以腳印為題九年級作文600字
以腳印為題九年級作文600字5篇
在成長的路上，我們會留下許多的腳印，有大有小，有深有淺。其中，深深的腳印讓我們明白了許多，原來，成長路上遭遇些坎坷泥濘并非壞事。下面就是小編給大家?guī)淼囊阅_印為題作文，希望能幫助到大家!
以腳印為題九年級作文600字1
海浪拍打著沙灘，吟唱著動聽的歌曲，“嘩——啦”這聲音真好聽，我走在海灘上，過了一會兒，回頭看看一串一串不經(jīng)意的腳印，回想起什么……
名人的腳印
在古代，許多人留下腳印，像趙子龍，年紀輕輕，就非常英勇，將圍困的弟兄們救出，自己投入戰(zhàn)斗，他武力高強，雖然被團團圍住，但他只用了幾個回合就勝利了。他在歷史上留下了腳印。
李白，號青蓮居士，能飲酒作詩，在唐朝，他寫下許多詩：邊塞詩，送別詩……至今，也能讀到成千上百首他寫的詩，他的詩在歷史上留下了腳印。
古人留下的腳印不計其數(shù)。
自己成長的腳印
在朗誦課上，我最害怕的就是讀古詩，因為在讀古詩時，我發(fā)音不標準，老師時常說我不好，我那不爭氣的眼淚總在眼眶里打轉(zhuǎn)。快輪到我了，我一遍遍讀著古詩，先練習一下，免除后患，我一次次克服內(nèi)心的恐懼，可心里還是很緊張，唉！沒時間了，只能賭一把了，我拿起文件夾，慢慢站起來，老師似乎看出我心里的忐忑，但他忍著不說。我瞟了一眼文件夾，便開始讀了：“碧玉妝成一樹高，……”我慢慢讀完，這次我一定要讀得很好，再不行，我就崩潰了。我非常自信地朗讀，聲音如雷鳴般響亮、豪放。我期待著老師的評價，但老師沉默不語。
“老師，”我輕輕說道，老師還是沉默不語。
我失望了，這次一定不好，我垂頭喪氣，這時，老師突然微笑了一下，拍了拍我的肩：“晟豪，真不錯?！崩蠋熦Q起大拇指，繼續(xù)說，“這次真為你點贊?！?/p>
?。〗K于得到老師的認可，他終于表揚我了，終于成功了。我重新振奮起來，對朗讀充滿信心。
感悟成功
雖然我前幾次失敗了，但這次成功了，原來，想要成功，就先要經(jīng)歷失敗、挫折，任何事都要拼搏，先要接受失敗，才迎來成功。這就是成長的腳印。
至今，在那金黃色的海灘上，仍留下一串串淺色的腳印……
以腳印為題九年級作文600字2
進入九年級，有的人在奮起，在揮灑汗水的同時，享受著進步的樂趣；有的人在徘徊，咀嚼著生活的苦澀…。
歡樂的腳印
?。镣瑢W正優(yōu)哉游哉地在喝著水，他身邊的?。峦瑢W給后排的?。猛瑢W講著笑話。他口里還滿足地品嘗著甘甜的水，偶爾也全神貫注地聽著笑話。正當他準備吞掉水時，?。峦瑢W講到極爆笑的地方，?。镣瑢W張嘴大笑，忍不住將水噴了出去，正好完美地噴在?。猛瑢W的頭發(fā)上。?。猛瑢W隨即冒出一句：“老兄，你這個噴壺真好，你看，免費幫我洗頭??！”邊說邊用手指指頭發(fā)。全班同學聽后，都忍俊不禁。從此，那位?。镣瑢W就有一個綽號——噴水壺。
??！腳印，我們那歡樂的腳??！
悲傷的腳印
進入九年級以來，每天從早到晚他都埋頭學習，生怕浪費了一分一秒。吃飯時，她箭一般地沖到食堂，吃飯時嘴里也不忘念念英語單詞。睡覺時，她還在背誦歷史知識，那惱人的年代大事記，總是混淆，使她無法入睡。要考試了，她感覺良好。成績出來了，她的眼里含滿了眼淚，模糊的雙眼不敢看那慘不忍睹的試卷。平時的努力都白費了，留下的只有這個她認為不理想的分數(shù)，還有滿卷的紅叉。她抹了抹眼淚，口里念叨道：“分分分，學生的命根?！睙o奈，無助，充滿她的內(nèi)心，最后她控制不了情緒，抱頭痛哭，眼淚灑滿了試卷。
啊！腳印，我們那悲傷的腳??！
繁忙的腳印
“明天好不容易放一天……?！边€沒等我把“假”字說出口，文綜老師抱著一大摞已經(jīng)批改過的練習冊，大聲說道：“明天放那么長的假，別只顧著玩，回去把練習冊29—35頁做完?！蔽木C老師剛踏出教室，化學老師接踵而來：“明天回去把這張卷子做完?！闭f完，拿出一疊試卷，吩咐課代表發(fā)試卷?！盎丶艺J真做?！弊叩介T口的他不放心地丟給我們一句。同興們忙著收拾作業(yè)，嘴里唧唧咕咕地埋怨著。誰知不到一分鐘，數(shù)學老師也井然有序地來到教室門口，教室里爆發(fā)出一陣聲音：“暈！那么多作業(yè)?！?/p>
啊！腳印，我們那繁忙的腳印！
無論是歡樂的腳印，悲傷的腳印，還是繁忙的腳印，都伴隨著我們成長。讓腳印在后，目標在前，快樂成長吧！
以腳印為題九年級作文600字3
時光過的飛快，轉(zhuǎn)眼間，我長大了，但關于腳印的故事卻使我終生難忘。
兩個腳印
我小時候與太奶奶生活，她住在鄉(xiāng)下，每當下雨的時候，她便坐在屋子里的搖椅上，搖著她的那把破蒲扇給我講許許多多的故事，我也坐在椅子上聽著她講，她講完之后我便又纏著她再講幾個，她笑著對我說：“故事說完了，沒了，要不太奶奶帶你去看鴨子游泳吧！”我開心的答應了，我與她便出了門，她背著我走過泥濘的泥巴地，泥巴地里便留下了兩個深深的腳印。我們站在池塘邊，我驚喜地看著一只只小鴨子在水中游泳，開心極了！
五個腳印
漸漸地，我長大了；太奶奶也老了，她柱起了拐杖。下雨時，她依舊坐在那張搖椅上給我將那些老掉牙的故事，看著我漸漸的不耐煩了，她便不說了。她對我說："我們?nèi)タ带喿影?！”我想了想便答應了，她拄著拐杖拉著我走，我們又走過了那片泥濘的泥巴地，我回頭看去，那個泥巴地上留下了五個腳印，其中有一個圓形腳印是太奶奶的拐杖。我們又一次來到了那個池塘邊，看著鴨子在水中戲水玩耍，鴨子似乎長大了，她與我便蹲在池塘邊看鴨子。
沒有腳印
還是下雨天，再也聽不到太奶奶給我講的那些老掉牙的故事了，再也沒有人帶著我去池塘邊去看鴨子了。我被父母接走了，因為太奶奶去世了，她再也不能陪我玩耍了，而那個泥巴地再也沒有腳印了，因為它被換成了寬敞的柏油馬路。在這里，沒有腳印。
長大后，我忘記了許許多多的日子，但唯獨那段日子，我忘不了！
以腳印為題九年級作文600字4
山野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳??；果園子里的第一陣花香飄來了，留下你收獲和思考的腳??；泥濘坑洼的山路上，留下你徘徊與進擊的腳印。路無盡頭，腳印不止。身后是腳印，前面是太陽的光輝，不必徘徊顧盼，勇敢向前。
漫長的路上，那深深的腳印，是因為堅持不懈；崎嶇的山路上，那深深的腳印，是因為有你堅定的信念，坎坷的路上，那深深的腳印，是因為你努力拼搏；知識的大道，那深深的腳印是因為你積極進取。
在寬闊的大路上，我們會留下腳印，在人生的旅途上，我們更會留下深深的腳印。
幼兒時期的我們，慢慢學會爬行，慢慢學會站立走路；一次又一次的摔倒與爬起，留下了腳?。晃覀冇致龑W會了喊“爸爸，媽媽?！备粝铝四_印。
兒童時期的我們，學會了石頭剪子布，留下了腳??；學會了過家家，也留下了腳??；生病時父母背我們?nèi)タ瘁t(yī)生，那打針時“哇！”的一聲大叫更留下了腳印。
步入學堂的我們，一次又一次往返于家與學校之間，留下了腳??；我們學會了“aoe”……留下了腳?。晃覀冋J識了一個又一個的新同學，留下了腳印；某一天，光榮的加入少先隊，留下了腳印；某一天，我們做錯了事，老師卻沒有批評我們，只安慰我們幾句，更留下了深深的腳印。
在漫漫人生路中，我們總是不停的前進，背后留下一串串的腳印，那一個個深淺不一的腳印，刻印著我們?nèi)松拿恳徊健Ｎ覀儧]有時間回首，因為路無盡頭，遠方的大道在等著我們，我們只有踏實走好每一步，慢慢向遠方的路走去。
以腳印為題九年級作文600字5
在炎熱的沙漠中，熱得像個大火爐，烤得人喘不上來氣，人像熱鍋上的油餅就要熟透了。這就是沙漠，一個毫無人情的地方，一個寸草不生的地方，一個寂寥無人的地方。
在這廣袤的沙漠中，我迷失了方向，膽小如鼠的我手足無措。沒有了水，沒有了糧食，身心疲憊的我怎么辦？難道我要倒在這沙漠里嗎？可我沒有放棄，生存的渴望驅(qū)使我踉蹌前行……哇！我發(fā)現(xiàn)了人的足跡，那淺淺的腳印出現(xiàn)在我面前，我仿佛看到前面就有一眼泉水，就有生的希望。
我沿著足跡向前蹣跚而去，每當邁出一步，就感覺有一種力量向我涌來，這使我不得不加快腳步，向前方，向?qū)儆谖夷苌娴牡胤阶呷ァ＿@力量像一股凝聚著無數(shù)善良而堅強的心，在支持、鼓舞著我，使我精神飽滿、力氣十足。于是，我在這腳印上印上自己的足跡，希望給后來者以啟示。
大約十分鐘后，我果然看到了綠洲，一片生機盎然的灌木，還有一彎泉水。“我有救了！我有救了！”欣喜若狂的我禁不住喊了出來。我向綠洲奔去，狂喝了幾口泉水?！拔艺娴某晒α?！”我忍不住向天吶喊。
當我平靜下來，回首望望來時的路，我發(fā)現(xiàn)那條路寬了許多，腳印清晰了許多，腳印上好像有一片深深的感情在升騰，可能是有我的腳印為它做伴吧！
人生當中，我們不可能一帆風順，可能就會遇到生命的沙漠。但請記住，世界為你關上一扇門，就會為你打開一扇窗。如果你正遭遇沙漠，請用心尋找沙漠上的腳印，找到后就堅實地踩下去。一直走，一直走，你就會找到屬于自己的春天。