高考狀元作文大全
高考狀元作文大全高中生范文
作文(composition)是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編給大家?guī)?lái)的高考狀元作文大全，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
高考狀元作文大全1
蘇軾說(shuō)，天下有大勇者，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒;歌德說(shuō)，勇敢的人可以用生命冒險(xiǎn)，但決不用良心冒險(xiǎn);毛澤東說(shuō)，敵人圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。蘇軾之勇，在于豁達(dá)淡定;歌德之勇，在于堅(jiān)守誠(chéng)信;毛澤東之勇，在于沉著大氣。因?yàn)橛赂?，他們指點(diǎn)江山，激昂文字，糞土不平事;因?yàn)榭b密，認(rèn)清自我，他們永遠(yuǎn)在青史上留名，在黑暗的迷霧中照亮有志者的奮進(jìn)之路。
縝密的勇者，首先要認(rèn)清自我，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是認(rèn)清放蕩不羈的灑脫自我;“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”是認(rèn)清淡泊清雅的脫俗自我;“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚有飯否?”是壯心不矣的雄壯自我。只有認(rèn)清自我，才能在眾多的岔路口中找到最適合自己的道路;只有認(rèn)清自我，才能在恰當(dāng)處施展自己的抱負(fù)。
縝密的勇者，尤其要坦蕩正義。歌德說(shuō)，善良的人在追求中即使迷惘，也終將意識(shí)到有一條正途。項(xiàng)羽雖勇，終因心胸狹窄自刎烏江;李自成雖勇，終因貪圖享樂(lè)斷送江山;汪精衛(wèi)雖勇，終因心術(shù)不正遭千古罵名。心胸坦蕩滿懷正義的善勇者才是滄茫塵世間的勝者。王蒙在《逍遙》一文中寫道，自己善良才能感知世界的美好，自己坦蕩了才能逍遙地生活在塵世間。不論周遭誘惑多好，迷霧多少，內(nèi)心總要點(diǎn)亮一盞正義的明燈。
縝密的勇者，貴在敢為人先，堅(jiān)持不懈。徐霞客一生只走一條路，一部《游記》映千古;司馬遷一生只寫一本書，一部《史記》絕唱人間;李時(shí)珍一生只種草采草寫草甘為“草民”，《本草》一書堪為巨典。一生中，敢做一件事，一件對(duì)人民有益的事，一件無(wú)愧于心的事，更可謂光耀千古的事，是縝密的勇者最終的目標(biāo)。沒(méi)人會(huì)嘲笑剛發(fā)明時(shí)比馬車還慢的火車，沒(méi)人敢質(zhì)疑屢受挫折才得以發(fā)明出的飛機(jī)，更沒(méi)人敢否定第一個(gè)為變法犧牲的壯士譚嗣同的光輝業(yè)績(jī)。只有敢為人先，堅(jiān)持不懈，才能真正成就胸中醞釀已久的事業(yè)!
縝密的勇者，能認(rèn)清自我，理清目標(biāo)，心懷正義，敢為人先。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)中奉獻(xiàn)出自己的力量，為偉大的理想，奮斗終生。
高考狀元作文大全2
人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我?！?/p>
也許每個(gè)人都是雙重的性格，有活潑有感傷，有溫柔有倔強(qiáng)。
一個(gè)人內(nèi)心是需要堅(jiān)硬的，在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的當(dāng)代，風(fēng)情萬(wàn)種的林黛玉本就難以生存，薛寶釵那樣雷厲風(fēng)行的人才可以獨(dú)當(dāng)一面。這個(gè)發(fā)展迅猛的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)不斷壓力不減，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱根本沒(méi)人管。受了委屈，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)，工作的不順利等等，都需要自己慢慢消化，外面不會(huì)有人寵你照顧你，這個(gè)時(shí)候不堅(jiān)強(qiáng)，不讓自己變得堅(jiān)硬起來(lái)，便只有淘汰的份，即使淘汰，也不會(huì)有人給你半分憐憫半分同情，在這個(gè)社會(huì)，能依靠的也只有自己，都市里的生活與競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越人們承受的極限，前段時(shí)間往上特別流行的一句話說(shuō)，不管晚上經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，明日醒來(lái)世界依然車水馬龍。沒(méi)人管你背后的辛酸與無(wú)辜，沒(méi)人會(huì)管你內(nèi)心的掙扎與無(wú)助。在此種境地，你不堅(jiān)強(qiáng)，脆弱給誰(shuí)看?哭幾聲是不是一起哦餓問(wèn)題都可以迎刃而解?當(dāng)然不可能，這個(gè)社會(huì)，也正是因?yàn)橛羞@些堅(jiān)強(qiáng)的人們的存在，才日益快速發(fā)展起來(lái)。
然而，一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的久了，生活似乎慢慢就會(huì)演變成一種機(jī)械化，機(jī)械的上班，搭乘公交地鐵，下班回家，吃飯，睡覺(jué)，一切索然無(wú)味，寡淡的幾乎將人逼瘋。這個(gè)時(shí)候，你還會(huì)因?yàn)槁?tīng)到一首好歌感動(dòng)的熱淚盈眶嗎?你還會(huì)跟著電影里主人公命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)折或哭或笑嗎?上班的路上看到活潑的小學(xué)生們蹦蹦跳跳的手拉著手上學(xué)，還會(huì)不自覺(jué)的露出欣慰愛(ài)憐的微笑嗎?如果你還會(huì)，說(shuō)明你內(nèi)心還溫柔著，你的生活沒(méi)有被這種所謂的都市規(guī)則徹底掩蓋。因?yàn)闇厝?，?huì)為一只貓感動(dòng)，會(huì)為一只鳥(niǎo)駐足，辛苦繁雜的生活過(guò)后，偶爾還能享受生活的浪漫，于是一切就不會(huì)只是枯燥無(wú)聊，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是有童話存在的。
每個(gè)人都想盡力過(guò)得好，開(kāi)心一點(diǎn)，無(wú)憂無(wú)慮一點(diǎn)，單純一點(diǎn)。無(wú)所謂溫柔也無(wú)所謂倔強(qiáng)，一個(gè)人呆著時(shí)，聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)打發(fā)一下時(shí)間，悠揚(yáng)的旋律緩緩圍繞自己，投入整個(gè)身心去感受去體會(huì)音樂(lè)里的世界。靜靜的感受自己的世界，與朋友聚在一起時(shí)，跟著大家伙起哄熱鬧叫囂，仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰，樂(lè)此不疲。
從朋友那里聽(tīng)過(guò)這樣一句話，說(shuō)，有時(shí)候一句話就能讓我們淚流滿面，有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很遠(yuǎn)的路。
淚流滿面是因?yàn)閮?nèi)心還溫柔，咬著牙走了很遠(yuǎn)的路是因?yàn)橐廊痪髲?qiáng)。對(duì)于這以后遙遠(yuǎn)的未知的生活，我們溫柔的倔強(qiáng)。
高考狀元作文大全3
個(gè)體生命之于廣大的自然界是渺小的，然而，個(gè)體生命從不會(huì)因?yàn)轶w量的大小決定其意義之有無(wú)。我們無(wú)力選擇自己的出身，但是，作為萬(wàn)物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來(lái)不拘形式，人生的精彩始終來(lái)自堅(jiān)持。
“人貴有恒”，古往今來(lái)，有多少通過(guò)自身不懈努力“到達(dá)光輝頂點(diǎn)”的故事：蘇武持節(jié)，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運(yùn)動(dòng)，終其一生無(wú)怨無(wú)悔;陳景潤(rùn)鉆研數(shù)學(xué)，嘔心瀝血解決哥德巴赫猜想。當(dāng)然，對(duì)于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過(guò)平凡的一生，但是，只要保持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)教師，辛苦育人而自得其樂(lè);我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘光明而毫無(wú)怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對(duì)與愛(ài)人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來(lái)自于這些散在色彩的集合嗎?誠(chéng)然，一個(gè)人的能力有大小。
從事創(chuàng)新研究工作，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術(shù)產(chǎn)品的功用往往大過(guò)食糧，人們渴望通過(guò)藝術(shù)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術(shù)產(chǎn)品往往具有更高價(jià)值的原因。
一個(gè)陽(yáng)光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢，無(wú)畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問(wèn)我，誰(shuí)是“最有風(fēng)采的人”?答案就是，生活在這個(gè)世界上所有的人。
高考狀元作文大全4
烏鴉模仿老鷹俯沖抓小羊而身陷困境，為牧羊人所獲。
荷花模仿臘梅盛開(kāi)于寒冬之時(shí)而形容枯槁，令人悲也。
孤松于自身的特迠而屹于峭壁之上，成就壯美。
小溪堅(jiān)持不懈，未模仿激流，依自己的特點(diǎn)，于堅(jiān)持中入海，成就偉大。
大自然的語(yǔ)言在向我們昭示著，棄模仿取本真，方能成就自己，輝煌自我。
物猶如此，人何以堪，我們難道不更應(yīng)該走出模仿，尋找真我，成就人生嗎?
伴著“不為五斗米折腰”的呼喊陶兄沒(méi)有模仿仕人在官場(chǎng)上相凌相斗相殺，而是尋找屬于自己的一方天空，采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，開(kāi)創(chuàng)田園詩(shī)派。伴著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的狂呼，李兄沒(méi)有模仿官人陷奉他人，他卻以自己的本性，在廷上使力士脫靴磨墨，繡口一吐就是半個(gè)盛唐。隨著一蓑煙雨任平生的吶喊，蘇兄面對(duì)烏臺(tái)的暗流，小人的誹謗，沒(méi)有模仿失意之人消沉，而在清風(fēng)徐來(lái)，水波不興之際，悟出“自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬，自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也”的真理，于是他沉淀了不朽的藝術(shù)。他的詩(shī)是一種雄渾的蘊(yùn)慰，他的文如高山流水般優(yōu)雅，清新暢達(dá)，洗盡浮華。
棄模仿不求本真，遷客騷人成其千古文章，文學(xué)的星空更耀眼。
站在現(xiàn)實(shí)的大潮中，也有許多類似的道理。
張瑞敏沒(méi)有模仿別國(guó)的產(chǎn)品，而是以自己的信譽(yù)樹(shù)立了東方品牌，以自己的開(kāi)拓之樹(shù)結(jié)出了成功的果實(shí)。
邰麗華沒(méi)有模仿他人而消沉，而是憑自己的毅力從不幸的低谷走到藝術(shù)的巔峰，于無(wú)聲處，舞出了輝煌，展出了自身的價(jià)值。
王順友沒(méi)有模仿他人的懶惰，而以一匹馬走了20多年的郵政山路，傳遞了親情、友情，而感動(dòng)了中國(guó)。
掩卷沉思，整理被征服的心靈碎片，我思緒的腦海中吹落一句囑托：棄模仿取本真成就輝煌。自古本真景更佳。
高考狀元作文大全5
庭內(nèi)有一棵花，之所以稱為一棵花，是因?yàn)槟鞘强酶叽蟮幕睒?shù)。高高大大地立在藍(lán)天下，清清爽爽地?fù)伍_(kāi)一片天地來(lái)。清晨的霧太濃，花便一嘟嚕一嘟嚕地?fù)碇鴶D著?；馓珴?，濃成馥郁的白，又一絲絲一縷縷浸潤(rùn)在澄澈的風(fēng)中，松疏有致地垂落下來(lái)，叮叮鐺鐺地?fù)u成陽(yáng)光中薄的風(fēng)鈴。
這樣美的花，每個(gè)三月惹起多少孩子的欣悅與向往。
然而我的小表妹卻說(shuō)了：“我要種棵一樣的花?！?/p>
“那樂(lè)樂(lè)要種什么花呢?”我逗她。
她在院中巡視一番后，指著角落里一個(gè)土灰的花盆說(shuō)：“喏，就它了?！?/p>
我一看，差點(diǎn)笑倒。那是盆半死不活的文竹，被媽媽棄置一旁。且莫說(shuō)那細(xì)瘦綿軟的莖，瑣碎細(xì)小的葉和有氣無(wú)力的氣韻，單只文竹能不能開(kāi)出花了，就夠我的小表妹研究的了。
“不可能。你要知道文竹是文竹，槐樹(shù)是槐樹(shù)，文竹永遠(yuǎn)成不了花?！?/p>
樂(lè)樂(lè)板著小臉，一聲不吭。獨(dú)自一人呼哧呼哧地把花搬到自己的“勢(shì)力范圍”內(nèi)。
從此，窗外是妖嬈的槐樹(shù)，窗內(nèi)是病懨懨的文竹。
春天過(guò)去了。楊樹(shù)依依，細(xì)草茵茵，紙鴛飄飄，孩童笑鬧。只有我的小表妹一人制定養(yǎng)花計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，決不偷懶。
夏天過(guò)去了。荷香鄉(xiāng)陣陣，蟲鳴聲聲，處處花繁，枝枝葉茂。只有我的小表妹一人愛(ài)花護(hù)花，松土澆水。
秋天過(guò)去了。秋風(fēng)瑟瑟，落葉層層，果實(shí)累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人對(duì)花談心，望花成癡。
冬天過(guò)去了。白雪皚皚，瓊枝樹(shù)樹(shù)，萬(wàn)物寂寂，齊家歡聚。只有我的小表妹對(duì)花相坐，兩相陪伴。
又是一年春至。樂(lè)樂(lè)的花沒(méi)養(yǎng)成，人先病到了。二媽對(duì)我說(shuō)：“真是!養(yǎng)什么勞什子花，一草要能成花，還不成了笑話?”無(wú)語(yǔ)。
我去看她時(shí)，正是三月槐花盛。我怕她難過(guò)，便拉上簾子。她喊：“別關(guān)別關(guān)，姐姐去把我的花抱來(lái)?！?/p>
依言。她指著文竹說(shuō)：“好看不，我的花?”我心想，哪有什么花，莫不是燒糊涂了?她又指著剛發(fā)的芽尖說(shuō)：“那不是花?”莖尖處將開(kāi)未開(kāi)，似綻未綻，一絲絲綠意從中心沁出，當(dāng)真是花。我眼中一熱，抱住她說(shuō)：“是花，文竹和槐樹(shù)是兩棵一樣美的花。”
窗外窗內(nèi)，暗香浮動(dòng)。