老師八年級作文800字
我們的班主任錢老師是一個(gè)樸實(shí)無華，寬厚慈祥的人。他已經(jīng)快五十歲了，入教師這一行已經(jīng)二十幾年了，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。下面就是小編給大家?guī)淼睦蠋煱四昙壸魑?00字，希望能幫助到大家!
老師八年級作文800字1
在和老師一起走過的日子，可以說是很難忘的。最使我難忘的是我的小學(xué)老師龐老師陪伴我一起戰(zhàn)勝困難的事。
我的老師龐老師是一位男性教師。他外表看起來胖嘟嘟的，斯斯文文，還戴一副眼鏡，談吐舉止都很大方。但老師對我們引導(dǎo)有方，是一個(gè)具有高超教學(xué)藝術(shù)的人。
記得那年上公開課，我出糗可大了！課上，老師給我們分了學(xué)習(xí)小組。老師叫我們每組派一位同學(xué)，上臺讀寫好的作文稿子。我們這組的同學(xué)說，讓我去讀稿子。我心中忐忑不安，心怦怦直跳。正當(dāng)我站起來，準(zhǔn)備去讀稿子時(shí)，我們這組的另一位同學(xué)小麗已搶先一步走上了講臺。我只能眼睜睜地看著她走上了講臺。這時(shí)，周圍的目光都注視著我。我想：“我可能是多余的，我的成績要比小麗的成績要差。她又是我們的小組長，我自然應(yīng)該把機(jī)會讓給她?！蔽易诘首由?，感到無比的難堪。心想：“班上的同學(xué)可能在心中會嘲笑我。”在我想著心事的同時(shí)，小麗已讀完了她的文章。
這時(shí)，我聽到老師的聲音：“請一組的小宇同學(xué)也來展示你的文采。熱烈歡迎！”我抬起頭，老師用善意的微笑凝視著我，用鼓勵(lì)的眼神望著我。同學(xué)們鼓起了熱烈的掌聲，原來同學(xué)們并沒有嘲笑我。他們的掌聲讓我感動。我不能辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，可望著聽課的幾位老師，我又有些膽怯了。老師似乎看出了我的害怕，用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說，相信自己，你一定行的。
我鼓起勇氣，拿著作業(yè)本子走上了講臺。盡管當(dāng)時(shí)手有些抖，可我還是流利地把稿子讀完了。讀完之后，同學(xué)們再次想起熱烈的掌聲。我頓時(shí)有了信心。
這次公開課，讓我很感動。老師在我不知所措時(shí)，鼓勵(lì)著我。老師的鼓勵(lì)就像春天的陽光，溫暖著我們的心靈；像黑夜時(shí)的一線曙光，給人以希望；像干枯的荒地上的清泉，清涼甘甜。老師是我們的引路人、指導(dǎo)者，我們正是有老師的悉心呵護(hù)，才漸漸茁壯成長。
光陰似箭，時(shí)光荏苒。與老師在一起相處的日子雖然短暫，但老師對我們關(guān)愛的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻深深地印在了我的腦海中。
老師八年級作文800字2
獨(dú)自坐在桌前，看著桌上初一軍訓(xùn)時(shí)的集體照，頓時(shí)，想到了沸騰熱鬧的校園。一年來，有懵懂好奇，有朗朗書聲，有歡呼雀躍，總有一個(gè)身影相伴，每天早上經(jīng)過她的辦公室前，都能看到那個(gè)身影在忙碌著……
那個(gè)身影就是與我們相處了一年的“蒙媽”。
“蒙媽”是我的班主任，叫她“蒙媽”首先是因?yàn)樗彰?，其次她待我們十分親近，像自己的媽媽一樣，關(guān)心我們的生活、學(xué)習(xí)，所以叫她“蒙媽”?！懊蓩尅笔钟哪?，但在對待同學(xué)們學(xué)習(xí)存在的問題上卻十分認(rèn)真。她中等身材，圓圓的臉龐總是浮現(xiàn)著一絲沉穩(wěn)。她說起話來嘴巴嘟著的樣子很可愛，笑起來的時(shí)候簡直像個(gè)彌勒佛。
“蒙媽”上課極具幽默性，我經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，所以會成為大家的笑料。每當(dāng)她看見我媽的朋友圈時(shí)，便會抓住我的“把柄”在上課時(shí)，用恨鐵不成鋼的語氣，拿我的一些“偉大”事跡，來活躍課堂氣氛，我既高興又有點(diǎn)羞愧，如一次課間，我在樓道里追逐打鬧，被她看見了，于是在上課將PPT播到兩個(gè)可笑小嬰兒在打架，說：They are fighting now。The one name is Zhu xirui，and the other is x。 全班人哄堂大笑，說得我和另一個(gè)同學(xué)面紅耳赤，想找地縫鉆下去。與“蒙媽”相處的日子是快樂的。
“蒙媽”對我很看重，因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績，她會給我父母打電話，希望我能夠不斷努力。在她的“千錘百煉下”，我的成績向豹一般的突飛猛進(jìn)。不知怎樣去做棟梁的我，在她的培養(yǎng)下穩(wěn)步前進(jìn)。與“蒙媽”相處的日子是上進(jìn)的。
“約束下的自由，無需他人提醒的自覺?！?/p>
“要做到堅(jiān)持、努力，拼搏這三個(gè)詞。”
“好習(xí)慣成就好人生?！薄?/p>
“蒙媽”的諄諄教誨時(shí)?？M繞于我的耳畔，像黎明前的沖鋒號一樣，鼓舞我們的斗志。她會不厭其煩的將教育我們的話說千百遍。我覺得，和“蒙媽”相處的日子也是幸福的。
兩年后，我和“蒙媽”就會分離，像古代即將出塞戍邊的將士與家人告別一樣，不舍分離。愿在這短暫的三年時(shí)光里，留下珍珠般的回憶，像遠(yuǎn)方的游子不忘家鄉(xiāng)的飯菜一樣，永遠(yuǎn)不忘與“蒙媽”相處的日子……
老師八年級作文800字3
在天問這幾年里，教育過我的老師有很多，各有特點(diǎn)。給我留下最深印象的是呂玉蓉老師。
她是一個(gè)典型的“白美人”，穿著得體，大方活潑，上課幽默又不失激情。
我特別喜歡上她的課，每次上她的課都會有點(diǎn)小興奮和小期待。
特別喜歡她在課堂講課的時(shí)候，講一些書本上沒有提到的東西，拓展我們的知識面，比如講李白的詩詞除了引經(jīng)據(jù)典，更講了一些李白的生平，以及他的成長經(jīng)歷，風(fēng)光后面不為人知的另一面，使我對李白的認(rèn)識除了詩詞，也更加的有血有肉！除了徜徉在大唐盛世的詩詞歌賦中，還能領(lǐng)略下里巴人的俗人趣事！
每逢我們調(diào)皮的時(shí)候，她一般不會發(fā)火，而是將道理娓娓道來，化繁為簡，讓我們從小事中領(lǐng)悟一些做人做事的原則。
有一次我們幾個(gè)好朋友為一點(diǎn)小事情鬧矛盾了，相互不理睬，甚至有點(diǎn)影響學(xué)習(xí)了。她知道后，分別找我們談話，告訴我們?nèi)松诿總€(gè)階段都會認(rèn)識不同的朋友，是我們每段人生經(jīng)歷中的財(cái)富，朋友之間要講真誠，溝通，懂得相互謙讓，相互學(xué)習(xí)。她還講了很多歷史人物經(jīng)歷了不同的挫折，才會有生死之交，莫逆之交，也才有高山流水知音知遇。在她的諄諄教誨中我們明白了很多做人做事的道理，我和好朋友相互道歉，和好如初！
課外她還是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好“媽媽”！
記得三年級的一天，我突然感覺肚子很疼，她看到我臉色難看，馬上過來詢問我的情況，倒了熱水，并帶我?guī)пt(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)人員查看我的情況后，建議到正規(guī)醫(yī)院檢查，她馬上給我媽媽打電話，一直守在我身旁，給我講一些奇人趣事，分散我的注意力，直到媽媽接走我。晚上還詢問我的病情，還把當(dāng)天上課的一些要點(diǎn)講給我聽，她真是我學(xué)校里的好“媽媽”。
對待學(xué)習(xí)考試，她又體現(xiàn)了她嚴(yán)格一面。到了期末，她給我們出題、分析、講解錯(cuò)題，不放過我們每一個(gè)小錯(cuò)誤。每當(dāng)我們想要放棄的時(shí)候，她就會以飽滿的熱情教育我們：“還有幾天，這一學(xué)期的付出就要接受檢查，要對得起這么多天來我們自己的付出，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！”考試結(jié)束后，對我們的每個(gè)人的答卷分析得失，知道錯(cuò)在哪里。給我們信心，期待下一次能有更好的成績！
六年時(shí)光，我在天問溫暖的懷抱中，在老師們精心培育中，在父母的關(guān)愛中緩緩走過。愿我的老師身體健康，永遠(yuǎn)幸福！
老師八年級作文800字4
“喂，數(shù)學(xué)評價(jià)寫完了嗎？借我抄抄?！蓖老蛭覇柕溃安唤??！蔽艺f，“這是自習(xí)課時(shí)間，不要說話?！边^來半分鐘，我停下手中的筆，端起杯子喝水，誰知同桌忽然一把抽過我的作業(yè)，作業(yè)撞到水杯，熱水便無情地留到我的身上。
“哎呀。”我大叫起來，講臺上的班長聽到了我的叫喊，認(rèn)為我違反了自習(xí)課的規(guī)定，就把我的名字記在了黑板上，因?yàn)榘嚅L是個(gè)老好人，每次過個(gè)一會就會把名字擦去，我也就沒有多管，可事情就是這么巧，班主任張老師忽然從后門推門而入，一抬頭就看見了我的名字，她頓時(shí)火冒三丈，氣勢洶洶地說：“我不在時(shí)候就鬧翻天了啊！你又干什么事了?。俊蔽覄傁虢忉?，班長就站起來說：“魯子誠忽然大喊一聲，擾亂了紀(jì)律，我就把名字記下來了?！薄坝浀煤?，下次就該這樣?！?/p>
“不是的……”我剛想解釋，老師就打斷了我的話：“我還要安排同學(xué)去訓(xùn)練，你準(zhǔn)備一篇反思，下午息會念給大家聽聽?！闭f完就出門去了。
我當(dāng)時(shí)心里也十分生氣，也有些委屈，這件事明明與我毫無關(guān)系，為何是我倒霉呢？我想與老師談?wù)?，卻被直接打斷了，讓我的心里真的不好受。
我覺得心里很煩躁，就胡亂翻了翻書，忽然我看到了這樣一句話：溝通是人與人心靈之間的橋梁。是啊，如果我在任何時(shí)候都只是保持沉默，老師也不能知情，一場怨恨也就會就此結(jié)下。
想到這，我來到了操場，見到張老師后，我認(rèn)真地說：“張老師，我有幾句話想對您說?！睆埨蠋熞姷搅宋遥膊]有了剛才的那種不耐煩，而是耐心地對我說：“你說吧?！庇谑俏覍⑹聦?shí)重復(fù)了一遍，老師聽完我的話后，又找來同桌核對了一下。
得知真相后，老師有一絲愧疚地對我說：“這件事我沒有先了解情況，你也是受害人，反思當(dāng)然不用寫了，息會時(shí)我也會向大家解釋清楚的?！?/p>
我回到班上，我開始逐漸回想剛才發(fā)生的事，如果我繼續(xù)保持沉默，那么最后才解釋反而會認(rèn)為是推卸責(zé)任。有時(shí)，與老師談?wù)務(wù)娴氖且患苡杏玫氖拢?dāng)我們因被錯(cuò)怪時(shí)，不要生氣，不要沖動，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的感情，也許老師當(dāng)時(shí)心里正牽掛著某件煩心事，又或者與別人發(fā)生了不愉快，往往發(fā)生了一些小誤會時(shí)，這些負(fù)面情感也會影響人的正確、理性的判斷，這時(shí)，就需要我們與老師談?wù)劊v清楚原委，讓老師能意識到真相才是最重要的。
老師八年級作文800字5
打開記憶的大門，往事就會呈現(xiàn)在眼前，當(dāng)時(shí)的喜怒哀樂便會涌上心頭……而在我的內(nèi)心深處，總有一件事久久不能忘懷，那就是我與汪老師的故事。
那一天，寒風(fēng)凜冽，天陰沉沉地，讓任何人都沒有動一下的欲望?？善谶@個(gè)時(shí)候，我接到了一個(gè)“艱巨的任務(wù)”——幫范老師去信息中心的汪老師那兒拿東西。師命不可違，我只好硬著頭皮上了。
一路上，寒風(fēng)劃過我的臉龐，如刀割一般。我內(nèi)心如十五個(gè)吊桶打水——七上八下，畢竟，同在信息中心的蘇老師是那么的嚴(yán)厲，他那兩道犀利的目光如探照燈一般讓人心生畏懼。路還在走著，不知不覺中，我已經(jīng)站在了信息中心的門口。
第一次，我畏懼了，我的大腦命令著我的軀體，可是我的內(nèi)心卻在反抗著大腦的命令；第一次，我遲疑了，我明知道我必須去面對，可是我卻又不敢去面對；第一次，我想逃避，我明知道逃避意味著無法完成任務(wù)，可是我仍然想要逃避……
我在內(nèi)心在不斷地掙扎著，掙扎著，掙扎著……是服從，還是反抗？是堅(jiān)持，還是放棄？是前進(jìn)，還是后退？ 面對老師的信任，我想前進(jìn)；面對犀利的目光，我想放棄；面對命令的驅(qū)使，我想服從；面對未知的局面，我想退縮……
終于，我選擇了前進(jìn)。我鼓起勇氣，輕輕的敲了幾下門，門的另一邊很快有反應(yīng)：“進(jìn)來吧?！蔽彝崎_門走了進(jìn)去，看到汪老師正坐在辦公桌前，我一下子不知所措，兩只手都不知道往哪兒放。這是我始料未及的局面，原以為蘇老師會在里面“迎接”我，可現(xiàn)在我面對的就是汪老師本人，我懷這忐忑不安的心情，不知道該說什么，就呆呆地站在那兒。
汪老師似乎看透了我的心思，和藹地說：“你是來幫范老師拿東西的吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒說什么，但我已經(jīng)從心底里感受到了他的平易近人。他招呼我過去，把范老師需要的東西遞給我，還指著一處比較鋒利的地方囑咐我說：“當(dāng)心這里，拿的時(shí)候一定要小心哦 ?！蓖衾蠋熣f話時(shí)完全沒有居高臨下的感覺，不像嚴(yán)厲的老師對待自己的學(xué)生，更像是一位慈祥的父親對待自己的兒女。一種親切感油然而生，我再次點(diǎn)點(diǎn)頭，跟汪老師說了聲再見后就悄悄地離開了信息中心。走在回去的路上，我釋然了。寒風(fēng)依然刮在臉上，但我卻絲毫感覺不到冷，那是我心底里涌起的暖流早已流遍全身……
師生之間的故事一直都在發(fā)生，有些看似渺小而不起眼，卻融入了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。細(xì)細(xì)回味，其實(shí)，學(xué)生與老師之間，并沒有這么大的隔閡……
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