敬業(yè)的老師初三語文作文
光陰似箭，不知不覺中我們已經(jīng)成為一名初三的學(xué)生了。在這幾年中我們認(rèn)識了許多老師，每一個(gè)老師都是那么的敬業(yè)，值得我們尊敬。下面就是小編給大家?guī)淼木礃I(yè)的老師初三語文作文，希望能幫助到大家!
敬業(yè)的老師初三語文作文1
我的語文老師焦老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。焦老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而焦老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
焦老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號叫：“才女老師”。
焦老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，焦老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。焦老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是焦老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開學(xué)我們?nèi)?bào)到，可沒有看見焦老師。這是怎么回事呀?原來焦老師生病了，利用寒假開了刀，還需要休息。學(xué)校安排李老師來代語文老師，因?yàn)槔罾蠋煵皇煜の覀儯晕覀儼蛋蹈吲d。哈哈!這下可好了，我們可輕松了!可是，剛過了一天，我們就覺得看不到焦老師的身影，聽不到焦老師的聲音，心里總覺得少了點(diǎn)什么，感到空落落的.，焦老師不在班上的日子可真不好受呀!我們都盼望著焦老師能早點(diǎn)來給我們上課。開學(xué)的第四天，看到焦老師突然出現(xiàn)在教室門口時(shí)，我們幾乎都不能相信，怎么可能呢?焦老師不是要到三月份才能來上班嗎?當(dāng)我們確信無疑門口站著的是焦老師時(shí)，全班沸騰了，大家都情不自禁地用熱烈的掌聲歡迎焦老師的到來。我們清楚地知道焦老師是怕我們拉下的課跟不上，就用自己的健康作下注，提前來上班了。我們的心里熱乎乎的，深深地體會到了老師對我們的愛。可是望著焦老師蒼白的臉，我們心里矛盾極了，眼淚在眼眶中滾動。張老師這種一心為學(xué)生、一心撲在教學(xué)上的無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，牽動了我們每個(gè)人的心。我們被深深地感動了， 我的語文老師焦老師，一米七左右的高挑身材，不胖也不瘦。焦老師的眼睛炯炯有神，嚴(yán)厲的目光掃視著我們每一個(gè)人。而焦老師最厲害的地方，是她高挺的鼻梁下的那張嘴巴。
焦老師博學(xué)多才，不管是天文地理、成語故事、歷史變革，還是詩詞曲篇，在她那張嘴巴里總能生動活潑、滔滔不絕地講出來。因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像，有的同學(xué)還給她起了個(gè)外號叫：“才女老師”。
焦老師備課也十分認(rèn)真。雖然她上了一天的班，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課，寫教案。難怪，焦老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。焦老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。
最讓我們肅然起敬的是焦老師的敬業(yè)精神。這個(gè)學(xué)期開學(xué)我們?nèi)?bào)到，可沒有看見焦老師。這是怎么回事呀?原來焦老師生病了，利用寒假開了刀，還需要休息。學(xué)校安排李老師來代語文老師，因?yàn)槔罾蠋煵皇煜の覀?，所以我們暗暗高興。哈哈!這下可好了，我們可輕松了!可是，剛過了一天，我們就覺得看不到焦老師的身影，聽不到焦老師的聲音，心里總覺得少了點(diǎn)什么，感到空落落的，焦老師不在班上的日子可真不好受呀!我們都盼望著焦老師能早點(diǎn)來給我們上課。開學(xué)的第四天，看到焦老師突然出現(xiàn)在教室門口時(shí)，我們幾乎都不能相信，怎么可能呢?焦老師不是要到三月份才能來上班嗎?當(dāng)我們確信無疑門口站著的是焦老師時(shí)，全班沸騰了，大家都情不自禁地用熱烈的掌聲歡迎焦老師的到來。我們清楚地知道焦老師是怕我們拉下的課跟不上，就用自己的健康作下注，提前來上班了。我們的心里熱乎乎的，深深地體會到了老師對我們的愛?？墒峭估蠋熒n白的臉，我們心里矛盾極了，眼淚在眼眶中滾動。張老師這種一心為學(xué)生、一心撲在教學(xué)上的無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，牽動了我們每個(gè)人的心。我們被深深地感動了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答焦老師對我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。
焦老師啊焦老師，您的家在哪里，您的家在學(xué)校;您的心在何方，您的心在學(xué)生身上。焦老師，我相信，您的一言一行，將會在我們幼小的心靈里開花結(jié)果!只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答焦老師對我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。
敬業(yè)的老師初三語文作文2
在我的身邊，有這么一位老師，她的話總是那么讓人感到親切，她黝黑的眸子里閃爍著智慧的光芒，她那燦爛的笑容里凝聚著一絲幽默與詼諧，她，就是我的語文老師。
她是一位對待工作一絲不茍的老師，每當(dāng)作業(yè)本上出現(xiàn)一個(gè)細(xì)小的錯(cuò)誤，她都會細(xì)心的把那那些錯(cuò)誤圈點(diǎn)出來，以便我們能夠及時(shí)有效地改正，不至于同樣的錯(cuò)誤犯第二次。先前我們覺得語文老師是“雞蛋里挑骨頭”，要求太苛刻了，但久而久之，同學(xué)們作業(yè)本上的錯(cuò)誤逐漸減少了，同學(xué)們的書寫也越來越規(guī)范了大家養(yǎng)成了好的書寫習(xí)慣。每一個(gè)圈點(diǎn)，每一處字跡，每一次進(jìn)步，都見證著老師工作的.認(rèn)真。
她是一位循循善誘的老師，總是一點(diǎn)一點(diǎn)的引導(dǎo)、啟發(fā)我們，在這樣的學(xué)習(xí)中，我們依靠自己動腦收獲著，而最終求得答案的喜悅與快樂。在她的課堂里，總是不乏樂趣，偶爾的一個(gè)小玩笑，就為課堂増?zhí)砹嗽S多爽朗的笑聲。她的循循善誘，總能使我們收獲許多，她的諄諄教導(dǎo)，使我們明白了許多人生哲理，也明白了人生命的真諦。
她是一位愛崗敬業(yè)的老師，每一次備課都十分用心，給同學(xué)們講課也總是十分細(xì)心，當(dāng)同學(xué)們提出自己的疑惑時(shí)，她總是耐心的講解，這份用心、細(xì)心、耐心，就足以詮釋她的愛崗敬業(yè)。
她就是這樣一位，一絲不茍、循循善誘、幽默風(fēng)趣、愛崗敬業(yè)的好老師，她就是這樣一位把教師這一職業(yè)做到極致的好老師。
我們的語文老師，我心中的好老師!
敬業(yè)的老師初三語文作文3
在我所有的老師中，程老師對我的影響頗深。至今，我依然記得她第一次進(jìn)班級的樣子，她平時(shí)說話的習(xí)慣和她的飄飄長發(fā)。
那時(shí)的我膽小自卑。小學(xué)時(shí)，我一直不被老師重視。因此，那時(shí)我把自己比喻成馬，而程老師則是我的伯樂。她上課的時(shí)候，總會講些小故事，喜歡用眼神和同學(xué)交流。她從不打人，就算批評也不從帶臟字。程老師經(jīng)?？湮?，讓我很開心。因?yàn)檫@種開心輕松的感覺，我愛上了語文課。
有人說：“愛得越深，痛得越深。”
初三的第一節(jié)語文課，我照舊坐在教室里等待程老師。但，門口出現(xiàn)的是另一位語文老師。她瘦小，精練，和溫柔的程老師截然不同。我愣住了，不知道以后的語文課怎么辦。當(dāng)新的語文老師上課時(shí)，我的眼前總會浮現(xiàn)出程老師的身影，總會浮現(xiàn)她的飄飄長發(fā)和那會心的笑容。我沒想到，原來一個(gè)老師可以給學(xué)生留下這樣深的印象?；氐郊业臅r(shí)候，我哭了。
于是，接下來的每堂語文課，我都在感傷中度過，手捧程老師上課時(shí)記的筆記，聽著新的老師上課，心中像五味瓶打翻。不過，現(xiàn)在想來，那時(shí)候的我確實(shí)很悲觀。
由于對程老師的想念，我經(jīng)常與新老師對著干。因此，新的語文老師貌似也不喜歡我，我和她的關(guān)系由僵化到更僵化了。
曾想寫封信給程老師，但花一晚上寫了滿滿一張，最終也沒送出去。
直到臨近中考，我對新的老師才有了習(xí)慣的感覺，心態(tài)才慢慢轉(zhuǎn)變過來。
現(xiàn)在想來，那時(shí)的想法是不可取的。人要去適應(yīng)新的環(huán)境和新的人物，千萬不要沉溺于過去的美好中，不然受傷害的只能是自己。
敬業(yè)的老師初三語文作文4
從五年級開始，我們的語文老師換成了劉老師。經(jīng)過了一學(xué)期的朝夕相處，我常常為平易近人的劉老師在教學(xué)方面的敬業(yè)精神所感動。
時(shí)尚的劉老師中等身材，一頭烏黑的頭發(fā)，略帶一點(diǎn)暗紅色。眼睛炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。和藹可親的面龐，總是帶著微笑。講臺上的劉老師慷慨激昂，氣氛活躍，言語中透著淵博的學(xué)識和高雅的文學(xué)素養(yǎng)。劉老師為了我們語文素養(yǎng)的提高，可謂“費(fèi)勁心機(jī)”。她每周都為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并要求我們平常多進(jìn)行針對性閱讀和習(xí)作素材積累。
記得上學(xué)期臨近期末考試時(shí)，老師布置了多篇習(xí)作，一些習(xí)作幾經(jīng)修改，總是不得要領(lǐng)，老師總是在我對習(xí)作修改感到毫無頭緒時(shí)，及時(shí)地給予我點(diǎn)撥和指導(dǎo)。也就是在那段時(shí)間里，我的習(xí)作水平有了一些提高，在上學(xué)期中，我有五篇作文得了滿分，這和老師對我的精心指導(dǎo)是分不開的。
繁重的教學(xué)工作使老師在考試的前一周病倒了。我們看著劉老師那憔悴的面龐和沙啞的聲音，都十分難過，盡管如此，老師還是每天堅(jiān)持給我們上課。同學(xué)們都勸老師休息一下，劉老師卻說道：“沒事，不要緊的，你們亂想什么呢?馬上就要考試了?”那次考試，全班同學(xué)都以優(yōu)異的成績來回報(bào)老師嘔心瀝血的付出。
現(xiàn)在的我越發(fā)能體會老師的諄諄教導(dǎo)和辛勤付出，而老師在工作中展現(xiàn)出的敬業(yè)精神也將會始終影響著我們。
曾有多少和我一樣的孩子有幸成為劉老師的學(xué)生，我愿通過努力，成為老師眾多“桃李”中的一員。
敬業(yè)的老師初三語文作文5
暑假期間，我曾看到過一篇文章："過去的老師和現(xiàn)在老師的對比。"這篇文章是用兩個(gè)視頻來對比的，過去的老師在半夜12：00趕完作業(yè)。還說時(shí)間還早，還可以備備課，而現(xiàn)在的老師在下午6：00打完游戲后，在班級群里說了一句。作業(yè)以后都會發(fā)到微信群里的，請家長自行改正。然后繼續(xù)玩游戲，那時(shí)我回想起我數(shù)學(xué)老師。真希望能早點(diǎn)開學(xué)見到他。
在我的心中，他是一個(gè)經(jīng)常對我們咧著嘴笑的人。你是一個(gè)很敬業(yè)的人。
初一的時(shí)候，我記得他經(jīng)常會出丑來逗笑我們。讓沉重而嚴(yán)肅的課堂變得歡聲笑語，讓我們快樂的學(xué)習(xí)。
疫情得到緩解的時(shí)候，我們終于開學(xué)了，我終于見到我的數(shù)學(xué)老師。別看他一臉嚴(yán)肅，只要有人向他打招呼，他都會笑臉相迎，開學(xué)后，他又變成了那個(gè)敬業(yè)的人。成了十一班的班主任。
那一次我們上完體育課后回班上數(shù)學(xué)課，一上課，老師就讓我們討論題。然后自己就像竄天猴一樣飛出了教室，沒人在意他去干嘛了。但不久后，有同學(xué)認(rèn)出了在操場上的數(shù)學(xué)老師。他在看他們班的體育課，還跟著他們一起跑。我覺得現(xiàn)在也只有他會這樣做吧。
雖然說他是個(gè)數(shù)學(xué)老師，但我們總覺得他的語文和英語在我們眼里比數(shù)學(xué)還好。有時(shí)候上完英語課后還沒來及擦黑板，數(shù)學(xué)老師就進(jìn)來開始上數(shù)學(xué)課了。數(shù)學(xué)老師剛準(zhǔn)備想在黑板上寫字。看到了這個(gè)英語單詞，連忙說，嘿，這個(gè)我會。以前也總有一些同學(xué)一直和老師作對，然后被數(shù)學(xué)老師稱為能人，做了一首打油詩，逗的我們哄堂大笑。
他知道青春期的孩子容易浮躁，就單獨(dú)和同學(xué)們交談。我和數(shù)學(xué)老師就在那一次進(jìn)行了交談。他知道我們自尊心強(qiáng)，交談的時(shí)候就一直咧著嘴笑，讓我們覺得沒有那么的尷尬。他問我學(xué)習(xí)怎么樣，在他心中我不是那種成績的人。還想讓我在月考中證明自己，我很遺憾，我沒有證明自己。反而還退步了很多名次，我很愧疚，考試后他又一次單獨(dú)和我交談，讓我調(diào)整學(xué)習(xí)方法，自律一點(diǎn)。在期中考試中見證我的成績。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。在我心中最敬業(yè)，最可親的老師。成為了我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
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