校園為話題的記敘文范文
2021校園為話題的記敘文范文
我們的校園，景色很美,簡(jiǎn)直就是一個(gè)天堂,不!比天堂還要美，特別是教學(xué)樓前一處景物更美。一起來看看校園為話題的記敘文范文，歡迎查閱!
校園為話題的記敘文范文1
我們的校園可美了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一個(gè)綠化帶公園。
我們的校園面積有5公頃，足有一個(gè)汽車站那么大。就比如說我們的人工草地:操場(chǎng)，那就有1公頃那么大，可以有1千多人站在那里面。教學(xué)樓特別大，每一棟樓都有3、4層。每層有5、6個(gè)班級(jí)，早上經(jīng)過我們校園的人，都會(huì)聽到朗朗的讀書聲，好像一首動(dòng)人的音樂。
我們的校園不僅大，而且特別美。
我們的教學(xué)樓也美，在每個(gè)教室里都有一套多媒體設(shè)施和一塊大黑板，黑板上方有一面紅旗，紅旗的左右兩邊分別寫著“誠(chéng)實(shí)勇敢，活潑團(tuán)結(jié)”這八個(gè)大字。黑板的對(duì)面是一塊展板，上面有各種各樣的畫，那都是老師和同學(xué)們智慧的結(jié)晶，展板的左邊是一架“愛心圖書角”那是我們班同學(xué)的愛心書。
說到花草那簡(jiǎn)直是說也說不完了。校園里有柳樹、海棠、香樟樹……柳樹姐姐這幾天好像參加什么活動(dòng)，正在“理發(fā)店”染發(fā)呢﹗瞧，柳樹姐姐把“頭發(fā)”染成了綠色，微風(fēng)一吹柳樹姐姐的“頭發(fā)”隨風(fēng)搖擺又好像一位姿態(tài)萬(wàn)千的舞者在微風(fēng)中扭動(dòng)身軀。
海棠妹妹這幾天正在精心地為自己做衣服呢﹗她讓春姐姐這裁縫為她做一件粉紅的紅裙子，海棠妹妹穿上去，正好合身，于是她就像同學(xué)們展示她的新衣服。
當(dāng)然我們學(xué)校的同學(xué)也很美，他們十分美麗、善良。他們團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)大方，他們也十分勇敢，遇到困難不會(huì)退縮……
這就是我們校園的三大美景!
校園為話題的記敘文范文2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，體育課一解散，同學(xué)們就歡快地玩了起來。張明則向花架那邊跑去，不知干什么。
突然，他爬上了高高的花架，鳥瞰眾人，仿佛自己是上帝一樣。隨后，則高聲唱起歌來，甚至還手舞足蹈的。下面的同學(xué)擔(dān)心他會(huì)掉下來，在下面大聲喊：“張明，你快下來啊!”張明不以為然，道：“你叫我下來我就下來啊，那我豈不是很沒面子?”張明繼續(xù)跳，跳得更快了。遠(yuǎn)處，他們班的班長(zhǎng)，做事一向雷厲風(fēng)行的王寒冰看到這一幕，臉色一黑，心想：這家伙怎么又來了?看來我要去教訓(xùn)他一下才行。于是乎，他大步流星地走了過去?！皬埫?”他沉聲道，“請(qǐng)你下來?！彼恼Z(yǔ)氣聽上去是請(qǐng)求，但換言之，則是命令。張明打了一個(gè)冷戰(zhàn)，但很快又恢復(fù)過來。他對(duì)王寒冰做了個(gè)鬼臉，說道：“我就不下來，你拿我怎么樣?”他越說越起勁，在上面用力地跳了起來。
“砰、砰、砰”花架終于受不了他的重量，斷了。張明從上面掉了下來，在這千鈞一發(fā)之際，一個(gè)穿著冰藍(lán)色衣服的人沖了出來，這不正是王寒冰嗎?他跑到下面，接住了張明，自己卻承受不住張明的重量，被張明壓倒在地上。周圍的人一陣驚呼。張明好不容易才回過神來，第一句話就是：“咦，不痛?”下面的王寒冰則一臉沒好氣地推開他，說：“你該減減肥了。”張明抗議道：“我一點(diǎn)也不肥!”王寒冰則是笑著說：“不說這個(gè)了，看看你干的好事吧?！闭f完，他還指了一個(gè)方向。張明轉(zhuǎn)頭去，驚呆了。他剛才掉下來的時(shí)候，手可沒少亂抓，木板沒抓著，卻把許多花盆都打掉了，所以現(xiàn)在張明眼前是一片狼藉。
這時(shí)，他們的班主任李軍走了過來，看到這一幕，也沒給他們好臉色，沉聲道：“這是你們干的?”他們相視一眼，點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖說大部分的花是張明弄壞的，但王寒冰剛才為了接住張明，也壓壞了幾盆珍貴的花啊!李軍說道：“王寒冰，見你是為了保護(hù)在先，就不懲罰你了，至于張明，諒你也是第一次這樣，而且也不是有意的，就放你一次，下次不可以再犯了，你們走吧?！彼麄儺惪谕暤卣f：“真的?”李軍笑著說了一句：“趕快的，不然就處分你們了?！薄昂煤煤?，我立馬走!”張明回過頭，風(fēng)一樣地跑了。王寒冰笑了一笑，也回頭走了。李軍不禁感嘆道，真是調(diào)皮的家伙!
在開滿丁香的校園里，還有很多像這樣的故事。王寒冰和張明之間還會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)期待我下一次的故事吧!
校園為話題的記敘文范文3
六年時(shí)光飛速逝去!最難忘卻的是我們六(-)班的“研學(xué)游”了。平常，只能在教室中看書、寫字，現(xiàn)在我們迎來了最后一次“走出校園”。
坐上了去往“關(guān)中民俗博物館”的大巴上，正是春夏交接的季節(jié)，樹葉透出發(fā)亮的嫩綠色，綠化帶幾朵微微泛紅的花骨朵，也是完美的點(diǎn)綴。這樣，迎著藍(lán)天白云，踏著朝陽(yáng)，走出校園，終于正式開啟了旅程。一路上，歡聲笑語(yǔ)，我們齊聲高唱，班主任“高老師”一邊用手為我們打著節(jié)奏，一邊贊我們唱的好。
下了車，清新的空氣便撲鼻而來，我們兩兩搭伴跟著導(dǎo)游，導(dǎo)游性格很好，邊帶路還時(shí)不時(shí)的指著墻角邊的綠色植物讓我們認(rèn)，我們猜不出時(shí)的樣子或許很可笑吧!導(dǎo)游見我們不知道，就一副幸災(zāi)樂禍的樣子，滔滔不絕地講開了。
不知不覺中就到了第一個(gè)景點(diǎn)，里面有不同的拴馬樁，那是一間比較暗的房間，一進(jìn)入，頓時(shí)有一種深入地下的感覺，仿佛自己就是考古學(xué)家，在把一段又一段歷史重現(xiàn)放大，拴馬樁有不同的圖案，有的是一只眺望遠(yuǎn)方的大猴，有的則是一位小人兒，或許他正在向皇帝報(bào)告政務(wù)吧!導(dǎo)游告訴我們，樁子不同大小和圖案代表的是主人地位的高低，而且樁子安放的不同地點(diǎn)也具有不同的象征意義。而同學(xué)們卻不安份起來，東看看，西看看，有幾個(gè)還逗趣的模仿拴馬樁上一只猴子吃桃的場(chǎng)面，模仿的也真是惟妙惟肖，與那猴的神情一般無(wú)二。
出了館，我們走上了一條幽靜的小路，兩邊的樹枝向路中間延伸，因?yàn)槭谴禾?，有些葉子還未長(zhǎng)大，太陽(yáng)光一照射，地面上斑斑駁駁的便映出了葉子的光芒，仿佛走在童話世界的隧道中一般。
之后的體驗(yàn)真是讓人一生難忘，拓印、剪紙、拉面……在家中體驗(yàn)過的來到這里卻有了另一番感受，在家中未體驗(yàn)過的，那些花樣的項(xiàng)目，也總讓人眼前一亮。
最后一次“研學(xué)游”，我們共拍了-張集體照，一位園丁，45朵鮮艷的花朵，在照片中都笑得萬(wàn)分開心。
終于坐上返回的大巴，我的內(nèi)心不免有些悵然，時(shí)間總是那樣一晃而過，我們真的要“走出校園了”。六年，冥冥之中自有天意，我擁有了一位好老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的陪伴。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的幻想過，六年級(jí)時(shí)我們會(huì)怎樣分別，來不及想明白就已經(jīng)要分開了。但我在這六年中，理解了朋友的意義，明白了什么是“一路有你”，更重要的是我知道了“走出校園”是什么?；蛟S十年之后，學(xué)校仍在，但老師和同學(xué)們都在變化。在我的心中，校園永遠(yuǎn)是我的家，它讓我有了溫暖，更重要的是，校中的老師、同學(xué)、才是我美好記憶中不可或缺的一部分。謝謝你們!老師的關(guān)心，同學(xué)的支持，我依然成長(zhǎng)，如今堅(jiān)定走出校園去追尋我的夢(mèng)想，時(shí)光不老，我們不散。愿你們更加美好!
校園為話題的記敘文范文4
今天，第-節(jié)課要數(shù)學(xué)測(cè)試。我懷著緊張的心情做在位子上，等待老師發(fā)卷。
鈴鈴鈴…上課鈴打響了，老師拿著考試卷;快步走向了講臺(tái);眼睛掃視著-周，喧鬧的教室里立即變得鴉雀無(wú)聲。老師清了清嗓子嚴(yán)厲地說：“這次考試我是要考驗(yàn)?zāi)銈冋鎸?shí)水平，不要照抄”。說著便命令各組組長(zhǎng)發(fā)卷子，我接過卷子瀏覽一遍以為很簡(jiǎn)單，便開始解題，。
第一大題是估算，我只用了2分鐘就解完了。因?yàn)閵W林匹課數(shù)學(xué)學(xué)過估算和巧算，并且那次考試我還取得了高分的好成績(jī)。第二大題是書上原題……。直到第六大題無(wú)論我怎么想也想不出來，可以說是傷透了腦筋，當(dāng)時(shí)我心里想：“孫奧雷啊孫奧雷枉你還在奧林匹課班學(xué)，居然連一道數(shù)學(xué)題都不會(huì)做，咋還有臉見人”。但此刻媽媽的話在耳邊回響：“考試時(shí)遇到不會(huì)的題一定要往下做，以免耽誤時(shí)間”。這是媽媽小時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)。于是我便提筆往下做，其他題做完后我又研究第六題，想了好長(zhǎng)時(shí)間，轉(zhuǎn)身一看表就剩下一分鐘了。此時(shí)我急得汗如雨下，心想難道我就栽在這道題上了嗎”?此時(shí)我班老師推門進(jìn)來了，我心想：“完了，要收卷了?！扁彙?。一陣急促的鈴響之后，我的心徹底涼了。幸好老師對(duì)數(shù)學(xué)老師說：“第六題挺難的再給五分鐘時(shí)間吧”。可是五分鐘后收卷還是沒做上，再瞅瞅別的同學(xué)幾乎都是愁眉苦臉的。老師說：“這回你們傻了吧，還需要更加努力”。
我想：“這回我嘗到了失敗的痛苦，雖說失敗是成功之母，但我認(rèn)為還是丟了臉”。這次考試給了我很大啟迪：“無(wú)論是做事，還是學(xué)習(xí)都要一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地做”。有一句話說的好：“在科學(xué)日益發(fā)展的道路上，如果我們及我們子孫不加速求知的話，怎么能趕上時(shí)代的快車?！?/p>
校園為話題的記敘文范文5
在我們景色怡人的校園里，一群群活潑的孩子在快樂地成長(zhǎng)，不時(shí)也會(huì)爆發(fā)出一些趣事……
今天，我們召開了一次有趣的中隊(duì)活動(dòng)?；顒?dòng)開始了，只聽從喇叭那邊傳來播音員甜美的聲音：”同學(xué)們，請(qǐng)肅立，敬禮，唱國(guó)歌?！蔽覀兪枪?產(chǎn)主義接-班人……”同學(xué)們都唱得那么激動(dòng)?！蔽乃嚂?huì)演現(xiàn)在開始?！边@時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想上臺(tái)表現(xiàn)自己。主持人走過來：”下面有請(qǐng)曉東同學(xué)上臺(tái)唱歌?！薄眹W”人們熱烈鼓掌歡迎。曉東以動(dòng)聽的歌聲再一次搏得了人滿為患的喝彩。主持人見大家玩得這么興奮，也想來助助興。他從容不迫地走上講臺(tái)，向同學(xué)們微笑著。他給同學(xué)們出了幾道腦筋急轉(zhuǎn)彎。第一道：一個(gè)人只剩下一顆子彈，那他能打死兩個(gè)賊嗎?大家都爭(zhēng)先恐后地回答，金豪回答：”能?！薄睘槭裁?”嗯，因?yàn)樗患p雕打死了賊。”金豪回答。主持人聽后不禁笑了笑，然后清了清嗓子，說：”恭喜你，答--”他故意拉長(zhǎng)：”錯(cuò)了?！卑Γ媸侵窕@打水--一場(chǎng)空?？芍鞒秩四腔脑捳Z(yǔ)逗得大家笑得前俯后仰。這時(shí)候，同學(xué)們又焦急又耐心地主持人出下一條題目。他慢條斯理地說：”什么火不能用?”教室里的氣氛頓時(shí)活躍了，幾乎所有人都舉手了，”你?！薄迸稹！薄惫材?-”浩圳同學(xué)又故意吊人胃口，幾秒鐘后，主持人終于說出了三個(gè)字：”答對(duì)了?！薄币??！蓖瑢W(xué)們歡呼起來。接下來的節(jié)目是猜動(dòng)物。規(guī)則是讓堅(jiān)雄同學(xué)在一個(gè)同學(xué)耳邊說出一種動(dòng)物的名稱，由那位同學(xué)來模仿那種動(dòng)物。大家都開動(dòng)大腦，踴躍舉手。正當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高-潮時(shí)，播音員卻宣布活動(dòng)結(jié)束。
雖然活動(dòng)結(jié)束了，但大家的心還記掛著這中隊(duì)活動(dòng)。我們又急切地盼望下一次主題中隊(duì)活動(dòng)