教室里的掌聲初三作文500字
生活中處處有掌聲，掌聲是一種真摯熱情的鼓勵。在不同的場合中，掌聲有著不同的作用。有時能給予人們勇氣，有時能給予人們力量。下面就是小編給大家?guī)淼慕淌依锏恼坡曌魑?00字，希望能幫助到大家!
教室里的掌聲初三作文500字1
小雨如絲，不覺我的頭發(fā)被染濕。層層疊疊的烏云布滿天空，我的心被壓得喘不過氣來。我郁悶地走在校園中，此時，有一個班級里響起熱烈的掌聲，我不禁停下腳步，思緒萬千。
那一次，數(shù)學(xué)考卷發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)老師把我經(jīng)過多次驗算的題目判錯了。我不假思索地站起來提出我的觀點，老師撇了我一眼，轉(zhuǎn)怒為笑，說：“想好了再說，可好？”同學(xué)們指著我哄堂大笑，我紅著臉馬上坐了下來。
豆大的雨點砸在辦公室的玻璃窗上，發(fā)出刺兒的聲音，風(fēng)呼呼地刮著，不知從哪里傳來門被風(fēng)用力關(guān)上的聲音，我不禁打了個寒顫。老師語重心長地教訓(xùn)著我，因為我在自習(xí)課上重申了我的觀點，老師還是沒相信我。他不時地用手拍著桌子，我低著頭，一言不發(fā)。突然我撇到了窗外的白楊樹，在風(fēng)雨中被摧殘，可是有苦說不出。
夜晚，我垂頭喪氣地做在書桌前，打開了MP3，任憑音樂在耳中回蕩。不知什么時候，歌曲循環(huán)到了阿信的《我相信》，歌中唱到：“我相信我就是我！我相信明天！我相信青春沒有地平線……。”我跟著輕哼起這首歌，精神似乎開始振作起來——就要這樣放棄了嗎？可自己明明是對的??！要相信自己呀！我又想起了伽利略，他堅持了自己，最后也成功了不是嗎？因為真理必定勝利呀！
第二天，我禮貌地向老師再次重申了我的觀點，老師大概是被我的誠意打動，當(dāng)著全班的面驗算了一遍——果不其然，老師算錯了！
望著老師略帶歉意的笑容，我也忍不住露出了笑臉。隨后，老師又帶頭鼓起了掌，頓時同學(xué)們也鼓起了掌，掌聲彌漫了整個教室。在掌聲的包圍下，我的眼中涌出了什么晶瑩的液體。那液體，也似杯中的美酒掏空了我的柔情，飲下是迷人的，有絲絲苦澀的醉。
小雨又飄，微風(fēng)又起，聽著這個班級陣陣的掌聲，我不覺加快了腳步。
教室里的掌聲初三作文500字2
時光如流，過去的，再也回不來。但有些回憶時卻如重生的花。
蟬在樹上高鳴，校園里的歡聲笑語格外鮮亮，處處都是喜氣洋洋。6月1日那個永遠快樂的大日子，那個屬于我們孩子的節(jié)日——兒童節(jié)，它來啦！
每個班都要表演節(jié)目，我們班也不例外。開始了一場高質(zhì)量和低質(zhì)量表演的綜合大會。
一開始表演得很糟。簡直是群魔亂舞：要么無精打采；要么太投入，十分忘我，卻不知自己多么丑，只是一個勁兒的跳。唱歌的也不行，有的太低，有的太高，有的太細，有的太粗，當(dāng)然唱跑調(diào)的也不少。直到他的節(jié)目出現(xiàn)，才改變了這場大會的底色。
音樂響起，如綿綿春雨，柔；聲音越來越響，似解放軍檢閱時那般整齊、一致，不是很亮卻很清晰的踏步聲，肅；響著、亮著，聲音很快像雷鳴，如戰(zhàn)鼓猛敲，似虎嘯獅吼，烈；繼續(xù)，聲音已被放飛自我，如雄鷹展開雙翅，獵豹邁出四肢，似青龍甩動蒼尾，巨鯊猛擺身軀，灑。柔、肅、烈、灑，前奏完美地結(jié)束了。而這才剛剛拉開序幕，接下來是他的表演——街舞。
隨著聲色時變的前奏結(jié)束，他動了起來。兩只手臂猛地伸出，如同雙劍刺前身。再猛然收起，又以迅雷不及掩耳之勢不同方向伸出。伸收的速度越來越快，粗略一看，好似萬箭齊發(fā)。每當(dāng)他雙手平展，猶如清晨時那清晰可見的海平面。每當(dāng)他雙手高舉如同第一輪紅日破出云彩，沖向長空所留下的痕跡。每當(dāng)他收起雙手，宛如夕陽已下西山，天色幽藍，一天即將結(jié)束的一派美好景象。
漸漸地，腳下也動了起來。一個虎跳，如同火山口那翻騰的巖漿，想一爆沖天，飛騰于天地之間；雙腿叉開，好像黃沙彌漫，四散于八方；一腿蹲下，一腿橫出，似關(guān)公的青龍偃月刀，擺出一掃，撩起風(fēng)沙殘云；雙腿一跳，在空中擺成箭步，仿佛一頭矯健的山羚羊在懸崖絕壁上飛奔、跳躍；雙腿落地，然后一只高抬腿，一只甩小腿，宛如童年記憶中的陀螺在空中不停旋轉(zhuǎn)。
此時音樂再次推上高潮，臉上的表情也像翻書似的變換：時而皺眉，時而大笑，時而咬緊牙關(guān)，時而懶懶散散，漫不經(jīng)心；一會兒開心，一會兒緊張，一會兒著急，一會兒憤怒……
四肢也開始閃電般的改換：前一秒還像是機器人一樣直板的移動，后一秒就仿佛是綢帶飄揚，輕、緩、柔；眨眼前還是飛劍般來無影去無蹤；眨眼后就像在打太極拳，外剛內(nèi)柔，外柔內(nèi)剛，看起來慢慢吞吞，似龜，如蝸牛，像樹袋熊一樣放慢節(jié)奏，但實際上卻有一種不破碎，堅剛不屈的力量。
一個響亮的結(jié)束音，他也擺出了最帥的那個造型，雙腳成弓步，后背向前彎下，臂屈在胸前，右手翹起直指蒼穹。這個造型好似一座不倒之峰，永久地屹立在大地上。
全場霎時鴉雀無聲，同學(xué)們有的目瞪口呆，一時不知所措。有的把手懸在那兒準(zhǔn)備鼓掌，可卻不知為什么，就是一直懸在，那眼睛瞪如銅鈴一般，眼珠子好像要從眼眶里掉出來。
不知誰起了個頭，教室里響起驟風(fēng)般的掌聲。那些原先愣著的同學(xué)臉上已紅光四溢，他們的眼神是羨慕，滿是敬佩。
他似乎為街舞而生！
教室里的掌聲初三作文500字3
當(dāng)你傷心的時候，掌聲會給你快樂；當(dāng)你想退縮的時候，掌聲會給你信心；當(dāng)你膽怯的時候，掌聲會給你鼓勵。有一件事，讓我銘刻在心里，那是三年級時的中隊委競選。
那天下午第一節(jié)課，老師宣布：“競選現(xiàn)在開始！”時間過得飛快，不一會兒就到競選宣傳委員的時候了?！罢l要上來參加競選？”老師笑瞇瞇地說。我硬著頭皮站了起來，心里充滿了膽怯。這時，老師看著我說：“第一個，就你先來吧！”不知為什么，我的自信像過冬的燕子一樣，飛得無影無蹤了。我扶著桌子，慢騰騰地一步一步緩緩挪動著腳步，想盡量拖延一點兒到達講臺的時間。但還是很快就來到了講臺前，我腦袋里一片空白，昨晚背得滾瓜爛熟的競選詞在不知不覺間全都忘了。“怎么辦，怎么辦呀？”我滿臉通紅，緊張極了，左想右想，一句話都想不出來。大家好像看出了我的窘迫，班級里突然響起了一陣掌聲——熱烈而持久的掌聲。那掌聲帶給了我自信，臺詞全都回來了！“大家好，今天我準(zhǔn)備競選宣傳委員……”我流利的講著，同學(xué)們聽得別提多入神了?！爸x謝大家！”當(dāng)我把最后一個句話清清楚楚講完時，心中的石頭也落了下來。大家再一次微笑著鼓起了掌。這熱烈的掌聲中包含的是贊許，是鼓勵，是充滿愛的心。這使我感到溫暖無比，快樂無窮無盡。
最后，我的票數(shù)最多，贏得了勝利。我知道，是同學(xué)們的掌聲給了我強大的力量。后來每當(dāng)有活動的時候，我都大膽地走上去演講。正是因為那兩次感動人心的掌聲，我才有了一往無前的勇氣！
教室里的掌聲初三作文500字4
今天我們班隊活動課上玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
雖然這個游戲的名字叫擊鼓傳花，等把鼓換成了碗，把花換成了戒尺。
游戲開始了，平時動作還算慢的同學(xué)在這場游戲里動作都十分迅速。但因為速度太快了，到我時鼓聲快停了，我不管三七二十一，把戒尺向另一個同學(xué)的桌上丟。可丟違反了游戲規(guī)則，我只好上臺背繞口令作為表演的節(jié)目。唉，要是我當(dāng)初沒有丟戒尺的話，那我就不用上臺表演了。
游戲再次開始，因為大家怕自己一不小心就把戒尺丟了出去，就傳的沒那么快了。當(dāng)陳思穎拿到戒尺時，鼓聲停了，她走上講臺給我們表演了劈叉。大家一邊鼓掌一邊喊道：“再來一個！”于是陳思穎給我們表演了下腰。下班后大家還想看一次表演。最后他給我們表演了翻跟斗。陳思穎的身子向一旁倒去，當(dāng)她的手觸到地時，她的雙手用力一頂，在空中來了一個180度大旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上?？擅乐胁蛔愕氖?，她落地時踩到了小黑板，小黑板差點被她弄倒了。雖然這樣，但教室里還是掌聲接連不斷陳思穎在這個熱情的掌聲回到了座位上。
游戲又一次開始，傳到了周子舜的手里，他開始傳時鼓聲停了，他就在講臺上講了個笑話：老師問小明一加一……我們聽完了這個笑話，有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差點把肚皮笑破了。
這次的游戲真有趣，希望以后還可以玩到這樣子的游戲。
教室里的掌聲初三作文500字5
“啪啪……啪啪……”教室里響起了雷鳴般的掌聲。我知道，這掌聲是送給我的。可是，我卻高興不起來。
事情還得從頭說起，今天下午第二節(jié)課老師告訴我們：“學(xué)校要舉行足球聯(lián)賽。我們班和四七班組成一個參賽足球隊，每班選出5名同學(xué)”。
老師鼓勵我們報名參加。我偷偷看了看其他人，班里沒有人敢自告奮勇。有幾個同學(xué)躍躍欲試，剛想舉手，又把手縮了回去。老師再次鼓勵說：“沒事重在參與。只要有責(zé)任心，有團隊合作精神的同學(xué)，也可以報名。”這時，同學(xué)們開始舉手了，有六名同學(xué)舉手。（當(dāng)然，包括我在內(nèi)。）多了一名同學(xué)。其中有一名同學(xué)必須退出，老師就讓我們幾個討論，可是我們幾個都想去，沒有一個人退出。這時，老師給我們講了《負荊請罪》的故事和《國家隊的徐云龍》的故事，他們顧全大局的精神深深感動了我。老師和同學(xué)們開始倒計時：“五、四、三……”。當(dāng)數(shù)到三時，我說：“我退出了?！彪m然我退出了，可后來我還是哭了。老師讓參賽的五名足球隊員來和我相互擁抱。我們又把手放在一起，大聲喊：“加油”。我們的足球隊起名叫：“芊苛足球隊”。這時教室里響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲消除了剛才發(fā)生不愉快的事情。老師又悄悄地對我說：“下一次活動，我會第一個選你”。但是我不知道下一次是什么時候，也不知道真的有下一次嗎？
聽著送給我的掌聲，我流出了眼淚，我不知道這是激動的眼淚，還是……但是，我不后悔，我永遠記住了顧全大局的廉頗和藺相如，還有國家隊的徐云龍。
教室里的掌聲初三作文500字6
在生活中，我們是辛勤的園丁，將一朵朵記憶的鮮花種在自己心靈的沃土上。在我的心里，在這些璀璨的花朵中，同學(xué)們給予的一陣陣掌聲之花總是我快樂的源泉。
在每天的語文課上，老師總是要我們按著學(xué)號，自己挑選一則成語故事來講給大家聽。
我十分緊張，因為在今天的語文課上就要輪到我演講了。
我拿著書，站在講臺的一旁，自己毫無目的讀著那篇我早就爛熟于心的成語故事。第一個人講得很好，無形中又給我增加了一份壓力。
我哆哆嗦嗦地站在了講臺上，一抬頭，就望見了全班54人的眼睛都齊刷刷地看著我。那一雙雙眼睛中滲透出的是疑問，是期待，是鼓勵，我咽了一下口水。
我磕磕絆絆地讀起成語故事來，有時還望一下臺下同學(xué)們的反應(yīng)。我在心中不停地對自己說：“聲音要洪亮，不能讀錯……”
成語不長，但我的腳已經(jīng)開始麻木，我的臉上寫滿了恐慌，我早已料到在演講時我會露出這樣的神情，所以我一直不敢輕易抬頭。
終于說到最后一句了。我向臺下的同學(xué)鞠了一躬，然后慢慢地走下講臺。突然，教室里傳出了一陣雷鳴的掌聲，我的心頭也隨之一震，然后露出了開心的笑容。
在這陣掌聲之后，我開始越來越向往著上臺演講。在一次次演講后，在一次次的鼓勵中充滿了對我的肯定與贊揚，但我最難忘的是第一次得到的掌聲，那一陣陣掌聲在我的心頭綻放出鮮艷的花朵。
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