描寫雨的初三語文作文
描寫雨的初三語文作文5篇
下雨天，喜歡聽雨聲，喜歡這陰雨朦朧的感覺。都說雨是上天的眼淚，是上帝在哭泣。所以每次下雨，內(nèi)心都有一種莫名的惆悵，想陪它一起哭。下面就是小編給大家?guī)淼拿鑼懹甑某跞Z文作文，希望能幫助到大家!
描寫雨的初三語文作文1
初春的江南，煙雨朦朧，好似披上了一件輕薄的紗衣，卻掩蓋不住你身上散發(fā)出的美麗與芬芳，美如天仙。小巷靜靜地流淌在小鎮(zhèn)間，縱橫交錯，用最優(yōu)雅的姿態(tài)，詮釋著小鎮(zhèn)上的人或事。
低矮的平房鋪著灰黑色的瓦片，一座，兩座，有序地排列著。墻角處，縫隙間，不知何時鉆出的小草，小小的，嫩綠的一株，惹人憐。它在靜靜地等待著雨的降臨。調(diào)皮的雨掙脫云的懷抱，跳到房檐上，花盆里，葉隙間，滴答作響，又奏出一曲別具一格的春的贊歌。我有時或站在房檐下，或停在細雨中，享受被雨擊中頭頂?shù)母杏X，品嘗三月雨甜糯糯的滋味，一下又一下，那是雨的顫抖，春的律動。
門前的水溝開始隨聲附和。綿柔的雨滴在兩個手掌寬的水溝里淺淺的走過，變幻出各種各樣的線條或紋路，交織著，相擁著。水面上偶爾會浮著哪戶人家洗過的菜葉或是鄰家的小孩遺失的發(fā)夾或是小玻璃珠。有些兩歲大左右的小孩會用胖乎乎的小手在水里劃著，滿臉都蕩漾著天真與喜悅。媽媽的嗔怪在此刻傳入耳畔。小巷熱鬧起來，一切也都變得歡騰。
被雨浸濕的青石板一直鋪到院子外。老榕樹就在那兒立著。雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，在等待著什么。十年如一日，它始終如一，它為人們撐起一片濃密的綠蔭，送來一捧愜意的清涼。樹根嵌在地板間，路很濕，充滿詩意。孩子們穿著拖鞋在樹底下踩起一道道映著笑臉的水花。淅淅瀝瀝的雨絲帶著月桂花的香氣，講述著這一切的一切。
雨下著，滋潤了世間的萬物，洗去了心靈的粉塵，打濕了這里的故事。
小巷流淌著，在小鎮(zhèn)間，在煙雨朦朧中，在我的腦海里。小巷永不變的姿態(tài)述說著這里變幻莫測的雨。
描寫雨的初三語文作文2
自古以來，雨乃詩人之佳話，雨之詩廣為流傳。近日，余思余無友人游，不禁悵然。忽聞雨聲，觀雨窗前，心有所感，故作此文。
雨之伊始，黑云壓城，似大戰(zhàn)前夕。俄而黑云翻墨，白雨跳珠，但見霎時間，天上似被撕開一個口子！雨如簾、又似煙，窗外煙雨蒙蒙，若霧覆蒼穹，車馬行人皆于霧中，朦朦朧朧，花草樹木于雨霧中，悠然蒙眬之美，如鏡花水月般別樣景致，而路燈昏黃于雨中，宛若于夢境，恍如隔世。雨打芭蕉，似大珠小珠落玉盤。雨幕之中，傘花四起，水擊傘花，噼里啪啦，朵朵雨花傘上，似曇花一現(xiàn)稍縱即逝，卻美于曇花，噫！好一幅雨景！
及雨中，聽雨窗前。初，雨聲密密麻麻若爆竹聲然，不時一個霹靂驚起，天地一片驚惶，少卿，雨聲漸疏，其聲聞?wù)咛兆?，瑯瑯之聲不絕，如天降美玉于世人也，而此玉又非彼玉，乃雨景，乃雨聲，乃心境。續(xù)聽雨，雨落似玉落，雨碎若玉碎，聞?wù)邆?，見者落淚。雨打芭蕉，雨聲如木魚鳴；雨擊樹枝，雨聲如小鼔輕語；雨垂地面，聲如瀑布；雨降池中，如聞磬鳴。又及雨落游子心，勾起一片思鄉(xiāng)情；雨落詩人心，帶來一片詩賦情；雨落畫家心，瞬成一篇畫景。然，雨落余心，卻是心事無人愿聞矣。
雨勢漸弱，行人漸多。此時聽雨，又別有一般風韻矣。如鳴佩環(huán)，似輕聲呢喃，又若酒一杯，酒不醉人人自醉。由噼里啪啦，至淅淅瀝瀝，雨聲愈來愈輕，卒，好一幅雨終景欸！
聞至此，唯有余雨之聲繚繞于天際，余音裊裊，又似一曲天宮絲竹。雨后萬物煥然一新，終歸寧靜。街頭巷里，仍殘留著雨的印記；林蔭道旁，尚留存著雨的氣息。此乃希望之息乎！雨終止，余獨聽雨，乃思之于雨后：何日可得友人哉？彼時，與友人聽雨，便是一壺茶，一卷書，一絲竹，一局棋，一午后矣！何日可得與友人游哉？盼之，盼之！
描寫雨的初三語文作文3
星期五下午上課時，下雨了。
起先還是明朗的晴天，突然風就來了。風肆意撕扯著樹干，葉子被它揪下來，扔來扔去，幾片“啪、啪、啪……”撞上了窗戶，還有一些則滾進了教室。
天“唰”地暗下來，隨之，教室里也陰了下來。我能感覺到空氣濕漉漉的、悶悶的。
太陽把最后一絲光線收進烏云里，天完全黑了，風大了，雨瞬間“嘩啦……”沖下來。有幾位同學望向窗外：“下雨啦！”
雨被風刮斜了，條條雨簾像把把冰冷的刀，“咯、咯、咯……”削著窗外的鐵欄桿。外面的景色完全看不見了，對面大樓上平時日顯目的紅牌也不見了蹤影。
突然，一陣響雷打來，接著一道閃電劃亮天空，又以迅雷不及掩耳之勢消失了。我們驚得跳起來，然后教室里一片死寂，突然同學們洪水一般涌向窗邊，嘰嘰喳喳地談著、吵著、鬧著。老師拼命維持秩序，但同學們因為好奇而激動不安。又是一個響雷，同學們被嚇得立馬退回到座位，這時，雨更大了。
漸漸地，漸漸地……
風小了，雨小了，天亮了，教室窗外的幾棵大樹能看清了。
漸漸地，漸漸地……
雨停了，陽光充滿了整個校園，空氣帶著青草的味道。我們又開始上課了。
描寫雨的初三語文作文4
濟南的雨令人留戀，擁有著無窮的魅力。
濟南的雨是爽快的，讓人感覺酣暢淋漓。同樣，跟北方人的性格一樣，那么直爽，那么豪邁，說來就來。一時間整個濟南一陣“噼劈啪啪”，雨點敲在不同的地方，發(fā)出不同的聲音，像一支樂隊在演奏氣勢磅礴的樂曲，不時夾雜幾聲驚雷，更添了幾分威風。
在屋檐下，那雨是給你“聽”的。雨打在鋪滿瓦片的屋頂，發(fā)出清脆的響聲，仿佛又給那雨換了一種風格。雨淅淅瀝瀝地從屋檐流下來，像一串串珠簾，使人看不清外面，有時刮風，那“珠簾”便搖擺起來，稍一探頭就被淋了個“落湯雞”。
在湖畔，那雨是給你“看”的。漫步在湖邊，雨落在湖面上，漾起層層漣漪，像一幅會動的畫。雨點打在荷葉上，匯成一個晶瑩剔透的大水珠。荷葉像個頑皮的孩子，將水珠搖來晃去，淘氣的風惡作劇似地吹來，又將水球拋到別的荷葉手里，不斷有雨滴加入進來，荷葉終于不堪重負，將這水球滾入水中，嚇得魚兒倏忽一下鉆入深水里。柳樹姑娘舞動著身體，她好奇地瞧著風與荷葉們的嬉戲。一只鴨子探出痳色的小腦袋，從河底鉆了出來，恰好一個水球滾落，砸在它背上，它撲打一下翅膀，一仰頭扎進了湖底，不見了蹤影。沒過一會，不遠處一個水花濺了起來，鴨子竟然一眨眼的功夫竄到那里去了，一有風吹草動，它就一個沖刺躲進了又高又密的蘆葦叢里，像快艇一樣，只留下一圈圈漣漪。雨越下越大，似有“十分瀲滟金樽凸，千杖敲鏗羯鼓催?！钡臍鈩?。大明湖的夜景美不勝收，特點就在于它那絢麗的燈光，有時雨小些，在燈光下紛紛揚揚，朦朦朧朧的看不清，顯得氤氳迷蒙，如夢如幻，仿佛置身仙境一般，這雨給濟南鋪上一層輕紗。
在曲水亭街，那雨是給你“淋”的。走在古樸的青石板路上，地面被雨水沖刷得纖塵不染，往日游人如織的街道瞬間空曠起來。古墻上的爬山虎格外翠綠，舞動著千萬張小手迎接雨的到來。兩邊偌大的土墻被裝飾成一條碧綠的長廊，讓人心情舒暢。人們都躲在廊下屋檐里避雨，街巷卻成了孩子們的天下，幾個調(diào)皮的孩子在雨中打水仗，玩得不亦樂乎，等到回家時，渾身已經(jīng)濕透了。夏季的濟南猶如一個大火爐，把人們烤得口干舌燥，在這時淋著涼爽的雨水，是何等的快意啊！
雨讓濟南變得更加靈動，我愛濟南的雨！
描寫雨的初三語文作文5
昨天一天開窗，我驚奇地發(fā)現(xiàn)外面下雨了，暑假里炎熱的天氣，被突如其來的雨打破了，早已消夫得無影無蹤。
早晨的空氣清新極了，涼爽的氣息一下子貫徹了全身。
我伸了伸慵懶的懶腰，洗洗臉刷刷牙便出門了，與往日不同的是，今天我沒有坐老爸的汽車，今天天氣那么涼爽，坐車上學還有什么意思呀！這樣的天氣就該騎電瓶車。
坐在電瓶車的后座上，迎面的微風輕輕地拂過我的臉頰，很舒服，風里混雜著幾滴雨水，輕輕地拍在臉上，冰冰涼涼的，清爽宜人，仿佛置身于叢林深處。
“滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒”雨水仿佛富有生命一般，有力地拍打著地面，節(jié)奏時快時慢，濃縮著許許多多喜恕哀樂的情緒，生動形象，抑揚頓挫。
我靜靜欣賞著美妙動聽的來自大自然的音樂會，億萬個水精靈在空中翩翩起舞，像是早己彩排過的一樣，它們隨風搖擺，整齊極了。
水精靈最終還得落入水中，像跳水運動員，一個個撲通撲通地跳下水，落入水中，沒有多余飛濺的水花，姿勢優(yōu)美，動作堪稱完美。
雨漸漸小了，到最后都不下，雨下過后，天亮起來了，一束陽光透過潔白的云朵兒斜射了下來。
雨雖然停了，但地面上的積水還未退去，電瓶車從中間開過去，水立馬往兩邊散開，濺起一道道水花，就像平靜的海平面上開過一艘輪船，水花也一朵朵地拍打著“兩岸”場面很壯觀。
在去學校的路上，周圍雨中雨后的一切都那么漂亮，大自然的一切都那么令我驚嘆，仿佛上演著一出精彩的電影。
時間過得真快，一下子就到了學校，我還意猶未盡呢，樹上新發(fā)芽的嫩葉上，沾著晶瑩透亮的露珠，在陽光的照射下閃出耀眼的光茫。