關(guān)于讀書的近年中考作文
關(guān)于讀書的近年中考作文5篇
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會(huì)更聰明。好讀書，讀好書才是關(guān)鍵，多讀一些對我們有用的書是有益的。下面就是小編給大家?guī)淼年P(guān)于讀書的近年中考作文，希望能幫助到大家!
關(guān)于讀書的近年中考作文1
秋日的午后，手捧一杯香茗，伴著悠悠的茶香四溢，靜下心來，隨帶幾本書將茶香和書香氤氳在一起，淺斟慢吟，歲月靜好。
走進(jìn)《簡愛》，我被簡愛那種真摯、頑強(qiáng)不屈所激勵(lì)；走進(jìn)《名人傳》，貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰三位大咖，那苦難和坎坷的一生，讓我嘆息；走進(jìn)《假如給我三天光明》，想起書中主人公的事跡，我以一種新的姿態(tài)面對生活。《哈利·波特》把我卷進(jìn)了魔幻世界，《中國通史》陪伴我進(jìn)入歷史的長河，《雷鋒日記》讓我懂得了人只要活著，就要多為別人著想。吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，我認(rèn)識(shí)了在易水邊的荊軻；聽到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我仿佛見到了投江的屈原。領(lǐng)略李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我深深感到尊嚴(yán)二字的偉大；品讀李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，在今后的人生道路上，我會(huì)更加自信面對、樂觀挑戰(zhàn)；玩味文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，促使我努力讓人生更有價(jià)值。“云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓”，教我吟唱出易安的種.種凄迷；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，教我審度了東坡的傲岸不羈；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！弊屛曳序v了革命情結(jié)。
“好博覽而不守章句”的王充，曾留下名句：“涉淺水者見蝦，其頗深者察魚鱉，其尤深者觀蛟龍。”靜心讀過的這些文字，我“不唯明字句，而且得精神”，大冰的《阿彌陀佛么么噠》，讓我的思想插上翅膀飛遍五湖四海，讓我知道世上還有這多樣的人生；劉同的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，引領(lǐng)我學(xué)習(xí)沙漠胡楊，扎根深處；《馬云傳》讓我知道電光火石的剎那想法，只要付諸行動(dòng)，可以逆襲出別樣人生。
陌上花開，緩緩前行。沿途，有時(shí)我仿佛走進(jìn)荷香四溢的湖畔，有時(shí)我卻像走進(jìn)了漫天星辰的夏夜；一路無限美好。
那些斜倚在書店一角，默默地讀書，不知天黑的日子，成為心底無限的芬芳。
研讀陸世儀，這位清初學(xué)者告訴我“凡讀書須識(shí)貨，方不錯(cuò)用功夫。有些書要‘終身誦讀’，有些書只要‘觀其大意’就行了”。讀書“獨(dú)觀其大略”的諸葛亮、“好讀書不求甚解”的陶淵明、“讀書破萬卷，下筆如有神”的杜甫、“走萬里路，讀萬卷書”的顧炎武，他們也成為我前行路上的一座座豐碑。
打開網(wǎng)頁，找到度娘，瀏覽一下各地要聞，連續(xù)多日被物理老師羈絆的思維，呼啦啦灑下大片陽光；翻到手機(jī)的訂閱號(hào)，一目十行地看看“衷曲無聞”對熱映電影的評論，似乎酷暑飲了冰鎮(zhèn)扎?。豢纯从治酚謵鄣拿侠蠋煹牟┪摹澳愕牟灰?，我懂得”，如春風(fēng)拂面，清風(fēng)和暢，從此不再恨她。
八卦雜志、漫畫、游戲攻略……在爸媽、老師的眼中他們也許不是“好書”，有時(shí)一目十行地跳過去，有時(shí)只翻翻前言后記，也會(huì)讓我的味蕾品嘗到滿漢全席遍尋不到的麻辣鮮香。
陌上花開，蝴蝶蹁躚。有的和著蜜漿咀嚼吞下，好像拂了心中沉郁的塵埃；有的用纖纖的柔指挑彈，在顫抖的琴弦之上，教人微痛的心潮泛起如歌的漣漪?；蚱坊蛐幔矍岸加幸黄廨x。
關(guān)于讀書的近年中考作文2
什么是真正的成長？有人認(rèn)為成長就是個(gè)子長高，能與爸媽并肩，成為“大人”；有人認(rèn)為成長就是不斷積累財(cái)富，經(jīng)濟(jì)自給自足，不仰人鼻息。其實(shí)，成長是不僅僅包括肢體的長大，物質(zhì)的積累，更包括精神的成長。精神的成長是不可能從父母那里遺傳的，需要我們每個(gè)人后天的學(xué)習(xí)，這學(xué)習(xí)的過程本質(zhì)就是讀書的過程。今年暑假，我對讀書的這種認(rèn)識(shí)更強(qiáng)烈，更真切。
暑假里，學(xué)校為我們訂購了許多課外讀物，我如獲至寶，一口氣讀了《史上最短的三八線》、《尋找翡翠山谷》、《學(xué)會(huì)感動(dòng)》、《中國名人成長故事》等書。這些書籍又一次讓我的心靈得到凈化：《史上最短的三八線》讓我懂得如何處理同學(xué)之間關(guān)系，營造和諧班級；《尋找翡翠山谷》讓我從花朵和樹仙子前往傳說中的翡翠山谷，找到水種子的經(jīng)歷中，感受到品德在成長中的重要性以及人類世界的真善美；
《學(xué)會(huì)感動(dòng)》讓我走進(jìn)神秘的成長，領(lǐng)略化蛹成蝶，破殼成為“新人”的過程；《中國名人成長故事》讓我領(lǐng)會(huì)擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志、過人的膽識(shí)和勇氣，對于人生的重要性……這些書籍讓我的心靈得到凈化，我感覺到我貧瘠的心靈之土，正需要書籍的滋養(yǎng)。
原來，讀書有這樣神奇的作用，怪不得人們總說：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀書能凈化我們的心靈、升華我們的人格。而心靈的凈化，人格的升華，恰是精神成長的標(biāo)志。
熱愛讀書吧！一個(gè)人的精神就是靠讀書成長起來的。學(xué)校的課本就像母親的乳汁，在我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)期，它能給我們營養(yǎng)和滋潤，而一個(gè)人的精神發(fā)育絕不能只靠學(xué)校的課本。如果只靠課本，那么他的精神發(fā)育也是不良的。
熱愛讀書吧！一個(gè)人的精神境界與他的讀書是緊密聯(lián)系在一起的。讀書其實(shí)就是在跟品德高尚的人談話，書會(huì)給我們打開一扇窗，讓我們的精神境界有“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”的廣闊；有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！钡倪h(yuǎn)大。
熱愛讀書吧！我們渴望成長，我們正在成長。青春會(huì)給我們一個(gè)強(qiáng)壯的體魄，但我們強(qiáng)壯的身體里不能沒有思想，不能沒有靈魂。讀書會(huì)讓我們擁有高尚的思想，不朽的靈魂；讀書會(huì)讓我們的精神成長。
關(guān)于讀書的近年中考作文3
都說“讀書好，好讀書，讀好書?！边@句話很有道理，但是，我們要用智慧的讀法去讀好一本書，在讀的同時(shí)，要用心去感悟其中的道理，在感悟的過程中要慢慢地品出作者當(dāng)時(shí)的心境，這樣才算讀好了一本書。
人類為什么要讀書呢？因?yàn)樽x書可以讓人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書使人增長知識(shí)，談吐不凡；讀書使人思想插上翅膀，綻放花蕾……所以我們?nèi)伺c書的關(guān)系是非常密切的，因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。
現(xiàn)在先來說說這個(gè)“讀”吧，如果說“讀”，其實(shí)很簡單、很容易。讀有很多種讀法，有的走馬觀花，意思是一本書東看一頁，西看一篇，大概過目一下書中到底寫了什么都不知道；有的讀望天書，就是一本書，一篇文章，讀的時(shí)候心不在焉，雖然書捧在手上，嘴在不停地讀，但是讀哪里了都找不到；有的細(xì)嚼慢咽，就是當(dāng)他讀完了一本書后，他能從頭到尾的給敘述出來，只有這種讀法才能感悟出其中的道理！
感悟中的這個(gè)“悟”字，大家看看，他是由一個(gè)“心”和一個(gè)“吾”組成的一個(gè)“悟”字。而其中的“吾”字可以代表“我”或者“自己”的意思，所以只有我們自己用心去讀一本書，才能置身于其中，才能感悟出作者寫這本書的目的是什么？為什么要寫這樣的書？寫這樣的書有什么教育意義？
比如我在讀《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》這本書時(shí)，我就會(huì)深深地融入到書中。我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。使我我對今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望，這就是我在讀書時(shí)的感悟，但我們不光會(huì)感悟就行了，還要在感悟中慢慢地“品”出作者的心境。
中國文字博大精深，大家再看看這個(gè)“品”字，他是由三個(gè)口組成的一個(gè)字，他韻藏著多種意思，意味著我們要多讀多寫。言下之意就是當(dāng)我們讀完一本書或者讀了一個(gè)故事后，不光要用心去體會(huì)，用心去感悟，還有用嘴把他表達(dá)出來，用筆把他的主體意思寫出來。也就是我們所寫的心得體會(huì)，讀后感。這樣讀書，才會(huì)置身于書中，才能“悟”出作者寫書的本質(zhì)性，“品”出作者的內(nèi)心世界。
讀書的最高境界就是“讀中悟。悟中品”。大家說是不是呀？
關(guān)于讀書的近年中考作文4
從小到大，我讀過很多書。書也隨著我的年齡變化而變化。
在我還不認(rèn)識(shí)字時(shí)，媽媽給我讀故事。我躺在媽媽的懷里一邊聽著媽媽的聲音，一邊看那些有趣的配圖。這形成了我對書的第一印象：書一定要有圖畫。后來一看到書，我往往先看看有沒有有趣的插圖，再?zèng)Q定我讀還是不讀。媽媽看到說：“怎么能這樣？讀書是讀文字又不是看圖。如果作者看到你這樣讀書，準(zhǔn)被氣昏?！痹俸髞黹L大了，書讀多了也就習(xí)慣沒有圖也可以讀書了。
三四年級時(shí)，是我最喜愛讀書怕時(shí)候?！队H愛的漢修先生》留給我的印象最深。它不是以寫故事的方式寫事，而是以主人公的日記形式。我覺得這好難！一個(gè)大人模仿小孩子寫日記，不容易！可作者寫得那么真實(shí)，有悲有時(shí)喜，也能從日記中看出這個(gè)孩子有長大，心靈在成長。它還告訴寫作的密訣，應(yīng)該多讀書，多觀察，多聽，多想和多寫。
我還讀過《兔子坡》。它講述的是一群可愛的動(dòng)物們生活的地方從衰敗到興旺。讀完它，我覺得和小動(dòng)物交往并不難。只要你愛它們，它們也懂得，也會(huì)對你好，報(bào)答你。有時(shí)你對小動(dòng)物說話，它們不是聽不懂，只是不會(huì)回答罷了。人與人也一樣，只要真心相待，社會(huì)上就不會(huì)有那么多不和諧的事了。
第一次讀《青鳥》時(shí)，真是沒讀懂我只是覺得好神奇，讀完之后有些迷糊，好像我也是小主人公一樣剛從仙女世界出來。長大一點(diǎn)再看就明白一些了。青鳥代表著幸福，兩個(gè)小主人公代表人們尋找幸福，走了一大圈才發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。許多人只有經(jīng)歷一些事情才能發(fā)現(xiàn)幸福，才能成長。我還沒有發(fā)現(xiàn)，我認(rèn)為自己還在成長，還需要時(shí)間。
我常常獨(dú)自讀書入了迷，心里就會(huì)隨著它的情節(jié)起伏，悲傷的情節(jié)，我會(huì)哭泣，有一個(gè)美好的結(jié)局我會(huì)感到欣慰。老師也曾告訴我，一個(gè)好作家寫到高潮時(shí)，自己也會(huì)發(fā)生感情，可能會(huì)大哭，憂愁，興奮……我很驚訝，沒想到作家寫書時(shí)和我竟有幾分相似。
我認(rèn)為人能有一個(gè)專屬于自己的精神世界多么美好，珍貴。書或者說文學(xué)能創(chuàng)造這種世界。我也有，但仍不夠豐富，所以我需要讀更多的書。
關(guān)于讀書，我仍在路上。
關(guān)于讀書的近年中考作文5
從我記事起，我就看到媽媽的床頭柜上、備課桌上、家里的茶幾上、沙發(fā)里，到處都放著書。我經(jīng)常拿起媽媽的書翻來翻去，媽媽從不生氣，而是耐心地教我看圖認(rèn)字，幫我分析每一個(gè)詞語，同我討論某一句話。媽媽總是鼓勵(lì)我多讀書，她說她最喜歡赫爾岑的一句話：書是行將就木的老人對剛剛開始生活的年輕人的忠告……
小時(shí)候的我，生活中常常遇見一個(gè)又一個(gè)的新世界——還不會(huì)說話時(shí)感覺大人們的交流真奇妙呀，我會(huì)爬時(shí)很羨慕陌生的哥哥們跑得很快很遠(yuǎn)，等我會(huì)走路了小狗就站在我面前搖尾巴讓我扯它的嘴毛……這些新世界都給我?guī)砹藷o窮的樂趣，但真正神奇的世界是書籍，它是不同于日常生活的一個(gè)精神的世界，我每日攢著繪本咿咿呀呀，從一無所知，迷蒙蒙，怯生生到自說自話，意趣無窮，經(jīng)驗(yàn)豐富。
高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，當(dāng)小伙伴們還在捧著繪本的時(shí)候，媽媽開始往家里搬一些大部頭。她的朋友們說那些書太難不適合當(dāng)下的我，媽媽卻不以為難，她說腳下總要踏一梯，人才可以站得高看得清楚。我于是開始接觸《西游記》把自己想象成了孫猴子，讀《三國演義》我懂得了“合久必分，分久必合”，從《魯賓遜漂流記》到《老人與?！肺殷w悟到的是不折不撓的精神。讀書，慢慢開啟了我的“智慧”，讓我掌握事物的“道理”，從此我視野開闊，觀世界如“庖丁解?！陨裼龆灰阅恳暋！?/p>
回想讀書的日子，一路跌跌撞撞卻十分有趣。第一回讀到八大山人，我以為是像“竹林七賢”那樣的謝晉人物，是媽媽鼓勵(lì)我去摸索明史脈絡(luò)，并帶我去南昌參觀八大山人紀(jì)念館。讀《莎士比亞》，我品味到了藝術(shù)的魅力，麥克白心懷異志卻瀟灑冷酷，麥克白夫人野心勃勃但本性善良——“我的雙手跟你同樣顏色了，可是我的心卻羞于像你這樣慘白?！焙玫慕?jīng)典，總是值得一讀再讀，閱讀一本好書，總是讓人產(chǎn)生不平凡的思路與胸襟。
不讀書的人無法理解讀書人的幸福，書籍總結(jié)了人類的一切財(cái)富，濃縮了前人的視野、知識(shí)、才能和氣質(zhì)。讀書需要實(shí)踐，需要再創(chuàng)造。只有讀懂了世界，吸足了知識(shí)，才能產(chǎn)生新的思想，從而立言立德，創(chuàng)造出對世界有用的東西。比如愛因斯坦發(fā)現(xiàn)了相對論讓物理世界進(jìn)入了一個(gè)新紀(jì)元，比如毛澤東思想再造了新中國，比如《資本論》，書的力量是一個(gè)人的力量，一個(gè)民族的力量，是歷史的力量。
如今，社會(huì)發(fā)展日新月異，但我們需要騰出足夠的時(shí)間來讀書。