迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文
迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文5篇
迷茫地，無(wú)助地，向著沒(méi)有目的的遠(yuǎn)方。在我們心中，總是有一絲迷茫。在美麗的彩燈下，我們看見(jiàn)了，一個(gè)個(gè)與我們擦肩而過(guò)，帶有憂愁的親人，但，我們不明白。下面就是小編給大家?guī)?lái)的迷茫的八年級(jí)作文，希望能幫助到大家!
迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文1
說(shuō)實(shí)話，我這幾天就像靈魂出竅似的，雖然效率不低，但總不知道自己在干什么。大腦一片空白，如同一個(gè)失憶的人，甚至我在寫下這段話之后，題目還沒(méi)有想起來(lái)。所以我就用了這樣一個(gè)形容詞當(dāng)了這篇文章的題目。
今天的校長(zhǎng)杯，我們八班的戰(zhàn)斗力明顯下滑，而且一項(xiàng)不如一項(xiàng)。先說(shuō)隊(duì)員的態(tài)度，我覺(jué)得我們本來(lái)就是迷茫的，最基本的按時(shí)到就確保不了，聽(tīng)說(shuō)還有一個(gè)因?yàn)檠b備問(wèn)題，干脆不來(lái)的，對(duì)此，我是真的無(wú)語(yǔ)，你可清醒點(diǎn)吧，這是校長(zhǎng)杯，這是關(guān)乎著全班人的顏面，這關(guān)乎著此項(xiàng)目的最高水平，這個(gè)可不是單打獨(dú)斗，這是代表著全班55個(gè)人走出去的姿態(tài)，關(guān)乎著外班對(duì)我們的議論。是你想棄權(quán)就能棄權(quán)的嗎？！寫到這兒，我也有些迷失了自我。
再說(shuō)籃球。聽(tīng)說(shuō)輸?shù)恼也恢薄５谝痪?比14輸了，第二局4比12慘敗，這比一打三的戰(zhàn)績(jī)都慘。在這里我想說(shuō)：“，不要因?yàn)樘鞖夂鋪G了手感，不要因?yàn)榉?span>了寒假迷失自我，不要因?yàn)榻衲晔《髂瓴粊?lái)，最后不要因?yàn)槲业脑挾允Х较?，加油吧，八班的勇士們，期待你們明年勇奪桂冠！”
迷茫只是一個(gè)階段，是一個(gè)不可避免的階段，所以迷茫不可怕，只要你手握指南針，就不會(huì)丟掉前進(jìn)的方向。
最后說(shuō)足球。比分就不提了，總之很慘。但是我發(fā)揮出了我最高的水平。尤其是“盯、搶”，我一定程度的遏制了對(duì)方的傳球，也有幾次阻擋了對(duì)方的必進(jìn)球。我也被老師盯上了，他記下我的名字。但如果放眼全隊(duì)，那個(gè)個(gè)都是小迷弟（注：迷茫的小老弟）。更有甚者，竟把隊(duì)友的球斷了，直接踢出了界外，如果這球進(jìn)了扳平了的話，可能結(jié)果就大不一樣了?？赡芩?dāng)時(shí)也迷茫了，不知道自己該干什么。既然已經(jīng)這樣了，那就坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。
正如前面提到的，迷茫，只是一個(gè)階段，我們即使深陷其中，也要懷揣夢(mèng)想與目標(biāo)。
真相，只有一個(gè)！目標(biāo)，也只有一個(gè)！
迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文2
你在電話那頭說(shuō)：“別還像個(gè)孩子”，我可以想象你的態(tài)度，那絕不是憤怒，你思慮的眼睛有閃過(guò)一抹神采。
我很冷。天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天降溫，可我現(xiàn)在就冷，真的，不信你摸摸我的手，你說(shuō)我的手從未溫暖過(guò)?？墒?，我只是冷。
我盯著頭頂?shù)牡鯚舭l(fā)愣，直到我覺(jué)得這個(gè)世界到處都是吊燈光。我依然像個(gè)小孩。等我滿頭白發(fā)時(shí)，我還狡黠地朝你笑著。我依然是個(gè)小孩。只因我愛(ài)真愛(ài)善愛(ài)美的心還沒(méi)有完全泯滅，只因我還相信真情的可貴，只因我回首過(guò)去還能堅(jiān)強(qiáng)地流淚。
生命是一種苦難。有誰(shuí)能在我悠然自得的生活里體味出我一顆易受傷的心？不久之前有人對(duì)我說(shuō)：你的本質(zhì)是悲觀的。我無(wú)所謂地笑笑承認(rèn)了，而內(nèi)心卻翻江倒海。是的，我真的很累。
午睡的時(shí)候做了個(gè)夢(mèng)，似是半睡半醒間。我和一個(gè)牧童上山牧羊，羊群無(wú)故全數(shù)滾落了山崖，牧童哭了，我手足無(wú)措地站在一旁。淚眼婆娑的牧童抬眼看著我，嘴中吐出的話和他的語(yǔ)調(diào)一個(gè)節(jié)奏，他說(shuō)你好冷漠。原來(lái)自己的焦慮映在別人眼中會(huì)是冷漠。我無(wú)力解釋。
無(wú)論天氣是如何的冷酷，高三的他們?nèi)阅茉缙鹜硭?，清晨朗朗讀書，夜晚披星戴月，我真羨慕他們。我希望能有一件事值得我去為它努力，我知道我也會(huì)有那樣一段光陰。事實(shí)上我是一個(gè)有毅力的女孩，我希望自己幸福、平凡，輕輕松松。我常擺出一副對(duì)生活心不在焉的樣子，可我活得比誰(shuí)都認(rèn)真。我問(wèn)你，我是不是你見(jiàn)過(guò)女孩中最傻的一個(gè)？你安慰地說(shuō)一點(diǎn)都不傻，卻看著我沉默。
客廳的大鐘敲了十下，《非誠(chéng)勿擾》里的男嘉賓故作深沉地唱：“你問(wèn)我愛(ài)你有多深……月亮代表我的心……”這首歌在他唱來(lái)是天底下最難聽(tīng)的一首歌。
你說(shuō)：“我太差勁，不需要人再靠近，我總是欺騙你，這就是我?！睘橹@句話我想大發(fā)一番神經(jīng)，大哭大笑都行，可我相當(dāng)厲害，回過(guò)頭去問(wèn)后面的男生：今天幾號(hào)？
你不知道不盡然只是謊言，只是許多時(shí)候你的承諾從不被完成。不要把曠世的謊言打扮成糖果一樣好看。有一瞬我把你看透了，當(dāng)然過(guò)一會(huì)兒，又模糊了。夜很冷。
夢(mèng)終是夢(mèng)，總是可以在難受的時(shí)候逃跑。一遍又一遍地告訴自己，一切仍然很美好。
迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文3
考試過(guò)后，心情應(yīng)該與閑鶴在天邊一樣高飛所流露的是一樣的，可是，我不僅沒(méi)有這樣的感覺(jué)，甚至感到的是冰冷與無(wú)奈，甚至更多的是無(wú)助，沒(méi)有一個(gè)人理解我。
考試過(guò)后，大多都是在等待成績(jī)，每天就和奶奶一同去買菜，可是倒覺(jué)得沒(méi)有什么意義。
姐姐妹妹考試也過(guò)了，家里的家務(wù)活本應(yīng)該有所減輕，可是并沒(méi)有。讓姐姐去做，她好像個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，比我還小，靠著墻邊在玩著手機(jī)，耳朵里聽(tīng)不見(jiàn)人家的話。只有大聲喊著她，才偶爾理會(huì)人家?guī)拙?，我把叫她去洗碗，可是她卻說(shuō)到：“啊，為什么要我啊，我的手上的濕熱待會(huì)會(huì)弄到的，我不去洗的理由有幾點(diǎn)，一，我不會(huì)洗，二，我的手是這樣的……”再多的我沒(méi)有再去聽(tīng)了。叫在玩電腦的妹妹去，可是并不像我想的一樣，我以為她雖然懶，但這些還是會(huì)做的，可是這都是我自己的單憑想象罷了，她并沒(méi)有答應(yīng)，而是甩出一句：“我不要！”我走在空曠的街上，雖是早晨，卻像夜晚那樣的黑乎乎。我和奶奶說(shuō)了這件事，而奶奶說(shuō)道：“她們很差勁的，能有怎么辦呢，長(zhǎng)大就這樣了?！蔽疫€是不能平復(fù)我的心情。
母親一直要我出去打工，而我也有這個(gè)想法，但是家人一再阻撓，我便只能順從，我知道這樣是很懦弱的，可是我?jiàn)A在這中間卻很難做。成績(jī)出來(lái)后，我并沒(méi)有我理想的成績(jī)那么高，父親很嫌棄地說(shuō)著，我最不能受這樣的說(shuō)道，便好幾天都不知道怎么理會(huì)他，我甚至也無(wú)法去面對(duì)他。
而今天，又是同樣的事情再一次上演，爺爺也為此大發(fā)雷霆，我真的很累，不想再面對(duì)這些事情了，有時(shí)，我甚至想過(guò)永遠(yuǎn)地睡去，可是我又舍不得，我也不想把我的人生葬送掉。
而我現(xiàn)在，心情有了些平復(fù)，那些都這是雜事，只要靜觀其變就好，而我，我會(huì)更加努力，使自己變得更強(qiáng)。
現(xiàn)在，也只有寫作文可以述說(shuō)我的心情了。
迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文4
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有自己的奮斗目標(biāo)和想上的理想大學(xué)。而我，卻—沒(méi)—有！如果不是今天謝老師讓我們寫每個(gè)人的夢(mèng)想職位和夢(mèng)想大學(xué)，我還真不知道我是一個(gè)那么迷茫的人！
今天上課時(shí)，謝老師讓我們每個(gè)人寫一張表。當(dāng)填到理想和理想大學(xué)時(shí)，那個(gè)平時(shí)大大咧咧、對(duì)任何需要思考很久的人生大事都一笑而過(guò)的女孩不見(jiàn)了。我陷入了深深的沉思……
其實(shí)，我從前有一個(gè)理想職業(yè)，它的名字很特殊——風(fēng)暴追擊者。它和氣象專家的工作差不多，只不過(guò)這項(xiàng)工作更危險(xiǎn)，需要實(shí)地考察，而且它專門研究像龍卷風(fēng)、沙塵暴、海嘯等這種自然災(zāi)害。爸媽聽(tīng)了，表示堅(jiān)決不同意。他們說(shuō)這職業(yè)太危險(xiǎn)了，并且已經(jīng)有很多風(fēng)暴追擊者命喪黃泉；雖然你不是我們親生的（捂嘴），但我們一直把你當(dāng)成寶貝疙瘩。就這樣，我的第一個(gè)理想被一盆冷冰冰的水澆滅了！（哭）
我還有一個(gè)理想：律師！這工作多風(fēng)光??！匡扶正義、懲惡揚(yáng)善、扶危濟(jì)困，而且我從小就能言善辯，曾為不少同學(xué)申張?jiān)┣＃ㄎ孀欤┒倚W(xué)時(shí)每次辯論賽我都是辯手，并且每次都獲得最佳辯手稱號(hào)。但爸媽又說(shuō)：“女孩子干這行，不安全！”又一盆比液氮還涼的水澆滅了我的希望之火。（又哭）
那么加入世界動(dòng)物保護(hù)組織協(xié)會(huì)呢？“想都不用想，賺錢太少了！”爸媽直接扔給我這樣一句話。（嚎啕大哭）
唉！我的理想一個(gè)個(gè)被槍斃，我還能做什么？
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大后唯一想做的事就是：在江南的某一處民宿住下來(lái)，每天喝喝茶、看看美景、彈彈古箏……但前提是如果考不上一個(gè)好大學(xué)，找不到一份好工作，攢不夠很多的錢如何能實(shí)現(xiàn)呢？你們說(shuō)像我這樣一個(gè)迷茫的人該怎么辦呢？（求大神支招）
迷茫的八年級(jí)語(yǔ)文作文5
陽(yáng)光能在寒冷時(shí)給人溫暖，陽(yáng)光能在黑暗里給人光明，陽(yáng)光更能在迷茫時(shí)給人指明方向。
一個(gè)周五的深夜，我坐在書桌前，成堆的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)：數(shù)學(xué)大冊(cè)兩頁(yè)，語(yǔ)文預(yù)習(xí)，一張個(gè)性化練習(xí)，英語(yǔ)大冊(cè)四頁(yè)……我嘆了口氣，繼續(xù)埋頭奮筆疾書。鬧鐘在前面不知疲倦地跑著，帶著時(shí)間偷偷溜走。已經(jīng)十點(diǎn)了，我伸了伸懶腰，打個(gè)哈欠，抬頭一看，還有一張個(gè)性化練習(xí)和語(yǔ)文預(yù)習(xí)。“滴答，滴答，滴答”……時(shí)間一分一秒地流逝，我漸漸犯困，眼皮不爭(zhēng)氣地打著架，握筆的手慢慢松開(kāi)，字像棉花一樣軟弱無(wú)力，腦袋也“搖搖欲墜”，似乎一放松就會(huì)趴下來(lái)睡著。
就剩下幾題了，我打起十二分精神，集中注意力對(duì)付最后幾道“應(yīng)用小兵”。只剩下一條拓展應(yīng)用了，加油，加油！我暗暗給自己加油打氣，也讓自己清醒些?！凹讉}(cāng)的糧食是乙倉(cāng)的2倍，甲每天運(yùn)出350噸，乙每天運(yùn)出250噸……”我略一思索提筆，果斷寫下：解：設(shè)乙倉(cāng)有x噸糧食，甲倉(cāng)有2x噸……，我嘗試著列出方程，哎呀，這個(gè)不對(duì)，我根本解不出來(lái)，那該怎么寫呢？我拿出草稿紙，左手托著腦袋，右手拿著筆在紙上算個(gè)不停，可怎么也不對(duì)。
這時(shí)，爸爸悄悄來(lái)到我的房間，靜靜地站在桌邊，看著我胡亂地畫著。我回頭用求助的眼神望著爸爸：“爸爸，這道題我不會(huì)做。”爸爸看了眼題目，思索片刻，問(wèn)道：“你說(shuō)甲倉(cāng)怎么求？”我歪著腦袋想了想，“350乘天數(shù)加900?！薄澳且覀}(cāng)呢？”我看了看題目，心想：這種方法我思考過(guò)，但是不能列方程啊。我心里雖這么想著，但還是將信將疑的回答“額，250乘天數(shù)?！薄昂?，爸爸向我投來(lái)贊許的目光，又發(fā)出問(wèn)題：“這里的未知數(shù)指的是什么？”我不假思索地回答；“當(dāng)然是天數(shù)啊?！卑职譂M意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又笑著看看我，我仿佛想到了什么，一拍大腿，設(shè)天數(shù)為x，之前想到過(guò)怎么就沒(méi)有堅(jiān)持做下去呢！我很快完成作業(yè)。
那一刻，爸爸的諄諄教導(dǎo)與智慧如同一縷陽(yáng)光，照入我的心房，這陽(yáng)光如同一只手，打開(kāi)我思路的大門；這陽(yáng)光又如同一陣風(fēng)，吹散了遮住我思緒的烏云……這陽(yáng)光透過(guò)了層層陰霾，照入我的心房。