhǎng)。老師的愛(ài)像雨露，滋潤(rùn)著我；老師的愛(ài)像太陽(yáng)，溫暖著我；老師更像母親，感動(dòng)著我。
你我的相遇，上演了別樣的師生情。
師生情初三作文600字3
回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點(diǎn)感動(dòng)不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開(kāi)。
——題記
獨(dú)立小院，月光如水，歲月留下了許多深處。師生情就像一杯清茶，輕聲朗讀，細(xì)細(xì)品味，在清新的墨色與淡雅的茶聲中去品味師生情。
時(shí)光在靜靜的流水聲中遠(yuǎn)去，在眨眼之間消逝。與你的師生情越來(lái)越深。在成長(zhǎng)的過(guò)程是您讓我不再孤單。校園的傾向讓我想起您坐在冰冷的長(zhǎng)椅上，靜靜地望著明亮的天空。
每一段記憶，都有一個(gè)密碼鎖?？吹侥约阂粋€(gè)人坐在冷冷清清的辦公室，我眼前看到了您的傷感。就像我一樣活在自己的世界里。
在一顆龐大而又古老的柳樹(shù)下埋藏了我們?cè)S多的深情。坐在柳樹(shù)下的您，聽(tīng)著優(yōu)美的歌曲，韻律都清脆可聽(tīng)，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身后，您居然不知道，聽(tīng)到這一首歌我被驚到了，后來(lái)老師看到我，讓我坐在您的身旁，我們坐在柳樹(shù)下的長(zhǎng)椅上聊天就像一對(duì)朋友一樣，相互了解對(duì)方，后來(lái)我們聊起了心里話，說(shuō)出來(lái)感覺(jué)就像一身的泥土，洗去一身輕松。
人生如前行的列車，一路相伴的只有師生情，我們?cè)陂L(zhǎng)大，可他們卻在變老，當(dāng)你想傾訴時(shí)，可你卻不在我的身邊。我已到初中了，過(guò)上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。我們的師生情永遠(yuǎn)不會(huì)老去。
是初雪掩埋了您的青春，但青春終將歸還于你。是您把我變得開(kāi)朗起來(lái)，我們的師生情永遠(yuǎn)不散。
時(shí)間不老，你我不散。師生情永遠(yuǎn)不散。
師生情初三作文600字4
師生之間似乎永遠(yuǎn)有著一層隔膜，老師的威嚴(yán)永遠(yuǎn)讓學(xué)生望而生畏，可就在與他的相處中，我體會(huì)到了別樣的師生情。
升入初二，主科中便多了一門物理。盡管很多人都摩拳擦掌，接受挑戰(zhàn)，可還是被復(fù)雜的內(nèi)容拌了一個(gè)又一個(gè)大跟頭，當(dāng)然也包括我。校方也為此而著急，特地給我們班換了一個(gè)老師，據(jù)說(shuō)他是年組大咖——物理組長(zhǎng)。
新來(lái)的老師姓宋，同學(xué)們都叫他“宋老師”，可他不高興我們這么叫，說(shuō)這樣顯得太生分，非讓我們叫他“老宋”，說(shuō)這樣叫更親切一些，恭敬不如從命，我們只好改了稱呼，可心里對(duì)物理老師的敬畏卻未減分毫。
每天的課堂上，他都將氛圍營(yíng)造的十分活躍。他幽默而不失禮節(jié)的語(yǔ)言，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到他的親切。他永遠(yuǎn)都以笑臉面對(duì)我們，讓我們沒(méi)有了看到以前老師的那種如墜冰窟的感覺(jué)。他也發(fā)現(xiàn)了很多人的潛能，尤其是我。
還記得那天，他笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“唉，小蘇，你下課來(lái)我辦公室逛逛，行不？”到了辦公室才發(fā)現(xiàn)除了我和物理老師再無(wú)別人。“唉，你來(lái)了，這里有一款游戲，我和我同事正在比賽，看誰(shuí)闖的關(guān)多。后面這幾關(guān)需要速度，我怎么也闖不過(guò)去，你幫幫我唄?！崩蠋煹恼?qǐng)求，我不敢不應(yīng)。
玩過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)這是一款有關(guān)物理學(xué)科的游戲，除了手速以外，還需要一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。我很快便通關(guān)了?？捎瓉?lái)的卻是老師的一打練習(xí)題?！翱茨隳敲磪柡?，再加深一下印象唄?！蔽野蛋到锌啵鐾曛髤s發(fā)現(xiàn)獲益匪淺。就這樣，老師培養(yǎng)了我對(duì)物理學(xué)科的興趣，并且?guī)臀抑厥白孕拧?/p>
期末很快就到了，在最后一節(jié)物理課上，他沒(méi)有講課，而是講了好多人生道理“時(shí)代在改變，不要讓別人適應(yīng)你，為了你而改變，你要嘗試著適應(yīng)不同的人，不同的環(huán)境，這樣才能適應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展——”大家似有所悟，決定按老師的話嘗試著做一些改變。
楊柳相依，桃之夭夭，與君相逢，何其美好，這不一樣的師生情，讓我有了不一樣的人生。
師生情初三作文600字5
六年的小學(xué)生活將被時(shí)間塵埃封鎖，急于把記憶的金鑰匙拔出來(lái)，想把這濃濃的師生情永遠(yuǎn)藏在心里，卻終究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付諸于紙上……
臨時(shí)之前，最后一次坐在這熟悉的教室中，周圍是親愛(ài)的同學(xué)和親愛(ài)的老師呼吸著校園中蘊(yùn)含純真記憶的空氣，敘述起我的李老師。
有一段時(shí)間，我老是上課不用心，與同學(xué)講話，老師多次提醒我，我卻總是嫌煩，一副極為不滿的樣子，心里想：“可惡的李老師，在當(dāng)著這么多同學(xué)的面上，一次又一次的批評(píng)我，這多沒(méi)面子呀！”不知李老師哪有這么好的耐性，面對(duì)我一次次的不理不睬，她還是一如既往地提醒。這反而讓我更加對(duì)她滿肚子的建議，就如此產(chǎn)生了不良循環(huán)。
直到有一天，我放學(xué)回家，媽媽滿面春風(fēng)地告訴我：“李老師打來(lái)電話了！”聽(tīng)了這話，我差點(diǎn)沒(méi)把剛剛喝入肚中的水吐出來(lái)，怎么辦？李老師肯定上了一大批的奏折。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“李老師說(shuō)你還不錯(cuò)，只是要記住，老師決不是要在同學(xué)面前掃你面子，而是想讓你不斷改善自我，你很聰明，善于動(dòng)腦筋，是個(gè)有前途的孩子?！痹瓉?lái)，李老師是這樣用心良苦，而我是怎樣的態(tài)度？悔恨的淚水頓時(shí)奪眶而出。
老師的愛(ài)數(shù)也數(shù)不清。為了不耽誤我們的課程，老師忍受著劇烈的牙疼給我們上課；為了給我們批改作業(yè)，老師徹夜未眠；為了給我們度過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)，老師花了幾百元給我們買鋼筆……
六年了，李老師已成為我的朋友，與她分享快樂(lè)，讓她和我分擔(dān)憂傷?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句話仿佛就是李老師，謝謝您的培養(yǎng)，您辛苦了！
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