關(guān)于寫老師的中考語文作文
關(guān)于寫老師的中考語文作文5篇
老師就像—座燈塔，照亮了我們前進(jìn)的方向；老師就像那翱翔的雄鷹，為我們保駕護(hù)航；老師就像一個(gè)指南針，指引我們走向成功的道路。下面就是小編給大家?guī)淼膶懤蠋煹闹锌颊Z文作文，希望能幫助到大家!
關(guān)于寫老師的中考語文作文1
自打上了初中以后，給我印象最深的老師便是我們的生物老師——賈鑫蓓老師。
賈老師和藹可親。每次上生物課我們都聽的格外認(rèn)真，但我們的生物成績卻十分不理想，就七八十分而已。但賈老師非但沒有放棄我們，還加倍努力的給我們講課。我們也聽的分外認(rèn)真，爭取期末考試在生物這—門取得個(gè)理想的成績。
記得那次上開花和種子的時(shí)候，賈老師讓鄔佰衡上黑板寫花各個(gè)部位的名字，鄔佰衡不會(huì)寫。賈老師耐心的給鄔佰衡講解。雖然這只是一件小事，但這也說明了賈老師對我們永遠(yuǎn)是那么和藹可親。
賈老師每次去上課，都會(huì)給我們留出幾分鐘的時(shí)間，讓你們復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，之后在上新課。盡管賈老師每次考察都會(huì)有幾個(gè)不會(huì)的人，雖然每次都罰抄，但實(shí)際上是在讓我們復(fù)習(xí)而已。在期中考試的前一個(gè)禮拜，賈老師每天讓我們回家背誦知識點(diǎn)。但我們沒當(dāng)回事，考試的時(shí)候，后悔了?？纪晟?，一看全是資料上的，我們心想完了，當(dāng)生物考試成績下來的時(shí)候，一看都不怎么好，賈老師沒責(zé)備我們，還細(xì)心的給我們講解卷子，看著賈老師細(xì)心的講解卷子，我們暗暗決心下次一定的拿個(gè)像樣的成績。
這就是我們的生物老師賈老師，一個(gè)和藹可親、樸實(shí)美麗的女老師。
謝謝您，我們的生物老師——賈老師!
關(guān)于寫老師的中考語文作文2
在偌大的教室里，一位年輕的女老師站在講臺前，手持一只白粉筆正在黑板上寫字，教室里所有的學(xué)生都全神貫注地聽著老師講課，老師的聲音清澈響亮，將一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)講得清清楚楚。
那位女老師就是我的語文啟蒙老師，龔老師。
從一年級開始龔老師就教我們語文，她像會(huì)魔法似的把一堂在教室里普普通通的語文課變成了一場生動(dòng)有趣的活動(dòng)，在這場大活動(dòng)中由她做領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)我們探索文本中隱藏的秘密，如果說原來的文本內(nèi)容是一扇美麗但緊閉著的大門的話，那她就是那個(gè)能打開大門的鑰匙。一篇課文，龔老師會(huì)將每一個(gè)知識點(diǎn)，每一個(gè)手法，每一個(gè)隱藏的含義都剖析得清清楚楚，毫不吝嗇地將“花園”里的每一個(gè)角角落落都介紹了一遍，哪怕是墻角最微小的美景也依然會(huì)被她捕捉到，然后傳達(dá)給我們。
當(dāng)然，龔老師并不僅僅只是告訴我們每一個(gè)答案，她的教學(xué)風(fēng)格是開放性的，這讓我們在具備理論知識的基礎(chǔ)之上，也有著充分的實(shí)踐技能。記得有一次龔老師想讓我們寫一篇關(guān)于迎春花的作文，于是她就把我們帶出教室，來到學(xué)校的操場附近，哇，那里的一串串迎春花真是好看極了！龔老師發(fā)給我們每人一張紙，上面有一些關(guān)于迎春花的相關(guān)問題，這些問題包含了迎春花的花瓣模樣，它的細(xì)節(jié)等等，引導(dǎo)著我們更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)迎春花的美。拿到紙后，我們一個(gè)個(gè)認(rèn)真觀察著眼前觸手可及的迎春花，用鉛筆一筆一畫慢慢地回答著紙上的問題，把整個(gè)思路都理清楚之后，龔老師才把我們帶回教室，讓我們把自己的所見所聞都記了下來。
龔老師對我們的影響并不只停留在語文上，她對我們的道德涵養(yǎng)等也都有著很高的要求，她一直教導(dǎo)我們做一個(gè)講誠信守禮貌的人。
五年級的時(shí)候，我來到了海歸，這之后就很少見到龔老師了，但我時(shí)常會(huì)想起那些在星灣上課的日子，想起龔老師的循循善誘和她那爽朗的笑聲。
關(guān)于寫老師的中考語文作文3
一個(gè)五十多歲的老人，滿臉都是皺紋，心里住著一個(gè)兇惡的“惡魔”和一個(gè)善良的“天使”。
雖然她是一個(gè)五十多歲的老人，但她還是把自己打扮得漂漂亮亮的。
她就是陪伴了我們二班兩年的語文老師---梁老師。
梁老師對我們很好，在每次上課時(shí)都布置了作業(yè)。如果“天使”出來的話，作業(yè)就少一些，但如果“惡魔”出來，作業(yè)就一大堆。
這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)不約而同地對老師哭天喊地地叫：“哦！”
但這不僅沒用，反而還使作業(yè)布置的更多了，這個(gè)時(shí)候大家明白了，就不會(huì)再大聲的哭天喊地了。
但梁老師還是很照顧我們的。
每當(dāng)有哪位同學(xué)受傷時(shí)，梁老師就像關(guān)心自己的兒女一樣關(guān)心他。如果誰傷得很重而且還不能走路時(shí)，梁老師會(huì)背著他去醫(yī)務(wù)室。梁老師還會(huì)教育那些因?yàn)檎{(diào)皮而受傷的同學(xué)，讓他們以后不要再這樣做，免得再受傷。完全不偏袒任何一個(gè)同學(xué)。
怎么樣？這就是我們心里住著一個(gè)“天使”和一個(gè)“惡魔”的語文老師，是不是對我們二班很好呢？我們二班可是被她管理地服服帖帖。梁老師為我們操碎了心?。∥蚁嘈盼覀兌噙€是有很多同學(xué)心里很感激梁老師的，當(dāng)然也包括我。
為了不辜負(fù)梁老師對我們的關(guān)愛，我們一定要努力學(xué)習(xí)，用真實(shí)成績來報(bào)答梁老師的愛。同學(xué)們，你們說呢？
關(guān)于寫老師的中考語文作文4
從托兒所到現(xiàn)在，我接觸的老師也有幾十個(gè)了吧，但是，我從來沒有見過這么矯情的老師！
我的新語文老師是位矯情的“中年婦女”。她臉上時(shí)常掛著笑容，講課很是幽默，非常注重學(xué)習(xí)方法的傳授……但這些都無法改變我對她的討厭，總覺得她那副黑框眼鏡也是她矯情的道具。
開學(xué)一個(gè)多月了，她來我們班上課時(shí)，總是要先看看黑板擦了沒擦。要是擦了，還要看看有沒有灰，灰大不大；要是沒擦，她就隨便指一名同學(xué)上去擦，然后自己躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有時(shí)候甚至站在教室外面，等到塵埃落定，她才不緊不慢的走上講臺上課。每每此時(shí)，同學(xué)們就把從開學(xué)背誦的古詩和課文齊背一遍，在等待她進(jìn)教室上新課，我心里就想：這個(gè)語文老師怎么這么矯情！不就是粉筆灰嘛，別的老師都能忍，有的老師來上課看見我們沒有及時(shí)擦黑板，自己拿起板擦擦干凈開始上課。就她特殊！看她那一頭金色的卷發(fā)和高跟鞋配長風(fēng)衣的樣子，就是養(yǎng)尊處優(yōu)沒有吃過苦的人！哼，這個(gè)討厭的、矯情的“中年婦女”！
那天值日生又忘記擦黑板了，語文老師進(jìn)教室了一看黑板沒擦，她竟然生氣了！讓幾個(gè)值日生站起來，訓(xùn)斥了幾句還讓他們用濕抹布把黑板撒了三遍，自己則一如既往地站在教室外面看“風(fēng)景”！我一邊同情地看著值日生一遍一遍地擦黑板，一邊心里恨恨地說到：“矯情，太矯情了！我們怎么遇到這么矯情的語文老師！一點(diǎn)也不珍惜我們上課的時(shí)間！”
等待灰塵落定后，她才款款走進(jìn)教室站在講臺上，語氣平靜地說：“同學(xué)們，你們升入初中也一個(gè)多月了，你們應(yīng)該明白，輪流擦黑板不僅僅是每個(gè)人的職責(zé)，也能看出你們對學(xué)知識的渴望和態(tài)度，更重要是，干凈的黑板對每位上課老師的尊重?？墒牵銈儗掖尾患皶r(shí)擦黑板，擦黑板也胡亂抹幾下，老師上課板書既不清楚也不漂亮，很影響上課效果，也影響上課心情?！崩蠋熣f到這里，同學(xué)們都低下了頭，我也很慚愧，我一直沒有意識到擦黑板是我們的職責(zé)。
“當(dāng)然了，很多同學(xué)覺得我是個(gè)矯情的老師，經(jīng)常為擦黑板這種小事說你們。其實(shí)，老師和粉筆灰打交道20多年了，和講臺有著很深的感情，不是個(gè)怕臟的人。只是從去年開始老師的眼睛對灰塵過敏，去年冬天沒有注意保護(hù)眼睛，老師兩個(gè)月一直生活在黑暗之中，差點(diǎn)失去視力，不得不丟下帶了兩年半的學(xué)生去治療眼睛，最終沒能陪他們走到中考的考場，也沒能實(shí)現(xiàn)我們初一時(shí)候許下的諾言，我對我的學(xué)生食言了，我很難過……”說到這里，語文老師竟然有些哽咽。我驚呆了！上初中也一個(gè)多月了，我只一味地責(zé)怪老師矯情，卻從來沒有用心想過這個(gè)矯情的老師竟然有這樣的經(jīng)歷。
老師平復(fù)了一下，又恢復(fù)她往日講課鏗鏘有力的聲調(diào)：“既然我再次站到我喜愛的講臺上，說明老天爺對我還是很眷顧的；既然我和你們兩個(gè)班的孩子能有緣成為師生，我就要對你們負(fù)責(zé)任，健健康康陪你們走完三年的初中生涯！好了，孩子們，把書打開，我們今天來學(xué)習(xí)海倫凱勒的《再塑生命的人》！”
老師開始投入地講課了，我的心里像打翻了五味瓶久久不能平靜。我的想法太膚淺了，我誤解了語文老師，我心里很是慚愧，我怎么能叫這么一個(gè)有情懷的老師“中年婦女”呢？老師常年跟粉筆灰打交道，她得的是職業(yè)病，但是她依然熱愛著講臺熱愛著學(xué)生和教育事業(yè)，而我卻一直認(rèn)為她是矯情，真是太不應(yīng)該了！
如今我的新語文老師仍在“矯情”，但是從那一次之后，我卻一點(diǎn)也不討厭她了，我反而喜歡上這個(gè)“矯情”的新語文老師了，她給我上了初中的第一堂做人課。那一次，我成長了。
關(guān)于寫老師的中考語文作文5
開學(xué)第一天，我因喜歡語文而成了她的課代表。也就是從那一天，我下決心認(rèn)真對待語文這門學(xué)科。
她不高，不胖，不戴眼鏡，即使自己有點(diǎn)近視；她周身有很強(qiáng)的氣場，并且她的字很漂亮；她很博學(xué)，她笑起來很平易近人很漂亮；她從不罵人也從不吼人，但生氣時(shí)總會(huì)讓人覺得羞愧難當(dāng)……總之，她成為了我最喜歡的語文老師，而語文也成為了我最喜歡的學(xué)科。
自從她開始設(shè)定每周交日記，我就將自己每天所見所聞都寫了進(jìn)去。仍記得那一次，我將媽媽責(zé)怪我的經(jīng)歷寫進(jìn)日記本里去，她下課便來找我談話，上課時(shí)也讀了我的那篇文章。一開始，她懷疑我寫的是小說，這不奇怪，畢竟誰第一次讀都不太會(huì)相信。后來，董老師也來找我，還告訴我說會(huì)將這件事情告訴我媽媽。有沒有告訴我媽媽我不知道，不過后來，媽媽的確沒有再那樣對我了，自此我打心底感謝她。
六年級期末階段，有一次我語文沒考好。中午進(jìn)食堂吃飯時(shí)，看見她接連找了好幾個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)我心里五味雜陳，但也慶幸沒找我。當(dāng)我的飯吃到快接近尾聲時(shí)，心里料定她是不會(huì)來找我了，便開始慢條斯理地喝起湯來?！爸形绲轿肄k公室來一下。”她的話突然在我的耳邊響起。看著她的背影，我呆呆地將空碗放在餐盤上。
還是沒有勇氣獨(dú)自去，我拉上了一個(gè)一同被叫到的同學(xué)一起去了她的辦公室。倍兒涼爽而又敞亮的辦公室此時(shí)在我看來十分壓抑且可怕。她先與同學(xué)談了話，我在一旁默默地想，到時(shí)候她若是對我說什么我便是“嗯”或是沉默，若是訓(xùn)斥我呢，我便也依了。正思量著，同學(xué)已放下卷子出去了。我從一堆卷畫得不像樣的卷子里翻到了我的，拿著卷子放在她的跟前等候處置。奇怪的是，她并沒有一丁點(diǎn)責(zé)怪我的意思，連一絲責(zé)怪的語調(diào)都沒有。她指著我卷子上的兩題對我說，這兩題一扣就是五分吶！她問我那道選擇題理解了沒有，然后又翻看了我的作文，告訴我寫的很不錯(cuò)。最后，她拉著我的手說，你將來是要和我做同事的啊，一定要努力，不是嗎？！
那一天，我心中最柔軟的地方被觸動(dòng)了。又一次打心底里感謝她，敬佩她。
她說，你應(yīng)該做到最優(yōu)秀；她說，你的作業(yè)不該那么馬虎；她還說，那堆優(yōu)秀作業(yè)里理應(yīng)每次都有你的名字。
我感謝她，一輩子。
作為她的語文課代表，我也沒干什么事情，至多打打雜罷了，總感覺自己是徒有虛名。
在初中時(shí)期能遇到一位這么好的語文老師，何其幸運(yùn)，更幸運(yùn)的是，我是盛老師的——課代表！