目送初三作文600字
目送中，承載著父母、外祖父母、哥哥姐姐的愛與牽掛。當(dāng)目送別人遠(yuǎn)去時(shí)，我們也一定要把自己的這份深意傳達(dá)給對(duì)方，讓他們明白，你安好，我們便是晴天。下面就是小編給大家?guī)淼哪克妥魑?，希望能幫助到大?
目送初三作文600字1
冬日的陽光從窗外射入，照在我冰涼的手上，帶來一絲溫暖，心臟跳得很用力，我咽了口唾沫，翻開了《目送》。
窗外就是我的學(xué)校，一排排青松在陽光中碧綠的挺立著，像環(huán)環(huán)相扣的生命鏈條。合上《目送》，我沉浸在它的細(xì)膩與憂傷中。生命就像是一個(gè)首尾相接的環(huán)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷無可逃避的一切。子女離自己而去，父母離世界而去。每一個(gè)人的人生就是一幕幕迎接，又是一場(chǎng)場(chǎng)離別，像是一杯微甘的苦酒，讓我們沉浸在一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合的悲劇與喜劇的轉(zhuǎn)換中。
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，不過意味著你和他的緣分就是今生今世，不斷目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。”這段話像—副大片留白的中國畫，回味雋永，有著極強(qiáng)的代入感，讓讀到它的人感同身受，恍似把自己的故事也填塞其中。確實(shí)，我們的生活又何嘗不是這樣呢?幼兒園畢業(yè)，爸爸媽媽目送著我們蹦蹦跳跳走進(jìn)小學(xué)。小學(xué)畢業(yè)，老師們目送著我們胸有成竹的走進(jìn)中學(xué)。高中畢業(yè)后，我們有可能會(huì)第一次離開父母的懷抱，離開家鄉(xiāng)，去尋找理想的遠(yuǎn)方，而父母就會(huì)像作者所寫的那樣，目送我們，踏進(jìn)離別的站臺(tái)…...
展望未來，我們也會(huì)目送一位又一位的親人，一位又一位的學(xué)生，一位又一位的.....
或許，每個(gè)人的生命就像平面上的一條條線段，不斷的延伸，行進(jìn)，與其他線段相交，又漸行漸遠(yuǎn)，最終歸于虛無。又像是環(huán)環(huán)相扣的—條條鎖鏈，在一代又一代的傳承中編織著歷史，成為一個(gè)又一個(gè)文明的筑造者。
收起飄飛的心緒，我又一次凝視窗外，那青松還是一排排整齊地排列著，它們那隨著陽光移動(dòng)變換的影子，像極了步履匆匆的我們，留連過往，卻又不得不在時(shí)間的調(diào)度下，短暫的相逢后，又不得不目送著它們決絕地離去。
目送初三作文600字2
下課了，五歲的我拉著四歲的悅奔向校門口，站在小池子邊上看魚兒們跳躍。她忽然踮起腳，蹭到我耳邊說：“來我家玩吧，明早去公園，然后下午去練琴……反正你媽也沒來，叫她別來了?！?/p>
正說著，兩位媽媽就騎著摩托車來了。這一來計(jì)劃全被打亂了。我們倒著坐在車后望著對(duì)方。車動(dòng)了，媽媽在路口停下來，與熟人聊上了。我只能無奈地目送著悅，望著朝我揮手的她漸行漸遠(yuǎn)，消失在遠(yuǎn)處的拐角，隱隱約約聽到“再見！”
心空了……
我們都上小學(xué)了，暑假是最讓人興奮的。每逢周六晚，我們一大家子總聚在奶奶家，圍著大圓桌吃團(tuán)圓飯、聊天。悅也經(jīng)常被我?guī)硪黄鸪?，就像我的親妹妹一樣。
暑假最后一天，星期六，我們又牽著手一起下課。我倆誰也不肯放手，悅媽只好讓我?guī)ё咚覀兣d奮地沖向了奶奶家。
晚上，本以為悅能住在我家，可半路上送我回家的姐姐把車停了下來。車外站著的不是別人，正是悅媽。悅拉緊了我的手，座椅上好像涂了502膠水，她的屁股粘在上面，就是不下去。爸爸只好抱她下車。我搖下車窗，看見阿姨拉著悅穿過斑馬線。而她一步三回頭，到了對(duì)面與我招手，帶著哭腔在嘈雜的馬路上對(duì)著我吶喊，“下次再見！”接著她頭也不回地跑走了，又消失在了一個(gè)拐角……
直到現(xiàn)在，空余的時(shí)間越來越少，我還經(jīng)常在下課后目送她離去的背影，看她逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，并聽著那句帶著不舍的“再見”！
我漸漸地，漸漸地感覺到：所謂朋友一場(chǎng)，也許就意味著我們的緣分就是今生今世不斷期待相遇又目送對(duì)方慢慢遠(yuǎn)去……
目送初三作文600字3
九月，秋風(fēng)送爽，枯黃的落葉落在地上、車上，甚至是在行人的肩膀上。我牽著安安的手，站在校門前，他的小手緊緊握住了我的小拇指，當(dāng)老師呼叫他的名字時(shí)，安安害怕地看了我一眼，我微笑著朝他點(diǎn)點(diǎn)頭，安安似乎才放下心來，跟隨著其他同學(xué)的腳步向校園里走去。那堅(jiān)定的步伐，簡直不像是個(gè)剛剛從幼兒園畢業(yè)的孩子。
我看著他瘦小的背影，含著眼淚笑了。
轉(zhuǎn)眼就到了上初中的年級(jí)，可能是因?yàn)榍啻浩诘木壒拾?，他漸漸地不愛和我說話了。一天晚上，我因?yàn)樗乃疾辉趯W(xué)習(xí)上而罵了他一頓，他聲嘶力竭地朝我吼道：“你根本不懂我！我做的一切你都沒有看見！我已經(jīng)盡力了！”說完，他就沖出家門，在夜色的遮掩下，消失了蹤影。
我讀出了他最希望我讀懂的一句心聲：“請(qǐng)不要來追我?！?/p>
到了晚上十點(diǎn)多，仍不見安安回來，我站在門口，看見了一個(gè)修長的身影，是安安！可他并沒有回來，而是繼續(xù)向前走。望著他的背影，我的眼里充滿了淚水。
這年冬季的晚上，我接到醫(yī)院打來的電話，說我的父親在路上暈倒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院搶救，我趕緊爬起來，手忙腳亂地穿好所有衣物，去隔壁房間叫安安起來。到了醫(yī)院，父親已經(jīng)蘇醒，護(hù)士對(duì)我說，病人已經(jīng)脫離了生命危險(xiǎn)。父親坐在輪椅上，護(hù)士推過時(shí)，朝我微微笑了一下，然后消失在拐角。
我讀懂了父親的心聲：“請(qǐng)不要來追我?！?/p>
安安要去外地上大學(xué)，臨走前，我檢查著他的行李，安安不耐煩地和我說：“媽，你快點(diǎn)吧，快登機(jī)了。”我朝他笑笑，說：“兒子，這些年我無時(shí)無刻不管著你，現(xiàn)在你自由了，每個(gè)月記得打個(gè)電話就行。”安安驚訝地看著我：“真的？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，擁抱了一下他，安安向我說再見后，就進(jìn)了登機(jī)口。在我愣神的剎那間，安安已經(jīng)消失在茫茫人海中。
我望著他消失的地方，一滴清淚從眼角滑落……
目送初三作文600字4
如花美眷，終抵不過似水流年，浩渺的金波折射出金紋，也折射出記憶中抹不去的往事。
小時(shí)候，你在小路的一端，目送著我消失在另一端。
那時(shí)，我寄宿在你家。當(dāng)母親將我托付給你時(shí)，你有些擔(dān)憂：“這個(gè)孫女怎么這樣瘦弱！”你嘆了口氣。但從此，你我成為彼此生命中不可或缺的部分。
歲月的年輪不停的向前趕去，我要離開你，去上小學(xué)了。
那一日，你早早地起來為我整理東西，你的淚滴在上面，也滴進(jìn)我的心里。那天有點(diǎn)冷，立秋時(shí)分，你緊緊地攥著我的手，腳下的樹發(fā)出“沙沙”的聲響。母親拎著東西在前，我跟在后面。
你穿得有些單薄，頭發(fā)有些凌亂，不知何時(shí)吹落的葉子落在你的發(fā)上。小路拐彎時(shí)，你不經(jīng)意地抹了眼角，四目交接的一剎，你黯淡的神情重新亮起來。
上了初中，我寄宿在學(xué)校，只能放假時(shí)去看望你，分別那時(shí)候，你執(zhí)意不肯出來。
傍晚時(shí)分，老屋被鑲上了一層金黃的光輝，西斜的落日，被村邊的樹枝掛破，湮紅了整個(gè)村莊。你躲在屋子里，一個(gè)人獨(dú)自擦拭著淚角，我沒有走遠(yuǎn)，看著你急切地從屋子里跑出來后，獨(dú)自寂寞地望著遠(yuǎn)方的車輛。屋前你佇立了許久，落寞的背影向屋子走去，微風(fēng)揚(yáng)起了你的白發(fā)，記憶渲染著你的落寞。
辛酸與難過如爬山虎爬滿了我的心房。
后來呵，你在橋的一邊，我在橋的另一邊，我目送你離我而去。
灰蒙蒙的天下著絲絲細(xì)雨，氤氳在空氣中，透著沉寂，讓人悲傷。
而你，此時(shí)已“沉沉睡去”。我不敢一直追隨著送行的隊(duì)伍，我怕會(huì)抑制不住心中濃濃的憂傷與難過。于是，我怯懦地躲在橋的一邊，遠(yuǎn)望著你離去，而這一次，我任憑風(fēng)在耳邊呼嘯，我?guī)捉^望地呼喊：“老太……”而你卻再也聽不見了……
遠(yuǎn)方送行的隊(duì)伍在細(xì)雨中緩緩向前移動(dòng)，我的目光追隨著隊(duì)伍一步一步地向前挪著……風(fēng)刺痛我的眼睛，我不住地落淚。而這一次，你的背影從此地消失在橋的另一端。
雨還在下，風(fēng)還在刮，而我卻再也不能目送你了。
目送初三作文600字5
（他）她們目送著你日益長大，你目送著他們?nèi)找孀兝稀?/p>
——題記
在我人生中很多時(shí)候，（他）她們用那雙眼睛目送著我。
記得在小學(xué)入學(xué)的時(shí)候，她牽著我的手，領(lǐng)著我到了教室那里，那里的我不懂得旁邊的小孩為什么哭鬧，為什么死死拉著他們家長的手不肯松開，不知道那些小孩為什么說著“不要上學(xué)”，在我幼時(shí)的記憶里上學(xué)還不算一件痛苦的事，聽媽媽說我上幼兒園的時(shí)候，也是哭著、鬧著死也不上，活像一個(gè)“無賴”，過了幾天我就不這樣說了，還挺高興的，在幼兒園里一天跟小朋友們玩，這是我當(dāng)時(shí)留存的印象，并不知道上小學(xué)意味著什么。我走一步往回看一眼，媽媽那雙丹鳳眼笑瞇瞇的看著我，整個(gè)教室彌漫著不舍、悲傷的氣氛，我不知所措的站在那里，媽媽的眼睛告訴我：“去吧，孩子不要怕，勇敢一點(diǎn)?！睆哪翘扉_始意味著有些路只能一個(gè)人走，有些橋只能一個(gè)人過。我們班主任身穿一襲藍(lán)色的衣裳，也笑著絲毫沒有受到影響，她突然說了一句“家長們可以出去了?！苯淌依锩娴目蘼暩罅?，我回頭看了一眼她，她正看著我還是笑著，我聽著班主任對(duì)我們的話，我看了一眼她，她不在了，我急切尋找著尋找著依賴，我發(fā)現(xiàn)她在門口看著我，紅潤的面容，烏黑的頭發(fā)，筆直的站姿。正當(dāng)我看著，老師說了一句“下去排隊(duì)”。我走出門給了她一個(gè)笑容，她也回頭給了我笑容，我逐漸被人流沖走，我知道她一定在看著我……
不知從哪一天起，那烏黑的頭發(fā)上，爬了幾鬢白絲。
我走在路上，與她同齊，我因?yàn)檐嚳ǖ袅巳欤惶ь^映入眼簾的是那瘦小的身軀，脊背也有些駝了，頭上也不知什么時(shí)候，白發(fā)偷偷爬上了那青絲之中，我想起來媽媽以前跟我開的玩笑，你媽我有1米6呢！在我們班還算高的，最近一次量她竟只有1米59了，我不知道是怎么回事？她跟我說人老了就會(huì)萎縮一厘米。我看著她的背影鼻子竟有些發(fā)酸?！跋胧裁茨兀靠熳?，再不走就遲到了?！蔽铱粗哪?，臉上當(dāng)初的紅潤漸漸退去，取而代之的是臘黃的皮膚，皺紋也慢慢爬上了眼角，額頭，她那好看的雙眼皮也沒有了，眼皮上多了些肉，深深的眼袋，當(dāng)年的風(fēng)華正茂、美麗青春不再了，化作了一張張微微泛黃的老照片。
我摸著父親布滿繭子的手，看著母親的臉，眼神重疊。
他們老了。（他）她們目送著你長大，你目送著（他）她們變老。
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