謙虛為主題的記敘文
謙虛，指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。有真才實學(xué)的人往往虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎;而不學(xué)無術(shù)、一知半解的人卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種品德，是進(jìn)取和成功的必要前提。這里小編給大家分享謙虛為主題的記敘文，希望對大家有所幫助。
謙虛為主題的記敘文1
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”記得小時上學(xué)教室里就貼著這樣的格?言。謙虛自古稱美德，我崇尚謙虛。而這謙虛，不是盲目的，不是怯讓的，更不?是矯情的。
“真正的謙虛只能是對虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物?！敝T葛亮寫有一封?《誡外甥》的信，信中寫道：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除?嫌吝，雖有淹留，何損于美趣?何患于不濟(jì)?”他主要是主張樹立崇高遠(yuǎn)大的志?向的，但我們從中足可強(qiáng)烈地感受到謙虛的重要性。我們謙虛，是因為我們奮發(fā)?進(jìn)取，是緣于“志存高遠(yuǎn)”，摒棄了浮躁的虛榮心，沒有庸俗地只看到眼前的一?切。我們尊重所有在這方面或在那方面超過我們的人，但不頂禮膜拜，為了維護(hù)?我們獨立的人格和尊嚴(yán);我們絕不蔑視在這方面或在那方面稍遜于我們的人，因?為他們也有人格和尊嚴(yán)。
謙虛的力量是巨大的。它既讓我們的頭腦保持清醒，品行不入蠻俗，又會為?我們創(chuàng)造左右逢源的生存和成長、立業(yè)的環(huán)境?！稏|周列國志》中有個的?“將相和”的故事，趙國藺相如兩屈秦王被拜為上相，位在廉頗之上，廉頗不?服。相如不驕不躁，以國家大局為重，對廉頗發(fā)難多番避讓，后廉頗終悟，深受?感動，“肉袒負(fù)荊，自造于藺氏之門請罪”。近日亦有報載，中國圍棋協(xié)會秘書?長說：“按說一個人出眾很容易遭人嫉妒，但據(jù)我所知，在韓國棋界，不敢說人?人都喜歡李昌鎬，但起碼沒有人煩他，這與他謙虛做人、不事張揚有很大的關(guān)?系?！睂w育界的事情我知之甚少，不過曉得李昌鎬是韓國世界有名的圍棋高?手。
“謙虛過度等于驕傲自滿?！薄巴宰鸫蠛屯苑票《际菄?yán)重的錯誤。”盲?目的謙虛如夢中囈語，沒什么意義;怯讓的謙虛壓抑人的個性，損傷人的自信;?矯情的謙虛，是把肉麻當(dāng)有趣，不但無用反而使人起膩。
謙虛的別名叫誠懇。提倡謙虛的態(tài)度，不是要讓成就埋沒不敢承認(rèn)，本領(lǐng)埋?沒不敢施展，而是“人無完人”，要看到尚有的不足，繼續(xù)努力。就像林沖發(fā)配?滄州，路過柴進(jìn)莊上，遇見不識相的洪教頭，不挺棒將他-，還能怎的?
謙虛為主題的記敘文2
“沙沙沙，沙沙沙?！苯淌依飩鱽硪魂囮嚂鴮懧?。他們在干什么呢?哦，原來他們是在考試呀。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響了。許多同學(xué)都將考試卷交上了講臺。我看見了，連忙將試卷交了上去。心想：這次考試這么簡單我一定會考出一個不錯的成績。
第二天，老師改好了試卷要將試卷發(fā)下來，過了一段時間，老師終于念到我的名字了：“鄭蘊淼，八十八分。”一邊念著;一邊將我的試卷從那一堆試卷里拿出來，八十八分，不可能吧，我一定將試卷好好看看，是不是老師改錯了。聽到八十八這個成績的我愣住了，心里一直奇怪地想著。
“鄭蘊淼，還不快點上來拿試卷?！崩蠋熡终f。我急忙上去拿試卷，拿到試卷后，走回了座位，坐了下來。我將試卷翻來覆去，十分仔細(xì)地檢查著，生怕漏了什么。我檢查了一遍又一遍，一遍又一遍，看著試卷上紅紅的八十八分，我十分后悔。這紅紅的八十八分像一個警鐘，似乎在提醒我：看到了吧，這就是你驕傲自滿的后果?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后“你一定記住這句話，這樣你才能穩(wěn)住成績，逐步向前。我心心暗暗地想：是啊，謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步。我考試時一定要一絲不茍。這樣才能考出好成績。
第二次考試時，我一絲不茍地寫著。寫好后仔仔細(xì)細(xì)地檢查著，一只檢查到下課。下課之后，我就把試卷交給老師。成績出來了，這次我考了九十七分，九十七分到八十八分相差九分。你看，又進(jìn)步了吧，這就是謙虛與驕傲的差別。
當(dāng)某件事做的不好了，或，那么我們就要找出原因，這樣我們才能把那件事做好。那次，我考試成績不好，就是因為自己驕傲自滿了，考試時沒有一絲不茍去考。因此，導(dǎo)致了自己的學(xué)習(xí)成績下降?！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后“這句話讓我一生想用，是我終生受益!
謙虛為主題的記敘文3
謙虛先生-怕在眾人面前表現(xiàn)自己。因此你不會經(jīng)?？吹剿纳碛啊２贿^,你與他一定有過一面之交,說不定他就是你的鄰居、同事或朋友。也許某一天，謙虛先生會神出鬼沒地在你耳邊悄悄地說：“瞧，咱倆是兄弟，有著一樣的脾性?！?/p>
謙虛先生常常說：“愛表現(xiàn)自己就是驕傲，驕傲?xí)谷寺浜??！彼?，他就盡量將自已的才華隱藏起來，不顯山，不露水。
他小時候可不完全是這樣，讀小學(xué)時，他各門功課都非常好，總拿全年級-。老師和同學(xué)們總是夸他聰明絕頂，他心里那個樂呀，沒法形容。
讀中學(xué)時，他的成績還是一如既往的好，作文尤其出色，常常被老師當(dāng)做范文在班上評講?？刹恢趺吹模槐?書上的名言——“謙虛使人進(jìn)步”引起了他的深思。從此，每逢有人夸他，他不再欣然“笑納”，而像是懇求的樣子說：“別夸我了，我實在是并不聰明?！?/p>
大家一開始有點不適應(yīng)的說：“你太謙虛了!”。有一次，市里組織作文比賽，因為級別高，分到學(xué)校的名額有限，各班-多只能選一個同學(xué)。謙虛先生那時的老師來到班里對同學(xué)們說：“愿意報名參加的請舉手。”說著說著，老師滿懷希望的目光落到了他的身上，可他卻遲遲未舉手。-后，班里另一名作文優(yōu)秀的同學(xué)———艾表現(xiàn)，獲得了參賽資格。下課后，同學(xué)們都為他感到惋惜，都說：“這么好的機(jī)會，你為什么不爭取一下呢?”，謙虛先生以他的謙虛理由作為回答，說爭取參加就是驕傲。從此“謙虛先生”的美名便在學(xué)校傳開了。
這以后，謙虛先生更加謙虛了，越來越不愛表現(xiàn)自己，而周圍的人對他的夸耀卻越來越多。大學(xué)畢業(yè)后他去應(yīng)聘工作，一家招聘人才的公司給每個應(yīng)聘者每人一張表格，上面的問題大至可分為兩類：一類是自己-擅長的事情，一類是自己-不擅長的事情。謙虛先生看過表格深思了一會兒，將自已-不擅長的事情全寫上了，而自己擅長的事情這類他一概填“談不上擅長”。他滿懷信心地交上表格，因為他自認(rèn)為坦露了謙虛的一面，然而，他沒有應(yīng)聘成功。當(dāng)他沮喪地走出去的時候，一個聲音穿過嘈雜的人群傳入他的耳中：“嘿!你說這人到底是不是來應(yīng)聘的，連自己-擅長的事情都寫‘談不上’，哪個公司會聘他?”聽到這個聲音，謙虛先生感到他們似乎在說自已，臉漲得通紅，氣憤地說：“寫自己擅長什么，就是愛表現(xiàn)自己，表現(xiàn)不是驕傲嗎?你們請一些驕傲人有什么用，我看遲早你們公司會倒閉!”
一次次的應(yīng)聘失敗，謙虛先生沒有找其原因，反而被“謙虛”的老繭越纏越深。
謙虛為主題的記敘文4
今天，我想跟大家談一談“謙虛”這個話題。
我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是十全十美的，難免會有一些缺點當(dāng)別人提出時，就要謙虛接受。而且當(dāng)你取得一定成就時，不要自滿，仍要保持謙虛。例如，你是學(xué)生，當(dāng)取得了好成績時，千萬不要驕傲自滿，要繼續(xù)奮發(fā)
向上，取得更好的成績;往上講，如果你是公司經(jīng)理，發(fā)現(xiàn)別人的商場銷量比自己好時，不要與其斗氣，要謙虛學(xué)習(xí)提高自己;再往高處說，如果你是國家主席，當(dāng)別人給你提出治理國家的意見時，不要-專政，要謙虛學(xué)習(xí)別人的方法，治理好國家。總之，無論你從事什么職業(yè)，就算是國家主席，肯定都會有自己的不足之處，這時的你，就要學(xué)會謙虛。
謙虛是什么?其實謙虛就是虛心的請教別人，補(bǔ)充自己的不足。讓我們來看看發(fā)生在中國古代的一件事。那時侯，孔子隨-周游列國，在一條小路上時，突然看見一個小孩在那里玩，-忙上前趕開，孔子讓-住了手后，上前查看。原來，這個小孩在那里擺碎瓦片玩，擺了一座城，孔子說：“孩子呀，我們還要趕路呢，你就讓一讓吧!”“老先生，您說是車給城讓路呢，還是城給車讓路?”孩子反問道，孔子頓時覺得這個孩子聰明異常，很有禮貌，便跟他一起學(xué)習(xí)?？鬃樱瑩碛写罅恐R，但他卻沒有絲毫驕傲，仍謙虛學(xué)習(xí)。這正如古今賢文的真理篇中說道的“滿招損，謙受益”。自滿，是不會有好結(jié)果的，只有謙虛，才能給自己帶來益處。
再讓我們來看看發(fā)生在國外的一件事。的大科學(xué)家愛因斯坦與一個小女孩在街上相遇，小女孩覺得愛因斯坦穿著古怪，便教他如何正確著裝，收拾房間，而愛因斯坦卻始終不滿足，要小女孩教他更多關(guān)于自理的知識，而愛因斯坦再也不會穿的那么邋遢了，變得精神起來?？磥?，對自己有不滿，也是謙虛。因為只有對自己不滿，就會去謙虛學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，正如魯迅所說：“不滿足是向上的車輪?！?/p>
謙虛，是每個人應(yīng)具有的，只有謙虛，才能讓我們奮發(fā)向上，不斷的實現(xiàn)目標(biāo)。所以，就讓我們每個人學(xué)會謙虛，奮發(fā)向上吧!
謙虛為主題的記敘文5
謙虛，指不自滿，肯接受批評，并虛心向人請教。有真才實學(xué)的人往往虛懷若谷，謙虛謹(jǐn)慎;而不學(xué)無術(shù)、一知半解的人卻常常驕傲自大，自以為是，好為人師。謙虛是一種品德，是進(jìn)取和成功的必要前提。
傳說思想家孔子在去齊國的途中，遇見兩個小孩子正在激烈爭論太陽的遠(yuǎn)近。一個說早上太陽溫暖，中午太陽燙人，所以太陽早上遠(yuǎn)，中午近;另一個說，早上的太陽大得像蓬蓋，中午小得像菜盤，所以太陽早上近，中午遠(yuǎn)。他們請孔子評理，孔子想不出誰對誰錯，只好老實承認(rèn)自己回答不了這個問題。
受世人崇敬的-，一生謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，身為總理是日理萬機(jī)、公務(wù)繁忙，但每到一處都要深入群眾了解情況。20世紀(jì)60年代，他有一次到上海考察，與電影演員們會面，在親切交談中，有同志熱情向他建議：“總理，您給我們寫一本書吧!”可他回答說：“如果我寫書，就寫我一生中的錯誤，讓活著的人從過去的錯誤中吸取教訓(xùn)?！?/p>
古希臘的哲學(xué)家蘇格拉底，不但才華橫溢，而且廣招門生獎掖后進(jìn)，運用的啟發(fā)式談話記，啟迪青年智慧，每當(dāng)人們贊嘆他學(xué)識淵博、智慧超群的時候，他總謙遜地說：“我知道的就是我自己的無知。”
謙虛是一種難能可貴的品德，我們每個人都要養(yǎng)成一種“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。讓我們懷著謙虛之心地探索更廣的知識空間吧!