把一個人的特點寫具體作文800字五年級
把一個人的特點寫具體作文800字五年級5篇
爸爸的特點是核桃“殺手”，他吃核桃的本事可高呢！而且既不是紙片核桃，也不是手剝核桃，而是野生的山核桃哦！下面就是小編給大家?guī)淼陌岩粋€人的特點寫具體作文，希望能幫助到大家!
把一個人的特點寫具體作文800字五年級1
詩迷詩迷，不同于書迷、影迷，正所謂對詩而著迷的人。就是這樣一個“詩迷”，讓我印象深刻。
“詩迷”有一頭烏黑的頭發(fā)，悄悄有點兒卷，顯得俏皮可愛。耳朵上架著一個圓框眼鏡，一雙大眼睛總在后邊轉(zhuǎn)。陽光透過窗簾，在桌上形成一個又一個細(xì)碎、零落的光斑。記得那是一個晴天，“詩迷”正在看著什么，她微微晃著腦袋，帶著一絲愉悅的笑容，很是陶醉，她用手指劃過紙頁，一副心滿意足的樣子。噓——不要打擾她，她正看得津津有味呢！
我從她座位后面蹦出來，歪著頭，看著書。本以為是什么稀世珍寶，卻是一本普普通通的詩集?？矗 霸娒浴迸踔鴷?，用手指尖輕輕撫過雪白的紙，仿佛端個什么寶貝似的。我見怪不怪，只見她全神貫注，像是要把每一個字拎出來，看個透似的。我無奈極了，剛想叫她出去走走，不要老看書，她又開始背詩了。
瞧，她閉上眼睛，合上書本，一張口，便有許多文言文句子跳出來，詩詞像激光槍一般，我哪里經(jīng)得住這般“槍林彈雨”，無可奈何，搖了搖頭。
“回去背好?！币还?jié)語文課上，老師給我們布置了詩詞作業(yè)，幾天后截止。老師剛講完，臺下便一片鴉雀無聲，同學(xué)們愣了幾秒，隨即便是一片“鬼哭狼嚎”：“唉，這么長！”“怎么背的完啊——”
我望向那密密麻麻的字，不由得連連嘆氣。瞅瞅“詩迷”，她拿起紙，眼鏡片一閃，臉上掛起欣喜的笑容，然后讀了一遍，繼續(xù)瞇起眼睛“念經(jīng)”了。不知哪兒來的風(fēng)吹散了她的頭發(fā)，紅撲紅撲的臉頰上帶著細(xì)小的汗珠?？捎心愫檬艿?。
回到家，咦？有人提交作業(yè)了？這么快。點開視頻一看，居然是“詩迷”。她讀得字正腔圓，不帶半個讀錯了的字，長長的一篇文章，她一氣呵成背下來了，那么流暢，那么輕松，要不是她眼睛直視前方，我還以為是看著讀呢。我驚訝極了，嘴里塞得下一整個雞蛋。我想起了她手捧詩詞讀的樣子，不由得驚嘆：“不愧“詩迷”這個稱號??！”
不僅如此，她經(jīng)常用詩詞在作文里大展身手，獲得了許多獎，當(dāng)她眼鏡片一閃，露出自信的笑容時，我就知道，“詩迷”又要大顯身手了。
就是這么一個她，一個名聲響當(dāng)當(dāng)?shù)摹霸娒浴?，我在她身上看到了堅持與努力，她總在詩詞中抬頭，在眼鏡片后微笑，我佩服她，她時當(dāng)之無愧的“詩迷”。
把一個人的特點寫具體作文800字五年級2
話說數(shù)年前，我還是個乖巧聽話的好孩子，直至遇上了他。成功的，我被“感染”了。在他的“領(lǐng)導(dǎo)”下，我在“沒心沒肺”這條道路上越行越遠(yuǎn)。
此人姓朱，同窗好友。比我矮，腿和身子五五開。四只眼。眼睛小，眼鏡倒挺大。嘴老咧著，沒有幾天見他不笑著的。身上盡是些潮流服飾，一個禮拜不帶重樣的。頭發(fā)活像簸箕倒立在頭上。我稱之為簸箕頭。也不知道是什么神奇的力量，一見到他嘴角就想上揚(yáng)。為圖省事，一般我都單叫他一個“朱”字。當(dāng)然，這個性也拜他所賜。
舉個例吧。有次烈日之下，我感到頭上都快熱的著火了。嗓子里也是干的難受?？蓪ひ捔税胩?，一絲“水源”都沒有。我便跑去求他：“嗯，那個……”話沒說完，他望了我一眼，嘴里蹦出了一個字：“說。”我便與他抱怨。講了半天，我嘴更干了。他只回了一句：“哦?！本娃D(zhuǎn)身走了。一會兒，我感到有人拍了拍我的肩，一回頭。他揣著兩瓶飲料。遞來一瓶。又只有一個字：“喝?！蔽乙豢诟赏?，我依稀記得，那天的天格外涼爽。
別看他俠氣十足，幫人時簡言意駭，格外直爽?？善匠５乃?，話如黃河之水奔流不息?？伤@種本事可沒放在文學(xué)上。
體育課上，我都不敢造次，也不知道他哪來的熊心豹子膽。在老師說要跑三圈之際，竟毅然決然地站在老師面前大聲拒絕：“我不！”說著，便盤膝而坐，表情悠悠然。老師立馬冒火了：“給我起來，不然你給我跑十圈！”他依舊不慌不忙，雙手撐地，慢慢地爬了起來，一邊指著老師一邊說：“老師，不要虐待兒童，這樣是犯法的。”說罷還不緊不慢地輕輕拍掉身上的泥土。同學(xué)們都被逗得哈哈大笑。老師一急，說要告訴班主任。這下他可慌了：“別別別，等一下?！笨山K究是遲了一步。課后，他被叫去辦公室品了品茶，罰站了半天。我們幾個同學(xué)可是慌了，組織起來，準(zhǔn)備去安慰他。結(jié)果他還樂呵呵的，我們反而被他講的笑話給逗樂了。
也是，好像認(rèn)識他以來，他總是笑著的。不管你是傷心還是難過，悲傷還是痛苦。他總是沒心沒肺地笑著。還一邊損我，往往裝作打他幾拳，可看到他的笑，我心中便舒暢了。他簡直是個笑看風(fēng)云的俠客。
雖已好久不見了，但我往往還能看見他的影子，還是那樣沒心沒肺地笑著。他的笑容讓我也慢慢能笑看生活了。他學(xué)習(xí)沒我好，但從他身上，我學(xué)到了樂觀，學(xué)會了笑。
把一個人的特點寫具體作文800字五年級3
我的妹妹只有三歲，矮小，稚嫩。短短的自然卷發(fā)時時扎成一個沖天小辮，跑起來一甩一甩。那雙看似天真無邪的瞇瞇眼亂轉(zhuǎn)，亂看，根本不知她在思索些什么，每當(dāng)?shù)靡夂透吲d時，都會舉起右手，伸出食指，貼在臉旁，壞壞地?fù)P起嘴，唱著五音不全的生日歌，從頭到尾無不看出兩個字“調(diào)皮”。
她調(diào)皮，極愛搶別人的東西。我手中拿著一本書，她見了飛奔而來，左右手一齊，一下一下地扯過去，嘴中喊著：“拿過來！給我！爸爸媽媽……”
東西若搶到了，她必定照著我剛才的樣，看書，翻頁，絲毫不比我差，可見她照貓畫虎的功底一定極高。東西若沒搶到，那可不得了，一哭、二鬧、三滾地，只得叫爸爸媽媽前來看，將東西送至她手那才消停，隨后得意地望向我，嘴中鬧鬧的嘀咕：“這是我的不能給你！”
妹妹玩別的東西時，我便偷偷拿出要用的東西，悄悄地看。看她轉(zhuǎn)過來時，我便要側(cè)對著她，心提到了那道坎上。她瞧了，雖不搶，但嘟囔：“姐姐在干什么？干嘛呢？”我就背著她偷笑，幸災(zāi)樂禍的。卻也要吊著心。就連爸爸媽媽這會兒也會長舒一口氣：“惡魔終于安靜點了！”
接著，便走遠(yuǎn)，各干自己的事兒了。
有一次，她看上了我柜子上的一個小擺飾，便自顧自搬來一張小凳子，雙手一觸最底層的隔板，右腳率先踏上高凳，隨后一踩、一蹬、一踮，爬上了一層隔板，碰掉了許多玩具。她大扯著嘴巴，咬牙使勁。站在下面的我，雖不動聲色，但心中又慌、又樂，一種報復(fù)調(diào)皮的她的快感，迎然而上。他一抬頭，雙腳并用，又一踮、一踏，上了二層隔板，這可了不得，雖如愿拿到了想要的擺飾，但望望下面卻是怎么也不敢爬下去。我緊緊盯他，卻不做幫助，內(nèi)心一直有個聲音對我說：“別幫他，之前他那么頑皮！”
在半空站定了好一會兒，終于有所行動了，她轉(zhuǎn)過身來，蹲下、趴下，手腳并用，一縮、一伸、一上、一下，費(fèi)了一番周折，終返回地面，此時她汗流滿面。
哎！是天使還是惡魔全在她的喜怒哀樂一瞬間，雖然她很調(diào)皮搗蛋，讓大家火冒三丈又無奈不已，但是總為我們帶來笑語的也是她，有時一個動作、一句話語，都能讓我們樂上一天，在這個家庭中我們?nèi)彼豢?。這真是個又叫人喜愛又叫人鬧心的活寶呀！
把一個人的特點寫具體作文800字五年級4
“逗笑王”
此人長著一雙炯炯有神的大眼睛，充滿了偷笑的嘴巴，嗅覺靈敏的鼻子上架著一副眼鏡，特愛搞惡作劇。一起來看看吧！
之一“地雷”戰(zhàn)
某日，此人從一本書上找了“地雷”的弄法。于是，他把臉盆、油、椅子等“工具”帶入學(xué)校。他先把臉盆中放滿水，然后爬上椅子，放到門框上，接著，把油灑在地上，再在椅上灑滿水，“地雷”就完成了。他見有人來了，立刻假裝看書。來人推開門，一盆水“從天而降”，被淋成了“落湯雞”。好戲還在后頭呢！來人見有椅子，想去歇歇。沒想到，剛邁步，又摔了個“狗啃泥”，差點兒“嗝兒屁”了。等坐上椅子，“啊”的一聲慘叫，原來褲子濕了一大塊，該換褲頭了！此人忍不住了，“噗呲”一聲笑了出來。來人知道竟是此人干的，火冒三丈，報告了老師。又是一頓好罵。
之二智力大比拼
又一日，排名10號的此人想挑戰(zhàn)1號學(xué)霸，他說：“我比你厲害，信不信？”“不信?！?號說?！拔腋嬖V你，1×10=10，我的一個腦子等于你十個腦子，我半個腦子等于你五個腦子，我厲害！”“欺人太甚！”1號氣憤地說。此人在位上偷笑，又對1號做了個鬼臉。不，這還不夠，他走上講臺，先用粉筆向1號扔去，又唱了自編的歌曲。誰知，這時老師來了，看來此人逃不過一頓責(zé)罵了！又一次，一同學(xué)被他抓住逼問，他說：“87與89之間的數(shù)是多少？”“88（爸爸）?！蹦峭瑢W(xué)答道。“你叫我爸爸！”“逗笑王”說，“哎，兒子！”那同學(xué)怒氣沖天，而他卻又開始偷笑。
之三真人秀
一次課堂上，班主任臨時接到緊急通知去開會了。老師一走，班里立刻亂成了一鍋粥。這時，“逗笑王”對班干部說：“我要去解小便”。班干部允許了，于是他偷偷躲到門后面，過了一會兒加重腳步走了進(jìn)來，同學(xué)們以為是老師來了，慌了手腳，趕快拿起書看。“逗笑王”學(xué)著班主任的口吻說：“你看你們一個個的啊。我不在的時候你們就鬧成了一團(tuán)，我來的時候又裝模作樣地看書，你們這算是什么呀？”
有一個同學(xué)小心翼翼地抬起頭，想看一下班主任的表情，沒想到這一看不要緊，不得了，發(fā)現(xiàn)竟然是“逗笑王”，班上又是一陣起哄。只見“逗笑王”大模大樣地走上講臺，說：“你們還敢笑，真大膽。我這個冷面殺手，可是超級厲害的，你們想吃吃我拳頭嗎？”說著，把拳頭拿出來舞了舞，同學(xué)們都笑開了花。哪知道班主任早已偷偷躲在他身后，一聲驚天霹靂，嚇得他直打哆嗦，連跑帶跳滾回到座位上，同學(xué)們笑得前俯后仰。
好了，“逗笑王”的故事就說到這了。最后再說一句，“逗笑王”叫王鑫岳，乃江蘇泰州海陵人氏也！
把一個人的特點寫具體作文800字五年級5
我的“善變”爸爸
每個爸爸都是愛自己孩子的，而我的爸爸不是，因為他“善變”。
我開心時，他竟會惹我哭；我睡不著時，他會哄我睡；我想睡懶覺時，他會用胡子扎醒我：哎，我這個爸爸呀，真是個“兩面派”。他對我好時，會陪我在家里一起玩抓人、跳搖滾舞，還會變著花樣帶我玩各種各樣的游戲，數(shù)也數(shù)不過來；在我做不出題目時，他不會像媽媽那樣批我，而是特別有耐心地給我講解，直到我恍然大悟。可是當(dāng)他投入到工作中時，對我就特別不好，別說靠近他，就連他的房間他都不讓我進(jìn)了，我要是敢打擾他工作，他就會甩也他的“毒氣彈”，嚇得我趕緊逃離。
疫情期間，一家人只能“被”宅，爸爸為了讓我開心，變成了劇情導(dǎo)演。因為他給我講的好多故事都是他自編自演的。比如那個“花生米”的故事。
一位身懷絕技的楊少俠，到郊外的飯館吃飯，他點了半斤熟牛肉和一小盤花生米，正吃著，飯館里來了一群強(qiáng)盜，要搶旅客們的錢。楊少俠一聲不吭，夾起一?；ㄉ祝?span>像是要往自己嘴里塞，可手一抖，竟打掉了強(qiáng)盜頭子一顆門牙。其余的強(qiáng)盜，正準(zhǔn)備搶錢，突然感覺自己頭兒說話不對勁，回頭一看，老大雙手捂著嘴巴，血從指縫之間流了出來，嘴巴里還嘰里咕嚕地說著什么。強(qiáng)盜們一下子慌了，那些旅客，嚇得都在發(fā)抖，只有楊少俠慢條斯理地吃著自己的飯菜，偶爾還看一眼強(qiáng)盜頭子，笑一笑。強(qiáng)盜頭子實在受不了了，就只好說：“走，走。”……
故事講完了，爸爸還給模仿著強(qiáng)盜樣子給我看，他那動作那表情逗得我筆得直不起腰來。后來我問爸爸這個故事是從哪本書中看來的，沒想到他告訴我說是他編的。此刻我對爸爸佩服得是五體投地。
疫情期間爸爸留了一把長胡子，沒想到這竟成為他用來扎我的武器，不讓我睡懶覺，我討厭死他了。
既然爸爸如此“善變”，我想祈禱，索性讓他變成孫悟空吧，這樣他就有72變了。隨時可以揪出幾根頭發(fā)，變出好多個爸爸，一個陪我玩兒，一個陪我學(xué)，一個做家務(wù)……
這就是我的爸爸，一個“善變”的人。